中學(xué)課題管理制度

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(精品)中學(xué)課題管理制度3篇

　　在不斷進步的社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)課題管理制度，歡迎閱讀與收藏。

(精品)中學(xué)課題管理制度3篇

中學(xué)課題管理制度1

　　第一章總則

　　1、為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性，結(jié)合學(xué)校管理實際，制定本制度。

　　第二章值日管理

　　2、全體行政領(lǐng)導(dǎo)、教職工都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。

　　3、值日教師如果因公、事、病、函授等原因無法履行值日職責(zé)的，應(yīng)事先向值日組長請假，并自行與其它教師調(diào)換并交接好值日有關(guān)崗位和相關(guān)工作后，方可離崗，不得私自調(diào)換值日工作。如確有特殊原因，需要長期與其他教師調(diào)換值日工作的，必須本人申請，征得雙方當事人與辦公室主任同意后，報校長室同意。

　　4、每天值日教師共4人。值日組長1人，由行政（科室）領(lǐng)導(dǎo)和年級段長等輪流擔(dān)任；教學(xué)樓值日1名，實驗樓及流動值日1名，校門口值日一人。

　　5、值日時間：值日教師應(yīng)于7：10之前到崗，下午5：15（夏、秋季5：30）方可離校。

　　6、值日老師應(yīng)有一定的時間意識和高度的責(zé)任意識。值日教師應(yīng)佩帶值日標志，認真履行相關(guān)職責(zé)。離校前，應(yīng)將當天值日記錄送交值日組長，以便于值日組長總結(jié)并填寫《每日反饋》。

　　7、值日組長的崗位職責(zé)

　�。�1）7：10前到校，負責(zé)落實好組內(nèi)值日人員的分工，督促值日人員及時到崗并積極履行職責(zé)，負責(zé)值日教師檢查及考勤工作；

　�。�2）上午7：10—到早自修上課前、中、下午放學(xué)后，需在學(xué)校門口巡邏；午間要對整個校園進行巡視；及時處置偶發(fā)事件，排除安全隱患，整治校園環(huán)境衛(wèi)生；早自修時間，檢查班主任及相應(yīng)老師下班情況，同時巡視檢查班級紀律，并做好監(jiān)督和記錄；

　　（3）中餐時間，負責(zé)對學(xué)生食堂進行巡視，檢查值日教師是否到位，食堂工作人員是否到位，以及學(xué)生文明就餐情況；

　�。�4）負責(zé)偶發(fā)事件的處理，遇重大問題及時向校長請示匯報；

　　（5）做好一天內(nèi)崗位值日工作情況總結(jié)，認真填寫《值日反饋》二份，并在次日8：30前一份上交辦公室存檔，另一份粘貼在公示欄。

　　8、實驗樓與流動值日教師崗位職責(zé)

　�。�1）上午7：10—7：30、中、下午學(xué)生放學(xué)后，需在學(xué)校實驗樓與操場附近巡邏，維持好學(xué)生的秩序；

　　（2）上午、下午對全校進行各1次巡視，并做好記錄，尤其要加強實驗樓、運動區(qū)和食堂區(qū)的巡視；對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，如不能處理應(yīng)及時上報值日組長；

　�。�3）協(xié)助維持廣播操、晨會或其他大型活動的進出場秩序；

　�。�4）午間應(yīng)重點做好小賣部附近的.巡邏，督促值日班學(xué)生做好小賣部附近區(qū)域的衛(wèi)生清掃；

　�。�5）協(xié)助值日組長處理臨時性偶發(fā)事件。

　　9、教學(xué)樓值日教師崗位職責(zé)

　�。�1）午自修時間，檢查班主任及相應(yīng)老師下班情況，同時巡視檢查班級紀律，并做好監(jiān)督和記錄；課間操要到操場巡視檢查班級紀律；

　　（2）做好食堂用餐的秩序管理和紀律維護工作；

　�。�3）在課間，對各自年級區(qū)域進行巡視管理，督促學(xué)生文明休息；

　�。�4）在指定崗位做好學(xué)生課間操、升旗儀式管理；

　�。�5）午間管理期間，要在指定區(qū)域做好巡查工作，及時排除偶發(fā)事件；

　�。�6）午間、下午放學(xué)后兩次檢查各班教室及公共場地的衛(wèi)生情況，教室衛(wèi)生包括門窗、黑板、講臺、地面、課桌椅擺放、衛(wèi)生用具、飲水機、門口垃圾桶及周邊衛(wèi)生；

　�。�7）遇學(xué)校大型活動，要協(xié)同有關(guān)人員做好安全保衛(wèi)和秩序維持工作；

　�。�8）要做好偶發(fā)事件的處理工作，遇重大問題要及時向值日組長請示匯報。

　　10、學(xué)校門口值日教師崗位職責(zé)

　�。�1）上午7：10—7：30、中午放學(xué)后的20分鐘內(nèi)，下午放學(xué)后到5：15（夏、秋季5：30）需在學(xué)校門口巡邏，維持好學(xué)生上下學(xué)的秩序；及時勸離無關(guān)人員入�；蛟趯W(xué)校附近逗留；

　�。�2）課間操時間，檢查班主任及相應(yīng)老師下班情況（表格登記），同時巡視檢查班級紀律，并做好監(jiān)督和記錄；

　�。�3）遇學(xué)校大型活動，要協(xié)同有關(guān)人員做好安全保衛(wèi)和秩序維持工作；

　　（4）要做好偶發(fā)事件的處理工作，遇重大問題要及時向值日組長請示匯報。

　　第三章值日管理責(zé)任事故

　　11、值日教師因未到崗位履行職責(zé)，其行為造成下列后果之一者，為未到崗履行職責(zé)責(zé)任事故。

　�。�1）在食堂管理崗位的值日老師，因未按時到崗或因早退而缺崗，導(dǎo)致管理崗位秩序混亂、擁擠、甚至出現(xiàn)傷害責(zé)任事故的；

　�。�2）在規(guī)定值日工作時間內(nèi)，因空崗、缺崗或其它因素未到崗位履行職責(zé)而致使該崗位學(xué)生出現(xiàn)混亂、擁擠、糾紛或造成傷害責(zé)任事故的；

　�。�3）在課間操、晨間體育鍛煉等管理崗位的值日教師，在規(guī)定時間內(nèi)未到達該崗位或提前離崗而造成該崗位學(xué)生出現(xiàn)的矛盾得不到化解、糾紛得不到平息、混亂和擁擠得不到制止，從而造成學(xué)生傷害問題或其它嚴重問題的；

　�。�4）在午間、課間巡視管理崗位的值日教師，在規(guī)定的巡視時間內(nèi)未到達指定崗位或提前離崗致使該崗位學(xué)生出現(xiàn)混亂、擁擠、糾紛，從而造成傷害責(zé)任事故或其它嚴重問題的；

　　（5）在校門口管理崗位的值日教師，在規(guī)定的巡視時間內(nèi)未到達指定崗位或提前離崗而導(dǎo)致該崗位學(xué)生出現(xiàn)嚴重問題或傷害責(zé)任事故的；

　�。�6）遇運動會等大型活動時，輪到值日的教師應(yīng)當?shù)綍h場所進行管理，組長根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值日行政的要求，對具體的崗位作好分工安排，在會議期間，值日老師因離崗而致使會場秩序或進退場時學(xué)生擁擠、踩踏，造成學(xué)生傷害等責(zé)任事故或其它重大問題的；

　�。�7）因當在崗而不在崗，致使學(xué)生出現(xiàn)的偶發(fā)事件得不到有限的轄制，從而釀成嚴重問題，對學(xué)生自身或?qū)W校榮譽造成損失的；

　　（8）因值日臨時調(diào)換，造成值日崗位未銜接好，致使該崗位學(xué)生造成傷害責(zé)任事故的；

　　（9）因忘記值日致使該崗位學(xué)生發(fā)生傷害責(zé)任事故或其它問題的；

　　（10）由于其它原因值日教師不到崗，導(dǎo)致值日崗位內(nèi)學(xué)生傷害或其它嚴重責(zé)任事故的。

　　12、值日教師在規(guī)定時間、規(guī)定崗位上，因未履行值日崗位職責(zé)而致使該崗位學(xué)生出現(xiàn)集體亂起哄、糾紛等問題，造成學(xué)校秩序混亂，甚至出現(xiàn)其它嚴重問題的，為未完全履行職責(zé)責(zé)任事故；

　　13、值日教師在規(guī)定時間規(guī)定崗位上履行職責(zé)過程中，遇到發(fā)生較重大偶發(fā)事件或預(yù)見可能發(fā)生嚴重問題，應(yīng)當立即向組長或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，組長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當立即趕赴現(xiàn)場協(xié)助解決，并設(shè)法在第一時間內(nèi)向校長報告。

　　14、值日教師在規(guī)定時間、規(guī)定崗位履行職責(zé)期間。因不可預(yù)見或不可阻擋的原因，致使發(fā)生惡性的事件，造成一定損失的，則不追究責(zé)任事故。

　　15、值日教師、組長、行政值日人員沒有履行簽到、簽離、記錄、總結(jié)（值日小結(jié)）的，值日津貼不予計發(fā)。

　　第四章值日管理責(zé)任事故處理辦法

　　16、教師值日由于遲到或早退或私自調(diào)換值日崗位，處理辦法如下：教師值日遲到或早退5分鐘，尚未造成管理問題的，扣除當天值日津貼10元；遲到或早退20分鐘內(nèi)，尚未造成管理問題的，扣除20元；教師值日遲到或早退20分鐘以上，或由于私自調(diào)換值日工作未交接妥當，上述情況且均未造成管理問題的，扣除當天值日津貼100元；曠缺半天以內(nèi)扣除在當月獎勵性績效工資中200元；曠缺一天扣除300元。（時間以考勤機為準）

　　17、值日教師出勤在崗不履行職責(zé)，從而造成秩序混亂、學(xué)生糾紛、甚至發(fā)生學(xué)生矛盾沖突或其它嚴重問題的，扣除全部值日津貼外，根據(jù)不同情況扣除當月獎勵性績效工資。

　　18、教師值日缺崗或脫崗而造成管理問題的，其責(zé)任事故處理辦法如下：

　�。�1）由于缺崗或脫崗致使該崗位出現(xiàn)學(xué)生混亂、擁擠、糾紛，甚至踩踏的，扣除當天的全部值日津貼，同時扣除當月獎勵性績效工資的1/2；

　�。�2）由于缺崗或脫崗致使該崗位學(xué)生出現(xiàn)混亂、擁擠、糾紛，甚至傷害事故的，扣除當天的全部值日津貼和當月獎勵性績效工資以外，當年不得評先評優(yōu)；

　　（3）由于缺崗或脫崗致使該崗位學(xué)生出現(xiàn)混亂、擁擠、糾紛，甚至重大傷亡責(zé)任事故的，除扣除的全部值日津貼、當月獎勵性績效工資以外，當年不得評先評優(yōu)，并追究相關(guān)的其它責(zé)任。

中學(xué)課題管理制度2

　　一、組織機構(gòu)和工作職責(zé)

　　1、學(xué)校有一名副校長分管科研工作，領(lǐng)導(dǎo)科研處，并設(shè)專職科研主任。

　　2、制定學(xué)校教科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，做好學(xué)校教科研的宣傳工作。

　　3、組織學(xué)校教科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理學(xué)校課題的研究全過程。

　　4、指導(dǎo)學(xué)校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

　　5、組織管理學(xué)�？蒲欣碚摰膶W(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

　　6、接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助國家、省、市級課題在學(xué)校的實施和管理。

　　二、科研課題的管理

　　1、成立課題組。設(shè)課題負責(zé)人一名，組長、副組長一至二名，研究成員若干。根據(jù)工作實際設(shè)課題第一責(zé)任人，職責(zé)是：承擔(dān)組織課題的研究任務(wù)并保證課題研究計劃順利開展。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究顧問。

　　2、課題申報立項。

　　課題分校級、市級、省級、國家級級別。

　　課題申報立項：課題組或申請人向?qū)W校科研處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)�？蒲刑帉φn題進行初審后向上級教育科研部門申報。

　　上級有關(guān)部門審查通過的'項目為相應(yīng)級別的課題，未通過的可作為校課題。

　　3、課題開題

　　開題工作由學(xué)�？蒲信c課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認真修改個完善課題方案。

　　開題過程要宣讀立項通知、介紹課題方案、課題研究工作計劃、開題會、總結(jié)等。

　　課題開題可邀請有關(guān)人員參加開題會，要有記錄，會議材料要存檔。

　　4、課題實施管理

　　由課題組負責(zé)人負責(zé)課題實施。按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，并做好有關(guān)培訓(xùn)工作。每次活動要做好記錄。

　　5、課題結(jié)題管理

　　學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)及時向上級管理部門提交申請報告。并做好結(jié)題材料的準備。

　　6、檔案管理

　　計劃選題階段有課題方案、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作計劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報告等；總結(jié)鑒定階段有研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、結(jié)題驗收、有關(guān)材料（申請報告、鑒定會記錄、鑒定結(jié)論證書）等以及成果材料。

　　課題檔案由課題負責(zé)人建立，設(shè)專人負責(zé)收集整理和保管，確保材料完善、準確、系統(tǒng)。歸檔材料要求格式統(tǒng)一、工整規(guī)范，便于存檔和查閱。

　　三、物資及經(jīng)費保證

　　學(xué)科科研室，根據(jù)科研工作所需的器材、設(shè)備、資料向?qū)W校行政部門提交計劃，學(xué)�？蒲惺�、圖書室配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，以便教師學(xué)習(xí)。

中學(xué)課題管理制度3

　　一、課題的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

　　1、建立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、成立課題研究實施小組，具體負責(zé)該課題的申報、立項及開展各項研究活動，并對課題研究中產(chǎn)生的所有記錄和資料進行系統(tǒng)規(guī)范的管理，最后歸納總結(jié)，得出相應(yīng)的研究成果（如論文集、實驗報告、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課例設(shè)計、教師成長報告等）。

　　二、課題研究的管理要求：

　　1、課題組小組長自申報立項之日起，在課題研究中就要承擔(dān)實質(zhì)性任務(wù)，對研究工作認真負責(zé)，組織和督促課題小組成員嚴格執(zhí)行計劃，完成相應(yīng)科研任務(wù)。

　　2、課題組成員在知識結(jié)構(gòu)、能力等方面進行合理配備，分工明確，力求形成一支高效率的研究力量。

　　3、課題組負責(zé)人制定小組工作制度（如，每月交流研討活動等）和實施計劃（包括學(xué)期工作計劃或階段工作計劃）。

　　4、課題實施組負責(zé)人應(yīng)以課題計劃為核心，向課題組成員詳細介紹課題的具體研究方案，使全體課題組成員明確具體的研究內(nèi)容、研究目標、研究方法、研究活動安排、所需經(jīng)費、研究成果表達方式等事項。

　　5、課題組要建立規(guī)范的資料收集工作制度。主要資料如下：

　　課題管理材料（立項書、實施方案、實施過程、階段驗收、結(jié)題）

　　科研工作計劃、總結(jié)（每學(xué)期一份）

　　科研工作制度（長期使用）

　　科研工作會議記錄簿（會議主持人、會議內(nèi)容、效果、參加人）

　　科研活動記錄簿（課題運作的各項活動、時間地點）

　　報告、學(xué)習(xí)、講座記實（包括主講人、參加人、時間、地點、內(nèi)容）