精選活動主持詞模板匯編5篇
根據(jù)活動對象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編整理的活動主持詞5篇，希望對大家有所幫助。
活動主持詞 篇1
老師們！
今天下午，我們的書院講堂又開講了，今天開講的主題是“我的個性我做主”，我們很榮幸地邀請到市教育局工會劉民生主席來參加我們的會議，大家掌聲歡迎！劉主席一直關(guān)注著附小的發(fā)展，一直牽掛著附小教師的成長，謝謝劉主席。
首先是附小故事時間：學(xué)校在建校之初就倡導(dǎo)：用故事講述，用圖片呈現(xiàn)，用視頻記錄，用數(shù)據(jù)說話。附小故事已納入附小辭典，融入我們的血液，成為聯(lián)系全校師生的情感紐帶，附小師生爭做善于發(fā)現(xiàn)故事，創(chuàng)造故事，記錄故事，講述故事的附小人，慢慢積淀成為我們自己的學(xué)校文化。有請本周于校長評選的附小故事講述人上場。他們是張明超、王小倩，李曉璇、周景美、張蕾、仝慧媛，楊洪霞、姜淑楠、梁艷芳九位老師。
接下來是我們的書院講堂環(huán)節(jié)：
在市教育局“以德導(dǎo)能、以能表德，提升教學(xué)質(zhì)量”的師德模式引領(lǐng)下，在劉主席地親切關(guān)懷下，我校提出建教師書院，立卓越品牌的教師職業(yè)個性化成長模式。書院是唐宋明清時期出現(xiàn)的一種獨立的教育機構(gòu)，是私人或官府所設(shè)的聚徒講授，研究學(xué)問的場所，我校以悠久的書院文化為背景，成立學(xué)院附小教師書院，借助學(xué)術(shù)的力量引領(lǐng)教師快速成長，“書院講堂”是其中一個有力的載體，給教師搭建一個梳理自己教育教學(xué)思想的平臺，將自己的所做所思所想講出來，逐步樹立自己的個性品牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
可喜的是，我校雖建校時間不長，但老師們邊教邊研，有些教師的職業(yè)個性突顯出來，今天下午，跟我們分享地有：趙夢穎主任，王盼盼主任，邵光璐老師，荊曉翠老師，請四位老師依次上臺展示。
小結(jié)：“戲劇課程、看圖寫話、數(shù)學(xué)步道、繪本英語教學(xué)”在附小，提起這些名詞，我們就會一下想起這四位老師，這就是我們所倡導(dǎo)的個性化發(fā)展方向，希望老師們能結(jié)合自身的特長，從課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究等方面尋找發(fā)展點，在學(xué)校營造的教師書院濃濃的學(xué)術(shù)氛圍下，以未來教育家為夢想，自覺主動實現(xiàn)個人的個性化發(fā)展。
活動主持詞 篇2
（合）老師們、同學(xué)們：
（男）中華文化源遠流長，
�。ㄅ﹪鴮W(xué)經(jīng)典，
�。ê希┦氰偳对趥鹘y(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
�。校┙�(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
�。ê希┙�(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞�，讓我們一生受用�?/p>
�。校┙裉�，我們站在紅旗下，
�。ㄅ┙裉欤覀兂两趪鴮W(xué)經(jīng)典誦讀中。
�。ê希﹛xxx縣xxxx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始！
�。校叭酥酰员旧��！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌！
�。ㄅ┟蓪W(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請大家歡迎！
�。校叭酥酰员旧�。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學(xué)們聆聽二年級二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請二年級二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請同學(xué)們歡迎！
�。校秾嵏琛肺覀兇蠹叶际煜ぃ犚宦犎嗟恼b讀，我們將有另一番感受�！队巫右鳌分械哪笎�，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌！
�。ㄅ兜茏右�(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有�！�。在《小池》邊，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌！
�。ㄅ┧麄円财珢邸兜茏右�(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請大家歡迎！
（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請大家靜下心來，去感受五三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典。請大家歡迎！
�。校└惺芩募荆蕾p四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
�。校┨K軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請大家鼓掌！
�。ㄅ┪覈窃姼璧膰�，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
�。ㄅ┙裉�，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好�！�
�。ê希﹛xxx縣xxxx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！請大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂！再見！
活動主持詞 篇3
(女)：尊敬的各位嘉賓，女士們、先生們：
(男)：人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場的小朋友們：
(合)：大家晚上好!
(女)：新年的鐘聲即將敲響，時光的`車輪又留下了一道深深的印痕，伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，20x年新年如約而至;
(男)：新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。
(女)：今晚，是一個充滿溫馨，充滿感激的日子，我們有幸請到了您——xxx最為尊貴的客人!
(男)：首先請允許我代表湖南xxx分公司的個險及銀保的全體員工，對今天所有的光臨的親人及家屬們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
(女)：20x年是值得我們xxx人回味的一年，這一年我們有鮮花，有淚水，有風(fēng)和日麗，有驚濤駭浪。
(男)：這一年，xxx的每一天都在變化，都在前進!而我們所有伙伴的成功與收獲，都離不開自己辛勤的努力與家人的默默支持!
(女)：太多的心里話，都化為一聲謝謝。
(男)：今晚，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情!
(女)：我們相約在這里，體會團聚的溫馨，享受快樂的時光!
(男)：為了感謝您在百忙之中光臨我們的答謝會，也為了能讓您度過愉快的一天，下面我們要送出今天的第一個節(jié)目。
(女)：接下來請欣賞由我們銀�；锇閹韱訒墓谲娗俊短一ǘ涠溟_》!
活動主持詞 篇4
開場白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好!
男：新年的腳步慢慢來臨，20xx年即將翻過這最后34天，此時此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯， 共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)校“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開始!
一、集體詩歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
咀:你是否細細品味過每一首詩?
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
咀：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!
二、班級詩歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽學(xué)前班同學(xué)給我們帶來的精彩表演《登山》，請大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽一年級同學(xué)給我們帶來的精彩表演《小小竹排江中游》，請大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠方，準備離此而去。誰知遠處傳來悠揚的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來是自己的好友汪倫啊。只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白�！疤仔郑埍Ｖ�!”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”
主持乙：只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白�！疤仔�，請保重!”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽二年級同學(xué)給我們帶來的精彩表演《贈汪倫》，請大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽三年級同學(xué)給我們帶來的精彩表演《秋天的雨》，請大家欣賞!
主持甲：鄉(xiāng)愁是老屋門前的小河輕淌著兒時不盡的歡樂鄉(xiāng)愁是庭樹秋葉的飛落一池秋水映著殘荷身影的零落鄉(xiāng)愁是一燈如豆的冬夜母親的慈愛落在棉衣細細的針腳
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨處時伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽四年級同學(xué)給我們帶來的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實是否露在外面這一點來比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格,并非說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處.并不是說桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實拿來作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻的品格.下面，讓我們一起聆聽五年級同學(xué)給我們帶來的精彩表演《落花生》，請大家欣賞!
三、個人詩歌美文朗誦比賽
男：詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想
女：腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的秋夜，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!
(報個人參賽篇目)
酷束語
男：昨天的輝煌在詩中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩中綻放
女：明天的斑斕在詩中放飛，現(xiàn)實和理想的真美在詩中交匯，詩人和讀者的心靈在詩中共鳴
男：山水在詩中煥彩
女：靈魂在詩中凈化
合：讓我們在詩中盛開的理想之花，經(jīng)受前進路上的風(fēng)雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結(jié)束語
女：同學(xué)們，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結(jié)果是……
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚……
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
活動主持詞 篇5
a：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的居民朋友們合：大家上午好！
b：這里是由xxx共同開展的傳承民族文化精神“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題鄰里系列文化活動現(xiàn)場。
a：兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴。
b：他那種愛國情懷，深深的刻在我們每一個人心中。
a：經(jīng)過歲月的洗禮，端午有了新的意義，那就是親戚來相聚，情深意更濃。今天，讓我們一起過一個溫馨歡樂的端午節(jié)。
b：在端午節(jié)來臨之際，每個人心中都想表達自己對親人的祝福，但是我們傳統(tǒng)的中國人總是羞澀于表達，其實愛很簡單，只需要�；丶铱纯�，下面請欣賞由xxx帶來的獨唱《�；丶铱纯础�
a：一曲《�；丶铱纯础凡粌H帶給了我們溫馨，也帶給了我們溫暖。
b：說話辦事要通氣，自己的夢想不放棄。這是我們社區(qū)草根詩人書寫的人生哲理，并且他與我們的xxx結(jié)下了緣，他是怎么說的呢？好，接下來有請我們曲藝隊為大家表演金錢板——《蓮花鬧》。
b：讓我們用熱烈的掌聲感謝xxx帶來的精彩表演，
a：萬水千山“粽”是情，千秋猶憐屈子心，詩人仰天出門去，世間難覓離騷人！
b：農(nóng)歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，端午節(jié)又稱端
陽節(jié)、午日節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、詩人節(jié)、浴蘭節(jié)等。
a：既然是五月五端午節(jié)，吃粽子是端午節(jié)必不可少的習(xí)俗，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，下面我們將進行一個包粽子比賽。
b：接下來我們將簡短介紹本次比賽規(guī)則，本次比賽一共16人，分為兩組。時間為5分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)完成最多和最好者為優(yōu)勝者，下面請第一組選手上場。
a：吃粽子大家都是行家，那包粽子可就不一定了。接下來我們將為大家介紹怎樣包粽子？首先是準備工作，如輔料用到的肉類需提前腌制，將糯米提前浸泡3—4個小時，將粽葉提前浸泡12個小時或用沸水煮軟泡發(fā)。b：緊接著是包粽子。
第一步將兩張粽葉疊加，折疊成漏斗狀，第二步放入少量的糯米，第三步放入輔料如豆類、肉類等，第四步在輔料上加蓋一層糯米，第五步將粽葉裹緊，呈三角形，第六步用繩將粽子綁緊
a：最后是煮粽子，把包好的粽子放在鍋里，放清水，水要沒過粽子。旺火煮1小時后，改小火煮30分鐘即好，如果用高壓鍋煮25分鐘，關(guān)火燜5分鐘即好。
b：比賽進入倒計時環(huán)節(jié)，大家一起倒計時……
（評委統(tǒng)計評分，穿插知識問答）
a：下面請第二組選手上場。（內(nèi)容待定）
比賽結(jié)束宣布結(jié)果，頒獎、領(lǐng)獎
a：接下來是抬粽儀式，奏樂，詩朗誦
b：開粽儀式，有請xxx開粽
a：請大家品嘗工作人員分發(fā)的粽子
b：端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有兩千多年歷史，由于中國地域遼闊，各地過節(jié)的風(fēng)俗各有不同，而我們本地主要是掛艾葉菖蒲，佩香囊。
a：大家知道為什么要掛艾葉菖蒲、佩香囊嗎？因為菖蒲天中五瑞之首，象征卻除不祥的寶劍，因為生長的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。而端午節(jié)佩香囊是因為古人認為人是吃五谷雜糧生百病的，而病從口入，多為邪雜之氣，經(jīng)口鼻吸入。香囊內(nèi)有雄黃、艾葉、熏草等，不但有驅(qū)邪避瘟之意，而且有點綴的作用。在這佳節(jié)之際，我們將為大家送上我們的節(jié)日祝福，請工作人員向大家分發(fā)艾葉和香囊。
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