學(xué)校讀書活動總結(jié)2017

　　總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。下面是小編整理的學(xué)校讀書活動總結(jié)范文，希望對你有幫助！

　　學(xué)校讀書活動總結(jié)一

　　腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校三年來以來一直堅持開展校園讀書活動。20xx年寒假，我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　三、教師以身作則，帶頭讀書

　　要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會。

　　四、建立保障機(jī)制

　　學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

　　五、營造閱讀氛圍

　　學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

　　1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

　　2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,

　　提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

　　3、布置美化書香校園

　　學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

　　六.讀書活動的展示與資料收集

　　星期三各班收集并展示10份較好的作品并推薦2份交學(xué)校。

　　星期四學(xué)校評出作品名次

　　星期五評選出“讀書之星”并發(fā)獎

　　本次活動共收到105份學(xué)生作品，通過層層選拔，最終結(jié)果如下：

　　六年級學(xué)生邵婷、胡瑩被評為“讀書之星”

　　五年級學(xué)生王甜雨、四年級學(xué)生王靜云、教師景麗敏的讀書筆記被評為優(yōu)秀作品，六年級被評為讀書之星班級。我校給獲獎師生頒發(fā)了獎狀和獎品。

　　學(xué)校讀書活動總結(jié)二

　　省委、省政府決定在全省“開展全民閱讀活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北”活動，是切實構(gòu)建社會主義核心價值體系、建設(shè)文化強(qiáng)省和教育強(qiáng)省的一項長期戰(zhàn)略舉措。為了切實推動全民閱讀活動，我校認(rèn)真按照《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于開展全民閱讀活動建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見》及相關(guān)文件精神，有效開展全民閱讀進(jìn)校園活動�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

　　一、開展全民閱讀進(jìn)校園活動的工作情況

　　為了開展好全民閱讀進(jìn)校園活動特別是“全民閱讀月”活動，我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動，效果顯著。

　　一是組織開展“閱讀伴我成長”主題閱讀活動，重點圍繞“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”主題，積極開展“十個一”活動(即“精讀一本好書，上好一堂閱讀課，撰寫一篇閱讀心得，開好一次主題班會，郵寄一封閱讀書信，辦好一期黑板報，舉辦一次主題書畫作品展，建好一批閱讀基地，捐獻(xiàn)一批閱讀書籍，評選一批先進(jìn)單位和個人”)，開展閱讀、征文、演講等相關(guān)內(nèi)容的大型主題活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的理念。同時，通過閱讀活動，也增強(qiáng)了學(xué)生愛國愛校愛家鄉(xiāng)的情懷。

　　二是結(jié)合“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動，開展全民閱讀進(jìn)校園系列活動。將全民閱讀活動與“學(xué)雷鋒”活動和“學(xué)黨史，知黨情，跟黨走”等活動有機(jī)結(jié)合，積極開展全民閱讀進(jìn)校園閱讀基地建設(shè)，組織動員全校師生廣泛參與全民讀書月活動。此外，我校加強(qiáng)圖書資源建設(shè)、采取激勵措施等方式促進(jìn)學(xué)生讀書。團(tuán)委成功舉辦一次成才·感恩主題班會活動，反響熱烈。

　　三是點面結(jié)合推廣經(jīng)驗。在全民閱讀活動中，按照“點上有經(jīng)驗，面上去推廣，面上有問題，在點上找答案”的工作思路持續(xù)推進(jìn)全民閱讀活動。

　　二、推動全民閱讀進(jìn)校園活動的主要做法

　　為了切實推進(jìn)全民閱讀活動進(jìn)校園、進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我們重點在以下幾方面進(jìn)行著力：

　　一是切實加強(qiáng)全民閱讀活動的組織保障。為了確保全民閱讀進(jìn)校園活動順利開展，學(xué)校成立了全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任分工。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由有關(guān)處室負(fù)責(zé)日常工作，有力推動了各項工作的開展。

　　二是積極做好與相關(guān)部門的配合協(xié)調(diào)。全民閱讀活動是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，需要多個部門密切配合、共同推進(jìn)。今年以來，我校先后開展了多次全民閱讀主題活動，進(jìn)一步營造了全民閱讀全民參與的活動氛圍，切實增強(qiáng)了全民閱讀活動的有序性和有效性。

　　三是認(rèn)真開展全民閱讀活動及相關(guān)活動。根據(jù)中央精神，我校除了開展全民閱讀活動以外，還開展“兩訪兩創(chuàng)”、“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”學(xué)習(xí)教育、延安精神進(jìn)校園等各項主題活動。通過科學(xué)規(guī)劃各項工作安排、系統(tǒng)設(shè)計各項活動方案，達(dá)到了“具體活動有主題、活動之間相兼顧”的效果，確保各項主題活動“互相之間不耽誤、共同目標(biāo)齊實現(xiàn)”。

　　四是建立健全全民閱讀活動考核激勵機(jī)制。為了實現(xiàn)全民閱讀進(jìn)校園活動由“階段性向經(jīng)常性”、由“組織大型活動向日常生活狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，切實構(gòu)建全民閱讀活動長效機(jī)制，我校將全民閱讀活動與青少年德育教育相結(jié)合、與實踐育人工作相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合的工作機(jī)制，納入評先創(chuàng)優(yōu)的重要考核內(nèi)容。

　　三、推進(jìn)全民閱讀進(jìn)校園活動過程中存在的困難和對策建議

　　青少年學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在這個特殊群體中推行全民閱讀活動，需要處理好幾個方面的關(guān)系：

　　一是要處理好全民閱讀與日常學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)前素質(zhì)教育和課程改革任務(wù)還沒有完成，青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍比較大，而閱讀活動也一定程度上加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，迫切需要與有關(guān)部門合作，使得全民閱讀活動的內(nèi)容設(shè)置盡可能與教育教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，同時，通過不斷豐富載體、創(chuàng)新形式、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生既享受閱讀的樂趣，又不感覺增加了負(fù)擔(dān)。

　　二是要處理好全民閱讀與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)今社會已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，無紙化辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了人們的一種生活方式。雖然大力推行全民閱讀活動能夠改善互聯(lián)網(wǎng)閱讀帶來的信息焦慮、閱讀不精等問題，但是，仍然面臨互聯(lián)網(wǎng)

　　在閱讀便捷、成本低廉方面的挑戰(zhàn)。因此，要動員各方力量建立一大批青少年閱讀基地，進(jìn)一步營造書面閱讀的濃厚氛圍，增強(qiáng)集中學(xué)習(xí)的吸引力。

　　四、下一階段全民閱讀進(jìn)校園活動工作計劃和安排

　　一是對我校開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動進(jìn)行督促檢查，指導(dǎo)成立我校學(xué)生閱讀基地。

　　二是在12月初開展“一二·九”運動77周年中華經(jīng)典誦讀比賽，充分發(fā)揮校園文化品牌引領(lǐng)作用，不斷探索全民閱讀活動的實現(xiàn)途徑。

　　三是積極與文化部門聯(lián)手，為學(xué)生閱讀參考書目提供指導(dǎo)性意見，防止推薦書目過多過濫，或借機(jī)搭售書籍，增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

【學(xué)校讀書活動總結(jié)】相關(guān)文章：

學(xué)校讀書活動總結(jié)07-26

.學(xué)校讀書活動總結(jié)09-22

學(xué)校讀書的活動總結(jié)10-29

學(xué)校讀書活動的總結(jié)06-12

學(xué)校的讀書活動總結(jié)11-18

.學(xué)校讀書活動總結(jié)09-23

學(xué)校的讀書活動總結(jié)11-05

學(xué)校讀書的活動總結(jié)11-07

學(xué)校讀書活動的總結(jié)03-23

學(xué)校讀書活動總結(jié)07-13