創(chuàng)建市文明校園自查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們愈發(fā)關系密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的創(chuàng)建市文明校園自查報告，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建市文明校園自查報告1
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學校。校園占地面積191畝，建筑面積4萬多平方米�，F(xiàn)有63個教學班，在校學生4300人，教職工281人。校園布局合理，清幽典雅，具有鮮明校園特色。近年來，我校進一步加大經(jīng)費投入，花大力氣對整個校園環(huán)境進行了全面規(guī)劃和徹底整治，修繕了所有建筑物，清理了衛(wèi)生死角，鋪設了草坪，改造了整個校園的人文環(huán)境。教學區(qū)增設了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗，圖書館、科技樓和教學樓懸掛了名人畫像，設置文化墻，突出環(huán)境的教育功能。
近年來，學校內(nèi)抓質量，外抓形象，以優(yōu)雅的學習環(huán)境，科學管理理念，較高的教學質量，贏得社會廣泛稱譽。在加強素質教育的同時，學校十分重視對師生的環(huán)境教育，并確立將環(huán)境教育作為學校教育的一大特色。保證每位學生在各科學習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時，我們還更注重內(nèi)涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，落實各項措施，普及環(huán)保知識，樹立環(huán)保理念，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
一、明確創(chuàng)建目標，健全組織機構，融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng)建“綠色學校”領導小組：
領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
綠色學校領導小組成員職責
組長、副組長：負責創(chuàng)建綠色學校的全面工作,制定綠色學校計劃及年度實施報告
黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作，統(tǒng)一思想，提高認識
辦公室：做好綠色學校的整理、歸檔，干部、教師的培訓
教務處：負責落實、檢查環(huán)境教育滲透工作，制定每學年的環(huán)境教育計劃，落實課堂環(huán)境教育內(nèi)容
總務處：負責落實校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點規(guī)劃、布局，垃圾分類，節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源，污水處理
德育處：負責綠色學校的宣傳工作，環(huán)保講座，學生活動，與綠色學校主管部門的聯(lián)系，構建綠色學校的氛圍，定期自我檢查與糾正
教科室：綜合實踐活動，課題研究，環(huán)境教育基地，教職工及學生的論文獲獎情況
團委：學生環(huán)保社團組織，以及學生環(huán)境活動的開展
以環(huán)境教育為依據(jù)，以創(chuàng)建“綠色學�！睘閯恿�，要求各部門認真學習教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、20xx年3月頒布的《中小學環(huán)境實施指南》和赤峰市環(huán)境保護局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動計劃，采取多層次，多內(nèi)容，抓結合，促滲透的措施，全方位全過程推進創(chuàng)建活動和加強環(huán)保教育。
二、確定部門職責，構建環(huán)境教育網(wǎng)絡。
明確各部門職責，構建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡體系。創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，先后多次召開各級會議，為了使創(chuàng)建活動高效有序推時，使環(huán)境教育能真正落到實處，讓環(huán)保理念切實從觀念走向實踐，體現(xiàn)到師生的具體個人行為中。小組成立以來，較好地負起了責任。具體可概括成4個字：“明確責任”，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調小組制定的工作計劃，對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場的形成。第一，各部門切實擔負起了學校環(huán)境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著的.諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺，在有關政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長切實擔負起了學校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環(huán)境教育工作者切實擔負起了學生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任，促進環(huán)境教育的整體效應。
三、重視師資培訓，提升環(huán)保理念
學校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的，因此，教師環(huán)境素質的提高，是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎。
1、由教務處制定對教師進行環(huán)境教育培訓計劃，編制培訓材料。
2、學校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學校圖書館專門設立“綠色書架”，學校宣傳櫥窗專門開設“綠色宣傳欄”，學生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學》、《中學地理教學參考》、《中學生物教學參考》、《中學化學教學參考》、《中學物理教學參考》、《生物多樣性》等有關環(huán)境教育的報刊雜志。
四、每學期由教務處安排環(huán)境知識系列探究性學習
每學期學校由教務處負責組織生物教師、地理教師、化學教師在學生中開展關于環(huán)境保護的探究性學習，讓學生通過多渠道查找相關資料，例如《保護人類共有的家園——地球》《材料與化學》《動物之美》《海嘯》《化學初期發(fā)展史話》《話說材料化學》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進鳥的情感世界》《淺談納米技術》《生命與化學》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學校，全校師生進一步明確了環(huán)境保護的重要性，增強了環(huán)境保護意識，逐步牢固了綠色觀念，環(huán)保責任意識日益加強。
五、初步形成環(huán)境教育體系，深化環(huán)境教育。
1、每學期由教務處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材，開展多學科滲透教學，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學、教育活動中。重在滲透個就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到”潤物細無聲，切忌空洞的說教。要滲透得好，必須達到三個要求的統(tǒng)一：
一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育；
二是環(huán)境教育應滲透到學校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；
三是實行全面滲透，學校本身要給學生營造成一所“綠色學�！保@會給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作：
（1）德育處負責，開展養(yǎng)成教育活動，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結合，培養(yǎng)學生良好習慣，提高保護環(huán)境的意識。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽，通過一系列活動，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)�；顒�，從而提高師生的環(huán)保理念。
�。�2）德育處、團委負責，帶領學生走出校門走向社會，將環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結合。學校開展了“一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區(qū)”為目標的活動，建立學校、家庭、社會相結合的環(huán)境教育體系。學校組織了“青年志愿者”走進社區(qū)活動，清理街頭小廣告、義務為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻一份力量。
�。ǎ常┡c新課程改革相結合，提升環(huán)境教育質量。抓住課改機遇，根據(jù)課改理念，加強環(huán)境教育。以學生發(fā)展為本，通過學生學習方式和教師教學方式的改變，真正將環(huán)境教育落到實處，通過完善學生的知識結構，培養(yǎng)學生對環(huán)境負責的精神，加強環(huán)境倫理道德教育，健全學生人格；通過引導學生正確認識人與自然的關系，獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價值觀。
�。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結合。學校要求各學科組，在學期初制定教學計劃中，要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計劃，并列出教材中有關環(huán)境教育的內(nèi)容。同時將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)�？蒲袔咏虒W研究。
�。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動相結合。德育處在學期工作計劃中有專門環(huán)境教育計劃，學期工作總結中有專門環(huán)境教育總結。德育處將環(huán)境教育納入學校德育工作規(guī)劃中，使學生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，提高保護環(huán)境的自覺性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新，我們提出“五個解放”：解放腦袋，提倡學生質疑的精神；解放雙手，培養(yǎng)動手能力；解放嘴巴，讓學生動口討論、辯論、發(fā)問、演講，在講的過程中提高思維品質；解放時間，讓學生有余暇去探索；解放空間，鼓勵學生走出教室去社會實踐。我們通過環(huán)境教育開展活動，在活動中提高學生的創(chuàng)新實踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作，創(chuàng)設環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當務之急是教育學生“學會做人”，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用，而當前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學生走向社會，參與環(huán)境實踐，發(fā)揮主體作用，鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。
1、德育處全面落實校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節(jié)約用水”；在公用路燈處，貼上“請隨手關燈”、“請節(jié)約用電”；在廁所內(nèi)貼上“請保持整潔”；在草坪處，書寫上保護綠地的話語。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙，工會每學期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動，并給予表彰和獎勵。
3、圖書館開設“綠色書架”，指導、鼓勵學生多關心環(huán)境知識。學校宣傳欄開設“綠色宣傳欄”，及時向學生傳遞環(huán)保信息。
4、開展豐富多樣的主題活動、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學校”征文比賽等，大力開展環(huán)保宣傳工作。
�。怠W校正在籌劃文化墻，“讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都能教育學生”，不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求，學校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時，在辦學資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢財投放在校園環(huán)境建設上，以達到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學校校園環(huán)境建設規(guī)劃中，合理布局教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中，融入環(huán)境審美的特色，將先進的綠化理念體現(xiàn)出來，學校專門聘請花工進行校園綠化維護。
3、為了節(jié)水、節(jié)電，學校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時對學生宿舍衛(wèi)生設施、公用廁所的沖水設施進行改造，以達到節(jié)水目的。
4、整治教學區(qū)噪聲污染。學校嚴禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩，尤其在教學時間。設立了熄火線，禁止機動車輛進入教學區(qū)。施工場地，嚴格控制施工時間，不得影響師生學習、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確保考生有一個安靜的考試環(huán)境。
5、校內(nèi)垃圾，統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時到校集中處理，分類回收。學校在校園多處設立垃圾箱，在教工宿舍區(qū)，專門修建生活垃圾箱，在學生宿舍區(qū)，專門設立廢舊電池回收箱。
6、校園內(nèi)樹種豐富，四周圍墻繪制版畫，凸顯環(huán)境育人功能。
7、學校組織生物老師對校園內(nèi)植物物種進行登記，便制作銘牌懸掛，以增強學生的生物學知識和環(huán)保意識。
八、環(huán)境教育結碩果。
通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，學校無論是在校園環(huán)境建設、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進步�！焙葑セA”，學校領導要求環(huán)境教育從基礎抓起，做到點面結合，不好高騖遠，不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言，環(huán)境教育打基礎，最基本的就是要打好學生環(huán)境道德素質這個基礎，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此，我們重點注意抓：
一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；
二是使學生掌握有關環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過創(chuàng)建活動，促進了教師教學行為的轉變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學內(nèi)容，教師環(huán)境教育工作由被動變主動，由隨意性變系統(tǒng)化，由消極變積極。
2、通過創(chuàng)建活動，結合課改，促進學生學習方式的轉變。從過去被動接受轉變?yōu)橹鲃犹骄�，從漠視環(huán)境到關注環(huán)境，從觀念轉變到具體行動，無不體現(xiàn)了學生環(huán)境意識的提高，同時培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學校教育的一大特色。無論是學校后勤管理，還是學校教學、德育工作、教學科研等，無處不滲透環(huán)境教育。學校已不再是封閉的象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學校滲透到了學生家庭、社會，產(chǎn)生了較好的社會效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡體系。
4、通過創(chuàng)建活動，使學校管理理念得到了進一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學校管理的許多方面。校長室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中，從學校的校容校貌、校風校紀、師生言行、教學與學習氛圍、建筑設計、綠化建設等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實效的關鍵。因此我們努力做到“三個堅持”：堅持傳統(tǒng)有效的特色教育；堅持環(huán)境教育的標準不放松：堅持檢查評估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，是新時代的要求；提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境品質，是全面推進素質教育的要求；堅持以人為本，統(tǒng)籌人與自然的和諧，是實施貫徹科學發(fā)展觀的要求；加強環(huán)境教育，轉變教師與學生教與學的行為，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是新課改的要求。學校從創(chuàng)建“綠色學�！被顒右詠恚熒玫搅苏嬲沫h(huán)境教育的熏陶，環(huán)境知識結構得到了完善，環(huán)境意識得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升。學校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會、家庭，并將進一步擴大影響。我們相信，通過不斷努力，我校的”綠色學校”創(chuàng)建活動一定會取得更大的成績，我們將百尺竿頭，更進一步。回首走過的路，我們感慨萬千，我們創(chuàng)造了成績，但前路挑戰(zhàn)依舊。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神，開拓進取，為爭創(chuàng)“全國綠色學�！�，實現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
創(chuàng)建市文明校園自查報告2
近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、我校領導非常重視創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ�。
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學�！眲�(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學�！边M行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學�！钡念I導小組會議，并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學�！钡墓ぷ靼才庞媱潱度氪罅拷�(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環(huán)保意識強，行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
二、學校開展環(huán)境教育的情況：
1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi)，考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組，其它課外活動小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質的調查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；
并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
創(chuàng)建市文明校園自查報告3
在學校的建設和中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作。明確領導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學�？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與活動相結合，環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保
(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……
2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡，優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會，科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
(2)走出校門，家校聯(lián)動，服務社區(qū)
20xx年以來，學校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。
創(chuàng)建市文明校園自查報告4
梅龍中心學校自XX年被評為市文明校園后，繼續(xù)“堅持科學發(fā)展，構建和諧校園”，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷強化學校內(nèi)部管理，積極推進教育現(xiàn)代化進程，以愛與責任為基石，以科研與創(chuàng)新為動力，扎實開展素質教育，靠思想育人，用文化提升，抓習慣培養(yǎng)，重能力提高，與時俱進，開拓進取，讓學生學會學習、學會生存、學會合作、學會創(chuàng)新，取得了若干成績。近幾年來，學校先后被評為池州市農(nóng)村示范小學、池州市特色小學、池州市體育傳統(tǒng)項目學校、貴池區(qū)文明單位，并多次獲得池州市校本培訓優(yōu)秀學校、貴池區(qū)教育管理年優(yōu)秀學校等等榮譽稱號。
學�；厩闆r：
我校本部現(xiàn)有7個教學班，在校學生400人，教職工21人。學校占地面積13871平方米，建筑面積20xx平方米，建有教學樓一棟，綜合辦公樓一棟，學生公寓一棟，多功能階梯教室1個，衛(wèi)星接收站1個，圖書室1個，藏書4878冊，生均12冊，閱覽室1個，供師生閱覽。建有200米環(huán)形塑膠跑道一個，附設100米直道，跑道內(nèi)草坪上設足球場一個;綜合樓前設標準水泥籃球場1個;東側建乒乓球臺4個;低雙杠1副;高單杠1副;低單杠1副;爬桿一組6根;學生公寓前的操場內(nèi)建跳遠沙坑1個;鉛球場地1個;體育器材室1間15平方米。
現(xiàn)就我校創(chuàng)建池州市文明校園情況作如下匯報：
一、加強思想道德建設，樹立起優(yōu)良的校風校紀。
1、學校黨、政、工、隊組織健全，并能充分發(fā)揮各自的職能作用。有以校長為首、教導主任、工會主席、少先隊輔導員和班主任組成的思想道德建設工作隊伍，形成了黨、政、工、隊齊抓共管的格局。
2、加強教師政治理論學習。明確全面實施素質教育、推進基礎教育課程改革、全面提高教育質量的辦學方向，號召全體教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻、努力提高自身素質，適應基礎教育課程改革的需要，適應競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學習，組織引導全體教師學習《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《貴池區(qū)中小學教師十不準》、《貴池區(qū)教師違規(guī)違紀行政處分辦法》，學習教育政策法規(guī)和素質教育理論，學習有關文件。通過學習，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養(yǎng)和教育理論水平，促使教師的教育觀念進一步轉變，工作事業(yè)心和責任感進一步增強，思想道德水平進一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀。
3、貫徹依法治校、以德治校和依法執(zhí)教。堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例，結合學校的實際情況，建立健全學校管理的各項規(guī)章制度，并匯編成冊，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念;同時利用依法治校、以德治校宣傳掛牌向師生進行法制教育，增強法制意識;定期聘請法制副校長作法制報告。學校領導以身作則、率先垂范，加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
4、積極開展“三講兩實踐”活動。
�、僭谥卮蠊�(jié)日和紀念日，利用主題班隊會向學生進行革命傳統(tǒng)教育，教育學生講傳統(tǒng)。
�、谡J真落實《公民道德建設實施綱要》和《關于開展社會誠信教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播等形式，讓學生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守信、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。
�、蹐猿植恍傅亻_展文明習慣養(yǎng)成教育，努力提高學生道德素養(yǎng)。
�、芊e極開展道德實踐活動。通過組織學生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學生寫觀后感等形式，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，應倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，艱苦奮斗、奮發(fā)圖強、樹立遠大理想、立志成才、報效祖國。
⑤積極開展創(chuàng)新實踐活動，堅持節(jié)日系列活動，創(chuàng)設德育教育環(huán)境，強化德育工作的滲透性。
二、營造濃厚的文化氛圍，優(yōu)化美化校容校貌。
我校通過加強校容校貌建設來促進校園文化建設發(fā)展，從而營造濃厚的文化氛圍。近幾年，學校先后投資100多萬元，先后建成綜合辦公樓、校園文化長廊、德育長廊、籃球場、以及歷史名人雕像，改建了自然園、校園圍墻、中心花壇以及環(huán)繞圍墻的小路。另外，一幢二層的學生公寓樓已于本學期投入使用。這些硬件設施為校園文化建設搭好了骨架。文化建設則是校園文化建設的重點，也是校園的點晴之筆。因此，我們在結合校容校貌建設時，著重建構了六大系列的主題教育。主要包括：
一是以“為生存和發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要分布在校園文化長廊和德育長廊以及教學樓、辦公樓的醒目之處，精確闡明了我�！盀榱藢W生一生的發(fā)展奠基，對學生的未來負責”的辦學理念和“人本理校、質量立校、科研興校、特色強校”的辦學特色，以及“起點高、作風實、管理嚴、制度全、效果好”的辦學行為和“學生快樂、家長放心、社會滿意”的辦學目標。讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠創(chuàng)新，永創(chuàng)一流。
二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”，主要分布在教學樓東側的墻壁上的巨型瓷畫“三做”即：在社會做個好公民，在校做個好學生，在家做個好孩子。還有懸掛在教學樓走廊墻壁上的標牌，其主要內(nèi)容包括：孝敬父母、尊老愛幼;不怕困難、克服困難;團結就是力量;國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗等五旗詮釋;三字經(jīng)、道德經(jīng)節(jié)選;學會尊重、學會惜時等有關內(nèi)容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。
三是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學樓前的宣傳櫥窗內(nèi)及花池、草坪的文化牌上，其內(nèi)容包括《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及其圖解和詮釋，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習慣。
四是以“培養(yǎng)健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在校園圍墻內(nèi)墻、教學樓走廊內(nèi)和綜合樓外墻上，主要內(nèi)容包括人格和命運、性格與成功、心態(tài)與成長、處事與做人等有關內(nèi)容，學生在此通過學習、吸收、內(nèi)化，可以品味人生真諦。如綜合樓外墻上“學會學習、學會生存、學會合作、學會創(chuàng)新”，更使學生加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內(nèi)涵。
五是以“陶冶藝術情操，展現(xiàn)藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在自然園和教學樓展室內(nèi)，其內(nèi)容主要以學生作品及活動場景為主。在這里學生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發(fā)揮了“學習的場所、實踐的基地、創(chuàng)新的樂園”的育人功能。
六是以“打造書香校園，塑造健康心靈”為主題的“經(jīng)典文化教育系列”，主要分布在教學樓走廊內(nèi)，其內(nèi)容主要是一些經(jīng)典的古詩詞。有《水調歌頭》、《行路難》、《虞美人》、《黃鶴樓》、《春夜喜雨》、《春曉》、《清明》、《山行》、《詠柳》、《楓橋夜泊》、《江南春》、《飲湖上初晴后雨》、《早發(fā)白帝城》、《望廬山瀑布》、《絕句》等等幾十首。把這些經(jīng)典古詩詞就放在學生眼前讓他們無時無處不受到經(jīng)典文化的影響、熏陶和感染。讓學生從小就與圣賢同行，伴經(jīng)典飛翔。
以上這些硬件建設和文化建設，都是精心設計和安排，盡量讓其發(fā)揮育人功能的作用，力爭讓每一面墻壁都會說話。總之，近幾年的校園文化建設的同時也不斷加強了師生的思想政治和法制、道德教育�，F(xiàn)在我校全體師生都展現(xiàn)良好的精神風貌，學校處處都呈現(xiàn)文明與和諧。
三、加強教科研工作，提高教育教學質量。
我校在教學精細化管理工作上出實招，在課堂教學全面推行“六個一”環(huán)節(jié)，指導和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節(jié)課學生作業(yè)的完成情況，特別強調文面與書寫，指出存在的優(yōu)點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學生良好書寫習慣和課后及時復習習慣的養(yǎng)成�！耙徊椤�，就是教師根據(jù)上節(jié)課的授課內(nèi)容，有重點有層次地檢查提問學生對知識的鞏固掌握情況，這是學生達到“溫故知新”效果的關鍵環(huán)節(jié)�！耙唤獭保褪墙處煾鶕�(jù)課堂教學的常規(guī)要求完成本節(jié)課的教學任務和目標。這是課堂教學的中心，也是教學相長的根本環(huán)節(jié)�！耙粚憽�，就是教師要時刻注意學生在課堂教學過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學中的重點，整理上課時師生提到的主要內(nèi)容，隨時提醒學生筆記做到條理清楚，書寫認真�！耙焕怼�，就是在一堂課臨近結束，教師引導和幫助學生回憶整理一節(jié)課的收獲，學生進一步對課堂內(nèi)容進行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業(yè)，做到堂堂清�！耙凰肌�，就是教師在走出課堂后，及時反思總結一堂課下來的得與失，寫下本節(jié)課的教學反思，以便再上課時改進提高。實施這“六個一”環(huán)節(jié)，形成了我校良性的課堂教學管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進了學生的有效發(fā)展。
全面提高教學質量，關鍵是抓住課堂教學不放松。我校在每學期對課堂教學教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學教研工作開展得扎實、積極、有效。
(1)、領導班子成員兼課。包括分管校長在內(nèi)，每周至少七節(jié)課，每天深入不同年級和課堂，掌握第一手學情，然后對教學工作作出正確決策。實現(xiàn)了領導班子由行政領導到專業(yè)引領的轉變，帶動了廣大教師提高課堂教學效率的自覺性和積極性。
(2)、“教壇新星”研究課。為確保新教學理念及時滲入到每堂課，學校“教壇新星”教師在每學期初和學期中各上一堂研究課，由學校業(yè)務領導承包到人，組織學科教師聽課、評課、修改教案，分析當前教學新理念在課堂教學中的靈活運用和新教學方法的課堂落實，確保課堂不落后于課改的發(fā)展要求。
(3)、每人一堂精品課。每學期，學校組織全體教師開展一次每人一堂精品課活動，讓每一位教師展示和鞏固自己在近一段時間學習的新成果，促進學校整體課堂教學水平的提高。(4)充分發(fā)揮“農(nóng)遠”資源作用。學校要求每位任課教師都要不斷學習新技術，掌握現(xiàn)代化教學手段在提高課堂教學效率中的本領，充分利用學�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學條件，使教育現(xiàn)代化緊跟科學技術現(xiàn)代化腳步不放松。以上這些真正有效地促進了我校教師課堂教學思想的切實轉變，保證了教師課堂教學水平的穩(wěn)步提高。教師水平提高了，這才是文明創(chuàng)建的關鍵。
通過創(chuàng)建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規(guī)范，校容校貌進一步得以改善，學校管理更加科學，教育教學質量不斷提高。今后，我校將繼續(xù)把握教育發(fā)展的新機遇，以新時期教育發(fā)展的新特點、新要求的挑戰(zhàn)為動力，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質教育!繼續(xù)加強校容校貌、校風校紀、道德規(guī)范建設，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設推向一個新的高度!
創(chuàng)建市文明校園自查報告5
根據(jù)市委、市政府《關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學�！睘槠瘘c，繼續(xù)以課堂教學為主渠道，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設�，F(xiàn)結合學校建設綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下。
一、高度重視成立創(chuàng)建工作小組
學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領導小組”，由學校校長任組長，負責“五個校園建設”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長，負責協(xié)調、組織、部署“五個校園建設”的各項工作；德育處、教導處、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設”各項工作的具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施。
二、完善制度建設，加強綠色校園管理
（一）將“綠色校園建設”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。
�。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設”納入學期工作計劃。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
�。ㄈ⿲�(chuàng)建工作與文明評比結合起來。學校結合綠色校園建設工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室、公共場合是否有自來水未關等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結合起來，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結合起來。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。
學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設，規(guī)范了管理。
三、發(fā)揮課程作用，實施綠色教育理念
學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設課程、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。
�。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”，“藍天行動”，“寧靜行動”，“碧水行動”，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。
�。ǘ├弥卮蠹o念日，積極組織開展專題教育活動。結合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等；利用“3.12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠；利用重慶市開展創(chuàng)�；顒右龑W生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。
�。ㄈ┮龑W生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，該活動開展一年多來，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾，同時潔凈了校園，樹立了全體同學的愛心幫扶行動；鼓勵學生參與有關環(huán)境保護的小課題研究，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調查研究”小課題在校級進行了展示；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護，撿拾垃圾等活動；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化……
�。ㄋ模╅_展德育社區(qū)化活動。結合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。
�。ㄎ澹├谜n堂主渠道，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
四、落實科學建設，營造綠色校園環(huán)境
學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設”的思路，精心設計、科學合理地開展我�！熬G色校園”的建設。
首先，學校打造綠色環(huán)境。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設計了班級展示牌，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應俱全；學校定期粉刷樓面、過道、圍欄，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護。整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
五、踐行綠色行動，構建綠色生活理念
學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花、結果。
�。ㄒ唬┬@實行學生自主管理模式。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。
�。ǘ╅_展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣。
�。ㄈ┳⒁夂侠硎褂觅Y源。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關門關水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責，避免一些不必要的浪費。
建設綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作，通過“五個校園建設”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。
創(chuàng)建市文明校園自查報告6
以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、整體規(guī)劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學�！焙汀碍h(huán)境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)�；顒宇I導小組：顧問；組長；副組長；成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
2、開展綠色低碳班隊會活動。
一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學教育的'的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
二是積極引導全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節(jié)，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導員作相關講座；結合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍
1.建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我�；ù罅�，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內(nèi)，校歌、校訓、校風上墻；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。
學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責任到組，紅領巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學生的綠色環(huán)保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地。現(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。
四、以課堂教學為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學全過程
現(xiàn)代教育要求學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。
學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學中強調多學科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)保活動一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀的生態(tài)校園而不斷努力。
創(chuàng)建市文明校園自查報告7
xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：
一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會
各班通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責”的原則，培養(yǎng)了學生的責任意識，增強了他們的愛心。
二、出一次主題黑板報
班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念。
三、每周開展一次校園全面清潔活動
各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學習活動場所。
四、具體活動措施
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紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。
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校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領養(yǎng)了教學樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設立綠化角，號召學生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
創(chuàng)建市文明校園自查報告8
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一、活動對象及范圍：
一至六年級學生
二、活動時間、形式及要求
1、活動時間：20xx年4月——5月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”，在學校回收后以班上交。
三、活動實施步驟
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。4月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于4月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動效果
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全�；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
創(chuàng)建市文明校園自查報告9
提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強領導， 建章立制，落實責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx�。⒕G色學校＂標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
二、精心設計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)�！崩L畫、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各班級設立＂綠化角＂，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。
4、在學校倡導下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學相結合
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉化為自覺的行為。
五、今后的設想：
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。
創(chuàng)建市文明校園自查報告10
20xx年初，根據(jù)社會進步和學校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學校”的工作計劃，經(jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結如下：
一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。
學校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負責環(huán)境教育的教學工作和課外活動工作，各處室分別承擔相應的任務。領導小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認識，明確職責與分工，把創(chuàng)建“綠色學�！弊鳛閷W校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學初，學校召開了創(chuàng)建“綠色學�！眲訂T大會，對全體師生進行動員。提出了創(chuàng)建的目標、要求和措施。教務處把環(huán)境教育納入教學計劃，要求生物、地理等相關學科認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)教。政教處對整個校園進行了宣傳布置�？倓仗幐鶕�(jù)學校的環(huán)境進行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學�？显趧�(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學期學校把環(huán)境教育、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學生、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力，學校環(huán)境教育的教學網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。
二、以課堂教學為主渠道，認真開展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學校”的宗旨是增強師生環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制，推進學校、城市生態(tài)環(huán)保建設。課堂教學是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育，教務處每學期對教學情況進行抽查，及時掌握教學情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術手段，通過多媒體教學、播放電視錄像等多種教學方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。
三、創(chuàng)設一切條件，拓展環(huán)境教育平臺，增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責任感，學校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。
1、在每學期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關的法律內(nèi)容。向學生傳授相關的法律知識。
2、組織學生開展撿臟護綠活動
學校各班有專人負責校內(nèi)的撿臟護綠活動，定期進行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學生下社區(qū)”活動中，每個學生都超額完成了學校下達的撿拾白色垃圾的指標，并收集廢電池1000多個。
3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。
4、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識，推進深化創(chuàng)建綠色學校的進程，學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等，
5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項活動，每學期都要確定一個主題，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調動了同學們對環(huán)保的熱情.是學校提高學生環(huán)境意識的又一特色。
6、“走進綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)保”為主題的文章。
創(chuàng)建市文明校園自查報告11
中心學校始建于xxxx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學校特有的風采，學校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學�！�、“合肥市衛(wèi)生先進單位”、“合肥市教育招生考試先進報名點學�！�、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學校”、“合肥市廉政文化進學校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。學�，F(xiàn)有24個教學班，1035名學生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學校。
近幾年來，學校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學校品牌，提升學校辦學品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學校活動開展以來，我們一直積極將綠色學校的理念與標準，滲透到學校的管理與建設中去，成立了“創(chuàng)綠”領導組，健全了學校環(huán)境教育網(wǎng)絡。學校在市教體局和環(huán)保部門的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學和課外活動向學生進行環(huán)境教育，全體教職員工和學生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學校過程中的做法總結如下：敬請審核！
一、領導重視，常抓“綠色教育”
1.健全組織，建章立制。
學校成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，實行“一把手”負責制，切實將創(chuàng)建“綠色學校”工作提到學校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。
2.強化校本培訓，加強隊伍建設。
學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
二、課程整合，樹立“綠色意識”
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。
學校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結合，調動學生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環(huán)保實踐當中。
三、創(chuàng)設氛圍，營造“綠色環(huán)境”
1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學校在板報櫥窗中，單獨開設環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)�；�，讓環(huán)保意識深深扎根于學生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學校一方面加強綠化建設，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學校的文化環(huán)境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
四、開展活動，滲透“綠色文化”
1.多樣活動有環(huán)保。
學校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設了“開關燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學們節(jié)約、環(huán)保意識。
五、校外延伸，拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
六、成果展示，共享“綠色創(chuàng)建”
環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環(huán)�；顒又�，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學�！奔仁翘嵘龑W校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質量；如何加強目標層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
創(chuàng)建市文明校園自查報告12
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學�，F(xiàn)有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學�，F(xiàn)有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。
為了加快學校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。xx年，一期工程竣工并順利實現(xiàn)學校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側，占地12萬平方米，建筑面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。
近幾年，學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學�！钡哪繕�，做出關于創(chuàng)建省“綠色學校”的決定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。
第一、科學有效的管理
一、學校領導高度重視
1、成立了環(huán)境教育領導小組，校長任組長，親自負責組織指導
師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結。
3、學校領導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學習效率。
二、資料積累較為齊全
學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結，有關環(huán)境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
三、利用學校自身設施進行宣傳教育
學校特設有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎征文，美術畫展比賽等活動。總之，學校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環(huán)境教育
學校領導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育
一、課內(nèi)教育
學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。
二、課外教育
1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花；結合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。
2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創(chuàng)作素質。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學校組織有關師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學�！薄ⅰ笆屑壘G色學�！�。
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境
一、校園綠化
我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪xx0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
二、衛(wèi)生狀況
通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛�、廁所潔凈�?/p>
三、污染控制
學校經(jīng)常向學生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之，開展“綠色學校”創(chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設高質量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學校”而不懈努力。
通過自評，我校已具備省級“綠色學�！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
創(chuàng)建市文明校園自查報告13
近年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關于《創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。
一、提高認識，加強領導，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ黝I導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
創(chuàng)建市文明校園自查報告14
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關于開展“綠色學�！眲�(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學�！眲�(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學�！被緱l件�，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學校”評估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
一、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學校”活動的領導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。
二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）
三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學�！眲�(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學�！卑鍒蟊荣�，并在藝術節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學�！睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）
四、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學�！钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）
二、課內(nèi)教育
一、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。（自評分11分）
二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學�！毖葜v比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
一、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）
二、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）
三、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）
三、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
四、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
一、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）
二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）
六、加分項
一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）
二、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
三、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）
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