教師管理制度

時間：2022-09-04 17:05:56 制度我要投稿

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教師管理制度

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的教師管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師管理制度

教師管理制度1

　　1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　2、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自我的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

　　3、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

　　4、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元次，曠工者扣20元次。

　　5、工作中造成輕微職責(zé)事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情景之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費用。如因工作造成重大職責(zé)事故，

　　導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)�？郯l(fā)當(dāng)月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎。

　　6、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

　　7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應(yīng)對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

　　8、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　9、同事之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理）

　　幼兒各班安全制度

　　教師加強工作職責(zé)心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

　　每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。

　　預(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進入耳鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失等。

　　教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

　　下班前關(guān)好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。

　　幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

　　作息制度

　　1．認(rèn)真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的`一日活動，幼兒的團體活動時光(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

　　2．幼兒的戶外體育活動時光，每一天不少于2小時。

　　3．保證幼兒充足的睡眠時光，幼兒每一天午睡2—2。5小時(夏季午睡延長半小時)

　　4．保證各班幼兒的游戲時光，要列入課程表。

　　教育教學(xué)制度:

　　1．教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計劃(班級計劃、學(xué)科計劃)。

　　2．教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準(zhǔn)備(玩具、教具和其它用具)。

　　3．觀摩公開課活動及其他教學(xué)恬動均要有計劃、有總結(jié)。

　　4．按時打掃衛(wèi)生、堅持桌面、地面整潔。

　　5．獨立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認(rèn)真，字跡清楚。

　　6．按課程表上課，組織游戲。

　　7．以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　8．午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

　　9．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細(xì)致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。

　　10．利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當(dāng)說明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情景。

　　11。要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

教師管理制度2

　　1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的.工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。

　　3、教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

　　4、因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資100元/次。

　　5、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵，

　　7、各班室下班后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。

　　8、教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。

　　9、值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當(dāng)班或值班時間，不能因私事離開孩子

　　10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

　　11、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。

　　12、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶

　　13、學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。

教師管理制度3

　　為進一步加強對新上崗教師的教育培養(yǎng)和管理，根據(jù)上級有關(guān)人事制度改革的意見和規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，對新上崗教師的管理和考核作出如下規(guī)定：

　　1、新上崗教師在上崗前必須參加市教育局組織的上崗培訓(xùn)，完成所有培訓(xùn)科目，不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的不得上崗。正式走上教育崗位后，要參加校內(nèi)組織的各項培訓(xùn)，盡快提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)和了解學(xué)校制訂的'各項規(guī)章制度，并在實踐中認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)習(xí)并了解學(xué)校教務(wù)部門對教學(xué)工作的一系列條例和規(guī)定，熟悉教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范，并在教學(xué)過程中貫徹落實。

　　3、見習(xí)期的新教師，必須擔(dān)任副班主任工作，并經(jīng)相關(guān)專門機構(gòu)組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核合格的教師，可獲得班主任上崗資格。

　　4、新教師要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高自己的教學(xué)水平。每個學(xué)期必須上一堂匯報課，上一堂校內(nèi)公開課。第二學(xué)期必須上一堂教學(xué)考核課。

　　5、新上崗教師必須加強理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校教科研工作。每學(xué)期至少上交教科室一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、上交一篇最能體現(xiàn)自己教學(xué)水平的教案。

　　6、建立新老教師結(jié)對制度。開學(xué)后一個月左右，由教務(wù)處和教科室安排，為新教師配備指導(dǎo)老師。每個學(xué)期新教師聽課不少于40節(jié)，主動邀請導(dǎo)師聽課，每月上一節(jié)請求指導(dǎo)課（每學(xué)期不少于四次），聽課筆記期末交教務(wù)處審核。

　　7、積極參與學(xué)校組織的各項活動，樂做份外事，與同事團結(jié)協(xié)作，具奉獻意識，在教職工中無不良反響。

　　8、熟悉崗位聘用合同規(guī)定的內(nèi)容，履行合同規(guī)定的各項義務(wù)。

　　9、見習(xí)期到期后，學(xué)�？己诵〗M對新教師從德能勤積廉五個方面進行綜合考核，廣泛聽取意見，進行民主測評，將考核結(jié)果報教育局。

教師管理制度4

　　1、室長安排教師衛(wèi)生值日表，每天要有明確的值日人員，值日表要上墻。

　　2、教師要努力養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，辦公室內(nèi)要求地面整潔，無明顯的`鞋印、污跡、灰塵、紙屑、雜物。

　　3、教師辦公桌必須整潔，物品擺放務(wù)必整齊。除日常辦公用品外，其他物品不許擺于桌上。

　　4、作業(yè)架衛(wèi)生干凈，無灰塵、雜物，作業(yè)本擺放整齊、有序。

　　5、要定期擦窗戶，窗上不能有明顯的污跡。

　　6、門要經(jīng)常擦，不允許門上有灰塵，不允許有明顯擦洗痕跡。

　　7、墻面干凈，不允許出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)等臟物，有污跡要及時清洗。規(guī)章制度張貼要整齊有序。

　　8、衛(wèi)生工具要整齊有序地放于不明顯的固定位置。臉盆中的臟水要及時倒掉。

　　9、電腦、電話機、飲水機等物品要保持清潔。

　　10、下班前要收拾好書本、茶杯等，檢查電器開關(guān)、水龍頭、門窗等是否關(guān)閉。

教師管理制度5

　　為建設(shè)一支素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)任務(wù)的完成，使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，特制定冠市中學(xué)教導(dǎo)處相關(guān)管理制度：

　　一、常規(guī)教學(xué)

　　1、教師應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)，真誠地從政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，主動及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

　　2、教師必須對照教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)的重點和難點，把握教學(xué)的疑點、焦點，突出教學(xué)的特色與教學(xué)的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學(xué)進度表（開學(xué)一周內(nèi)以備課組為單位上交教導(dǎo)處備案）。

　　3、教學(xué)語言要規(guī)范，必須用普通話或英語組織教學(xué)，板書要工整。課前應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具（掛圖、實驗儀器、數(shù)學(xué)教具、電教設(shè)備等）。

　　4、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容必須精選，數(shù)量和難度要適當(dāng)（可參考學(xué)生的掌握程度、水平差異和教學(xué)目標(biāo)）。批改作業(yè)或試卷要認(rèn)真及時，適當(dāng)記載、反饋并講評。

　　5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學(xué)程序和教學(xué)要求認(rèn)真組織好各學(xué)科教學(xué)以及相應(yīng)的教學(xué)活動，使學(xué)生全面素質(zhì)得到發(fā)展。

　　6、嚴(yán)禁教師無教案或無講稿講課，教導(dǎo)處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

　　7、嚴(yán)禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補課、應(yīng)憑教導(dǎo)處簽發(fā)的通知單方可有效。

　　二、實驗教學(xué)

　　1、實驗課教師在每次指導(dǎo)學(xué)生實驗前要準(zhǔn)備好有關(guān)的`藥品、儀器、器材并做好預(yù)備實驗，對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學(xué)生實驗時應(yīng)認(rèn)真巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生中不正確的實驗操作。每次學(xué)生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現(xiàn)違規(guī)操作，指導(dǎo)不當(dāng)?shù)仍斐蓪W(xué)生身心造成傷害，教師須負(fù)一定責(zé)任。所有各班同一實驗結(jié)束后應(yīng)及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置，確保物品的質(zhì)量與安全。

　　2、實驗教師應(yīng)及時收集，整理好演示實驗記錄單，學(xué)生分組實驗記錄單等。

　　3、所有學(xué)校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)及時登記以備檢查核實。

　　三、教學(xué)處罰規(guī)定

　　1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

　　2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學(xué)10天內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作計劃，班主任老師應(yīng)交好班級工作計劃等。（按教學(xué)大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行）。

　　3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的，少一次扣1元。

　　4、凡教導(dǎo)處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準(zhǔn)）

　　5、為端正考風(fēng)，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

　　6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學(xué)校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導(dǎo)處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。

　　7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學(xué)生鞏固率，班級每流失一名學(xué)生扣1分，轉(zhuǎn)入一名學(xué)生加0.5分。（基數(shù)以上期期末人數(shù)為準(zhǔn)）

　　四、教學(xué)事故處理認(rèn)定：（以學(xué)期計算）

　　每次期中、期末考試時由教導(dǎo)處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學(xué)生，每班抽調(diào)5個學(xué)生填寫《常規(guī)教學(xué)情況反饋表》，由教導(dǎo)處干事在規(guī)定的時間內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果，有3/5的學(xué)生認(rèn)為該教師不稱職則為教學(xué)事故。

教師管理制度6

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔xx〕4號)精神，進一步適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)需要，規(guī)范全鎮(zhèn)教師從教行為，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校決定從xx年2月開始在全鎮(zhèn)學(xué)校實行教師師德負(fù)面清單管理制度。

　　一、負(fù)面清單涉及內(nèi)容：

　　以《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、教育部“十條禁令”等法律法規(guī)為依據(jù)，對下列行為實行負(fù)面清單管理：

　　1、體罰、變相體罰學(xué)生行為；

　　2、歧視、侮辱、驅(qū)趕、拒收學(xué)生行為；

　　3、亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料行為；

　　4、不服從學(xué)校工作分配行為；

　　5、不遵守單位考勤紀(jì)律和病事假制度行為；

　　6、拒不進行課堂教學(xué)改革，不完成教學(xué)“六認(rèn)真”行為；

　　7、不履行安全管理職責(zé)和要求行為；

　　8、過多加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為；

　　9、其他師德師風(fēng)問題行為。

　　二、負(fù)面清單的認(rèn)定情形：

　　1、各級在工作巡查中發(fā)現(xiàn)，有嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范、禁令，或相關(guān)規(guī)定要求的；

　　2、被舉報查實的；

　　3、在重大迎檢及活動中被上級部門或領(lǐng)導(dǎo)批評、通報的；

　　4、由教育主管部門確認(rèn)的。

　　三、負(fù)面清單問題類型及處理辦法：

　　1、較輕問題清單：教師違規(guī)行為影響不大，后果不很嚴(yán)重的，事態(tài)控制在城關(guān)鎮(zhèn)內(nèi)的。對當(dāng)事人進行口頭批評，全鎮(zhèn)通報，當(dāng)年師德及年度考核扣除5分，當(dāng)事人寫出書面檢討（字?jǐn)?shù)在1000字以上）；

　　2、較重問題清單：教師違規(guī)行為由教育局（或鎮(zhèn)黨委政府）領(lǐng)導(dǎo)交辦督辦的、或監(jiān)察室調(diào)查屬實、或處理善后工作不力，負(fù)面影響控制在縣教育系統(tǒng)內(nèi)的。中心學(xué)校對當(dāng)事人進行全鎮(zhèn)通報批評，當(dāng)年師德及年度考核扣除10分，不得參加任何層級的評優(yōu)評先活動；當(dāng)事學(xué)校要寫出情況說明和整改報告（字?jǐn)?shù)在1500字以上）；個人要寫出書面檢討（字?jǐn)?shù)在1000字以上）。

　　3、嚴(yán)重問題清單：教師違規(guī)行為給單位造成較大經(jīng)濟損失、媒體曝光（炒作）在社會上造成較大負(fù)面影響、或縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)及以上領(lǐng)導(dǎo)做出批示督辦事項、或不配合處理善后工作、有重大潛在危害的；或影響范圍雖控制在縣教育系統(tǒng)以內(nèi)，但處置極其復(fù)雜，涉事金額較大的。除執(zhí)行較重問題清單的'處理外，當(dāng)事學(xué)校不得參與當(dāng)年評優(yōu)評先活動，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)寫出書面檢查（字?jǐn)?shù)在1000字以上），當(dāng)事人的師德及年度考核扣除20分，當(dāng)事人當(dāng)年不得參加職稱評定和崗位晉級，直接安排到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流；問題特別嚴(yán)重，受到上級紀(jì)律處分的，當(dāng)事人當(dāng)年師德及年度考核直接評定為“不合格”等次。

　　《城關(guān)鎮(zhèn)教師師德負(fù)面清單管理制度》與上級文件不符的，以上級文件為準(zhǔn)。此制度自出臺之日起實施。

教師管理制度7

　　1、牢固樹立“安全第一”的思想，把確保學(xué)生安全放在一切工作首位，切實履行一崗雙責(zé)。

　　2、組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動時，要對學(xué)生進行安全教育，特別弄清缺勤學(xué)生去向，了解情況，防止意外事故發(fā)生。

　　3、在教育教學(xué)過程中或校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患和發(fā)生安全事故時及時采取防范措施并向?qū)W校報告。

　　4、課間休息期間，任課教師實行課間安全管理登記制度，履行好交接手續(xù)，負(fù)責(zé)學(xué)生課間安全管理。

　　5、任課教師只能在教室或辦公室對學(xué)生進行教育或輔導(dǎo)，不得將學(xué)生帶入寢室，更不得留宿學(xué)生。

　　6、在教育教學(xué)過程中，不得辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

　　7、認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識和安全防范技能，按時參加學(xué)校安全巡視，整治和搶險。

　　8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　9、凡因教師個人不遵守學(xué)校規(guī)章制度、不履職而造成安全事故，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

教師管理制度8

　　為了給教師營造一個舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境，建立正常的教學(xué)和工作秩序，保證教學(xué)任務(wù)的完成，特制定本管理制度，希遵照執(zhí)行。

　　1.教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的`義務(wù)。

　　2.注意辦公紀(jì)律。教師不做與工作無關(guān)的事情，不得大聲喧嘩、吵鬧；室內(nèi)嚴(yán)禁存放各種有毒、易燃、易爆物品，禁止焚燒廢棄物，禁止酗酒、吸煙、賭博、打架斗毆、上網(wǎng)打游戲，禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學(xué)習(xí)、工作的活動。違反規(guī)定的對他人和公共財產(chǎn)造成損失的必須照價賠償。

　　3.辦公室每個成員配鑰匙一把，不得隨意轉(zhuǎn)借。教師丟失鑰匙要向科室主任匯報后再進行配置。

　　4.健全值日制度。保持室內(nèi)安靜和衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生實行輪流負(fù)責(zé)制（另定），值日教師要做好當(dāng)天的地面和桌面的衛(wèi)生工作。

　　5.使用電腦時請在該機硬盤上自己建立文件夾儲存資料，注意及時清理個人無用資料，未經(jīng)他人同意請勿進入他人文件，外來資料進入電腦之前必須進行殺毒處理。

　　6.營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不得說粗話，同事之間互相尊重，互相關(guān)心，虛心學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，努力把辦公室形成精神文明建設(shè)的主陣地。

　　7.教師因職務(wù)調(diào)動或其他原因需要搬離本室，應(yīng)提前一周告知主任，在一周內(nèi)做好搬離工作，并交還鑰匙等其他物品。

　　8.每個教師要妥善保護、保管室內(nèi)各項設(shè)施、設(shè)備。嚴(yán)禁在室內(nèi)墻壁上私自刻、鑿、釘釘子、亂涂亂畫等；辦公設(shè)施、設(shè)備不得私自拿出室外，違者后果自負(fù)；有故意毀壞室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備的行為，根據(jù)學(xué)校有關(guān)條例，除進行批評教育以外，還應(yīng)進行相應(yīng)的賠償。

　　9.本著厲行節(jié)約的原則，節(jié)約用水、用電，下班前注意關(guān)電腦、空調(diào)、電燈、飲水機等，鎖好門窗。

教師管理制度9

　　為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，積極推進“名師工程”，根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（溫教政〔xx〕16號）《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核辦法的通知》（溫教政〔xx〕30號）《永嘉縣“561”教育人才培養(yǎng)行動計劃實施辦法》（永教政〔xx〕62號）《永嘉中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》等文件精神，結(jié)合我校教師發(fā)展的具體實際，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“永嘉中學(xué)骨干教師研修班”，為加強研修班的管理，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加快永嘉中學(xué)教師隊伍建設(shè)，特制定本管理制度：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　完善師資培養(yǎng)的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、縣級名師、教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體，形成擁有名師，名學(xué)科的名校。為了更扎實有效地進行培養(yǎng)，根據(jù)基礎(chǔ)的不同，在研修班中分開班級的類別分別制定不同的目標(biāo)。

　　▲名師班：

　　經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為省新秀、省市名師、特級教師、教授級中學(xué)高級教師。

　　▲骨干班：

　　經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為縣首席學(xué)科帶頭人、市骨干、市三壇。

　　▲基礎(chǔ)班：

　　經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為縣新苗、縣骨干、縣三壇、縣帶頭人。

　　二、培養(yǎng)任務(wù)

　　▲名師班：

　　1．加強教學(xué)研究。教師的真本領(lǐng)在課堂，名師班教師要將主要精力集中在課堂教學(xué)實踐及其研究上；每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課或講座，培養(yǎng)期內(nèi)不少于4次，其中一次是溫州市級以上的公開課或講座。

　　2.加強科研提升。加強以科研促進教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。

　　3.加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個市級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。

　　4．提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

　　5．提倡多出成果。在加強教學(xué)研究和課題研究的同時，注意能對教學(xué)實踐提升，爭取在培養(yǎng)期內(nèi)多出成果，如“教學(xué)專著”，“課堂實錄集”等上檔次的科研成果。

　　▲骨干班

　　1.加強教學(xué)研究。為了骨干教師的教學(xué)能力的提高，每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課或講座，培養(yǎng)期內(nèi)爭取市級公開課或講座1次以上。

　　2.加強科研提升。加強以科研促進教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)年至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。

　　3.加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。

　　4．提倡特色發(fā)展。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，形成自己的教學(xué)特色，不斷提高自我，超越自我。

　　▲基礎(chǔ)班：

　　1.加強教學(xué)研究。為了骨干教師的教學(xué)能力的提高，每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)），培養(yǎng)期內(nèi)爭取縣級公開課或講座1次以上。

　　4．提倡經(jīng)驗積累。引導(dǎo)教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自己教學(xué)的'初步風(fēng)格，不斷提高自我，超越自我。

　　三、培養(yǎng)措施

　　▲名師班：

　　1．學(xué)校加強與高等師范院校、名師培養(yǎng)機構(gòu)及教科研等部門的合作。

　　2．選派省市縣名師培養(yǎng)對象，到高等師范院校、省品牌學(xué)校進行在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和掛職鍛煉。

　　3．按計劃、有步驟選派學(xué)科帶頭人、省市名師赴境內(nèi)外知名學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)。

　　4．聘請著名特級教師、名教授進行“師帶徒”式專業(yè)引領(lǐng)。

　　5、成立名優(yōu)教師講師團，設(shè)立名師論壇。

　　▲骨干班：

　　1．參加省市縣青年教師培訓(xùn)活動。

　　2．參加省市縣骨干研修班活動。

　　3、鼓勵名優(yōu)教師參加各類形式的學(xué)歷提升。

　　4、與“名師班”進行師徒結(jié)對進行提升。

　　▲基礎(chǔ)班：

　　1、以課堂教學(xué)為核心，精心打造“十課”（公開課、優(yōu)質(zhì)課、團體課、隨堂課、示范課、觀摩課、研究課、匯報課、移植課、錄像課）活動。

　　2．以校本培訓(xùn)為抓手，積極開展“十訓(xùn)”（水平測試、技能培訓(xùn)、主題發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、說課培訓(xùn)、試課培訓(xùn)、評課培訓(xùn)、外聘講座、教育論壇）活動。

　　3．以校本教研為載體，以教育科研為先導(dǎo)，深入開展“十研”（教案設(shè)計、教學(xué)反思、案例撰寫、課例研究、高考研究、資源評比、論文撰寫、課題研究、校本課程、研究性學(xué)習(xí)）活動。

　　4．教師培養(yǎng)活動以校內(nèi)合作與校外交流為助推器，優(yōu)化“十合”（師徒結(jié)對、同伴輔助、教學(xué)共同體、集體備課、主題教研、集體磨課、經(jīng)驗介紹、講學(xué)指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)開放周）活動。

　　四、考核辦法

　　1．實行班級、名師培養(yǎng)辦公室、校長室三級管理制度，建立名優(yōu)教師檔案，認(rèn)真記載其主要活動和業(yè)績及考核獎懲情況。名師培養(yǎng)辦公室負(fù)責(zé)骨干班的日常管理工作和考核工作；校長室負(fù)責(zé)確定教師培養(yǎng)的評優(yōu)評先、晉級，核準(zhǔn)違紀(jì)行為的處理。

　　2．考核結(jié)果作為保留考核資格和晉升高一級榮譽和職稱及考核獎勵的依據(jù)。

　　3．每一年期末，有名師培養(yǎng)辦公室出面組織“優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀指導(dǎo)師”等評選。

　　4．凡是不符合管理規(guī)定的，考核為不合格或自動退班的，取消考核獎勵資格，在其它評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升活動中不再享受任何優(yōu)惠待遇。

　　5.具體考核詳見《永嘉中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》的考核標(biāo)準(zhǔn)部分。

　　五、保障措施

　　1.搭建教學(xué)平臺。學(xué)校將采取“聘請指導(dǎo)師”“師徒結(jié)對”等豐富多彩的手段為學(xué)員教師提升創(chuàng)設(shè)有力條件，在各項培訓(xùn)，外出考察中予以優(yōu)先考慮和安排。優(yōu)先考慮安排縣市級的公開課、講座的人選。

　　2．經(jīng)費保證。學(xué)校在學(xué)員的課題研究經(jīng)費，教學(xué)專著補貼，名師帶徒經(jīng)費等方面有助于學(xué)員專業(yè)發(fā)展的項目方面提供經(jīng)費保障。

　　六、班規(guī)制度

　　為了加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，使永嘉中學(xué)成為高質(zhì)量的重點中學(xué)，永嘉中學(xué)舉辦了“骨干教師培訓(xùn)班”。為了更好地配合學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工作，完成培養(yǎng)任務(wù)，經(jīng)“名師培養(yǎng)辦公室”和班委及部分學(xué)員商量，特制定本班規(guī)：

　　1．謹(jǐn)記學(xué)員身份，牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極進取，團結(jié)合作。

　　2．按時參加班級安排的各項活動，不得以任何理由不參加培訓(xùn)。無故不參加培訓(xùn)，又沒請假的，累計缺課2天，做自動退班處理。

　　3．嚴(yán)格遵守每次培訓(xùn)的時間安排，不準(zhǔn)遲到和早退。

　　4．按規(guī)定做好簽名工作，如發(fā)現(xiàn)有代簽的現(xiàn)象，代簽人和被簽人均作不到處理。

　　5．及時上交培訓(xùn)作業(yè)，不得遲交或借故不交。累計不交作業(yè)3次的，做自動退班處理。

　　6．按時完成《骨干教師培養(yǎng)管理制度》規(guī)定“培養(yǎng)任務(wù)”中的作業(yè)要求。

　　7．若有重大事情不能參加培訓(xùn)的，須向培訓(xùn)中心請假，半天向班長請假，半天以上的向班主任請假，一期培訓(xùn)不參加的，須向名師培養(yǎng)辦公室負(fù)責(zé)人請假，待批準(zhǔn)后方可。無特殊情況不要請假。

　　8．在培訓(xùn)時，如無特別要求，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)吸煙，不得隨便離開課堂，通訊工具一律設(shè)置成振動或關(guān)閉狀態(tài)。

　　9．在班級舉辦的放松心情類的活動中，學(xué)員要帶著一顆童心全身心投入，努力創(chuàng)造和諧班級活動氛圍。

　　10．在班級處理問題時遵從少數(shù)服從多數(shù)原則。

　　11．本班規(guī)解釋權(quán)為“名師培養(yǎng)辦公室”。

　　七、計劃創(chuàng)建

　　月份

　　課堂教學(xué)

　　教學(xué)研究

　　學(xué)術(shù)輻射

　　確定研究方向；選定研究問題

　　學(xué)術(shù)講座

　　團體磨課

　　目標(biāo)計劃與研究立項：

　　基礎(chǔ)班：課例案例、教學(xué)設(shè)計、精品教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文等；

　　骨干班：申報縣級課題、校級小課題等；

　　名師班：申報市級課題。

　　命題設(shè)計

　　優(yōu)質(zhì)課

　　啟動研究：課題論證（外聘專家）

　　資料編寫

　　科研培訓(xùn)：課例、案例指導(dǎo)

　　階段研究：科研方法指導(dǎo)

　　主題研討：研究課

　　校際交流

　　課題階段成果驗收

　　團體磨

　　階段研究：課題結(jié)題的管理與培訓(xùn)

　　命題設(shè)計

　　示范課

　　公開觀摩

　　資料編寫

　　論文撰寫指導(dǎo)

　　課題成果鑒定（外聘專家）

　　名師論壇

教師管理制度10

　　為加強學(xué)校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際制本制度。

　　一、考勤內(nèi)容

　　1、全體教職工務(wù)必增強工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時間、考勤制度。

　　2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動者視為曠課。

　　二、考核辦法

　　學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。

　　三、考勤規(guī)定

　�。ㄒ唬┳飨r間要求：

　　1、上午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準(zhǔn)時到校。

　　下午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準(zhǔn)時到校。

　　2、教師工作例會為周一下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。

　　（二）請假

　　1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調(diào)好。

　　2、教師病假、事假一天以內(nèi)者必須持本人請假條向校長請假；一天以上向中心校請假。

　　3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學(xué)校不予認(rèn)可。

　　4、課堂教學(xué)、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。

　　5、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的'其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天（例會請假按3節(jié)計算）。

　　6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。

　　7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。

　　8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計缺勤。

　　四、教師值班。

　　為維護學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：

　　1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。

　　2、堅守崗位，認(rèn)真履行值班職責(zé)。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當(dāng)時無法處理的，要落實好應(yīng)急措施，第二天通知有關(guān)部門及時處理。

　　五、獎懲

　　1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。

　　2、事假每天扣活津貼20元；

　　3、病假每天扣活津貼10元；

　　4、遲到一次扣活津貼5元。

　　5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學(xué)校安排課程，不扣津貼。

　　6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。

　　7、全學(xué)期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200元獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據(jù)。

　　六、調(diào)課

　　不允許任何人私自調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處開出調(diào)課通知后方可進行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。

　　七、代課

　　對教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負(fù)責(zé)。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。

教師管理制度11

　　1、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

　　2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的.工資中扣除1元/次，曠工者扣20元/次。

　　4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

　　5、因工作造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)。扣發(fā)當(dāng)月獎金。

　　6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

　　8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

　　9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助，不僅僅計較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。

　　10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

　　11、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。

　　12、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍。

　　13、堅持使用普通話教授學(xué)生、組織指導(dǎo)幼兒活動。

　　14、幼兒出現(xiàn)嘔吐或身體不舒服等情況，要及時協(xié)助處理，同時要了解原委，安撫幼兒并及時與家長取得聯(lián)系。

　　15、每天做好交接班工作，早晨家長送孩子時要把把學(xué)生所帶的用品、玩具或換洗小被等物品記錄清楚，如有服藥的兒童需做好記錄，按照家長要求給學(xué)生按時服藥。

　　16、新進學(xué)生必須做好登記，辦理交接卡，無卡禁止陌生人接走孩子，防止冒領(lǐng)幼兒。

　　17、教師與家長之間要經(jīng)常溝通，共同對幼兒進行教育。同事之間要團結(jié)協(xié)作，取長補短，樹立安全教育意識，全面負(fù)責(zé)班級工作，共同做好本班教養(yǎng)、衛(wèi)生保健工作。

教師管理制度12

　　1.聘任制對學(xué)術(shù)自治與自由的影響

　　(1)聘任制的準(zhǔn)入和時效。高校聘任制對不同的學(xué)術(shù)職業(yè)梯次沒有采取相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和任職方式。職業(yè)的準(zhǔn)入規(guī)定和時效性沒有和高校教師的考核掛鉤，學(xué)校和教師的責(zé)權(quán)不明晰，不利于學(xué)術(shù)發(fā)展。

　　(2)聘任制對學(xué)術(shù)發(fā)展的干擾。聘任制的實施程序還有待走向公正透明，高校對教師隊伍的甄選機制還有待公平。行政部門掌控了高校教師的實際利益，比如教師崗位的定置、評職稱、晉升職務(wù)等。這使得高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力受到了削弱，學(xué)術(shù)自治和自由難以開展，不利于學(xué)術(shù)公平。而教師的解聘和聘用后的保障機制，都受到行政上的制約，對學(xué)術(shù)自治和自由產(chǎn)生了掣肘的作用。所以，建立多元化的高校教師聘任制，促進高校教師學(xué)術(shù)的異質(zhì)性、多元化特色發(fā)展勢在必行。

　　2.獎勵制度和促進學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系

　　(1)獎勵制度對高校教學(xué)、科研的導(dǎo)向。目前我國高校獎勵機制主流還是以市場化作為導(dǎo)向，教師對學(xué)術(shù)研究的興趣減弱，熱衷于迅速獲得物質(zhì)上的利益。因此，高校獎勵制度要建立在工作性質(zhì)和學(xué)術(shù)職業(yè)上，堅持內(nèi)在激勵和外在的物化獎勵相結(jié)合，最大限度激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

　　(2)獎勵制度對促進學(xué)術(shù)創(chuàng)新的利弊。有利的方面是:拉大了教師的收入差距，打破了平均主義，有實績的重點崗位受到了追捧。弊端是長期的學(xué)術(shù)后備力量的培養(yǎng)被忽視，邊緣學(xué)科的學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展受到制約，價值的貨幣的走向決定了高校教學(xué)和科研的定位。高校作為學(xué)術(shù)性團體，應(yīng)以學(xué)術(shù)為特征。建立適合高校教師學(xué)術(shù)發(fā)展的氛圍，使得學(xué)術(shù)能自主發(fā)展，尊重學(xué)術(shù)職業(yè)群體的異質(zhì)性、多元化，為高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)新提供有利的環(huán)境。

　　3.學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展和高校教師發(fā)展制度的.關(guān)系

　　進行教師崗前培訓(xùn)，以加強教師教育理論的提升。高校教師的培訓(xùn)制度，應(yīng)使培訓(xùn)的內(nèi)容符合個體需求，根據(jù)不同的專業(yè)給予不同梯次的高校教師培訓(xùn)。高校管理只有以學(xué)術(shù)職業(yè)為內(nèi)在核心價值，才能真正促進高校教育的發(fā)展，提升高校教育管理的主流價值取向。教師管理制度是高校管理制度中的核心部分，應(yīng)注重高教評價體系的規(guī)范化，尊重學(xué)術(shù)職業(yè)的差異化，促進學(xué)術(shù)職業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，提高高校管理的透明度，以促進我國高等教育的健康發(fā)展。

教師管理制度13

　　為加強支教教師教育教學(xué)工作常規(guī)管理，提升教師隊伍綜合索質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序開展，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《護駕小學(xué)支教教師管理制度》。

　　1、師德師風(fēng)方面：

　　自覺遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，要無條件的服從學(xué)校統(tǒng)一管理，不搞特殊化，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”履好職盡好責(zé)，給我校教師做表率，要有較強的大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學(xué)校的良好的聲譽和形象。

　　2、工作態(tài)度方面

　　支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極參加學(xué)校各項活動；工作總量不低于同學(xué)科教師平均工作總量，無曠工現(xiàn)象，每學(xué)期事假不超過5天，超過5天需經(jīng)上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴(yán)禁例會請假。

　　3、工作成效方面

　　認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，所代學(xué)科成績在全鎮(zhèn)平行班中處于中上等位次，學(xué)生滿意率90%以上。積極開展學(xué)校組織的.各項校本研修活動，每學(xué)期聽課、評課20節(jié)以上每學(xué)期主講公開課（研討課）2節(jié)以上積極參與學(xué)校教科研活動，每學(xué)期做專題講座2次以上每學(xué)期撰寫教學(xué)反思文章不低于2篇。

　　4、支教工作考核

　　支教老師的“師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據(jù)，考核等次為：“優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。