實踐的活動總結(jié)報告
引導(dǎo)語：實踐報告總結(jié)是進行實踐后的報告;是匯報實踐過程和結(jié)果的一種方式。格式實踐報告一般由標題和正文兩部分組成。標題標題可以有兩種寫法。下面是小編為你帶來的實踐的活動總結(jié)報告，希望對你有所幫助。
七月十三號回到家，第二天我就開始出動，尋獵見習(xí)的醫(yī)院。在回汕頭之前我已經(jīng)想好了，先去汕頭市中心醫(yī)院看看，那是一家三級甲等醫(yī)院，實力在汕頭首屈一指，但是門檻很高，如果進不去，我就到汕頭大學(xué)第一附屬醫(yī)院去找找，那是李嘉誠先生投巨資興建的，也是三級甲等，但是他們是教學(xué)醫(yī)院，說不定更好進，還能學(xué)到更多東西。
早上九點鐘，我就來到了中心醫(yī)院，醫(yī)院位于老市區(qū)，看起來很有歷史滄桑感，如果不看門口擁擠的車輛，大廳里眾多的病人，還以為是一個縣醫(yī)院呢！他們沒有辦公樓，所有的職能部門都擠在門樓的五樓辦公，但是在舊的住院大樓的后邊卻是嶄新的住院大樓，二十層高。我找到人事科表明來意，但他們一句話就回絕了：我們院不是教學(xué)醫(yī)院，院長上月剛下的規(guī)定,一律不接納見習(xí)生 。這讓我多少有些失望，但我相信還有機會，于是我找到了院辦，沒想到院辦里有一位我院98級的師兄，他熱情的接待了我，并同我解釋了原因，最后他說: “要不你把電話留下，我?guī)湍慊顒右幌�，看能不能讓你留下，你先回家等我消息。”對于像“活動活動”的字眼我比較敏感，當(dāng)時我就拒絕了，我相信在找見習(xí)的醫(yī)院的過程中，我也會有所收獲的，我希望到附一院去碰碰運氣，他們帶學(xué)生應(yīng)該比中心醫(yī)院強，畢竟他們是教學(xué)醫(yī)院！
于是我乘車來到了附一院。附一院坐西面東，建的很有意思，像個方形的城堡，堡心是一個大花園，樹木蔭翳，曲道通幽，還有空中走廊連接與各樓棟之間。他們辦公的地方在西區(qū)的二樓，在推開那厚重的玻璃門的時候，我心里邊感到?jīng)]有底氣。于是我又走了出來�！八麄儠覇幔克麄兪墙虒W(xué)醫(yī)院，但我又不是汕頭大學(xué)的學(xué)生，他們完全沒有必要接納我的。但如果我硬是要在這里見習(xí)呢？以前，廣東最好的金山中學(xué)我還不照樣考進去了，難道還怕這里不成？”在給自己打氣加油之后，我毅然地走了進去，沿著走廊依次是科教可，信息可，醫(yī)務(wù)科直到院長辦公室。我想見習(xí)該是科教科管的吧，于是敲門進了科教科。里邊坐著兩個女老師，里邊的四十幾歲，很樸質(zhì)，外邊的三十多，打扮得很妖艷。我就近問“老師，打擾您一下，我是同濟醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，希望暑假期間能在我們的附一院職能部門見習(xí)�！薄笆裁�？見習(xí)？同濟的？我們不接受外校的學(xué)生！”她的一句話讓我的心涼了一半，“謝謝您！”在我無可奈何的即要走出門的時候，我停住了，“走出去了，還能再回來嗎？事情不該是這樣做的！ ”于是，我轉(zhuǎn)回頭，“不好意思，老師，多打擾您一會，為什么我們院就不接一個渴望的到學(xué)習(xí)機會的學(xué)生，我們院不是教學(xué)醫(yī)院嗎？”“是教學(xué)醫(yī)院埃但不是你們同濟的教學(xué)醫(yī)院！”“老師，那我們院是不是汕頭的？是的話，為什么不能給家鄉(xiāng)的孩子一次學(xué)習(xí)的機會？那老師愣了幾秒，“這事我管不了，你找我們科長！”“那，科長是那一位？”“ 林科長！她下班了，下午她不上班，你等星期一來吧。”“謝謝老師，再見！”
就這樣，我走了，雖然沒有成果，但是我爭取到了下一次機會，而且我知道了那個女老師的姓楊，從她的胸卡上可以看到。
等待是漫長的，但它依舊如期到來。我一大早就來到醫(yī)院，到時才八點。科教科，先后來了那兩個女老師，卻不見其他人。等了半小時，有不少人進進出出，但女老師卻不啃聲，終于，我忍不住問：“楊老師，林科長來了嗎？”“沒有！”她的態(tài)度依舊很冷漠。我耐心的等著，我想我并不寂寞，我相信背著書包在外邊走來走去的幾個人肯定跟我差不多，也是有事要找科教科的，不是見習(xí)就實習(xí)。
突然外邊來了好多學(xué)生，有兩個老師帶著，楊老師接待了他們。原來他們是潮州衛(wèi)校的，要來這里實習(xí)。我覺得很奇怪，衛(wèi)校的都能來實習(xí)，我同濟的怎么就不可以�。康也桓艺f。后來，來了一個醫(yī)生，說了幾句就把他們領(lǐng)到會議室去了，好像要交待什么事情。我問“ 楊老師，那是林科長嗎？”“那是我們陳科!你怎么不跟著去啊”“噢，不了，陳科有正事要做，我等他散會再說吧。”
又半個多小時過去了，陳科出來了，向著電梯直走過去，我馬上跑過去“您好！您是陳科長吧？”“是的，有什么事？”“是這樣的，我是同濟醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，暑假想到我們附一院來見習(xí)�！薄班�，是這樣的，我們理論上不接受外校的學(xué)生來見習(xí)或?qū)嵙?xí)，但是有擔(dān)保的例外，你有擔(dān)保人嗎�！薄笆裁磽�(dān)保阿？”“因為你不是本校的.學(xué)生，我們很難保證你在這里見習(xí)不出意外，如果有意外，我們需要有擔(dān)保人來承當(dāng)責(zé)任， 你知道現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)院的設(shè)備又很昂貴。你在本院你有熟人嗎？”“沒有，但您可能誤會了，我學(xué)的是公共衛(wèi)生專業(yè)，不用到臨床，沒有那些風(fēng)險的�！薄班蓿俏覀兊睫k公室談吧。”
陳科長在辦公室里問了我很多問題，讓我多自己越來越有信心，特別是當(dāng)我說到，我是編輯部副部時，他很高興的說，“有什么文字工作，就有你可以幫手了！”但是，我要在職能部門見習(xí)，醫(yī)院還沒接受過這樣的學(xué)生，他說要跟林科長再商量一下，讓我留下了地址和電話，回去等消息。
我很感激也很高興回家了，陳科實在是太好了，還帶我到辦公室談，去掉了楊老師的不少冷漠，你聽她說什么，“陳科阿，這個阿弟在這里等您很久了，可要好好照顧一下哦。”
在家里等了兩天，我越等越煩躁，懷疑會不會陳科假好人，口頭上說好，其實是把我涼到一邊吃西北風(fēng)去。我開始怪自己笨了，為什么不跟陳科要個電話啊，如果有電話，私底下也可以說說情，探探口風(fēng)�。〉鹊降谌�，我再也等不下去了，只能出一下策：先去找我同學(xué)的媽媽，她在醫(yī)院里邊，請她在必要的時候坐我的擔(dān)保人。沒想到她媽說，林科是一個極其不好說話的人還是陪我親自走一趟，然后我們直接到了科教科，科長又不在。這次楊老師記得我了，客氣多了，“阿弟阿，來找科長啊，他查房去了，九點后會回來的。哦！是李醫(yī)生，有什么事”“這是我一個玩的很要好的朋友的小孩，想來這里見習(xí)，想麻煩一下林科長。”
我們在辦公室等到十點多，林科終于出現(xiàn)了，好一個威嚴陰沉的女人！聽了我的介紹，她只是冷冷的一句“你準備來這里干什么？”“這里需要我做什么我盡量做什么。”“不是我們需要你�。∧悻F(xiàn)在進來能干什么呢？況且其他的辦公室也未必會接受你，這樣吧，邱主跟我也不錯，看在邱主的面子上，你到我的辦公室來吧�！边@時我才知道，李阿姨覺得自己職位太低，特意跟邱叔叔通了氣，讓他開口，而林科的話其實不是對我說的，是對李阿姨說的，我不禁倒吸了一口冷氣。
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從此我便在科教科上班，但得到這次機會并不意味著就能使我的見習(xí)有意義起來。由于是暑假，科教科相當(dāng)清閑，謹記著方主任的教誨，我每天總是比科里任何人都要早些來到辦公室，煮水洗杯、整理辦公桌上的書籍文稿，之后再打打一點點文稿。如果有得打還好，不然就凈是聽他們聊手機阿、相機阿、旅游阿，一聊就聊個沒完沒了。這讓我很迷惑， 如果來這里只是學(xué)聊天的話，那么跟在家里睡覺有什么區(qū)別？可是，如果不聽，我還能做什么？正如楊老師說的“阿弟啊，你來得不是時候啊 ，學(xué)生都放假了，科研項目又不在這時候申報，所以，我們也是閑得無聊啊，更不用說你了。”怎么辦呢？——其實還能怎么辦��？因為怕無聊，我?guī)缀醢炎鍪庐?dāng)成了最大的樂趣。我打字，跑復(fù)印室，跑院辦，跑檔案室……幾乎只要是我能做的事我都爭取去做。我還給科里的每個人都泡茶，一開始也不知道各人的品位，所以他們也不是都接受，后來摸清楚了，林科和楊老師很挑剔，要上好的鐵觀音，第一遍的水也不要，而且第二遍還不能起沫，所以給她們泡茶，我都事先請教一下她們這樣泡好嗎，然后還要做給她們看。而陳科還有溫老師他們都相當(dāng)隨和，特別是陳科，事很多，總是匆匆忙忙，一回來就要喝上幾口，所以我總是留心他的茶喝了多少，快完就及時再泡上。同時，我也積極的參與他們的話題，畢竟我對他們來說還是陌生的，至少要消除陌生感，再慢慢培養(yǎng)好感。溫老師是一開始對我最好的，因為我?guī)退砗洼斎肓巳簡T工的名字及編號，那些名字要說寫得多潦草就有多潦草，有些還難打得要命，我整整弄了兩天。溫老師用的是五筆，有難打的字她總是走過來幫我，讓我很慚愧，但她又開導(dǎo)我說，名字實在是不好打，所以五筆好些，不然還是智能拼音好用的。溫老師word和excel也用的非常好，讓我這個當(dāng)編輯部部長的人覺得自愧不如，我常常在一旁看她怎么在最短的時間內(nèi)把一份表格做得有規(guī)范又漂亮，然后就接手做第二份�？障聛淼臅r候，她還讓我多看看院的《規(guī)章制度》一書。因為有溫老師的教導(dǎo)，讓我對在科教科見習(xí)的感覺好多了。但有時還是很空閑，所以我向兩個科長提出，能不能帶我去臨床看看，他們都是兼任主治醫(yī)師的人，我相信他們會帶我看一些很有價值的東西。
讓我意料不到的是，七月二十八號的下午，林科長居然主動讓我陪她去門診。那天我真好跟林科長同時到了辦公室，我開門讓她先進去后馬上給她泡了一杯鐵觀音，她笑著說小林啊，你不是說要到臨床去嘛？今天我坐兒科的專家門診，有興趣跟我去吧？于是，我第一次，穿上白大褂，被病人叫做醫(yī)生，有一種說不盡的榮耀感。林科讓我坐在她對面，一邊照看小孩維持秩序，一邊聽她詳盡的給我講解每個玻有一個病我記得特清楚，病人是一個看似患向心性肥大十歲的女孩，來自庵埠農(nóng)村，她的父母對她猶如孕婦的肚子非常擔(dān)心，但是檢查后的各項數(shù)據(jù)卻不能很好的說明病因，林科在小孩身上仔細的摸了很久，依舊不敢下定論，于是她很誠懇地向家長說明原因，并保證聯(lián)合其他的專家就行討論，而在病因沒確定之前，請他們不要急著去做更昂貴的檢查和治療，回家等她的電話。這一次，使我對林科的印象好了許多。之后，她還回答了我一個比較敏感的問題，她認為一個良好的醫(yī)院體制，能很好的規(guī)范醫(yī)生的用藥，最大可能的減少藥商與醫(yī)生勾結(jié)亂開藥壓榨病人血汗的不良現(xiàn)象。
此后，陳科常帶我到內(nèi)分泌科去查房，讓我熟悉病區(qū)的管理，還讓我和其他實習(xí)生一起聽專家診斷。有他主辦的學(xué)術(shù)講座，他也會帶我去給他做幫手，維持場面。他的病區(qū)大多住的是患了絕癥的病人，陳科每天都花很多時間跟病人和他們的家屬談心。有一次，讓我特別傷心，一個老頭含著淚讓陳科停止對他老伴的治療，他說：“我也知道尿毒癥必須進行血液透析，但是我們的子女還要生活，孫子還要上學(xué)阿，你就讓她去吧，那也是減少她的痛苦啊！”
回到辦公室后，陳科一直在憤慨中國醫(yī)改的失敗，致使千千萬萬的農(nóng)民有病看起，活活等死。他說“小林啊，以后要是有能耐，可要多多為窮人們著想��！”我也希望自己將來所為能如他所說。
見習(xí)的第三周，人事科奇怪的把醫(yī)生護士晉升的所有事項推給了科教科，于是數(shù)以百計的醫(yī)生護士找上了門來，電話手機的響聲此起彼伏。溫楊兩位老師常常被十幾人圍著問這問那，而我則不停的幫醫(yī)生們打印，整理上交的評審資料。由于需要04到XX年的各類學(xué)分，一些學(xué)分不夠的人就開始買阿、借阿、篡改別人的學(xué)分卡阿。我真是看得口目皆呆。最離奇的是，北京拜耳醫(yī)藥公司來開《規(guī)范使用阿司匹林》的講座，會后給0．5的一類學(xué)分，可一大群護士居然把公司的人團團圍坐，然后伸手就搶學(xué)分卡，發(fā)學(xué)分的可是一個年輕瘦弱的姑娘，差點就被他們從四樓擠掉下。而醫(yī)生知道了只有0．5個學(xué)分后的表現(xiàn)也好不到哪去,一句“操，早知道，就不來了�！弊屛曳滞鈿鈶崱�
由于切關(guān)各人利益，在最后的幾天，我和溫楊兩個老師一直加班，清點申報人數(shù)和整理送交的資料，不敢有絲毫的疏忽。由于我打字快，清點時我還要在電腦上輸入，以便能一同送交電子文本。最后由楊老師和我把資料送交汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院科教科，當(dāng)場驗收無一差錯，我們?nèi)齻�終于松了一口氣。但也沒空閑休息，馬上我們開始了學(xué)分的錄入工作，我除中午在電腦室里吃個飯盒休息一下，其余時間就一直在打字。溫老師還叫了其他人幫忙，但我是做最快的，老師不僅夸我還給我泡了一杯茶，能受到她這樣的肯定，我心里充滿了感激。
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