師范中文專業(yè)畢業(yè)生自我總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的師范中文專業(yè)畢業(yè)生自我總結，歡迎閱讀與收藏。
師范中文專業(yè)畢業(yè)生自我總結1
xx年xx月xx日，我還在xxxx院校開展了歷時三個禮拜的見習，盡管僅有短短20來天，卻使我獲利甚多。
在這里段期內，我學得了許多。也領悟到了很多，從老師們的身上，我看到了花匠們釋放出的奪目光輝，給了我還在見習日常生活產生了很多創(chuàng)造性邏輯思維。每上完一節(jié)課后我最后的體會便是：做好一名教師真的不容易啊!
一開始我先上課任老師講課，努力學習她授課的方法和如何管住課堂秩序。即使那般，我還是碰到了很多師范學院里沒學過、事前都沒有預料到過的難點。終究試教的情況下和宣布去教室里上課的時候的心理狀態(tài)是很不一樣的。與此同時也欽佩教師應對這種中小學生的方式。
用工作組賽事來管她們的組織紀律性，一來可以塑造她們的團隊意識。二來還為課堂教學產生一些魅力。使課堂教學上不那麼呆板。聽了幾組以后我便逐漸嘗試授課，一開始學員們也不太聽你的，我了教師的這些方式，但是發(fā)覺之后漸漸地的，她們逐漸接納你也有對你有感覺，這也是見習期最有高興的事。也使愈來愈喜歡老師這一崗位。
大家除開教學課堂以外也有教導主任的工作中。也機構了一次班會主題主題活動。院校文化藝術節(jié)，我都幫班級的女孩分配電視節(jié)目，幫2個班級分配畫版。使我還在見習期繁忙但很豐富。與此同時也搞清楚搞好教師除開要有充足的專業(yè)技能以外，還需要別的課外知識，那樣才可以使你的學員在與你打成一片以外還能尊重你。
沒有最好是，僅有更強，我想我應當纏著這一方位勤奮。我堅信，如果你投入了就一定可以獲得收益。
師范中文專業(yè)畢業(yè)生自我總結2
日子真的是難以忘懷，盡管有痛苦與疲倦，有迷茫與失望但當我想離去她們的情況下心里也是那麼地舍不得，在廣宗二中見習的這大半年可能變成我人生道路中最有獲得的歲月。
回憶剛到大學時心里的開心、興奮，第一次備課教案時的細心與用心，第一次走上演講臺的惶恐不安，第一次小朋友們稱謂為“教師”的開心，第一次……那么多的第一次全是在見習中歷經。盡管頂崗實習以前，在學校做過各式各樣的學習培訓，自身也有過很多假定，可是確實觸碰起來卻并不是以前不能預料的�？梢哉f，頂崗實習要我越來越頑強，學好發(fā)展。
四個半的時間，一直出任八年級2個班的歷史教學工作中，直到十月份才還有機會專家教授我的專業(yè)課程——語文課。期內還代任2個班的班級管理方法，盡管教導主任出任的時間并不是較長，但我從這當中也學得了許多物品。后三個月就是我的“繁忙期”，忙起來的情況下都忘記了一天幾個小時。每日批改作業(yè)盡管批到很晚，但我并不感覺艱辛。我一直信仰著一個信念：即然我選擇了頂崗實習，就一定要把工作中搞好，就算自己再累再苦。歷史時間，盡管并不是我的技術專業(yè)，但即然院校分配了我的課，便是對于我的信賴，我務必把課備好。剛開始的那一段時間，備課教案非常費勁，每日“啃”教材內容，刻苦鉆研教學設計，變成我必需的課程。根據(jù)一段時間的課堂教學，我逐漸喜愛上歷史時間，“以史為鏡、走向未來”是以中感受較多，感受深刻的一點。歷很多愛國人士曾為了更好地拯救中華民族的生死存亡而投入了艱苦的勤奮，這也讓我懂得了今日日常生活得得來不易，她們那類敢為天下先的精神實質非常值得后世一輩子景仰。很榮幸我講了近現(xiàn)代史，要我對這段歷經的了解更為深了一層。
會教上我的專業(yè)課程，就是我意想不到的。還記得第一節(jié)語文課堂，我裝備了很長期，也許哪兒出什么錯，更何況是應屆畢業(yè)的小孩，因而感覺肩膀的重擔分外重。第一節(jié)課很成功，但終究語文課和歷史時間課程特性是不一樣的，因而，課堂教學的辦法和信息都不同樣。我便慢慢地揣摩怎樣備好每一節(jié)課，有不明白的求教別的老師，與此同時，融合學生們的特性與我之前念書的歷經，想好每章課文內容該怎么設計方案，每個題該怎么說。課堂教學的歷程中，盡管有過小小錯漏，可是孩子能很寬容地了解我，我覺得，之后我能多看書，把基本專業(yè)技能推進好。
授課的目標不一樣，授課的感覺也不一樣。八年級的小孩開朗、愛動、她們對新事物充滿了好奇心;九年級的小孩相對性較為完善，啥事都懂，對一些物品看透了很多，她們的念頭比較多，會很真心誠意與你閑聊。這兩個階段的小孩，好像2個國家。從每一個班集體那邊，我還可以學得許多，思考許多。根據(jù)這好多個月的課堂教學實踐活動，自身從開始懵懂無知到現(xiàn)在的嫻熟，不但是在管理方法上或是課堂教學上都是非常大的發(fā)展。
見習期內，緊密配合院校各種各樣教學活動，集體備課、公布收益課、示范課這些各種各樣教科研探討溝通交流的主題活動，要我從這當中受益良多。集體備課，是磨課的充分體現(xiàn)，不一樣的觀念溝通交流撞擊，可以閃過更亮的火苗;示范課要我既看到了別的教師課堂教學的優(yōu)勢和自身必須思考的地區(qū);收益課，鍛練了我的工作能力和邏輯思維，使我了解到自身應糾正的地區(qū)，進而使我向著更強的方位邁進了一大步。教學設計每星期必教，撰寫教學設計也是備課教案很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，了解理解文章，為備好每一節(jié)課奠定了基本。此外，上課也是有效的學習培訓方式。多聽聽有工作經驗、優(yōu)秀教師的課，不一樣課程的課程內容還可以得到許多啟迪。
在二中的這些日常生活，深深地感受到了領導干部對咱們的高度重視與關愛。剛到院校的中小型“慶祝會”、老師節(jié)歡度快樂時光、領著大家參觀考察廣宗縣旅游景點。特別是在難以忘懷的是禮拜天帶大家頂崗實習生去云夢山登山，這段歷經，我能始終還記得。二中領導干部隨處為大家考慮，反映著人性化服務。期內，師大領導干部的問慰、視查，都深深地讓我感動。頂崗實習產業(yè)基地盡管諸多，但見習生們始終是學校的掛念。堅信大家會勤奮交一份令人滿意的試卷，不容易讓她們心寒。
見習期內，獲得的不僅是課堂教學的發(fā)展。和19個兄妹一起方案策劃、舉行了許許多多的主題活動也是很精采的一筆。一起做餃子、中秋佳節(jié)去敬老院慰問、協(xié)助二中梳理公共圖書館、試驗室及各種各樣主題活動、相互配合院校機構拔河賽、感恩節(jié)活動及籌備方案策劃元旦聯(lián)歡這些。參加每一個主題活動的流程是一種開心的感受，即使逐漸的工作中有一些繁雜，可是最后取得成功的結果會為自己產生很大的滿足感和幸福感。每一次活動策劃，隊友們明確分工，團結友愛，展現(xiàn)了全部團隊合作精神和戰(zhàn)斗能力。從開始到最后一刻，為二中服務項目，為團隊服務的理念自始至終也沒有舍棄過。好多個月的時間，使我們的心牢牢凝結在了一起，獲得了幸�？鞓�，獲得了友情。
見習，我盡管哭過，最艱辛的過程中也想過舍棄，但最后或是堅持不懈地走完后整個過程。回顧全部環(huán)節(jié)，我獲得了許多，學得了許多。小朋友們討人喜歡的笑容、純潔的心靈，我能始終還記得。見到她們發(fā)展，就算是一點點的發(fā)展，我都是會很高興。感激頂崗實習，要我越來越完善而頑強;感激這一段日常生活，讓我的人生又多了一份精彩紛呈!
師范中文專業(yè)畢業(yè)生自我總結3
日子真的是難以忘懷，盡管有痛苦與疲倦，有迷茫與失望但當我想離去她們的情況下心里也是那麼地舍不得，在廣宗二中見習的這大半年可能變成我人生道路中最有獲得的歲月。
回憶剛到大學時心里的開心、興奮，第一次備課教案時的細心與用心，第一次走上演講臺的惶恐不安，第一次小朋友們稱謂為導師的開心，第一次那么多的第一次全是在見習中歷經。盡管頂崗實習以前，在學校做過各式各樣的學習培訓，自身也有過很多假定，可是確實觸碰起來卻并不是以前不能預料的�？梢哉f，頂崗實習要我越來越頑強，學好發(fā)展。
四個半的時間，一直出任八年級2個班的歷史教學工作中，直到十月份才還有機會專家教授我的專業(yè)課程語文課。期內還代任2個班的班級管理方法，盡管教導主任出任的時間并不是較長，但我從這當中也學得了許多物品。后三個月就是我的繁忙期，忙起來的情況下都忘記了一天幾個小時。每日批改作業(yè)盡管批到很晚，但我并不感覺艱辛。我一直信仰著一個信念：即然我選擇了頂崗實習，就一定要把工作中搞好，就算自己再累再苦。歷史時間，盡管并不是我的技術專業(yè)，但即然院校分配了我的課，便是對于我的信賴，我務必把課備好。剛開始的`那一段時間，備課教案非常費勁，每日啃教材內容，刻苦鉆研教學設計，變成我必需的課程。根據(jù)一段時間的課堂教學，我逐漸喜愛上歷史時間，以史為鏡、走向未來是以中感受較多，感受深刻的一點。在歷史上很多愛國人士曾為了更好地拯救中華民族的生死存亡而投入了艱苦的勤奮，這也讓我懂得了今日日常生活得得來不易，她們那類敢為天下先的精神實質非常值得后世一輩子景仰。很榮幸我講了近現(xiàn)代史，要我對這段歷經的了解更為深了一層。
會教上我的專業(yè)課程，就是我意想不到的。還記得第一節(jié)語文課堂，我裝備了很長期，也許哪兒出什么錯，更何況是應屆畢業(yè)的小孩，因而感覺肩膀的重擔分外重。第一節(jié)課很成功，但終究語文課和歷史時間課程特性是不一樣的，因而，課堂教學的辦法和信息都不同樣。我便慢慢地揣摩怎樣備好每一節(jié)課，有不明白的求教別的老師，與此同時，融合學生們的特性與我之前念書的歷經，想好每章課文內容該怎么設計方案，每個題該怎么說。課堂教學的歷程中，盡管有過小小錯漏，可是孩子能很寬容地了解我，我覺得，之后我能多看書，把基本專業(yè)技能推進好。
授課的目標不一樣，授課的感覺也不一樣。八年級的小孩開朗、愛動、她們對新事物充滿了好奇心;九年級的小孩相對性較為完善，啥事都懂，對一些物品看透了很多，她們的念頭比較多，會很真心誠意與你閑聊。這兩個階段的小孩，好像2個國家。從每一個班集體那邊，我還可以學得許多，思考許多。根據(jù)這好多個月的課堂教學實踐活動，自身從開始懵懂無知到現(xiàn)在的嫻熟，不但是在管理方法上或是課堂教學上都是非常大的發(fā)展。
見習期內，緊密配合院校各種各樣教學活動，集體備課、公布收益課、示范課這些各種各樣教科研探討溝通交流的主題活動，要我從這當中受益良多。集體備課，是磨課的充分體現(xiàn)，不一樣的觀念溝通交流撞擊，可以閃過更亮的火苗;示范課要我既看到了別的教師課堂教學的優(yōu)勢和自身必須思考的地區(qū);收益課，鍛練了我的工作能力和邏輯思維，使我了解到自身應糾正的地區(qū)，進而使我向著更強的方位邁進了一大步。教學設計每星期必教，撰寫教學設計也是備課教案很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，了解理解文章，為備好每一節(jié)課奠定了基本。此外，上課也是有效的學習培訓方式。多聽聽有工作經驗、優(yōu)秀教師的課，不一樣課程的課程內容還可以得到許多啟迪。
在二中的這些日常生活，深深地感受到了領導干部對咱們的高度重視與關愛。剛到院校的中小型慶祝會、老師節(jié)歡度快樂時光、領著大家參觀考察廣宗縣著名景點。特別是在難以忘懷的是禮拜天帶大家頂崗實習生去云夢山登山，這段歷經，我能始終還記得。二中領導干部隨處為大家考慮，反映著人性化服務。期內，師大領導干部的問慰、視查，都深深地讓我感動。頂崗實習產業(yè)基地盡管諸多，但見習生們始終是學校的掛念。堅信大家會勤奮交一份令人滿意的試卷，不容易讓她們心寒。
見習期內，獲得的不僅是課堂教學的發(fā)展。和19個兄妹一起方案策劃、舉行了許許多多的主題活動也是很精采的一筆。一起做餃子、中秋佳節(jié)去敬老院慰問、協(xié)助二中梳理公共圖書館、試驗室及各種各樣主題活動、相互配合院校機構拔河賽、感恩節(jié)活動及籌備方案策劃元旦聯(lián)歡這些。參加每一個主題活動的流程是一種開心的感受，即使逐漸的工作中有一些繁雜，可是最后取得成功的結果會為自己產生很大的滿足感和幸福感。每一次活動策劃，隊友們明確分工，團結友愛，展現(xiàn)了全部團隊合作精神和戰(zhàn)斗能力。從開始到最后一刻，為二中服務項目，為團隊服務的理念自始至終也沒有舍棄過。好多個月的時間，使我們的心牢牢凝結在了一起，獲得了幸�？鞓罚@得了友情。
見習，我盡管哭過，最艱辛的過程中也想過舍棄，但最后或是堅持不懈地走完后整個過程。回顧全部環(huán)節(jié)，我獲得了許多，學得了許多。小朋友們討人喜歡的笑容、純潔的心靈，我能始終還記得。見到她們發(fā)展，就算是一點點的發(fā)展，我都是會很高興。感激頂崗實習，要我越來越完善而頑強;感激這一段日常生活，讓我的人生又多了一份精彩紛呈!
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