積分制管理制度

時間：2024-05-15 09:38:15 制度我要投稿

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積分制管理制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的積分制管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

積分制管理制度

積分制管理制度1

　　一、學(xué)習(xí)方面

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)減分項

　　1.上課時不能認真聽講，坐姿不端正，（老師點名批評）。-1分/次

　　2.上課課前準備不到位（以鈴聲結(jié)束為準），鈴聲響后在教室內(nèi)不能安靜。－1分

　　3、自習(xí)課未能先認真完成作業(yè)，再看課外書的。寫作業(yè)時三心二意的，被點名批評的。-1分/1次

　　4、自習(xí)課，講話，影響自習(xí)紀律的。-1分

　　5、不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的。－2（情節(jié)特別嚴重的視情況由老師處理）(以上各項由班長負責(zé))

　　6、遲交、不交及交了沒寫作業(yè)的，或者寫錯作業(yè)頁數(shù)的。－1分

　　7、作業(yè)字跡潦草，極不認真的（被老師點名批評者）。-1分/次。

　　8、單科測驗不及格的。-1分

　　9、晚讀期間，寫作業(yè)或講話（未認真讀書）的-1分/次

　　10、成績明顯退步的（老師個別教育和談話者）-2分

　　11、考試期間，不認真檢查，玩耍-2分

　　12、周末作業(yè)或每天回家作業(yè)，丟在家里的-2分/次（以上由學(xué)習(xí)委員負責(zé)、各科課代表協(xié)助）。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)加分項

　　1、參加學(xué)校及上級單位組織的各種學(xué)習(xí)競賽＋1分，獲獎?wù)?3分

　　2、考試進步明顯（上升一個檔次）+2分/次

　　3、各單科測驗滿分+5分，第一名的+3分，95分以上的+2分，90分以上的+1分

　　4、被老師評為作業(yè)優(yōu)秀的1分/次（課代表負責(zé)統(tǒng)計，若課代表作假—5分）

　　5、上課發(fā)言積極，認真聽講，坐姿端正（被老師當(dāng)堂表揚者）。+1分/次

　　6、語文、英語背書獲得老師表揚的的+1分

　　二、衛(wèi)生、勞動方面（衛(wèi)生委員負責(zé)、組長協(xié)助）

　�。ㄒ唬┬l(wèi)生減分項

　　1.值日生忘記值日或不值日－1分

　　2.教室和包干區(qū)值日馬虎、不合格，值日生－1分，組長－2分，衛(wèi)生委員-2分，垃圾筐未倒-0、5分/次。

　　3.放學(xué)后教室電燈、門窗等未關(guān)造成的不合格，相關(guān)負責(zé)人—1分，安全委員—1分

　　4、桌面整潔，做到人離桌清，未做到的`-0.5分/次，將書放在椅子上的，-0.5分/次

　　5、桌椅擺放不齊，-0.5分/次，負責(zé)組長-1分/次

　　6.桌子下面的地面有垃圾的，-1分/次，其他地方都垃圾，值日生-1分/次

　　7、班級黑板報、絨板、花草、圖書角等地方不整齊的，責(zé)任人-1分/次

　�。ǘ┬l(wèi)生加分項

　　1.大掃除獲得學(xué)校表揚的個人+2分

　　2.值日生打掃衛(wèi)生認真、積極主動。班級環(huán)境衛(wèi)生在校檢查中未被扣分的+1分/人

　　3、能夠積極參加學(xué)校、班級臨時勞動＋1分/次。

　　4、負責(zé)檢查督促衛(wèi)生環(huán)境的組長，工作認真+1分/次

　　三、文體方面（體育：體委負責(zé)、副班長協(xié)助；文藝：文藝委員負責(zé)，班長協(xié)助）

　�。ㄒ唬┪捏w減分項

　　1、課間操整隊動作慢，踏正步不規(guī)范、不整齊-1分/人次

　　2、不認真做操的（被班長、體委、老師發(fā)現(xiàn)）并不聽從班干部及老師管理的－1，被學(xué)�？鄯值耐瑢W(xué)-2分/人次。

　　3、做眼保健操時，沒有認真做，睜眼、做錯節(jié)數(shù)-1分/次

　　4、學(xué)�；虬嗉壟e辦的各項活動，不主動積極參加，沒有集體榮譽感的-1分/次

　�。ǘ┪捏w加分項

　　1、參加學(xué)校運動會＋3，獲得名次的＋5

　　2、參加學(xué)校組織的文娛活動（如新年聯(lián)歡、六一兒童節(jié)、科技節(jié)）＋3分，獲得榮譽的＋5分

　　四、文明禮儀

　�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀減分項

　　1、在校期間，未佩戴紅領(lǐng)巾的-1分/次

　　2、講臟話者或者給同學(xué)起綽號的-1分/次。

　　3、詆毀班級干部，帶頭起哄的-2分/次。

　　4、見到老師（客人老師，其他班級老師）不主動問好，沒有禮貌的-1分/次

　　5、亂扔垃圾，不主動撿拾垃圾的-1分/次。

　　6、不在教室內(nèi)玩推桌子和椅子等游戲，在教室外大聲喧嘩的-1分/次

　　7、飯食不吃（除特殊原因），或者吃一點點就扔到垃圾桶的-1分/次

　　8、午休時間做其它事情，影響同學(xué)老師休息。-1分/次

　　9、遲到、早退扣1分（累計扣分），無故缺席、不請假離校、曠課。－2分

　　10、課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者（包括自習(xí)課）；隨處亂扔垃圾。-2分

　　（二）文明禮儀加分項

　　1、自覺維護班級榮譽，主動檢舉班級同學(xué)惡劣行為的+1分/次

　　2、在校內(nèi)或集體戶外活動時主動撿拾垃圾＋1分

　　3、在校拾金不昧的，主動將撿到物品送到校或班的+1分/次

　　4、在社會上做好人好事并產(chǎn)生影響為我校爭光的＋3分

積分制管理制度2

　　為促進和全方位調(diào)動公司員工工作積極性和自覺性，激勵人的主觀能動性，增加制度的執(zhí)行力，滿足員工的精神追求，加速健康企業(yè)文化的形成，保證公司目標實現(xiàn)特制定本制度。

　　一、原則：

　　公平、公開、公正

　　二、目的：

　　是通過記錄員工在企業(yè)中各類積極向上的努力和表現(xiàn)，將員工成長與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在提高員工工作樂趣的同時，使企業(yè)對員工的評價標準化、精確化、客觀化。

　　三、積分的分類：

　�、� 、a分主要用來激勵員工的直接勞動量付出和懲罰員工過失，分為獎分和扣分，按月匯總，與工資掛鉤，直接影響員工當(dāng)月工資多少。

　�、� 、a分的獎扣標準均以每2元/分人民幣計算，當(dāng)月累加計算后當(dāng)月分數(shù)清空，次月起另行計算。

　�、� 、日常工作檢查以扣a分為主，各項扣分應(yīng)按標準執(zhí)行，一般無直接經(jīng)濟損失的扣分主要以2分起步標準，有直接經(jīng)濟損失的參照損失金額計算扣分，需加大管理力度的項目可實行幾何倍數(shù)扣分。

　�、� 、a分與b分關(guān)聯(lián)，a分翻一倍進入b分計算，即每a分1分=b分2分。

　�、� a分主要用于解決積分制管理初期，員工不重視b分的問題，隨著重視b分的人不斷增加，a分的使用會越來越少。

　　⑥ 、b分作為對員工的精神激勵形式，主要用于間接獎勵員工的勞動付出，引導(dǎo)公司企業(yè)文化建設(shè)，它不與員工工資直接掛鉤。

　　⑦ 、b分的考核范圍主要有學(xué)歷、職務(wù)、技術(shù)水平、專業(yè)能力、個人特長、出勤天數(shù)、加班小時、營銷業(yè)績、個人工作量、工作熱情、服務(wù)態(tài)度、精神文明、思想道德以及對面公司的忠誠度等。

　�、� 、公司每月要對員工的b分匯總排位，排位分為累計排位和階段排位，累計排位主要用來反映公司成立以來，員工對公司貢獻的大小，一般來說，工齡越長分數(shù)越高，貢獻越大分數(shù)月高，扣分少分數(shù)越高。

　　階段排位是員工從以月或季度、年為單位，在此階段時間內(nèi)的'分值。

　�、� 、員工的b分獎分方式分為三種：固定式獎分，任務(wù)分配式獎分、臨時性獎分。

　　四、獎扣分任務(wù)和權(quán)限（b分）

　　備注：未完成任務(wù)的管理人員按未完成任務(wù)數(shù)從管理者的個人積分中扣除。

　　五、固定積分

　　注：啟動時公司所有人員基礎(chǔ)分20xx分

　　六、積分的好處

　　① 、積分與員工漲工資掛鉤

　�、� 、積分與員工購買保險掛鉤

　�、� 、積分與員工發(fā)放物資、抽獎掛鉤

　�、� 、積分與員工外出旅游掛鉤。

　�、� 、積分與員工年終獎金掛鉤。

　　⑥ 、積分與員工購買汽車掛鉤（20萬分）

　　⑦ 、積分與員工獲得模擬期權(quán)掛鉤（30萬分）

　　七、當(dāng)同一事件出現(xiàn)加獎分、扣罰分根據(jù)不同條款重復(fù)疊加時，不實行累計加獎和扣罰，只選擇最高級別的加獎分或扣罰分。

　　八、處罰的實施

　　1）員工可以直接向主管或辦公室報告違紀行為。

　　2）各部門主管對上述過失行為進行監(jiān)督管理，對違紀情況做出處理決定。

　　3）總經(jīng)理及行政人事支持中心發(fā)現(xiàn)違紀行為可以直接進行處罰，同時對受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同罰分，凡主管對違紀員工包庇、開脫的，處以受罰員工兩倍的罰分。

　　4）未在此獎扣標準內(nèi)的請用相應(yīng)權(quán)限進行。

　　九、員工申訴

　　認為公司處罰不當(dāng)或有過失之員工，可以在接到處罰之日起三個工作日內(nèi)準備相應(yīng)的申訴材料向總部行政人事支持中心提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實施處罰。

　　十、對本制度未涉及的情況，各部門主管報辦公室，由總經(jīng)理辦公會議討論決定獎懲方案

　　十一、連續(xù)三個月得分倒數(shù)前三名的員工，公司對其進行檢查，予以處理（包括嚴重警告、停薪留職、勸退等）；

　　十二、對員工的考評積分每月由行政人事支持中心進行匯總，排行張榜公布。

積分制管理制度3

　　企業(yè)積分制管理細則要怎樣制定,這細則都要考慮到全方面的問題,以下是企業(yè)積分制管理細則。

　　管理落地方法:積分制管理

　　積分制管理的定義:簡單的說,就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現(xiàn)進行全方位量化考核,并用軟件記錄和永久性使用,目的是全方位調(diào)動人的積極性。

　　下面通過對關(guān)鍵詞的解釋,讓你更加深刻、全面地了解積分制管理。

　　一、人的能力

　　人的能力是指一個人的學(xué)歷、職稱、管理人員職務(wù)、員工技術(shù)專長、個人特長等等,如中專學(xué)歷、大專學(xué)歷、本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷;經(jīng)理、主管、車間主任、班組長、骨干;平面設(shè)計師、會計師等等。

　　個人特長:如上班講普通話、會講外語、能唱歌跳舞、做主持、會彈鋼琴等等。

　　這些都是員工個人擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數(shù)量的固定加分。

　　這就是說員工所具備的才能,一進入公司就可以通過積分被認可。

　　目前來說,任何一個行政事業(yè)單位、國營企業(yè)都不可能做到這一點。

　　企業(yè)給的積分并不是很高,但員工的感覺特別好。

　　二、綜合表現(xiàn)

　　人的能力和綜合表現(xiàn)既有聯(lián)系又有差別。

　　因為有能力的人可以表現(xiàn),也可以不表現(xiàn),能力不強的人也可以有優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　例如:在工作熱情方面,有的員工見困難就上,有的見困難就讓;有的帶病工作,有的無病裝病;有的既怕臟又怕累,有的不怕苦、不怕臟、不怕累。

　　在工作責(zé)任心、事業(yè)心方面,有的員工把工作當(dāng)成事業(yè)來對待,把公司的事當(dāng)成自己的事來做,工作認真負責(zé),很少出現(xiàn)差錯,上班不只是為了打工掙錢,更重要的是學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),為了實現(xiàn)自己的理想,實現(xiàn)自己的價值觀;而有的員工上班只是為了錢,對公司的事漠不關(guān)心,人生沒有目標,沒有遠大理想,更沒有正確的價值觀。

　　在工作業(yè)績方面,做了多少業(yè)務(wù)工作,都要與積分掛鉤。

　　在主動加班方面,員工每加班一天,根據(jù)職務(wù)、技能的差別,都可得到一定標準的積分,每加班一個小時都可得到2分的積分加分;每一項技術(shù)創(chuàng)新和每掌握一項新技術(shù),都可以得到上千分的積分獎分。

　　在關(guān)心公司方面,員工提出合理化的建議或者是提供有價值的信息都可得到一定數(shù)量的獎分;員工為公司找人才、挖人才,根據(jù)人才的情況,可得到幾百至幾千分的積分獎分。

　　還有員工做好人好事,拾金不昧、給災(zāi)區(qū)捐款、獻愛心等等,都可以得到一定數(shù)量的積分獎分。

　　員工參加公司的有益活動,如登山比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、網(wǎng)球比賽、吃西瓜比賽、吃桔子比賽、喝啤酒比賽等等,凡參加的員工,每次都可得到20分的積分獎分,得到名次的還有額外加分。

　　員工孝敬自己的父母,春節(jié)給自己的父母買了禮品的,還可得到上百分的獎分。

　　總而言之,員工的各種行為和表現(xiàn)都可與積分掛鉤。

　　三、全方位量化

　　全方位量化是指對每一個員工行為表現(xiàn)都要用積分進行360度量化考核。

　　除了表現(xiàn)好的要給予獎分外,表現(xiàn)差的員工的各種違規(guī)行為、不良表現(xiàn)都要扣分。

　　例如員工遲到、早退要給予相應(yīng)扣分,員工不戴胸牌、不穿工作服要給予扣分,員工下班未關(guān)電腦,員工衛(wèi)生包干區(qū)不干凈,員工不服從分工,員工曠工以及員工吵架、罵人、打架等都要給予相應(yīng)的扣分。

　　就連員工的思想也要進行量化,例如員工提出一個建議可得到20分積分獎分,骨干說公司壞話,可得到20分扣分。

　　因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現(xiàn),才能被公司的全體員工和管理者認可,才能與各種福利待遇掛鉤。

　　四、軟件記錄

　　積分制管理雖然原理簡單,由于要形成一套完整的管理體系,因此又是一項極為復(fù)雜系統(tǒng)的管理工作。

　　但開發(fā)一套《積分制管理軟件》,又使復(fù)雜的工作變得十分簡單。

　　在日常管理工作中,員工的學(xué)歷分、職稱分、職務(wù)分、技能分等固定積分,完全不需要人工操作,由軟件按時自動生成。

　　同時,一部分個性化事件的獎分、扣分錄入電腦后,軟件自動分類,自動匯總、自動分部門、自動分階段、自動排名次。

　　同時,又用積分解決積分制管理增加的工作量,一般來說,不需要設(shè)專職人員,只需要配備兼職人員,100人以下的企業(yè),每天一個人不超過1小時的工作量,就可以完成全部的積分制管理工作,500人以上的企業(yè),才需要考慮專職人員。

　　五、永久性使用

　　積分錄入個人的賬戶后,員工只要不離開公司,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復(fù)使用后不作廢。

　　同時,積分的作用分為兩類,一類是提前告知的,讓員工提前知道積分有哪些作用,在湖北群藝,目前已經(jīng)開始實施的作用有以下幾個方面。

　　第一,與員工漲工資掛鉤。

　　在企業(yè),員工漲工資無章可循,許多企業(yè)是員工要跳槽了,才是考慮給員工漲工資的時候。

　　所以,有些員工想漲工資就打離職報告。

　　這種方法是最被動的方法,老板錢也出了,但員工感覺很不好。

　　在湖北群藝,公司把員工漲工資與個人的積分掛鉤,員工的積分每增加1萬分,就可以享有一次是否上漲工資的討論機會。

　　當(dāng)然,能否上漲工資還要結(jié)合員工個人的基本表現(xiàn)等因素,例如個人的基本工資部分已達到最高標準了,哪怕有討論機會,也不漲了。

　　如果還有空間,又符合條件,每次可漲50元基本工資,特別是剛?cè)肼毜膯T工,綜合表現(xiàn)良好,積分高,那么工資也會漲的快一些。

　　但要注意,積分與個人漲工資掛鉤,但一定不能直接與個人的工資掛鉤。

　　第二,與旅游掛鉤。

　　一是出國旅游,每年有三個指標,經(jīng)理、中層干部、員工各一名,積分最高者有資格參加,從香港、澳門開始,逐步安排到中國臺灣、馬來西亞、澳大利亞、日本等,最后是美國。

　　我們已經(jīng)實行了6年,在湖北群藝,許多很年輕的員工,由于工作表現(xiàn)突出,已經(jīng)幾次出國旅游。

　　二是國內(nèi)旅游,每個部門都有員工參加。

　　例如,20xx年公司在年初宣布,每個部門一至六月積分最高的前三名員工到上海看世博會。

　　7月上旬,公司一共安排46名高分員工,大家到上海玩的非常開心,其他員工在公司應(yīng)付日常工作,并且不能休息,否則,每天扣積分1000分,公司的工作也未受到影響。

　　三是周邊一日游,也是與積分掛鉤。

　　當(dāng)天去當(dāng)天回。

　　同時旅游中還帶一位攝影師,回來做個電視專題片,公司沒去的員工看了,也跟著一起感受快樂。

　　第三,與年底獎金掛鉤。

　　20xx年底,公司從每個部門中選擇一個最高分,然后又按照積分排名,按名次分發(fā)年終獎,最高分為6000元,依次為5000元、4000元、3000元、xx元、1000元、900元、800元……每個部門都有員工拿到年終獎。

　　但每個人的積分名次各不同,獎金金額也不同,這種方法實際上也是把公司該發(fā)的紅包公開發(fā),激勵效果特別好。

　　當(dāng)然,公司效益好了,每個部門還可以增加名額,增加獎金的標準,但無論怎樣,就是不平均發(fā)放。

　　第四,與春節(jié)發(fā)放物資掛鉤。

　　每年春節(jié),大多數(shù)公司都要給員工發(fā)春節(jié)物資,但一般都是平均發(fā),人人一樣多。

　　但在群藝,不是平均發(fā)放,而是按照積分排位,當(dāng)年積分最高的前20位員工安排有蘋果、梨、雞、魚糕、肉糕、花生、瓜子等等,中間的大部分員工兩件水果,零分和負分的.員工只有一件水果。

　　這種方案打破了傳統(tǒng)的平均分配,讓激勵的作用成倍增加。

　　第五,與外出培訓(xùn)掛鉤。

　　凡積分高的員工,都是表現(xiàn)相對優(yōu)秀和穩(wěn)定的員工,所以,他們有資格享受外派培訓(xùn),由公司開支,安排出去學(xué)習(xí)新技術(shù),當(dāng)然,是要簽定培訓(xùn)學(xué)習(xí)合同的。

　　第六,積分轉(zhuǎn)干股。

　　干股就是指員工不需要掏錢,可以配發(fā)一定數(shù)量的股份,只要在公司工作,每年都可以享受干股分紅。

　　在湖北群藝,積分達到10萬分以上,屬于公司不可替代的技術(shù)人才、優(yōu)秀的管理者,可以轉(zhuǎn)一定數(shù)量的干股。

　　20xx年,一共轉(zhuǎn)了21個人,每人5萬至10萬元,每年分紅比例不低于6%,與部門的目標任務(wù)掛鉤后,效益好的,還可以增加分紅比例。

　　第七,發(fā)放電動車補助。

　　凡10萬分積分以上的員工,個人買電動車,公司可補助1000元現(xiàn)金;如果不需要買電動車,購買蘋果手機,可加領(lǐng)現(xiàn)金1000元。

　　所以,群藝公司員工中的蘋果手機占有量高于荊門地區(qū)其它公司占有量。

　　第八,發(fā)放汽車補助。

　　在湖北群藝,積分達20萬分以上的員工,可享有購小車補助的資格,購車金額在10萬元以下,補助金額為1萬元,購車金額在10萬元以上的,每增加1萬元,購車補助標準增加1000元,最高補助為2萬元。

　　20xx年,公司已有4人獲得汽車補貼的資格。

　　相對來說,員工買的車越好,老總心里越開心。

　　第九,為高積分的員工買理財保險。

　　在湖北群藝,凡積分達30萬分以上的員工,公司為其辦一份理財保險,公司每年交1萬元,一共交10年,然后再等10年,該員工可領(lǐng)30萬現(xiàn)金。

　　年輕的員工可用于子女結(jié)婚,年齡大的員工可用于養(yǎng)老。

　　但如果員工中途離職,使用權(quán)自動歸公司所有,目前計劃第一批辦10個員工,第二批又從45萬分開始,再辦10人。

　　采用這一方法,假如中途人才走了,帶來的結(jié)果是員工實現(xiàn)了他的愿望,但老總也得到一筆意外的收益。

　　因此有人認為,這不是留人才,是在拴人才。

　　因為解決了員工的遠期歸屬問題,達到了留人才的最高境界。

　　總而言之,高分人群可享受很多特殊的待遇,在湖北群藝,高分的人群參加員工大會還有人倒茶、可使用顧客專用的高檔衛(wèi)生間、可使用顧客專用的擦鞋機、可跟隨老總外出坐飛機考察、參加展會等等。

　　第二類是未知的。

　　為什么是未知的,因為公司將來的發(fā)展和收益也是未知的。

　　如果效益增加,公司隨時都可以增加許多新的與積分掛鉤的福利項目。

　　例如,5年后最高分有可能獎勵小車一輛,10年以后,最高分可獎住房一套,往往這些未知和懸念具有更大的激勵作用。

積分制管理制度4

　　一、學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)班長、組長）

　　1.課堂作業(yè)獨立完成、字跡工整，評“甲”+1；評“優(yōu)”+2；未按時上交但及時補交作業(yè)不扣分；作業(yè)未完成就離校-1。小組所有成員課堂作業(yè)都按時交齊的，小組一次+1

　　2.家庭作業(yè)必須在上午上10：00分之前要交給組長檢查。字跡工整、認真完成+1；完成但字體潦草質(zhì)量差不加分；忘帶作業(yè)或未完成作業(yè)-1。作業(yè)沒有按時上交或沒有完成的，應(yīng)及時完成補交，沒有補交的放學(xué)后留下來，班主任另行處理。

　　3.小組所有成員家庭作業(yè)都能認真完成、按時交齊的，小組一次+1。

　　4.早讀補做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的，一次-3。

　　5.上課零響后馬上安靜下來，做好上課準備，嬉笑喧鬧影響上課的-1。

　　6.上課（包括自習(xí)課）講話、做小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看閑書等的，每人一次-1。

　　7.各學(xué)科課堂上認真聽講、積極回答問題的，按各位老師的要求加減分。

　　8.每次測驗考試考100分，個人積分+3，98分以上+2，95分以上+1�？荚嚦煽冚^上次進步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。小組內(nèi)成員成績有2人以上考95分以上，小組積分+5；小組成員均較上次成績有所提高，小組積分+5。

　　10.積極參加學(xué)校組織的各項比賽的，一次+1。獲獎另加分：一等獎+5，二等獎+3，三等獎+2，優(yōu)秀獎+1。

　　二、紀律（班長，值日班長、路隊長）

　　1、按老師要求的時間點到校（早上7：20，中午2:10或2：40）遲到－1

　　2.請假要寫請假條，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。一月一次請假機會，超過一次-1；無故曠課一節(jié)－3（病假除外）。

　　3.一周不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學(xué)積分+3；一周內(nèi)小組所有成員不遲到、不早退、不曠課、不請假，小組積分+5。

　　4、課間輕言細語，不追逐打鬧，不參與危險游戲，否則積分-2。

　　5.路隊快靜齊，無故不站路隊-2，嬉笑打鬧不服從管理-1。（情節(jié)嚴重的'由班主任另行處理）

　　6.不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－2（情節(jié)特別嚴重的視情況由班主任處理）

　　7、對于其他同學(xué)的違紀行為，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1--3分。

　　三、文體（體育班長、文娛班長）

　　1、課間操態(tài)度認真、動作規(guī)范美觀，被老師、班長、體委表揚+1；無故曠操－2；無故遲到-1分/次；做繩操不帶繩子-1。站著不做操或不認真做操并不聽從管理的－1。

　　2.參加學(xué)校運動會＋1；4-6名+2；1-3名＋3。

　　3、參加學(xué)校組織的文娛活動參加＋1，獲得榮譽的＋3。

　　4、班級組織的活動，認真參與+2，獲獎另加1-3分。

　　四、勞衛(wèi)（值日班長、勞動班長、衛(wèi)生監(jiān)督員）

　　1、按時認真完成值日任務(wù)+1；值日不合格就離校-1;不參加值日－2。

　　2、下午放學(xué)，主動放凳子，清理抽屜中的垃圾。

　　3、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰的，發(fā)現(xiàn)一次積分-1，能主動撿拾垃圾，發(fā)現(xiàn)一次+1。

　　4、獲得文明班級體每個值日生+2。

　　5、能夠積極參加學(xué)校、班級臨時勞動＋1。

　　6、參加勞動競賽+1，獲得名次+2。

　　五、文明禮儀（老師、班長、文明監(jiān)督員）

　　1.講究個人衛(wèi)生，做到干凈整潔：頭發(fā)整齊干凈，手臉無污垢，勤剪指甲，衣服干凈平整，抽屜物品擺放整齊。臟亂-1（以老師檢查為準）。

　　2.集會時守時安靜，認真傾聽；升國旗，要肅立，唱國歌，要敬禮；嬉笑打鬧不服管理-1。

　　3.與人交談，目視對方；說話有禮貌，不說臟話、粗話。一次-1。

　　4.主人不在，不亂動別人東西，發(fā)現(xiàn)一次-1。

　　5.與同學(xué)和睦相處，禮讓寬容，熱心助人。做一件好事+1。

　　六、班干部（由全體同學(xué)負責(zé)監(jiān)督、舉報）

　　1、班干部要有責(zé)任心，努力、認真、公正、無私、負責(zé)地把班上的事及自己所負責(zé)的事做好。要注意團結(jié)合作，同學(xué)之間互相幫助，關(guān)愛每一位同學(xué)。

　　2、一周都能盡職盡責(zé)，認真做好每天工作任務(wù)的+2。

　　3、班干未能及時積分的，學(xué)習(xí)組長未能按時檢查作業(yè)，一次-1。

　　4.班干部同學(xué)有故意包庇或報復(fù)行為，肆意加減分的，積分-2。情節(jié)嚴重的另行處罰。舉報的同學(xué)積分+3。負責(zé)積分的同學(xué)在登記時不得隨意涂改，有錯由班長決定是否改正，如有意見再由班主任處理。

　　5、小組長每日向大組長匯報，大組長每周向班長匯報。班長及時匯總，向班主任老師匯報執(zhí)行情況，并填寫全班積分匯總表。值日班長每日做日工作總結(jié)，值周班長每周做周總結(jié)，班長進行月評。

　　七、實施

　　1.每一位同學(xué)每學(xué)期的初始分為0分，大家要通過自己良好的行為習(xí)慣來儲蓄自己的積分。

　　2.每周積分低于20分的同學(xué)寫分析說明書，積分低于15分的同學(xué)，要考慮請家長到校共同教育。

　　3.本條例由班長負責(zé)協(xié)同其他班干部共同實施。在處理事情過程中，如有爭議，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任。

　　4.每月進行表彰班會，各項積分靠前者，積分較上一周期進步較大者，有適當(dāng)獎勵；定期進行積分兌換。

　　5.積分前三名的小組被評為優(yōu)秀小組；優(yōu)秀小組的組長被評為優(yōu)秀組長。

　　6.個人積分后六名打掃除；小組積分墊底打掃辦公室。

　　7.積分制度和處罰措施相配合：寫《行為反思》、跑步、寫作業(yè)等。

積分制管理制度5

　　第一部分:固定積分

　　(一)學(xué)歷

　　獎分方式:根據(jù)公司人力資源部備案的公司員工個人學(xué)歷證明為準進行獎分。

　　獎分方法:分為研究生、本科、大專、中專(或高中)四個等級(中專以下學(xué)歷不加分),每月固定獎100分、80分、60分、40分。

　　(二)職稱

　　獎分方式:根據(jù)公司人力資源中心備案的公司員工個人職稱證明為準進行獎分。

　　獎分方法:分為特高、高級、中級、初級四個等級,每月固定獎100分、80分、60分、40分。

　　(三)職務(wù)

　　獎分方式:根據(jù)公司人力資源中心認可職務(wù)為準進行獎分。

　　獎分方法:分為副總級、總監(jiān)級、經(jīng)理級、主管級、員級五個等級,每月固定獎80分、60分、40分、30分、20分。

　　(四)技能

　　獎分方式:在公司員工個人申報的基礎(chǔ)上,由公司各部門提供《部門員工技能等級確定結(jié)果》,同時副總、總監(jiān)一并簽字認可。

　　獎分方法:分為優(yōu)、良、中、差四個等級,每月固定獎40分、30分、20分、10分。

　　(五)工齡

　　獎分方式:根據(jù)公司人力中心備案的入職年限為依據(jù)。

　　獎分方法:入職滿一年,獎20分;滿二年,獎30分,依此累推,每滿一年加10分。

　　(六)特長

　　獎分方式:在公司員工個人申報的基礎(chǔ)上,由公司積分制管理領(lǐng)導(dǎo)組共同確定進行獎分(超出工作崗位本身后的特長)。

　　獎分方法:每項特長認可后獎30分(無特長的員工不獎分)。

　　第二部分:平時積分

　　(一)與員工做事掛鉤

　　1.責(zé)任心強、任勞任怨,竭盡所能完成工作任務(wù)獎50分,反之扣20分。

　　2.服從工作安排、積極、勤勉、誠懇,能自動自發(fā)地工作,起表率作用、工作精神面貌樂觀、進取心強,符合一項獎50分,反之扣20分。

　　3.遵守職業(yè)道德與操守,注重個人形象、言行、舉止,維護公司形象獎50分,反之扣20分。

　　4、對主辦業(yè)務(wù)有重大革新,并提出具體方案,經(jīng)實行確有成效者;研究改善施工工藝及產(chǎn)品標準,被公司采納且節(jié)約成本在10萬以上者,有特殊功效者每一項技術(shù)創(chuàng)新和每掌握一項新技術(shù),獎500分(符合一項)。

　　5、員工提出合理化的建議部門領(lǐng)導(dǎo)認可者;或提供有價值的信息得到公司采納的,獎200分(符合一項)。

　　6、本公司員工為公司找人才,挖人才,根據(jù)人才優(yōu)秀與否的情況,獎1000分-200分(副總級、總監(jiān)級、經(jīng)理級、主管級、員級五個等級)。

　　7、適時消滅意外事件或重大事故,使公司免遭嚴重損害者;對于舞弊或有危害公司權(quán)益的'事情,能事先揭發(fā)、制止者獎20xx分。

　　8、領(lǐng)導(dǎo)干部積極主動培養(yǎng)下屬,為下屬設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃,并使其得到進步者,獎300分。

　　9、員工在完成分內(nèi)工作任務(wù)后,能幫助其他員工完成工作任務(wù)的,獎50分。涉及借調(diào)人員時,配合的工作部門中的所有人都可以獎10分,另外借調(diào)過來的工作人員每人可獎積分50分。

　　10、當(dāng)月嚴格遵守上下班簽到制度獎50分,遲到、早退一次扣2分-10分,未經(jīng)批準擅自缺勤離崗者扣10分。

　　11、員工帶病堅持工作,發(fā)現(xiàn)一次獎30分。

　　12、無顧缺席公司召開的各類會議,發(fā)現(xiàn)一次扣30分。

　　13、每天能認真打掃衛(wèi)生,隨時保持辦公環(huán)境及辦公桌面,獎10分,反之發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

　　14、上班時間上網(wǎng)聊天、看電影、聽音樂、打游戲、下載、瀏覽、安裝與工作無關(guān)的內(nèi)容,利用公司網(wǎng)絡(luò)群發(fā)與工作無關(guān)郵件的,扣20分,主動做思想工作的,獎20分。

　　15、工作時間嚴守工作崗位,專心工作、不串崗、不閑聊的獎20分,反之發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

　　16、其他違反本公司各規(guī)章制度,應(yīng)根據(jù)實際情況扣20分至200分,但流程制度執(zhí)行的好,應(yīng)根據(jù)實際情況扣20分至200分

　　17、未計入以上范圍者,可根據(jù)情況而定,獎扣分應(yīng)合理。

　　(二)與員工做人掛鉤

　　1、不服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮調(diào)遣,利用工作時間,擅自在外兼職者、泄漏公司機密,捏造謠言或釀成意外災(zāi)害,致使公司蒙受重大損失者,發(fā)現(xiàn)一次扣20xx分。

　　2、養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,不在室內(nèi)抽煙,不丟紙屑、果皮、煙頭,雜物,不亂涂、亂畫,發(fā)現(xiàn)一次扣20分。

　　3、員工做好人好事、拾金不昧,被公司知曉者;給災(zāi)區(qū)捐款、獻愛心等,符合一項獎50分。

　　4、員工之間發(fā)現(xiàn)吵架、罵人、打架等不良行為者,發(fā)現(xiàn)一次扣20xx分。

　　5、員工積極參加公司組織的培訓(xùn)、活動,凡參加的員工,每次都可得到50分的積分獎分,同時做到第一排和第二排的員工額外得到20分的積分,但屬于最后一排者扣15分。積極參加的、培訓(xùn)合格的、得到名次的、組織參與的還有額外加分(加分范圍在20分-200分)。

　　6、凡積極參與每月《企業(yè)文化管理辦法》和《企業(yè)宣傳管理辦法》會議的,報名、參加、策劃活動、組織、節(jié)目演出都可根據(jù)情況得到50分-500分的獎分。

　　7、未計入此上范圍者,可根據(jù)情況而定,獎扣分應(yīng)合理。

　　第三部分:績效積分

　　第四部分:實施指導(dǎo)細則

　　1、所有員工的福利待遇兌現(xiàn)都統(tǒng)一按照積分制管理工作細則進行,公司董事長、總裁、總經(jīng)理對公司所有員工享有獎扣分權(quán)利,但本人不參與積分制管理。副總、總監(jiān)及經(jīng)理對自己所轄部門的員工享有獎扣分權(quán)利,其最高上下限±分。

　　2、如遇情況重大、獎扣分值需超出權(quán)限的,可向公司積分制管理領(lǐng)導(dǎo)組提出申請,但不能超出上一級的獎扣分值。

　　3、《獎扣分通知單》必須由兩人以上簽字,且至少一人為公司領(lǐng)導(dǎo)級,方可生效。

　　4、扣分預(yù)熱:給大家緩沖,第一次提醒不扣分;第二次警告,但還是不扣分,第三次再開始扣分。

　　5、本公司員工的積分初步將實行一周一匯總、一周一排名、一周一公示(待運行成熟后,按月匯總、排名、公示)。具體公示渠道為云博和宣傳欄等。人力中心每月舉辦“積分”會議公示積分排名涉及待遇兌現(xiàn)時進行待遇兌現(xiàn)等。

　　6、每月可經(jīng)組長提議,以專項檢查為主,進行獎扣分,獎扣分標準可參照上述標準或另行設(shè)定,但分值應(yīng)合理、平衡。

　　7、本細則從發(fā)布之日起執(zhí)行。

積分制管理制度6

　　1、所有積分制月固定積分發(fā)放全部按照個人實際出勤天數(shù)軟件自動計算（如：部門經(jīng)理月固定積分500分，當(dāng)月共30天，實際出勤25天，當(dāng)月獎分則為500/30x25=416.7分）

　　2、當(dāng)月遲到或早退一次扣B分2分，二次以上幾何翻倍扣分，最高扣32分。

　　3、當(dāng)月休班超限，每超一天扣B分20分，病假每超一天扣B分10分。

　　4、休班/請假需提前一天填寫《請假單》并通知綜合部經(jīng)理，如遇突發(fā)事件不能提前一天填寫請假單的.需在當(dāng)天早8點前電話通知綜合部主任。未提前填寫請假單且沒有及時通知綜合部經(jīng)理的，除按曠工處理外，扣B分200分。

　　5、休班/請假后上班第一天需向綜合部經(jīng)理進行銷假，未銷假者，除按曠工處理外，扣B分200分。

　　6、因公外出不能打卡者，除在興業(yè)門窗企業(yè)號平臺上發(fā)送移動外勤記錄外，第二天上班后需到綜合部經(jīng)理處填寫《未打卡補簽申請表》，由部門經(jīng)理簽字證明當(dāng)日出勤狀況。外勤人員不能打卡且未在微信平臺上發(fā)送移動外勤記錄者，除按曠工處理外，扣B分20分；外勤人員發(fā)送移動外勤記錄，第二天上班后未填寫《未打卡補簽申請表》者，除按曠工處理外，扣B分20分。（外勤人員發(fā)送移動外勤記錄，必須含GPS定位和現(xiàn)場照片不少于兩張）

　　7、員工加班需提前填寫《加班申請表》，因無法確認加班工時的，本次加班完成后2個工作日內(nèi)補填《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理簽字批準后有效。當(dāng)月加班如未經(jīng)過審批，下月上報則不予計算。需加班時，凡主動報名加班者，獎B分5分；實際加班者，獎B分10分；加班人員每加班一小時額外獎B分10分；安排加班實際未到場者扣B分20分；主動報名加班實際未到場者扣B分50分；主動報名加班實際未到場，對公司造成進度損失者，扣B分100分；

　　8、普通員工休班/請假三天以內(nèi)（含三天）、部門經(jīng)理休班/請假一天以內(nèi)（含一天）需綜合部經(jīng)理批準；普通員工休班/請假四天以上（含四天）、部門主管休班/請假兩天以上（含兩天）需總經(jīng)理批準。

　　9、當(dāng)月無一次遲到者，獎B分50分。

　　10、當(dāng)月無一天休班者，獎B分100分。

　　個人考勤目標獎：

　　1、月度無一次遲到者，獎B分50分

　　2、月度無一次休班者，獎B分100分

　　3、全年遲到6次以內(nèi)，獎B分500分

　　4、全年遲到12次以內(nèi)，獎B分300分

　　5、全年遲到40次以上，扣B分300分

　　6、全年遲到80次以上，扣B分500分

　　7、全年休息12次以內(nèi)，獎B分1000分

　　8、全年休息24次以內(nèi)，獎B分500分

　　9、全年休息65天以上，每天加扣B分10分

積分制管理制度7

　　公司積分制管理細則就是為大家提供的關(guān)于積分管理的內(nèi)容以及作用，來看下面：

　　積分制管理是指把積分制度用于對人的管理，以積分來衡量人的自我價值、反映和考核人的綜合表現(xiàn)，然后再把各種物資待遇、福利等與積分掛鉤，并向高分人群分期傾斜，從而激勵人的主觀能動性，充分調(diào)動人員的積極性。

　　怎樣衡量一個人的自我價值和對公司的貢獻大小常規(guī)的方法是根據(jù)其工作年限，職務(wù)高低等因素評定，無系統(tǒng)量化考核標準，管理者考核一個人只是憑個人感覺。

　　即便考核時納入工作業(yè)績，但在與獎金掛鉤后，就失去了作用，一般無連續(xù)性記載。

　　積分管理徹底改變傳統(tǒng)考核缺陷，它把一個人的工作年限、職務(wù)高低、業(yè)績大小，還有學(xué)歷、職稱、技術(shù)專長、勞動紀律、工作態(tài)度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進行系統(tǒng)統(tǒng)計，然后再把積分結(jié)果，與工資獎金、旅游養(yǎng)老等各種福利待遇掛鉤，并且積分累加計算，終身受益，從而對員工產(chǎn)生出巨大的激勵作用。

　　積分制的作用：

　　一、解決了員工缺乏精神追求的問題。

　　人的自我價值體現(xiàn)，不只是工資獎金的多少，更重要的是個人的成就感。

　　一個人的積分越高，說明其貢獻越大，表現(xiàn)越好，自我成就感也就越強。

　　二、它像一根無形的線，牽動著全體員工的.心。

　　大家團結(jié)一致、奮發(fā)向上，公司的目標與員工個人的積分合二為一，員工在實現(xiàn)個人積分增加的同時，使公司的目標完成或超額完成。

　　三、把積分制管理融入到公司的各項規(guī)章制度中后，公司的各項決策，制度更加容易落實和執(zhí)行，從而使健康的企業(yè)文化迅速形成。

　　四、以積分為標準，發(fā)放各項福利獎勵，杜絕了吃大鍋飯的現(xiàn)象，公司的錢用在刀刃上，更有利于調(diào)動員工的積極性。

　　總而言之，積分制管理是管理行業(yè)的一個創(chuàng)舉，相信它將得到廣告業(yè)的認可，并將給廣告業(yè)的管理帶來一場新的革命！同時這種新的管理模式，必將會延伸到工廠、學(xué)校等其它行業(yè)，最終帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。

積分制管理制度8

　　一、目的

　　為了進一步加強本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級和小組榮譽感，提高班級和小組凝聚力，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制定本細則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結(jié)的依據(jù)，促進全班學(xué)生思想、行為、紀律等方面全面發(fā)展。

　　二、細則

　　每個小組和每位同學(xué)的初始分為0分，通過學(xué)習(xí)、出勤和紀律.衛(wèi)生、活動等。由班委會考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對個小組和同學(xué)一一打分，每周公布。

　　（一）學(xué)習(xí)：（負責(zé)）

　　A:小組積分

　　1.早讀課，小組內(nèi)有人不認真讀書的每人次扣小組積分1分。一天內(nèi)小組中所有成員都能認真讀書，加此小組1分

　　2.上課不能認真聽課，仔細記筆記的每人次扣小組積分1分，每周五中午，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內(nèi)所有成員均有詳實的課堂筆記的加小組積分3分

　　3.作業(yè)沒有按時，按數(shù)上交的小組，每次扣2分，一周內(nèi)都能按時，按數(shù)上交的小組，加小組積分3分

　　4.每次學(xué)校檢測有二人以上進入年級前一百名的小組，加小組積分5分

　　B:個人積分：

　　1.早讀課，不認真讀書的。每次扣個人積分1分

　　2.晚上上課不能認真聽課，仔細記筆記的每人次扣個人積分1分，每周五中午，所有同學(xué)的晚上學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，對有詳實的`課堂筆記的同學(xué)加個人積分2分

　　3.上課積極發(fā)言，對老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。作答的同學(xué)每節(jié)課加個人積分0.5分

　　4，不懂向老師求教者，每人次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長申報，班主任向任課老師核實）

　　5.作業(yè)沒有按時，按量完成的每次扣1分，一周內(nèi)都能按時，按數(shù)上交的同學(xué)，加個人積分2分

　　每次質(zhì)檢進入年級前四十名的同學(xué)，加個人積分3分，個人考試比上次進步30分以上的加積分3分，50分以上的加5分，70分以上的加積分10分

　　(二)紀律和出勤(負責(zé))

　　A:小組積分

　　1.小組內(nèi)一天有1-2人遲到早退扣小組積分1分有3人以上的扣小組積分2分，一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加小組積分3分。

　　2.如無特殊情況，一般不要請假，對于非請假不可的，填寫好請假條交由班長審批，同意后交由班主任終審，由班主任聯(lián)系家長后來校帶回，請假手續(xù)不齊扣小組積分2分，班上有曠課情況的班長應(yīng)立即報告班主任，并扣小組積分3分。

　　3、上課講話。作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣小組積分1分。一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加小組積分3分。

　　4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的每人次扣小組5分，并有班主任當(dāng)眾處理。

　　5、就寢紀律不好，扣該寢室成員所在小組2分。嚴重者扣3分。

　　(女生：負責(zé)。男生：負責(zé))

　　B:個人積分

　　1.遲到、早退一次扣個人積分1分一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加個人積分3分

　　2.上課講話、作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣個人積分1分。一周內(nèi)無上述現(xiàn)象的加個人積分3分

　　4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的、每人次扣個人5分，并有班主任當(dāng)眾處理

　　5.就寢紀律不好，扣該寢室成員每人1分。嚴重者當(dāng)事者扣3分，其他成員扣1分。并報告給值日老師。

　　(三)教室、寢室和清潔區(qū)衛(wèi)生：（負責(zé)）

　　1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時，未值日。值日生所在的組扣2分。

　　2.隨地亂扔紙屑者桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等所在的組扣小組積分1分。一周沒有上述不到位情況的小組加小組積分5分

　　3.寢室、樓道間打掃不到位、出現(xiàn)未折被子、未倒洗臉水洗腳水、東西擺放零亂等，扣寢室成員1分。

積分制管理制度9

　　積分制管理是指把積分制度用于對人的管理,以積分來衡量人的自我價值,反映和考核人的綜合表現(xiàn),然后再把各種物資待遇、福利與積分掛鉤,并向高分人群傾斜,從而達到激勵人的主觀能動性、充分調(diào)動人的積極性。

　　積分制簡單的說就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現(xiàn)進行類化、序化和全方位量化考核,并進行記錄和永久性使用。

　　我們從以下幾個關(guān)鍵點來理解積分制:

　　1、人的基本素質(zhì)。

　　人的基本素質(zhì)是指一個人的學(xué)歷、職稱、管理人員職務(wù)、技術(shù)專長、個人的特長等等。如中專學(xué)歷、大專學(xué)歷、大學(xué)學(xué)歷、研究生學(xué)歷;校長、主任、年級&學(xué)科組長;還包括個人的特長;如講普通話上班、能唱歌、跳舞、做主持、會鋼琴、會外語等等,這些都是員工相對擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數(shù)量的固定加分,也就是說,員工所具備的才能,一進入學(xué)校就可以通過積分被認可。

　　2、綜合表現(xiàn)。

　　人的能力和綜合表現(xiàn)既有聯(lián)系,又有差別。因為有能力的人不一定都能表現(xiàn),所以,對一個人能力加分只是一部分,關(guān)鍵的還要考核他的表現(xiàn)。例如,一個人在一個階段時間內(nèi),出了多少天勤,做了多少好人好事,提了多少條建議,參加了哪些有益的集體活動,搞了哪些創(chuàng)新等等。一般來說,綜合表現(xiàn)的積分要遠遠大于一個人的能力積分。

　　3、全方位量化。

　　是指用積分對一個人實行360度量化考核。如一個員工的思想狀況、工作表現(xiàn)、業(yè)績大小、責(zé)任心、事業(yè)心等等,因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現(xiàn),才能被學(xué)校的全體員工和干部所認可,才能與各種福利待遇掛鉤。

　　4、積分記錄。

　　積分管理雖然原理簡單,由于要形成一個管理體系,因而又成為非常復(fù)雜的管理工作。但是我們在不斷完善辦公設(shè)備的情況下,通過統(tǒng)一辦公軟件的.基礎(chǔ)之上進行層級和總體相統(tǒng)一的信息管理,會大大減少其復(fù)雜程度。

　　5、永久性使用。

　　積分錄入個人帳戶后,員工只要不離開學(xué)校,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復(fù)使用不作廢。積分高的可以與漲工資掛鉤、可以與保險掛鉤、可以參加旅游、年終可以拿到獎金、可以外派公費培訓(xùn)、可以將積分轉(zhuǎn)為干股、可以代買理財保險、可以享受到各種各樣的福利待遇。在積分制管理體系中,全方位量化考核和永久性使用是積分制管理的精髓。實行這一方法的目的就是激勵員工,讓優(yōu)秀的員工不吃虧。

　　在積分制實施的過程中不影響其他制度的實施執(zhí)行,不與員工的工資等情況直接掛鉤,只與員工的行為表現(xiàn)相一致,是一個正向積累的引導(dǎo)。