見習(xí)工作總結(jié)（精）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的見習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)瞬間，我校的“二次見習(xí)多輪頂崗”的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩次，在這兩次的活動(dòng)中，我收獲了很多，讓我在教學(xué)的道路上少走很多的彎路。將以前在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于科學(xué)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。下面我將從科學(xué)教學(xué)這個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
當(dāng)?shù)谝淮温牭轿倚Ｓ羞@個(gè)“二次見習(xí)多輪頂崗”的活動(dòng)時(shí)，我非常激動(dòng)，這是一個(gè)向優(yōu)秀科學(xué)教師學(xué)習(xí)的難得的機(jī)會(huì)，尤其是當(dāng)我報(bào)名通過后得知帶教我的是何洪斌老師時(shí)，我就知道這個(gè)決定是對(duì)的，何老師是全國(guó)有名的科學(xué)教師，能有機(jī)會(huì)向他學(xué)習(xí)是我的榮幸。
第一次聽何老師的課不是科學(xué)課，而是數(shù)學(xué)課，何老師的數(shù)學(xué)課深入淺出，把握住每個(gè)要點(diǎn)，學(xué)生出現(xiàn)的問題他都能立刻糾正，而且講解清晰明了，知識(shí)點(diǎn)信手拈來，整節(jié)課干脆流暢，沒有多余的話語(yǔ)，沒有口頭禪�；蛟S這就是積跬步以至千里，積小流以成江海吧。
“二次見習(xí)多輪頂崗”的活動(dòng)包含很多的形式，有見習(xí)、頂崗、跟教、外出學(xué)習(xí)等。何老師帶我外出學(xué)習(xí)很多，聽了不少名師的課，他們都有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是從學(xué)生平時(shí)的游戲或者生活導(dǎo)入新課，這樣既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生感到生活中處處有知識(shí)，科學(xué)知識(shí)就在生活中。舉個(gè)例子，讓氣球在半空中飛起來是小朋友經(jīng)常玩的一個(gè)小游戲，用力大氣球飛得高，用力小氣球飛的低，這里邊就涉及到力的大小這一知識(shí)。讓氣球按照組別順序傳遞下去，讓氣球往哪飛就往哪邊運(yùn)動(dòng)，這說明力有方向。所有氣球最后都落到地上，扔出去的粉筆盒沙包都掉到地上，這是因?yàn)榈厍驄寢寣?duì)地球上所有的物體都有一個(gè)吸引的力。
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