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高二開(kāi)學(xué)上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的高二開(kāi)學(xué)上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個(gè)班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現(xiàn)回顧起來(lái)，主要采取了以下做法。
一、用心對(duì)待每一位學(xué)生，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理熱情。
為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情，我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如每在開(kāi)學(xué)之初、收假之日我會(huì)對(duì)他們給予祝愿；當(dāng)他們?cè)诹鲃?dòng)紅旗評(píng)比、校運(yùn)會(huì)、晚會(huì)、各項(xiàng)比賽中取得佳績(jī)時(shí)，我會(huì)對(duì)他們給予贊揚(yáng)；當(dāng)知道某個(gè)學(xué)生的生日時(shí)我會(huì)祝福他。經(jīng)過(guò)這些舉動(dòng)，1002班和1003班的學(xué)生都覺(jué)得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。
二、激發(fā)學(xué)生課堂上的熱情。
上課了，我會(huì)帶著滿(mǎn)臉的春風(fēng)和陽(yáng)光踏進(jìn)教室，然后大聲地問(wèn)候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺(jué)得暖暖的”“又能看到你們了，我真開(kāi)心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚(yáng)，一聲聲感嘆，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生很難在自控下專(zhuān)注40分鐘，我會(huì)在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說(shuō)，對(duì)于分神的同學(xué)我會(huì)拍拍他的肩臂，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問(wèn)題，或站在講臺(tái)上用關(guān)切的眼光注視著他，這些舉動(dòng)會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得：老師很重視我，對(duì)我很期待，我得專(zhuān)注，不然對(duì)不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂。
三、課堂上我特別強(qiáng)調(diào)記憶。
一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學(xué)生反思找原因時(shí)，說(shuō)的最多的是：我記得那些題大多我都做過(guò)或老師講過(guò)，我當(dāng)時(shí)也明白，可考試時(shí)卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。這說(shuō)明僅理解不記住不行。為了加強(qiáng)記憶，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專(zhuān)用草稿本，上課時(shí)我寫(xiě)的公式和結(jié)論、畫(huà)的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析圖，學(xué)生必須照寫(xiě)、照畫(huà)，有的多寫(xiě)幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒(méi)有形成習(xí)慣。
四、成立物理互助組和開(kāi)展挑戰(zhàn)活動(dòng)。
每班成立10個(gè)物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時(shí)由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎(jiǎng)品，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎(jiǎng)：50元獎(jiǎng)金。同時(shí)開(kāi)展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎(jiǎng)，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理。
以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指教。
我的成績(jī)與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭(zhēng)取早日取得成效。
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