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幼兒故事比賽活動(dòng)總結(jié)
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒故事比賽活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒故事比賽活動(dòng)總結(jié)1
xxxx區(qū)幼兒“故事大王”比賽經(jīng)過6月18日一天的激烈對(duì)決已圓滿結(jié)束。本次比賽充分展示了各幼兒園在語言教育方面的豐碩成果，孩子們清晰流利、富有感染力的語言表達(dá)，利落大方、嬌憨可愛的舞臺(tái)表現(xiàn)，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)，喜獲佳績，值得祝賀。同時(shí)希望各單位在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為教育教學(xué)提供有利的參考資源，為師生發(fā)展奠定明確的前進(jìn)目標(biāo)，為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實(shí)踐。
現(xiàn)將比賽獲獎(jiǎng)名單附后，請(qǐng)各單位認(rèn)真核實(shí)各相關(guān)信息，確保準(zhǔn)確無誤。如有誤請(qǐng)與區(qū)教研室高衛(wèi)聯(lián)系，截止時(shí)間：xxxx年6月22日，過期視為所有信息都正確，不再改動(dòng)。
同時(shí)，在本次比賽中，也出現(xiàn)了許多值得思索之處，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、故事內(nèi)容
本次活動(dòng)原定42名幼兒參加，但由于八音河3名幼兒特殊情況未能參賽，這樣共有39人，故事內(nèi)容的選定是這樣分配的：關(guān)于小狗小貓狐貍老虎等動(dòng)物內(nèi)容的故事就有38個(gè)，只有八音河1人與眾不同，題目是《不要放棄希望》。
因此請(qǐng)所有老師們反思：為什么一說故事比賽，我們的思維馬上就與動(dòng)物類故事聯(lián)系在一起？而且是不約而同？這體現(xiàn)出我們大家的什么教育理念和思維方式？固然，在事先的比賽通知中，我們沒有規(guī)定選題內(nèi)容，而且動(dòng)物類故事同樣能教育人、啟迪人，但為什么我們的思維沒有想到更加廣闊的題材，我們?nèi)祟惐旧淼墓适虏皇歉苷f明問題？這樣的題材非常豐富，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、偵探小故事、科技小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事在吸引人、教育人的同時(shí)，對(duì)于幼兒來說其影響力比小狗小貓類要深遠(yuǎn)長久得多，這是一種精神上的鼓舞、思想上的激勵(lì)，是高品位、深內(nèi)涵的教育范本，更是我們教育孩子最終要沉淀在心底的`永恒的精神財(cái)富，是素質(zhì)教育發(fā)展到今天最基本的要求所在。由此可見，不管是什么樣的比賽、活動(dòng)，還是日常教育教學(xué)工作，我們教師都要始終堅(jiān)持這樣的理念：以孩子的發(fā)展為最高教育教學(xué)目標(biāo)！
二、舞臺(tái)表現(xiàn)
通過近兩年幾次活動(dòng)的錘煉，我們教師的素質(zhì)提高非�？欤绻ぷ鲬B(tài)度、思維觀念、競爭意識(shí)、育人能力和技巧等都呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展和提升。這就進(jìn)一步證明了：硬件的好壞固然重要，但最重要的還是自身建設(shè)，所謂“態(tài)度決定一切”、“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干”正說明了這一點(diǎn)。衷心祝賀老師們所取得的成績，并希望再接再厲，爭取更大發(fā)展。
孩子們在教師的指導(dǎo)下，舞臺(tái)表現(xiàn)淋漓盡致，活靈活現(xiàn)，達(dá)到了最佳表演效果。但需要指出的是：孩子們在講故事的過程中，動(dòng)作太多太亂，甚至生搬硬套，幾乎每個(gè)詞都配有動(dòng)作，導(dǎo)致動(dòng)作滯后，跟不上語言表達(dá)，反過來又影響了語音語調(diào)，恰恰適得其反。這就要求教師需要澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：動(dòng)作不是越多越好，講故事重在語言表達(dá)，動(dòng)作只是輔助，過多只能是喧賓奪主、畫蛇添足，教師指導(dǎo)有方、有度才是最佳境界。
三、教師觀念
我們幼兒教師千萬不要把目光降低，認(rèn)為只要看管好孩子、保障安全、不出事便是最大的成功。是的，這些事情我們理所當(dāng)然要做，而且是不遺余力地做好，但如果以為只做好這些事情就萬事大吉、大功告成的話，我們教師豈不成了幼兒園里的“保姆”？與孩子的“爺爺”“奶奶”們何異？
請(qǐng)準(zhǔn)確定位：首先是育人的教師，是教師就得搞教研，就要研究教材、教法，研究如何教育孩子、發(fā)展孩子。家長花錢送孩子到幼兒園，恐怕不是為了省時(shí)省力，而是為了“讓孩子長知識(shí)”，如果教師僅代替家長看管好孩子，以不出事為目的，那么這是教師自己從根本上不自尊、降低自身價(jià)值、損壞教師形象的表現(xiàn)。權(quán)衡一下，有思想的人都會(huì)明白值還是不值，孰重孰輕自然不在話下。
幼兒故事比賽活動(dòng)總結(jié)2
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對(duì)本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫；中班的'《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺(tái)，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨(dú)樹一幟。在和家長們互動(dòng)、交流、切磋的過程中，相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)開展的越來越好！
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