課前培訓(xùn)工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的課前培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　課前三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三天里，我們學(xué)習(xí)了《xx省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)（試行）》、《xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》和《xxxx—xxxx年xx縣教學(xué)教研工作整改方案》三個(gè)部分的內(nèi)容，同時(shí)，還進(jìn)行了集體備課和個(gè)人撰寫教學(xué)計(jì)劃的工作。

　　現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、通過學(xué)習(xí)了《xx省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)（試行）》，我了解了《常規(guī)》中的明確規(guī)定，知道我省市縣教研工作將加強(qiáng)對(duì)日常性考試評(píng)價(jià)的規(guī)范管理，區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)每學(xué)期不超過一次。我省將建立測(cè)試與數(shù)據(jù)分析、問題診斷與反饋、教學(xué)研究與改進(jìn)的循環(huán)指導(dǎo)系統(tǒng)，指導(dǎo)學(xué)校和教師改進(jìn)教學(xué)。我省將加強(qiáng)日常性考試評(píng)價(jià)管理，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，落實(shí)命題、閱卷以及試卷分析與反饋工作，指導(dǎo)和培訓(xùn)教師提高命題能力。具體到學(xué)校，《常規(guī)》要求，開展教學(xué)質(zhì)量追蹤，組織指導(dǎo)教師自主命題，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析診斷、及時(shí)反饋，改進(jìn)教與學(xué)的方法策略。

　　二、通過學(xué)習(xí)了《xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，我知道縣教育局提出的“xx縣中小學(xué)新理念課堂教學(xué)基本模式”總體框架，了解和把握中小學(xué)課堂教學(xué)改革模式的架構(gòu)和流程等。以現(xiàn)代教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以人為本，以生為本，更新教學(xué)觀念，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索新的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，使學(xué)生在課堂內(nèi)能規(guī)范、大聲表達(dá)，主動(dòng)、積極展示，提高綜合素質(zhì)。

　　長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。

　　三、通過學(xué)習(xí)了《xxxx—xxxx年xx縣教學(xué)教研工作整改方案》，我體會(huì)到長(zhǎng)期傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽；教師說，學(xué)生做；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)；一塊黑板、一張嘴、一支粉筆一講到底�！钡恼n堂教學(xué)模式，教師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是，在全縣推廣了新理念課堂教學(xué)基本模式，【基本模式：四段式課堂（40分鐘）1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)（5分鐘）2、自主合作探究（15分鐘）3、交流展示達(dá)成（10分鐘）4、鞏固拓展提升（10分鐘）】這中模式使課堂教學(xué)成為“學(xué)生樂學(xué)”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。以學(xué)生學(xué)為主體，對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向。

　　總之，通過本次培訓(xùn)，我受益匪淺。培訓(xùn)，不僅改變了我原有的舊傳統(tǒng)教育模式的思想，也給我?guī)�來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。相信，在今后的課堂教學(xué)中，我將堅(jiān)決依照新的基本模式進(jìn)行教學(xué)。

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