教師師德建設(shè)工作自我總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師師德建設(shè)工作自我總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師是學(xué)校教育教學(xué)的執(zhí)行者。他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和青年學(xué)生的健康成長。一年來，我校高度重視加強教師思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，注重塑造教師健康人格和優(yōu)秀師風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻，致力于建設(shè)一支政治堅定、道德高尚、教學(xué)精通、教育勤勉的教師隊伍，結(jié)合學(xué)校工作實際，有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動，取得了必要的成效。工作情況總結(jié)如下：
一、完善管理制度，加強領(lǐng)導(dǎo)
在我們的長期工作中，我們認識到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能有效開展。為此，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任組成。堅持《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神明確工作方向：以師德教育為導(dǎo)向，以教書育人為中心，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量：教師要樹立正確的價值觀：以艱苦奮斗為榮，以創(chuàng)新為樂，以嚴為自尊，以努力為自強，以奉獻為自愛；把培養(yǎng)人才作為自己的責(zé)任。在教師中，大樹是教師、嚴謹治學(xué)、熱愛生活、熱愛教學(xué)、無私奉獻的楷模通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到教師是學(xué)生的榜樣。要從本質(zhì)上認識問題,不能因為當(dāng)前的誘惑和不良社會風(fēng)氣而喪失信心,產(chǎn)生消極情緒,影響學(xué)生,而要充滿信心,始終堅持高度的政治覺悟,，用我們的言行感染學(xué)生，讓他們接受潛移默化的教育
二、致力于教育實踐，全心全意地教育和教育人們
1、強調(diào)以身作則，努力成為榜樣
首先，學(xué)校要求教師在教育教學(xué)中堅持求實、嚴謹、開放、勤奮的態(tài)度，樹立終身教學(xué)的理念，始終貫穿全心全意為人民教育服務(wù)的夢想，努力塑造教師的優(yōu)秀品格，把“教學(xué)”與“個人教學(xué)”有機結(jié)合起來，用教師的崇高形象感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師其次，學(xué)校要切實加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系等社會公德建設(shè)，要求教師嚴謹端正，著裝端莊，態(tài)度大方，談吐禮貌，態(tài)度謙虛，遵紀守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)一致，團結(jié)一致d合作、務(wù)實、進取。結(jié)合各類節(jié)日慶祝活動和學(xué)校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，開展教師基本技能培訓(xùn)和競賽，開展青年教師師德演講比賽，加強師德建設(shè)加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取，尋找自身差距，全面提高師德師風(fēng)素質(zhì)，以身作則
2、努力學(xué)習(xí)商務(wù)，提高教學(xué)技能
作為教師，必須努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)能力，認真做好不同學(xué)科、不同教材、不同教育對象教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，深入探索教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理念在實施素質(zhì)教育中，樹立多元化、多層次的人才觀、全面發(fā)展的評價觀，全面提高教師的整體素質(zhì)，引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參與各類繼續(xù)教育，開展教育科研活動
3、真誠愛學(xué)生，與家長保持聯(lián)系
真誠愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師愛學(xué)生，視學(xué)生為自己的孩子，關(guān)心一切，想學(xué)生想什么，急什么，堅持“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的原則，為了所有的學(xué)生，為了所有的學(xué)生",關(guān)心和愛護全體學(xué)生,尊重他們的人格,平等公正地對待學(xué)生,像嚴父嚴母一樣嚴格耐心,不諷刺,嘲笑,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展學(xué)校還注重加強師生家長聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔案，全體教師，特別是班主任，家訪正常，學(xué)校有一個很好的家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會和節(jié)假日的學(xué)習(xí)和生活情況，向家長匯報學(xué)生的學(xué)校情況，相互溝通，積極爭取家長的支持與合作，開拓進取，宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理和教師教育的意見和建議，形成學(xué)校、家庭和社會育人的合力。
4、引入激勵機制
增強工作動力學(xué)校引入激勵機制，注重在物質(zhì)力量、精神力量和信息力量方面采取措施，充分調(diào)動教師的.工作積極性，激發(fā)教師的工作積極性。學(xué)校努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進程，營造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每位教師創(chuàng)造施展才華的平臺，激發(fā)教師的進取心和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。建立目標(biāo)激勵機制，用目標(biāo)引導(dǎo)、團結(jié)、激勵人。
第一、學(xué)校發(fā)展的長遠目標(biāo)：創(chuàng)建一流學(xué)校。教師的工作目標(biāo)：“今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲”，樹立“想工作，做好事，做實事”的責(zé)任感。
第二、建立以總裁為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人事激勵機制。領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我道德修養(yǎng)、道德教育、情感人和以人為本，使教師始終能在人性化的環(huán)境中工作。
第三、結(jié)合社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公正地評價教師的專業(yè)績效，并與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤，體現(xiàn)師德與績效并重的原則，能力與效果的結(jié)合，從而激發(fā)師德教育的動機和自覺性。
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