化學(xué)教研組工作總結(jié)（通用21篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的化學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 1
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，進一步加強教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”為理念。堅持走“研究草根化”之路，加強課堂觀察的研究力度，引導(dǎo)更多的青年教師在實踐中研究、在研究中反思，在反思中成長。做好我校承擔(dān)的教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設(shè)計工作。全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我�；瘜W(xué)學(xué)科工作再上一個階梯。
1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。
2、加強課題過程管理，做好結(jié)題工作
深入進行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的`方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責(zé)，根據(jù)期初制定好的課題研究計劃，課題組活動積極并將活動主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。
3、以課堂觀察研究為重點，聚焦有效教學(xué)
學(xué)校工作重點是“課堂觀察”，圍繞“課堂觀察、有效教學(xué)”開展教研活動，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)“課堂觀察專集”，開展一次討論交流，青年教師寫好一篇學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真組織組內(nèi)課堂觀察活動，圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。
今后，我們化學(xué)教研組將加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，重視課題研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 2
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的`理論修養(yǎng)得到提高。
二、積極開展教學(xué)研究活動，督促備課組工作
1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。
2.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
3.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
4.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
三、積極組織校本課程的開發(fā)、編寫校本教材
為了更好地實施新課程，讓每位化學(xué)老師都參與進來，基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進行，及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽
我校學(xué)生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。
五、積極進行考試研究，提高教學(xué)效果
高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計劃，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要，精心編印復(fù)習(xí)資料�；瘜W(xué)合格率99%。
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 3
一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教研組常規(guī)工作
依學(xué)校和教務(wù)處的安排，在本學(xué)期內(nèi)，對本教研組成員成功進行了教學(xué)一課一壇活動，教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué)；趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇，效果突出。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；依據(jù)教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
二、加強理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期組內(nèi)的'全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實踐相結(jié)合，大膽探索，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動。
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進行備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全�！皸澚罕闭n堂教學(xué)模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長補短，相互促進。
通過近一個學(xué)期的努力，本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)實驗研究，初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。
三、注重教科研教學(xué)研究，使自己成為研究型的老師
開展教學(xué)研究是教師促進專業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高�；瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進。
四、注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣
化學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，傳統(tǒng)的實驗課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實驗原理、實驗?zāi)康�、實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學(xué)生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學(xué)生得出的實驗結(jié)論。
這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：
1、整個實驗由教師主講，由教師手把手教學(xué)生“做”實驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；
2、實驗器材由教師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。
傳統(tǒng)實驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學(xué)生做實驗依附性過大，離開教師，自己就無法完成一個實驗。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實驗動手能力和創(chuàng)新能力，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔�；瘜W(xué)教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下，嘗試從實例出發(fā)，探討這兩種實驗教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過驗證性實驗的課堂教學(xué)和分組實驗操作，掌握基本的實驗設(shè)計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進行探究性實驗。驗證性實驗注重對學(xué)生基本實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探究性實驗則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實驗教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。
總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，取得了很多教學(xué)成果，這些都是教師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 4
高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚，工作態(tài)度積極向上，在教學(xué)上取得了理想的成績。老帶新工作開展的很好，取得了顯著的成果。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、在課堂教學(xué)方面取得了一定的突破。
以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主，雖然也能保證一些成績，但是在調(diào)動更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會專家指導(dǎo)意見的過程中，化學(xué)組的老師們進行了反思和實踐，形成了一定的課堂模式：情境導(dǎo)入---目標(biāo)展示---課堂探究---重點突破---課堂小結(jié)---當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生的思維能力并強化訓(xùn)練規(guī)范表達(dá)能力，即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考，兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點。
2、老帶新工作開展的很好。
高中化學(xué)組共10人，教齡在3年一下的有3人，有張春暉帶的張燕老師，還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋�。老教師首先起到榜樣帶頭作用，做好思想的`引領(lǐng)，同時毫無保留的指點年輕教師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題。而年輕教師更是謙虛認(rèn)真的學(xué)，三位教師一學(xué)期下來每個人聽課記錄本用了3、4本，認(rèn)真聽課的同時并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們探討，因此在短時間內(nèi)取得了很大的進步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一等獎的第二名，這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開的。
3、進一步完善了學(xué)科電子資料庫。
我們的學(xué)科電子資料庫從去年開始就在籌備，這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求，進一步加快了資料庫的成型。每個年級都認(rèn)真積累，不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進行了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。計劃在明年暑假全面完成。今后只需要進行補充完善、局部修改就可以。這樣既具有對我們自己的學(xué)生的針對性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色，關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時間和精力，從而更好的進行教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會把這個資料庫建的更完美。
以上是取得的一點成績，但我們深知自己還有很多不足之處：
由于年輕教師占大多數(shù)，大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段，幾乎沒有精力也沒有能力進行更深入的教學(xué)研究，因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫，今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計投到《中學(xué)化學(xué)》，因為形式不符，沒被錄用，明年繼續(xù)努力。另外還有一點就是年輕老師們外出聽課的機會較少，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個人的課，思路有限，總有點閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課，感觸很深，山外有山，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。希望能有機會多多學(xué)習(xí)，自己也不斷吸收、改進、優(yōu)化，讓化學(xué)組更快更好的成長。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 5
本學(xué)期全組成員嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)全過程，努力開展教學(xué)策略研究，抓好課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實提高課堂教學(xué)效果，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
1、組織全組成員堅持理論學(xué)習(xí)，加強理論素養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，把握教材的深度和廣度。結(jié)合化學(xué)教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、堅持集體備課，加強常規(guī)教研。
備課要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學(xué)生，備課內(nèi)、備課外，備練習(xí)、作業(yè)、考試。備課組集體備課，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備作業(yè)和檢測；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)要點、統(tǒng)一基礎(chǔ)作業(yè)訓(xùn)練、統(tǒng)一檢測評價。個人備課在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，針對班情、生情和自身特點進行二次創(chuàng)造，形成個性化的備課文稿。教研組、備課組發(fā)揮QQ群、微信群作用，充分研討，提高備課資源的共享水平。還注重加強雙基和能力培養(yǎng)，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
定期檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋。定期進行備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)七認(rèn)真的檢查并做好詳細(xì)記錄。
新授課結(jié)束后對一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)進行了明確的分工，一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，因為只有對所學(xué)知識準(zhǔn)確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。二輪復(fù)習(xí)時組織教師進行專題復(fù)習(xí)，并共同研究三五年內(nèi)中考試卷模擬試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績，與其他學(xué)科協(xié)力完成質(zhì)量目標(biāo)。
組織教師認(rèn)真上好一人一優(yōu)課，組內(nèi)聽課評課并做好資料收集。
3、精心編制自編講義，提高復(fù)習(xí)效益。
教師跳進題海，精心選擇與編制，全批全改。首先要注重夯實基礎(chǔ)，編制講義時注意體現(xiàn)概念、定理、法則、公式、例題等基本知識點的訓(xùn)練、鞏固、考查，精心挑選和編制此類題目。確保每一名學(xué)生凡是會的要做正確、答規(guī)范、寫清楚，從而拿全基礎(chǔ)題目的分?jǐn)?shù)，而這就是決戰(zhàn)考場的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要高度關(guān)注每名學(xué)生基礎(chǔ)題不失分工作，要求他們每一次課堂回答、每一道課堂練習(xí)、每一份自編講義、每一次測驗及考試，凡基礎(chǔ)題必須做到不失半分。自編講義注意難易度把握，有合理的難易度結(jié)構(gòu)以及與之相應(yīng)數(shù)量的`題目，注意揚州市區(qū)名校、名師信息中的新題型、新題目的吸收。堅持先練、后改、訂正、評講的流程，評講綜合題既要有面上的針對性，又要注意重點選手薄弱處包括易錯和薄弱環(huán)節(jié)的個別提醒，給出個性化的方法。
4、積極撰寫論文，參加各類教科研活動。
徐慧娟老師參加揚州市初中試題命制研究成果評比獲二等獎。本學(xué)期組織教師參加了揚州市中考研討會和共同體舉辦的中考研討等活動。
在我們的工作中也還存在許多不足，這將是我們今后要特別努力的地方，相信在我們組成員的共同努力下，教學(xué)教研工作取得更大的進步。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 6
化學(xué)教研組在各級的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實本組工作計劃，立足課堂教學(xué)，深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持開展集體備課、共同研討，以科研促教研，積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實提高課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
每位老師均能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的理念，適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
1、落實課堂教學(xué)常規(guī)，重視同組備課。
本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)公開課。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實效性。加強聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)。
3、組織實施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，能夠反映出教師和學(xué)生活動的'過程，教學(xué)過程比較詳細(xì)。組織好期中和期末考試閱卷工作，各位老師均能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期，按照學(xué)校安排，在每周三第8節(jié)課堅持開展好教研組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗交流等。在教案的精心設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。
組織好學(xué)生競賽工作，做好保密、閱卷等工作，做到不失誤，圓滿完成了競賽的活動。
四、加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。
認(rèn)真分析高考試題，加強教學(xué)研討。探討新高考命題的特點和走向，針對高考題分析研究，定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實效性。我�；瘜W(xué)在高考中也取得了一定的成績。
五、注重教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)科研能力。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評比活動，這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績，有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
六、存在的問題
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況，我們教研組教研氛圍還不夠濃厚，部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn)，疏于合作、疏于反思，疏于研究，使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。
2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性、主動性差。集體備課實效性差，個人備課不充分，尤其是忽視備學(xué)生、備策略；課堂教學(xué)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后；聽課數(shù)量足質(zhì)量低，評課重形式，輕內(nèi)容；作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通；課外輔導(dǎo)跟不上等。
3、教研組評價機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后，我們化學(xué)教研組將加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 7
一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、有計劃有落實
我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
二、常規(guī)教學(xué)工作
本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作�；具_(dá)到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析 。
三、突出強化了實驗教學(xué)
化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。
四、加強學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作
本學(xué)期上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的.方式使他們在11中考中都考出了好成績。
五、特色活動
每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。
六、認(rèn)真落實青年教師培養(yǎng)工作
開學(xué)初，落實“結(jié)對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級中學(xué)做出我們應(yīng)盡的努力。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 8
本學(xué)期的教科研工作堅持學(xué)�？蒲刑�、教務(wù)處精神為指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為工作中心，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)的實施，以新課程改革為基點，全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學(xué)課堂教學(xué)中落到實處。
一、堅持新的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質(zhì)教育。每兩周安排一次，由有經(jīng)驗的老教師準(zhǔn)備，在教研會上集體學(xué)習(xí)先進教學(xué)模式和教學(xué)理念。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志，并組織交流與討論，指導(dǎo)新教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)，提高教師的理論水平。
二、教研組活動豐富多彩，備課組活動落到實處
1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽、評課等形式促進教研活動的科學(xué)性與示范性，新教師通過聽評課及示范課受益不少。
2、備課組活動采用每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中，進行交流，共同解決，每次活動有預(yù)定內(nèi)容和中心發(fā)言人，做內(nèi)容充實、有效果。
三、加強教科研課題研究，提高教師教科研水平。
教研組的市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》已經(jīng)進入第二個研究階段，通過課題研究，能夠提高教師的業(yè)務(wù)能力，并通過強調(diào)學(xué)生的直接體驗，增強學(xué)生的信心，充分調(diào)動學(xué)生的`積極主動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，做到真正的“我想學(xué)、我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。
四、積極籌建化學(xué)試題庫，提高教師的教學(xué)水平
教研組面臨教師長期出題難度把握不準(zhǔn)，甚至有些新教師所出試題重點難點不明確，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)典題型沒有收集，每年都在重復(fù)很多沒有意義的工作，我組在下半學(xué)期正在籌建化學(xué)試題庫，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析，并適當(dāng)記錄當(dāng)時學(xué)生的易錯點，為以后出提供依據(jù)，并減少了教師和打印室人員的工作量，同時具有針對性，相對質(zhì)量更高，并通過一定時間的積淀，能夠真正留下精華，更好地為教學(xué)服務(wù)。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 9
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)方面
1. 嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“階段”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。本學(xué)期4個班歷次考試的成績良好、懸殊不大。
5.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。
（二）教研組活動開展情況
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。本期利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期成功組織開展了校級公開課和市級公開課。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。
4.認(rèn)真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期積極申報了鎮(zhèn)江市級課題《化學(xué)課堂教學(xué)有效性模式的研究》，并利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的'方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師王成廣參加了鎮(zhèn)江市第七屆青年骨干教師培訓(xùn)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。
3.極撰寫教育教學(xué)論文。王成廣的《利用化學(xué)學(xué)科特色培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)》在省級刊物上發(fā)表。
�。ㄋ模┙萄薪M建設(shè)的打算
今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點，加強對化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)�；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作，有條不紊
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研，積極進行“三課一研”活動
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，化學(xué)教研組全體教師進行了高質(zhì)量的'“三課一研”活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
四、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握高考命脈，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德，圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 11
我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的直接指導(dǎo)下，開展了以下工作：
1、努力提高自身素養(yǎng)
全組教師團結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠相待，相處融洽，教學(xué)環(huán)境和諧。
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、和新高考，認(rèn)真鉆研新教材，為適應(yīng)新課程實施的具體要求，組織本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓(xùn)和活動，不斷提高教師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)。
2、扎扎實實抓教學(xué)
�、鸥鱾湔n組：
由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學(xué)事項的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強三個年級的各備課組建設(shè)顯得尤為重要，每一備課組肩負(fù)著一個年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，如果有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強備課組各成員的溝通，加強各備課組的教學(xué)研討活動，對于一個年級的化學(xué)教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵的作用。
面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心協(xié)力，特別把加強集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學(xué)中做到幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。通過各種培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資料，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項要求，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項內(nèi)容實施教學(xué)，成績顯著。較出色地完成了各年的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。
�、聘呷齻湔n組
高三教學(xué)工作是重中之重，高三化學(xué)在高考中盡管是選測科目，但對于學(xué)生進入高等學(xué)校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)十個班，占到了吳中區(qū)化學(xué)班的近一半，由于基礎(chǔ)較差的學(xué)生較多，人數(shù)又多，我們的教學(xué)工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴(yán)峻的考驗，然而，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，頑強拼搏，取得了令人比較滿意的'成績，在09高考中化學(xué)達(dá)B率75%，而匹配率超過80%。
�、羌訌娊虒W(xué)科研活動
在過去的半學(xué)年中，我們組有近十位中青教師開設(shè)試驗課和公開課，其中有的課是面向市級區(qū)級兄弟學(xué)校的同仁的。其中嚴(yán)紅平赴昆山開設(shè)“物質(zhì)的提純和分離”市級公開課，獲得同行的一致好評。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學(xué)研討會上進行公開教學(xué)，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長會議上進行公開教學(xué)。
都獲得了一致好評。公開課之后，不失時機，互相切磋、共同交流聽課后的各種意見和建議。無論年青年長者，都積極發(fā)表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新教師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真聽取師傅的每一節(jié)課，然后在此基礎(chǔ)進行加工，形成自己的教學(xué)思路，在每次重大考試中，都取得優(yōu)良的成績。在09年高考中，他們所教的班取得了較好成績。
3、教研組工作感想
務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 12
一、教研工作的指導(dǎo)思想和工作思路。
教研工作的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”重要思想，大力推進素質(zhì)教育，積極實施新課程改革；堅持以發(fā)展為主題，立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學(xué)生素質(zhì)；堅持為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務(wù)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這種思想指導(dǎo)下，我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎(chǔ)教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學(xué)為載體。達(dá)到一個目的——以全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的。落實五個堅持——堅持小學(xué)、初中、高中一起抓；堅持課外、課內(nèi)一起抓，課外抓教師培訓(xùn)，課內(nèi)抓教學(xué)效益；堅持課改與其它教學(xué)改革有機結(jié)合；堅持整體教研與校本教研同步；堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)四項職能；實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，即：由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變，即：由教學(xué)的管理者、指導(dǎo)者向教學(xué)的組織者、參與者轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變，即要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會開發(fā)利用課程資源，與教師更加緊密合作；實現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，即端正好為教學(xué)服務(wù)的思想，為人師表，工作務(wù)實，提高工作效率和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作求變革促質(zhì)量
學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為根本，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極探求學(xué)校新的課堂教學(xué)模式，強化課題研究，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
1、走進新課程，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，努力改善教與學(xué)品質(zhì)
20xx年9月起，教研組積極開展感受學(xué)習(xí)思考——走進新課程活動，從樹立教師課程意識入手，以努力改善教學(xué)品質(zhì)，提高課堂教學(xué)水平為目的，整個活動層次分明，各有側(cè)重：從教師交流學(xué)習(xí)心得開始，到積極外出學(xué)習(xí)，到與其他中學(xué)開展互動學(xué)習(xí)，到學(xué)習(xí)新課程的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，積極開展學(xué)科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)展開討論，從啟迪學(xué)生思維、促進學(xué)生能力的發(fā)展、張揚學(xué)生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動，要求教師帶著教材走向?qū)W生，最后提出學(xué)校導(dǎo)學(xué)探索，自主解決的教學(xué)發(fā)展方向和目標(biāo)。
同時我們認(rèn)為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的核心之一，本學(xué)期學(xué)校開展了關(guān)注我們的學(xué)習(xí)方式的大討論活動，討論中，我們突出了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.交流和教師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的反思，在此基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略等方面及時形成了相關(guān)的問卷，并在全校學(xué)生中開展了問卷調(diào)查活動，并及時將好的學(xué)習(xí)方式反饋給學(xué)生，試圖以這種大家參與的形式對學(xué)生以往學(xué)習(xí)方式作一次較為全面的矯正，并制定了改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的建議和策略。
2、突出教學(xué)工作的中心地位，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理
首先，大力倡導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課等五認(rèn)真的要求，鼓勵教師課堂教學(xué)創(chuàng)新，展其個性與風(fēng)格，要求教師注重教學(xué)中的人文關(guān)懷，鼓勵教師上好一堂令學(xué)生終身難忘的課，每學(xué)期期中和期末均要對教師七認(rèn)真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動，教師評課不少于30節(jié)；同時學(xué)校重視多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用，加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討，第三教研組強化了教師命題（出卷）能力，開展了教師命題的說題，也就是既要說清命題的意圖，還要結(jié)合學(xué)生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析，讓教師明確課堂上的精講，收到了較好的效果。
3、瞄準(zhǔn)課堂教學(xué)，著力推進課堂教學(xué)改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。為切實提高學(xué)校課堂教學(xué)水平，要求立足課堂，教有特色，按學(xué)習(xí)-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施，開展學(xué)校課堂教學(xué)一個課題，三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動，初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，即：創(chuàng)設(shè)情境，閱讀生疑-適時點撥，討論探究-剖析強化，形成結(jié)論-反饋評價，鞏固深化。在這個教學(xué)過程的具體操作中，我們強調(diào)一堂好課應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)四個化，即生活化、活動化、自主化、情感化，做到四個體現(xiàn)，即體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、較高的參與率、能學(xué)會學(xué)習(xí)、以及學(xué)生的探索創(chuàng)新，強調(diào)教師的點撥引導(dǎo)，學(xué)生的主動探究，讓學(xué)生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構(gòu)意義-的探究活動中不斷充實、調(diào)整和完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在具體的課堂教學(xué)中，逐步使教與學(xué)和諧統(tǒng)一。
本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下，教研組活動取得了教大的成績，但還存在很多不足，未來將任重而道遠(yuǎn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 13
本學(xué)期按學(xué)校的要求，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序、有效、扎扎實實地開展了教學(xué)教研工作，以教學(xué)教研計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強化老師的責(zé)任意識、，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一、加強理論學(xué)習(xí)，用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心，師生關(guān)系不再是單一的傳授知識和接受知識的關(guān)系，而是平等、交流、互動、和諧的關(guān)系。因此，教師必須加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期，我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做最好的老師》以及《教師應(yīng)具有的四個維度》等有關(guān)課程改革的理論。通過學(xué)習(xí)，老師對課改鮮明的理念，全新的框架，明確的目標(biāo)有了清醒的認(rèn)識，明確了所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖。做到整體把握，有的放矢；做到學(xué)以致用，將掌握的新理念，新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng)，導(dǎo)航作用，除學(xué)習(xí)專業(yè)理論外，部分教師們還涉獵了文學(xué)書籍，科學(xué)書籍，歷史書籍等，以豐富自己的文化底蘊，使課堂教學(xué)豐富多彩。在教學(xué)中重視多媒體在教學(xué)的作用，三個學(xué)年備課組制作了多個教學(xué)課件，增大課堂的容量，增強課堂教學(xué)效果.。
二、認(rèn)真落實教研組活動。
本期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教師的主動性。何玉北老師對教材的把握，對課堂的駕馭，特別是他的教學(xué)機智，課堂生成，都是出色的；戴瑛老師對教材的分析，對教學(xué)的研究，才細(xì)小知識點的處理都是非常值得其他教師借鑒的；陳廣蘭老師靈活的課堂教學(xué)機智，年輕教師良好的綜合素質(zhì)，出人意料的睿智想法都是我們組開展校本教研寶貴的資源。
我們充分利用這一資源，采取多種形式，開展校本教研。如教研時，不拘形式地研究教材，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，備課給之間，觀摩教學(xué)，互聽評課。利用教研活動時間，進行專題研討等。通過校本教研的開展，我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的一個個實際問題。收到了實效。
秋實獎公開課白麗麗老師做了一節(jié)《難溶電解的溶解平衡》一課，在準(zhǔn)備至正式講課期間，全組教師傾力相助，幫助收集材料，提供合理建議，幫助修改語句等等，充分體現(xiàn)化學(xué)組教師團結(jié)互助的良好工作氛圍。
三、加強常規(guī)教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學(xué)期來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：
1、自查：教學(xué)管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)是否規(guī)范，及時調(diào)整、改進。時間上要求老師上課不能遲到，下課不要壓堂。
2、互聽評課：各備課組員間相互交流，比如在集體備課時好的教法、好的構(gòu)思大家互相學(xué)習(xí)，取長補短。平時小問題小研討，大問題大研討，隨時出現(xiàn)問題隨時研討，同時也強化了教師基本素質(zhì)。
3、備課：集體備課和獨自備課相結(jié)合。強調(diào)個性化的修改，以期教師形成自己獨立的授課風(fēng)格。對一些重點知識或難以把握的'知識點，課前盡可能進行集體備課研討。備課教案要詳盡，按照《教案書寫要求》完成。備課組長每周查一次教案，教務(wù)處定期檢查，杜絕不合格的教案進入課堂。
4、上課：課堂是落實課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強了教師的主人翁責(zé)任感，教師們課堂教學(xué)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是有實效的。在課后每位教師針對自己的教學(xué)進行反思，以提高教學(xué)水平。
5、作業(yè)與考試 針對不同層次的學(xué)生，分層設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，強調(diào)課外知識的積累，適當(dāng)做一些提高練習(xí)。對中下等生，主要加強課本知識的積累訓(xùn)練。總之通過作業(yè)的練習(xí)，讓各個層次的學(xué)生都有所獲，有所提高。教師作業(yè)批改到位，按學(xué)校要求完成作業(yè)批改量，及時講評作業(yè)。
抓好單元過關(guān)檢測。真正將考試作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)，促進教師提高，改進教學(xué)的手段。不管是單元檢測還是期中考試，各備課組都進行了認(rèn)真地分析。對考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進行跟蹤、細(xì)致分析卷面，分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況，查漏補缺。
�。�、取得的成績：高三學(xué)生七人參加中學(xué)生化學(xué)競賽，六人獲得一等獎，一人獲得二等獎，胡海歐、王丹、楊小菲、白麗麗參加了省化學(xué)教師化學(xué)實驗創(chuàng)新大賽，在校優(yōu)質(zhì)課評比中，田崇花、戴瑛、王丹、胡海歐獲優(yōu)質(zhì)課，在秋實獎公開課中白麗麗老師做的《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》獲得分局優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案評比中，戴瑛、王翠、白麗麗、楊小菲、胡海歐、楊瑾的教案獲優(yōu)秀教案。
在以后的教育教學(xué)中，我們要戒驕戒躁、取長補短，使我們化學(xué)組的教研活動百尺竿頭更進一步。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 14
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績。 一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學(xué)期，我們高三化學(xué)組的全體教師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、依靠考綱，加強備考研究，科學(xué)備考。
在進入高三的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針，以高中化學(xué)新課標(biāo)主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準(zhǔn)知識的結(jié)合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時，能準(zhǔn)確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學(xué)生綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。另外，合理利用其他資料，老師自身投入題海，然后篩選符合我校學(xué)生實際水平的訓(xùn)練題和資料。
二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。
高中化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)生會出現(xiàn)兩類不同的復(fù)習(xí)方式，一類學(xué)生是只聽不練，另一類學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計劃只練不聽。如果能把兩類復(fù)習(xí)方式結(jié)合起來復(fù)習(xí)將是最好的復(fù)習(xí)方法。又聽又練、勤于思考、積極動筆將是最好的'復(fù)習(xí)方法。
為了提高課堂教學(xué)效率，每節(jié)課做到上課有目的，講解有意義，要求不隨便，真正讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
高三一冊書的復(fù)習(xí)還配合高考資料進行同步復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)測評按章節(jié)采取每節(jié)課30分鐘測評之后馬上講解，訓(xùn)練學(xué)生的解題速率。馬上講解記憶更牢固。二輪復(fù)習(xí)通過考試來幫助學(xué)生總結(jié)，采取1小時測評。三輪復(fù)習(xí)按“7+5”形式訓(xùn)練，即按照高考模式，7道選擇題與5道大題，測評時間按50分鐘來進行，測評時按章節(jié)做好雙向細(xì)目表的排查。做到所學(xué)知識不遺漏，做到每次考試有目的進行。另外就是配合學(xué)校做好每周理綜考試。所考試卷幫助學(xué)生完全掌握，并且令其融會貫通。
三、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團隊。
下學(xué)期，學(xué)校的理綜訓(xùn)練密度加強，化學(xué)科的試卷出題和審題我們都是發(fā)揮全組的力量，選題、研討、最后定稿。要求每份試卷都是有價值的。在現(xiàn)有資料的情況下，我們備課組的老師根據(jù)幾次備考會的信息，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，結(jié)合我校學(xué)生實際水平，編寫了選擇題專項訓(xùn)練45個;電極反應(yīng)式專題;平衡常數(shù)專題等等6個針對性強的訓(xùn)練小專題，取得了不錯的效果。最后一個月，又編寫了《化學(xué)學(xué)生讀本》，幫助學(xué)生加強知識的識記與總結(jié)，溫故知新。
一分耕耘，一分收獲。我們組將在以后工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 15
一、認(rèn)真貫徹教育方針，培養(yǎng)高尚師德
化學(xué)教研組積極弘揚“艱苦奮斗，務(wù)實創(chuàng)新”的省前中精神，加強以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真關(guān)注教育動態(tài)，加強道德修養(yǎng)，保持高尚情操�；瘜W(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，并能出色完成各項任務(wù)。組內(nèi)教師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧！本組教師教風(fēng)正派，德高身正，具有奉獻精神，深得同學(xué)的愛戴。
二、落實常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢
在開學(xué)之初就制定好教研組活動計劃，各年級的備課組制定好備課組的教學(xué)計劃。每周一次的集體備課，定時間，定地點。由一位主講老師，講本周教學(xué)內(nèi)容，其他老師對這一內(nèi)容進行討論。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，統(tǒng)一編寫講義，教案，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進行修改，形成個案。在集體備課中，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘，使教師的課堂更具有睿智。
2.積極開設(shè)公開課，加強相互交流與學(xué)習(xí)
公開課，是老師們相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)的.平臺，本學(xué)期化學(xué)教研組各個年級均按計劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課，聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采。我們堅持這樣的一個公開課活動，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí)，來研究，形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”。
學(xué)期初，教研組組織全體教師，尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，特別是在備課過程中要求做到備教材、備學(xué)生、備方法、備手段、備結(jié)構(gòu)、備感情，備課筆記要求分課時寫，青年教師要寫詳案。認(rèn)真上好每一堂課，課堂教學(xué)堅持面向全體學(xué)生，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法，堅持主體性教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生，進行分層次教學(xué)，力爭使每一個學(xué)生都能分享到成功的喜悅。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實際情況，對于成績薄弱的同學(xué)，積極進行補償教學(xué)，已經(jīng)取得了初步成效。
4.抓好常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)水平
本學(xué)期我組各年級的化學(xué)教學(xué)都抓的很好，各位備課組長都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作，按時完成教學(xué)計劃，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動課、選修課程，高一老師主要加強了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，試驗教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高。高二教學(xué)能夠抓緊抓實，培優(yōu)補差工作有序進行，并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進行了必修班的復(fù)習(xí)工作，高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作�？傊�，老師們都能自覺提高自我要求，不斷創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)水平。
三、.本學(xué)期化學(xué)組取得的主要成績綜述
教學(xué)上，各年級教學(xué)工作有序展開，高三和高補備課組在武進區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進區(qū)獲得武進區(qū)第三名；屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號；化學(xué)實驗室初具規(guī)模，成功開設(shè)學(xué)生實驗；教科研方面，屈春蕓老師申請到武進區(qū)課題，全組教師積極參與研究過程。屈春蕓《高效實施習(xí)題課之我見》獲師陶杯三等獎，《化學(xué)實驗——動口還是上手》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實踐反思》獲武進區(qū)二等獎，聞霞《矛盾分析法在“電解
質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進區(qū)年會論文二等獎，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，提高質(zhì)量》獲武進區(qū)年會論文三等獎，華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。
總之，這一年已經(jīng)過去了，有成績，也有遺憾。未來充滿了希望，化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗！
化學(xué)教研組工作總結(jié) 16
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，九年級化學(xué)備課組4位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，認(rèn)真、積極地開展化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)
開學(xué)初，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們化學(xué)組的教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，各位教師竭誠盡智，取長補短，達(dá)成共識：
1、在新課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)，不盲目趕進度掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的'。
抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的。智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。本學(xué)期進行了化學(xué)用語競賽，有力地促進了學(xué)生對化學(xué)用語的學(xué)習(xí)。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當(dāng)一部分演示實驗改成學(xué)生實驗，并開好學(xué)生實驗，多給機會讓學(xué)生親自動手做實驗，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實驗技能。
3、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操作、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對九年級化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí)，選擇了一些中考真題進行訓(xùn)練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
備課組收集一些新課標(biāo)資料在集備時學(xué)習(xí)，讓老師改變教育觀念，以學(xué)生為本，在化學(xué)教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂，促進學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變，促使全班同學(xué)的成績同步提高。
二、加強學(xué)習(xí)，加強集體備課
本組按時進行活動，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，加強集備，備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點探討“備學(xué)生”、“備課堂”、“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，優(yōu)勢互補。本組各位老師積極參加各級教研活動和學(xué)校的各種活動，如大集備、學(xué)校評議課等，虛心學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校評議課聽完課后各位老師能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學(xué)習(xí)，積極撰寫論文和制作課件。
三、重視測試
本組能認(rèn)真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復(fù)習(xí)與考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次診斷和評價，及時做好試卷分析，根據(jù)情況對教學(xué)作及時的調(diào)整。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 17
本學(xué)期本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項任務(wù)。學(xué)習(xí)和研究課程的教育教學(xué)理論，并在教育教學(xué)中實施為本學(xué)期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得根本的知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底�，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心
我們怎樣教化學(xué)：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育理念等都提出了許多新的要求。我們每位化學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問題。我們利用走出去的時機，組織攻關(guān)教師參加省教委在揚州組織的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在第一時間內(nèi)了解、領(lǐng)會教材的精神及其編寫意圖，初步拿出教學(xué)意見和方案。
二、集體備課表達(dá)大智慧
化學(xué)組作為一個強有力的整體，也表達(dá)在日常備課之中、本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念。在平時的備課活動中不但注重備教材，備教法，更注重備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生具體情況結(jié)合教材實際，由備課組長拿出指導(dǎo)性意見，放到每周一次的`集體備課活動中進行討論，全組教師積極討論，并結(jié)合自己的見解各抒己見，提出建設(shè)性的意見以及更加合理的建議。盡量做到每一份教案都盡善盡美，更有利于課堂教學(xué)。
緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，分組討論定稿，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐說明，這種備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。
三、課堂教學(xué)，交往互動、共同開展
為保證課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)營造成學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在過程方法、情感態(tài)度價值觀等方面都得到了充分開展，把化學(xué)教學(xué)變成了師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。在平時的教學(xué)實踐中，我們還注意記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，記下自己的所感、所思、所得，積累珍貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改良課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的集體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。 “學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者�！边@一觀念確實立，滿堂灌的教法就沒有了市場、無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、化學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)學(xué)生自主探索研究、突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲、實踐證明：營造情境，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神是探究性學(xué)習(xí)的新空間、新途徑。
四、加快新教師的培養(yǎng)，做學(xué)者型教師
通過新老教師結(jié)對子等活動，化學(xué)組年輕教師在老教師的悉心指導(dǎo)下，通過自身努力，在課堂教學(xué)的各個方面都取得了長足進步，現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任正常的教育教學(xué)工作。年輕教師的匯報課得到了上級主管領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和充分肯定，多位教師在校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課比賽中取得優(yōu)異成績。每位教師在做好正常教育教學(xué)工作的同時，通過多種途徑不斷學(xué)習(xí)提高，爭做研究性、學(xué)者型教師。
全體教師參加教育局和學(xué)校組織的各級各類活動及研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。及時了解高中課程改革的最新動態(tài)，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，立體建構(gòu)起課程改革下的化學(xué)教學(xué)框架，并在以后的教學(xué)工作中收到了良好效果。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，多人次到蘇州、吳江等地聽公開課、專家報告和講座，及時在集體備課活動中與同組成員分享討論共同提高。本學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)成果豐碩：有多位教師的教研論文在省級刊物上發(fā)表，兩位老師在吳江區(qū)2A課的比賽中獲獎，全體教師高質(zhì)量的完成了學(xué)�？蒲腥蝿�(wù)，撰寫了一篇教學(xué)論文。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴、我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更出色。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 18
在20xx-20xx學(xué)年度，我們化學(xué)教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一年來的工作，具體如下：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組的老師特點是“中青”結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，人人出謀劃策，個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種新理論的學(xué)習(xí)活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，教研組先后組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教學(xué)大綱》，《考試大綱》，《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我們組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫助教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教學(xué)相長”的作用。
再次，相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組部分教師走出了校門，向許多專家學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后，以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使教學(xué)工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)能較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，能逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論，同時借助這樣的機會我們多次邀請老教師進行指導(dǎo)。教師們的教學(xué)熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手，促進學(xué)科質(zhì)量的提高
我們組一貫重視對試題的研究，在幾年的實踐中積累了一定的經(jīng)驗。面對中高考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成習(xí)題集。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今年的.課改奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不利于教師教學(xué)能力的提高、同進配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程中教具制作，實驗配套上的工作量較大，與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題，評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動，不斷深化教學(xué)改革，開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動、校本培訓(xùn)等工作上下功夫，把教研組的建設(shè)推上一個新的臺階。
總之，在本學(xué)期中，我們組精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大更好的成績。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 19
本學(xué)期即將過去，初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。為了更好地做好下學(xué)期各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)反思如下：
一、扎實打基礎(chǔ)，適當(dāng)提高度。
抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習(xí)卷，針對本校學(xué)生實際情況，通過階段性檢查來時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力讓多數(shù)學(xué)生吃透章節(jié)重難點。由于各學(xué)生之間的.智力差異和學(xué)習(xí)能力不同，我組老師針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面，縮小班級之間的差距，使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗操作的基本技能。重視課堂演示實驗和學(xué)生實驗的開展，讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰�、問題分析能力和綜合探究能力。
在抓“雙基”的基礎(chǔ)上，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展，在練習(xí)測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習(xí)，設(shè)計化學(xué)用語競賽等活動來促進優(yōu)生的提高和發(fā)展。
二、課堂主陣地，集體研究出效益。
所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一認(rèn)識是集體研究的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。集體研究不能代替?zhèn)�人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同，備課形式不同。集體研究時，可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)很多，但不一定適合，學(xué)期初集體研究時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以課本后面的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí)，《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習(xí)，《金牌卷》為提高練習(xí)，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。在期末復(fù)習(xí)時，組內(nèi)老師有計劃有目的的進行了分工，編制專題講義三份、綜合卷兩份、復(fù)習(xí)作業(yè)卷兩份，及時有效的合作在復(fù)習(xí)期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎(chǔ)上，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地，通過多種手段和方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極開設(shè)各類公開課，如王保寧老師開設(shè)公開課《愛護水資源》和曹應(yīng)松老師開設(shè)的公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評。
三、走出去學(xué)習(xí)，給自己充電。
化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應(yīng)松老師和郝應(yīng)松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流；曹應(yīng)松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導(dǎo)教學(xué)研究活動，并積極將其指導(dǎo)自己和組內(nèi)的化學(xué)教學(xué)。
四、幾點不足：
1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進一步提高。
2、實驗預(yù)約和登記不及時。
3、集體研究的主題和細(xì)節(jié)需進一步思考并盡早商榷。
4、理論學(xué)習(xí)和科研探究不夠深入。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 20
本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作，以落實素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)開展實驗探究、自主學(xué)習(xí)的研究，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進“二期課改”，滲透兩綱教育，推進教與學(xué)的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。
本學(xué)期主要開展了下列幾項工作：
（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)二期課改精神，重點學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩綱教育》，并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過學(xué)習(xí)，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論，并圍繞主題：“善教、樂學(xué)、增活力”進行學(xué)習(xí)理論文章。
3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法，如何制作多媒體課件等一些操作技能，提高了老師們對信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識。
�。ǘ�、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課
�。�1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，我們采用了手寫備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目標(biāo)、重難點處理方法、教法等），然后每個人再寫的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實處。
�。�2）認(rèn)真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題，包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題，讓學(xué)生能觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
�。�3）、寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達(dá)三分之一以上，并且有專題。
�。�4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查四次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。
2、聽課
�。�1）、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評優(yōu)課，并做好聽課筆記和評課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
（2）、利用外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認(rèn)真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差
平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對學(xué)有余力的學(xué)生，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時間，而且定計劃、定地點、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)，為他們拓展知識創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎，1人獲區(qū)“二等獎”、4人獲區(qū)“三等獎”。通過二次的月考，認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學(xué)的改進措施，使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中，我�；瘜W(xué)成績始終排列新教材的前茅。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好課后評價。
�。ㄈ⒓訌娊萄�，提高教研活動質(zhì)量
1、提高每次教研活動的質(zhì)量
�。�1）、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。
（2）、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學(xué)習(xí)”進行研究。
�。�3）、在教研活動中，讓每一位老師積極參與，發(fā)揮每一位老師的特長，并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長，并成功上了新教師的考核課，所上的隨堂課受到老師的一致好評。所帶的班級教學(xué)成績列年級平均。
2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)
通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期中還做了以下工作：
1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進步。
3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們帶病堅持上班，使教學(xué)次序井然有序。
4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團，為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力，和接對的學(xué)�；ハ嘟涣�，傳遞經(jīng)驗，起到一定的效果。
化學(xué)教研組工作總結(jié) 21
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的`學(xué)年里取得更大的進步�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，我們組有如下特點：
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報刊資料，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的化學(xué)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加各級部門組織的教研活動，并在活動中，起到了重要的作用。
二、不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n，改進教學(xué)方法
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一眼泉”。21世紀(jì)是科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上化學(xué)課從今年開始將啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準(zhǔn)備新教材的實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學(xué)熱點。我們組全體教師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、積極進取，無私奉獻
全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項論文，體會，反思等作業(yè)。
總之，半年來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
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