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中學(xué)備課管理制度
在我們平凡的日常里，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的中學(xué)備課管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)備課管理制度1
為進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定成都市機投中學(xué)教師備課管理制度。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內(nèi)容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師必須進行集體備課（有2人以上組成的備課組），備課組內(nèi)的每一個教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進行修訂，形成具有個人特色的課時教案。
三、集體備課要求
集體備課在備課組長的組織下進行。
（1）三備：
1.備大綱。在認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的基礎(chǔ)上，制定切實可行的教學(xué)方案。
2.備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，要討論學(xué)生知識的掌握情況；對癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。
3.備教法。在認真研讀教材的`基礎(chǔ)上，結(jié)合全程教學(xué)計劃，著重備教學(xué)過程中的以下六個環(huán)節(jié)：（1）落實基點；（2）突出重點；（3）突破難點；（4）巧析異點；（5）激發(fā)疑點；（6）體現(xiàn)特點。
（2）四定：
1.定時間：各備課組除平時的教學(xué)交流活動外，還應(yīng)安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。
2.定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課。
3.定課題：每次備課組集體活動應(yīng)先擬定討論課題。
4.定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應(yīng)事先準備，擬定近階段的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。
�。�3）五統(tǒng)一：
各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。
�。�4）六明確：
備課組集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓(xùn)練點；明確思想教育結(jié)合點；明確知識遷移的結(jié)合點；明確重點；明確難點。
（5）檢查方式：
每次集體備課后，備課組應(yīng)填寫《成都市機投中學(xué)集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊后交教導(dǎo)處檢查存檔。
四、課時備課要求
教師個體在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫課時教案，新課、習(xí)題課、講評課、實驗課、復(fù)習(xí)課等均應(yīng)有課時教案。
�。�1）教齡在六年以下（含六年）或進入我校校齡在三年以下（含三年）的教師應(yīng)備詳案，并填寫《成都市機投中學(xué)備課記錄表》，不能打印。
�。�2）其余教師課時教案可以在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫簡案（簡案要求項目、環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程可略寫，但必須清楚明了），同時填寫《成都市機投中學(xué)備課記錄表》，可以打印。
（3）教研組長每周周五檢查本組教師本周教案并如實填寫記錄表，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于四次。
中學(xué)備課管理制度2
學(xué)校實施“個人初備+集體討論定稿+個人修改+教學(xué)反饋”的備課流程管理，實行個人備課制、主備負責(zé)制、組長把關(guān)制、行政問責(zé)制、責(zé)任追究制，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬﹤湔n責(zé)任制
�。�1）主備負責(zé)制
主備要按照以上備課流程要求規(guī)范做好備課工作，不到位的，限期整改，確不能勝任的，取消其主備資格，并扣除一定的工作量，用以獎勵其他主備人員。
�。�2）組長負責(zé)制
①備課組長要按照以上備課流程要求規(guī)范全程做好集體備課組織和管理工作，對集體備課要嚴格把關(guān)，抓實抓細，確保質(zhì)量。
�、谠诩w備課前要檢查并記錄教師個人初備情況。
�、邸耙桓鍍删殹表毥�(jīng)備課組長簽字后方可通知付印。
④認真做好集體備課記錄，并進行錄音。
�。�3）領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制
分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查督促集體備課情況，對工作不到位的，要認真記錄，并落實整改。
�。�4）責(zé)任追究制
對各環(huán)節(jié)工作嚴重不到位的，要追究相關(guān)人的'責(zé)任，結(jié)果納入評優(yōu)、評先、職稱評定和績效考核。
�。ǘ﹤湔n流程
提前一周做好個人初備和集體備課。按照備課組規(guī)定的時間和地點，進行集體備課。
1.個人初備
備課組每周確定每課時的主備人。主備詳備，輔備精備，在集體備課前完成個人初備。
（1）主備詳備
�、僖龅健傲鶄洹�、“一模式”。
“六備”：備課標和教材、備重點和難點、備問題和情境、備學(xué)情和教法、備教學(xué)手段、備“一稿兩練”�！耙荒Ｊ健保悍稀傲睂W(xué)習(xí)方略，右邊留備注。
�、诰o扣目標和重難點，圍繞自助學(xué)稿，設(shè)置教學(xué)情境和助學(xué)方法，編寫教學(xué)流程。
③“一稿兩練”科學(xué)分層。
自助學(xué)稿、課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助，原則上獨立分開設(shè)置，課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助練習(xí)不得超過16k紙張。設(shè)置有梯度，用“△、☆”注明發(fā)展層和提高層。自助學(xué)稿應(yīng)提供自助的方法和手段，課前和上課自助的內(nèi)容標明。
④備助案須在集體備課前一天以紙質(zhì)形式完成，并由備課組長審核后發(fā)給備課組成員。
�。�2）輔備精備
�、僭诮滩闹羞M行批注，在備課本上寫簡案，有目標、重難點、“一稿兩練”的設(shè)計和簡要教學(xué)流程思路。
�、趯⒅鱾涞摹耙桓鍍删殹闭J真做一遍，結(jié)合自備，在主備的助學(xué)案上提出修改意見，進行二次備課。
2.集體討論定稿
�。�1）主備述備。主備人要詳細說明自助學(xué)稿、課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助練習(xí)的設(shè)置、構(gòu)思和依據(jù)，以及六助各環(huán)節(jié)的處理和重難點的突破方法。
（2）集體討論。備課組重點是商討“一稿兩練”的精選及科學(xué)合理的設(shè)置、情境的設(shè)置、時間的安排以及重難點的突破方法。
�。�3）集體定稿。在集體討論的基礎(chǔ)上，主備人要修改整理好討論的內(nèi)容，形成集體備助案，備課組要做到同一“一稿兩練”，并將此作為實施教學(xué)的基本依據(jù)。備課組長須在集體備課的當周將集體備助案上傳“自主學(xué)習(xí)平臺”和教務(wù)處專門人員。
3.個人修改
在集體討論定稿的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情，注重助學(xué)情境和助學(xué)方法的設(shè)置和調(diào)整，進行再次備助。
4.教學(xué)反饋
教師在實施教學(xué)后要針對“六助“主要環(huán)節(jié)和“一稿兩練”的實施情況及時進行反思，并寫在備助案上，作為改進教學(xué)和今后復(fù)習(xí)時的第一手資料。
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