關(guān)于支教活動(dòng)的總結(jié)
微風(fēng)浸著絲絲涼氣拂過(guò)山頂，拂過(guò)郁郁蔥蔥的白楊，拂過(guò)孩子們燦爛的臉龐，7點(diǎn)，崮崖已早早醒來(lái)。離早讀開(kāi)始還有半個(gè)小時(shí)，孩子們?cè)诮淌议T口的空地上玩得熱火朝天。幾個(gè)大點(diǎn)兒的孩子在有模有樣地打羽毛球；小一點(diǎn)的你推我一把，我推你一下，黝黑的小臉上滿是喜悅和快樂(lè)；小姑娘們安靜地坐在臺(tái)階上，說(shuō)著各自的悄悄話兒。7月26日，山東理工大學(xué)“摯愿支教，筑夢(mèng)巍沂”理工青年網(wǎng)站暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到崮崖小學(xué)已經(jīng)4天了，各項(xiàng)課程正有條不紊地進(jìn)行。深眸藏不住憂思，支教隊(duì)員解浩靠在教室門口，看著這群嘻戲打鬧的孩子，臉上卻沒(méi)有絲毫喜悅。
這是解浩第二次以支教隊(duì)員的身份來(lái)到這里，去年夏天，他同20位90后大學(xué)生一起，來(lái)到這片承載起紅色沂蒙精神的土地，努力用自己的手掌托起孩子們的夢(mèng)想。去年的最后一節(jié)，他為孩子們講述了夢(mèng)想的意義。昨天，當(dāng)他在給孩子們上的第一堂課中問(wèn)到“你們有沒(méi)有想走出這里，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的想法”時(shí)，得到的卻是孩子們出奇一致的回答：“沒(méi)有！”
“他們個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，可我越是看到這個(gè)，就越是害怕，怕不能幫助他們做得更好”，一個(gè)小朋友拎著水杯從門口跑過(guò)，解浩望著他說(shuō)道：“去年他還很小，今年已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小胖墩了�！薄翱吹綆资p小眼睛盯著我，問(wèn)我什么是夢(mèng)想，突然的，我就不知所措了，甚至開(kāi)始懷疑我到底能給他們帶來(lái)什么”，恍惚想起自己去年最后一節(jié)課的主題是：“開(kāi)闊眼界看看外面的世界，其實(shí)我們沒(méi)有什么不同”。
公益不是精英奉獻(xiàn)以后的自我陶醉，公益更在乎的是實(shí)效。那半個(gè)月的時(shí)間，支教隊(duì)員究竟能給孩子們帶來(lái)什么？“校長(zhǎng)，你說(shuō)我們的支教真的'毫無(wú)意義嗎？孩子們?yōu)槭裁淳筒幌胱叱鋈ツ�？”在一次偶然的交談中，解浩向崮崖小學(xué)校長(zhǎng)杜九洲傾吐了自己的困惑。
“不，你只是沒(méi)有真正了解實(shí)情，在作文課上，就有位同學(xué)寫道‘我希望能變得很厲害，把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗’，就連我也覺(jué)得非常感動(dòng)”，杜校長(zhǎng)告訴他：“不要懷疑自己，你們教的課程很有用，當(dāng)時(shí)六年級(jí)的同學(xué)現(xiàn)在升入初中后，明顯比別的同學(xué)開(kāi)朗許多，他們表演節(jié)目時(shí)，都表演的你們教的東西。”
“我不想用填鴨式教育方式去塞滿孩子們的學(xué)習(xí)世界”，支教隊(duì)員張童說(shuō)道。農(nóng)村教師資源相對(duì)缺乏，教育手段也比較單一，支教隊(duì)員要做的，就是豐富課堂教育方式，結(jié)合他所學(xué)課程，給他們進(jìn)行一些拓展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，授之以學(xué)習(xí)之漁。
“有時(shí)我會(huì)跟他們討論一些諸如‘什么是夢(mèng)想’之類的問(wèn)題，有了自己一套判定事物的標(biāo)準(zhǔn)，不管再經(jīng)歷什么，也能如蓮花，不蔓不枝，四時(shí)有序，出淤泥不染。”任雪嬌說(shuō)道。或許他們沒(méi)有能力改變孩子們生活的大環(huán)境，但他們能給予孩子們一層鎧甲，讓孩子們即使在燈紅酒綠、物欲橫流的世界中，在缺少家庭教育的情況下，也可以健康、茁壯地成長(zhǎng)。
貧窮，帶給孩子們的可能是思想觀念和思維方式的局限，在經(jīng)濟(jì)條件和思想教育條件相對(duì)低下的情況下，隊(duì)員們希望可以盡可能地改變他們心中落后的觀念，培養(yǎng)他們一些好的習(xí)慣�！岸Y貌，不要喝涼水，不能以強(qiáng)欺弱”，通過(guò)支教，在他們內(nèi)心種下一顆積極而正確的種子。
而對(duì)于支教隊(duì)員，在不斷的接觸中，他們可以了解到農(nóng)村教育現(xiàn)狀，對(duì)孩子們的心情也能感同身受。帶著這些感受、這份感情，在接下來(lái)的漫長(zhǎng)的歲月中，不僅可以幫助更多的人，讓周圍的世界變得更加美好，而且可以幫助自己成為更好的人。
“誰(shuí)都有權(quán)利擁有更好的生活，他們需要的是希望，我們告訴他們外面的世界的精彩，給他們這個(gè)希望�！苯夂魄宄旱难垌持h(yuǎn)處巍峨的高山。如果他們是一塊未經(jīng)雕琢的玉石，那我們就做發(fā)現(xiàn)玉石的工匠，將他們帶離險(xiǎn)遠(yuǎn)之地，為他們?nèi)コ眢w中的雜質(zhì)，讓他們知道有無(wú)限雕琢自己的可能，剩下的細(xì)節(jié)，就讓他們?cè)谖磥?lái)漫長(zhǎng)的歲月里，自己細(xì)細(xì)雕刻吧。
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