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教研年度工作總結(jié)

時間:2022-06-26 08:38:35 年終工作總結(jié) 我要投稿

教研年度工作總結(jié)(通用6篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,制定一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的教研年度工作總結(jié)(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

教研年度工作總結(jié)(通用6篇)

  教研年度工作總結(jié)1

  一、主要工作

 。ㄒ唬┲铝τ谂囵B(yǎng)科研隊伍,提高教師素質(zhì)。

  1、在學校大力支持下,用“走出去,請進來”的辦法,積極組織教師的科研理論與實踐培訓與學習。同時鼓勵教師結(jié)合工作自學與研究。

  2、在備課組的基礎(chǔ)上組建了“科研活動小組”。在活動中,堅決貫徹“五結(jié)合”:

 。1)統(tǒng)一認識與發(fā)揮優(yōu)勢相結(jié)合;

 。2)制度化與實效性相結(jié)合;

 。3)提高教學質(zhì)量與培養(yǎng)青年教師相結(jié)合;

 。4)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。

 。5)研究與推出成果相結(jié)合

  3、定期對學生進行問卷調(diào)查和座談會,樹立典型,互相促進。

 。1)開展了新教師的一對一師徒結(jié)對工作,簽訂了師徒幫帶協(xié)議書。

  (2)對新教師的聽課本及指導教師的聽課本按月進行檢查,并要求幫帶雙方就一學期的幫帶工作寫出總結(jié)材料。新教師對我校的培訓工作形式和內(nèi)容持滿意態(tài)度,認為對他們的加速成長作用很大,具有較強的針對性。

  (二)建立和完善科研制度,強化科研管理。

  1、建立課題申報、管理、評估制度。參與制定了《北中學教研課題管理方法》,形成過程與終端并重的評價模式。

  2、確定教研人員職責。建立了《教務(wù)處主任、副主任職責》、《科組長工作職責》、《備課組長工作職責》等管理制度。

  3、建立“科研活動小組”活動制度。期初定人員、定時間、定地點,學期中定期檢查與抽查相結(jié)合,期末評估。

  4、配合學校建立“學習型教師”活動的開展,充分利用校園網(wǎng)等手段,加強科研理論學習,提高教研教改水平。

  5、每學期推薦教師優(yōu)秀論文參加上級教研部門的評比。

  二、主要成績

 。ㄒ唬⿲W?蒲蟹諊鷿庥,教師參與教育教學科研積極性高?蒲兄贫冉⑵饋聿⒉粩嗤晟,科研管理走向常規(guī)化。提高了教師科研素質(zhì),一支既能教學、又能科研的教師隊伍逐漸成長起來。加強對新課標的學習、鉆研以及教法方面的探討。開展有效的、能結(jié)合我校學生實際的新課標實施過程中的科研活動。各有關(guān)科組要在上學年的基礎(chǔ)上,結(jié)合本學科的實際,開展研討課和公開課活動。并成功地舉行了校園“開放日”活動。

 。ǘ┛蒲姓n題研究成果顯著。研究工作能順利開展,教育科研平臺逐步完善,科研優(yōu)勢逐步形成。部分課題研究已取得初步成果。

 。ㄈ┩苿恿藢Ω呖、中考教學工作的總結(jié)和研討。邀請近期參加過畢業(yè)班復(fù)習備考工作且成績較為突出的老師談?wù)勊麄兊墓ぷ黧w會和經(jīng)驗,召開了經(jīng)驗交流會。從中找出帶啟發(fā)性和規(guī)律性的東西。

 。ㄋ模╂I全已開展的科研立項課題,做好推動、總結(jié)和提高的相關(guān)工作,并注意積極開發(fā)新的教學科研課題。開展了在我校的區(qū)“骨干教師”的示范性公開課以及新教師的.匯報課活動。各科組組織好聽課、評課和小結(jié)的工作。

 。ㄎ澹┮龑=處熢谌粘=虒W活動中進一步養(yǎng)成多思考、多總結(jié)的習慣!包c滴積累、點滴提高”。在全校教師中開展了撰寫教學隨筆的活動。要求每個教師本學期撰寫不小于一篇的教學隨筆,每篇字數(shù)不小于1500。學校在十五周開展了該項目的評獎活動,并邀請了部分相關(guān)的獲獎?wù)咴趯W校學術(shù)報告廳宣讀獲獎作品并頒獎。該活動收到了良好的效果,今后要作為我校的一個主要校本教研活動延續(xù)下去。

  (六)推動電子教案的工作。教師上傳的電子課件本期不少于八個。結(jié)合區(qū)、鎮(zhèn)的教學論文評選活動,在相關(guān)的科組組織進行了論文評比活動。

  (七)組織或配合做好教學開放日及區(qū)、鎮(zhèn)公開課等活動的工作,活動組織完善,效果良好,得到上級教研部門和區(qū)、鎮(zhèn)同行好評。組織學校教師評估課。

  三、存在的問題

  (一)科組部分教師對教研活動還不夠重視,參與教研活動的積極性不夠高。部分科組教研氣氛不濃。

 。ǘ⿲W校教科研內(nèi)容和內(nèi)涵還不夠豐富,科研成果不夠多。有待今后進一步提高。

  教研年度工作總結(jié)2

  彈指之間,一個學期在充實而忙碌中很快就過去了;叵脒@個學期中的,我們幼兒園繼續(xù)貫徹《綱要》精神,把新的理論知識與實際操作相結(jié)合,結(jié)合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標,成立了科學活動小組,開展了系列的科學研討活動,引導教師在學習與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學水平。先將總結(jié)如下:

  一、主要成績與成效:

  教研活動立足本園發(fā)展,結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

 。ㄒ唬┮(guī)范教研管理制度,激發(fā)教研自覺性

  1、教研形成共識,提升教師專業(yè)水平。在實際的教育中,教師對教育的諸因素:如幼兒、課程、環(huán)境、教學等方面的認識與操作上存在很多的困惑。為保證教研落到實處,,我們在平常教研的活動中做到“五有”:有研究的重點;有中心發(fā)言人;有活動過程記錄;有活動過程反饋、有研究成果展示。教師主動參與到教研中。

  2、解決實際問題,提高實施、研究能力。在教研的過程中,我們拋出問題:為什么要教研---目的就是要體現(xiàn)課改的精神;教研什么內(nèi)容---傾聽教師的需求和體現(xiàn)特色的。在教師的實際操作或科研中,教師的教研水平逐步提高了。

  (二)以專題研討為切入點,轉(zhuǎn)變教師教育觀念

  1、領(lǐng)會《綱要》精神,提高教師理論知識。為了對《綱要》精神的貫徹從認識層面過渡到操作層面,促進廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,我們進行了一系列的學習。如:幼兒園教育指導綱要《總則》、《教育內(nèi)容與要求》《新綱要與幼兒教師的成長》等。

  2、專家講座,引領(lǐng)教師吸取經(jīng)驗。結(jié)合教師文字資料書寫不規(guī)范,內(nèi)容不完整,參加鎮(zhèn)邀請市進修學校學前教育教研員蘇海云老師《幼兒園教學計劃書寫規(guī)范化》專題講座,教師在安排周工計劃、半日活動計劃的書寫上有了不同程度的提高。根據(jù)教師在美術(shù)領(lǐng)域課程設(shè)計,使用的方法、材料比較單一,特邀請了竹園陳園長來園開展“美術(shù)領(lǐng)域的組織與指導”知識專題講座和組織教師參加雨潤幼教機構(gòu)組織的“幼兒園美術(shù)特色、音樂特色教育知識”專題講座,大大提高了教師在實施美術(shù)領(lǐng)域活動中的教學技能。

  3、為了更好地把握主題,把握每個活動,我們以年級組為單位進行了主題活動內(nèi)容選擇,目標的定位,如何選擇最佳的教育方法,課程中重難點的把握,組織教師大家互相交流,教師從主題墻飾的布置、展示墻的展示的內(nèi)容,區(qū)域材料的投放等等,再把各種材料的準備等具體落實到個人,通過研討,教師對課程的把握有了比較清晰的認識。

  (三)抓教研形式,落實現(xiàn)代教研理念

  1、優(yōu)質(zhì)集體教學活動研究。在訓練教師教學的基本技能、形成教師綜合教學能力的方式,我們采取的是觀看優(yōu)秀的DVD,通過觀看錄像教師對教學行為、教學活動,教學中的某個環(huán)節(jié),進行分析、討論、設(shè)計與再次實踐,以此來提高教師的教學技能。

  2、層次性教研活動。針對新教師我們教研的內(nèi)容是重基礎(chǔ)與全面。如:如何制定周工作計劃、如何書寫半日活動計劃、如何建立班級常規(guī)、如何與家長溝通、如何開展生活、學習、游戲等各類活動。教師在操作中慢慢的積累了經(jīng)驗,在班級的管理上有了很大的進步。針對發(fā)展期,成熟型的教師我們教研的內(nèi)容是重特色與發(fā)展。如:教育教學中怎樣營造良好的環(huán)境、教育活動中的整合與滲透、有效的反思、如何實現(xiàn)有效的師幼互動等等。教師結(jié)合教研中的方法,在實際操作中獲得經(jīng)驗,也取得了一定的成績。如:林娜彬老師榮獲鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀比賽“二等獎”;許雪花老師榮獲鎮(zhèn)幼兒園教學片斷比賽“二等獎”;20xx年4月,我園舉辦了“安海鎮(zhèn)現(xiàn)場教學觀摩研討”活動,得到了各園老師的一致好評。

  3、一課三研。根據(jù)新教師在課程設(shè)計上、環(huán)節(jié)上、指導語存在的問題,各段有針對性的進行了一課三研。如小段數(shù)學活動《2的形成》,先是新教師設(shè)計教案來實施,通過段研討發(fā)現(xiàn)的問題,在經(jīng)過成熟型教師實踐,最后再由經(jīng)驗型教師綜合實踐反思。很大程度上提高了教師的`實施能力、反思能力、教學能力。

 。ㄋ模┻M一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)

  師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

  1)加強教師教學技能訓練。本學年,開展制作多媒體課件比賽、教師說課比賽、教師六項技能比賽,教學反思、論文比賽等等,來提高教師綜合素質(zhì)。通過各種形式的崗位練兵,教師的技能、教學水平、專業(yè)都在不同層度上提高了。尤其是邵婉真老師代表幼兒園參加安海鎮(zhèn)青年教師六項技能比賽榮獲“二等獎”。

  2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。教師每月2篇的教學反思,讓教師反思中深思自己在教學中問題,在反思中總結(jié)自己的教學經(jīng)驗和自己的教學手法和觀念。在反思中,注意對問題的反思,在反思中成長,在行動中改變,減少了教育盲目性,增強了有效性。許雪花、林娜彬的反思榮獲鎮(zhèn)級幼兒園反思比賽“XX等獎”

  (四)、凸現(xiàn)我園的特色教育,推進課題研究。

  本學期,我們根據(jù)實際情況,初步建立了“幼兒園數(shù)學活動的組織與指導”園本教研課題,通過教研公開課,我們以班、段研討的形式,根據(jù)本班、本段實際,確定子課題內(nèi)容、目標,共同探討活動的設(shè)計意圖以及采取什么樣的方法、手段組織教學,再以公開觀摩的形式進行研討,反思存在的問題,總結(jié)好的經(jīng)驗,在實踐活動中進一步探索、反思、總結(jié)、提升,并通過“一課二研”、“一課三研”的形式不斷實踐、不斷反思,在前一位教師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進行補充、進行效果比較,再由下一位教師展示,進行接龍式的研究,使這個活動不斷得以完善。所有的教師在教研中進行合作,在接龍的教學教研過程中體現(xiàn)了教研組集體的互助和合作。我們運用“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”的研究形式促進了我們教師的專業(yè)成長。同時,這一課題的實施,深受幼兒的喜愛,家長的歡迎。黃瓊園長撰寫的論文《小班游戲化數(shù)學教學活動初探》榮獲鎮(zhèn)級論文比賽“一等獎”。

 。ㄎ澹┟芮屑覉@、社區(qū)聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。

  家庭、幼兒園時幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,我園重視家長工作,將其列入園務(wù)工作中,實現(xiàn)家園相互配合、同步教育。

  1、加強溝通交流,達成共識。幼兒園家長工作是建立與家長的新型關(guān)系,變教師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,這種平等的關(guān)系拉近了教師與家長的距離,發(fā)揮了家長的能動作用,主動與教師溝通、配合。使家長參與到幼兒園的教育、教學活動中。本學年我們開展了大中小班級家長的參與式、競賽式的活動。如:迎新春、慶元旦”親子手工制作比賽、慶元旦親子趣味運動活動、親子舞蹈參加慶“六一”文藝匯演;小一班魏子涵爸爸個人捐獻圖書200冊。

  2、定期召開家委會會議,向家委會公示幼兒園的各項活動,請他們參與幼兒園大型活動的組織。如:幼兒講故事比賽、幼兒早操比賽、幼兒卡拉OK比賽都邀請家長當評委。而且家長積極為幼兒園獻計獻策,對幼兒園的工作進行評價。為幼兒園的發(fā)展起到了一定的作用,使管理更加規(guī)范。

  3、繼續(xù)豐富網(wǎng)站,促進家園教育合力。幼兒園自創(chuàng)博客網(wǎng)站以來,各部門、各班級都建立了自己的博客,通過網(wǎng)絡(luò),家長可以充分了解幼兒園的工作質(zhì)量和活動動態(tài),園領(lǐng)導可以得知全園的工作質(zhì)量、思想動態(tài),教師們可以相互學習、共同進步。為了能更好的服務(wù)家長,幼兒園將網(wǎng)站的版塊更細化、更規(guī)范管理。對于幼兒園比較機密的管理內(nèi)容,我們設(shè)置密碼,只允許本園家長瀏覽。同步進行的活動中,家長給予很大的支持。

  4、舉行專家講座,提升家長內(nèi)涵。本學期開展了“幼兒保健知識”家長專題講座,“消防安全知識”家長專題講座,“幼小銜接知識”家長專題講座,“法制宣傳知識”家長專題講座等。

  二、存在的不足及今后努力方向

  1、班級教研的內(nèi)容比較單一,在今后的教研中應(yīng)體現(xiàn)多樣性。

  2、多種渠道提高新教師的教育教學能力。

  3、探討怎樣改變家長對幼兒園教育的觀念,而不是會寫字,孩子就是在幼兒園學到東西。

  4、怎樣激發(fā)幼兒對美術(shù)、音樂領(lǐng)域的興趣。

  教研年度工作總結(jié)3

  本期我校教研工作緊緊圍繞學區(qū)工作要點,結(jié)合我校教研工作實際,繼續(xù)貫徹以新課程改革為核心,以課堂教學研究為重點,以提升教師素質(zhì)為依托,以校本培訓為平臺,求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、充分發(fā)揮教導處研討、指導、服務(wù)功能,扎扎實實推進素質(zhì)教育,促進學校精細化管理內(nèi)涵發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。

  一、以課改為核心,扎實推進新課程實驗工作本

  期我校繼續(xù)實行每周一次教研活動制度,創(chuàng)建“學習研討型”教研組,扎實開展了集體備課、教學觀摩、課例分析、專題研討、課題研究、理論學習、實踐反思、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動。

  大力開展教學擂臺賽活動。在本期內(nèi)將進行聽課議教活動,通過“認真?zhèn)湔n、設(shè)計預(yù)案、課堂實踐、評課議教、改進設(shè)計、再次實踐、總結(jié)提高!边@樣幾次循環(huán)反復(fù),從而打造出“任村小學優(yōu)質(zhì)課教師”,參賽教師深深感到只有在課堂磨練中,才能促使自己的教學理念與教學行為的同步提高。通過開展形式多樣的教研活動,使教師同仁在教學中充分發(fā)揮了優(yōu)勢互補的作用,對探索新課程背景下的教學工作有可行的途徑和方法。

  二、提升創(chuàng)新力度,構(gòu)建和諧課堂

  課堂是學校進行教育活動的重要場所,學校的教育任務(wù)是通過課堂教學來完成的,課堂的質(zhì)量直接關(guān)系著學生生活的質(zhì)量和學校教育的成敗。新型的課堂應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的氛圍,正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延伸度,應(yīng)是以知識本位,學科本位轉(zhuǎn)向以學生的發(fā)展為本,真正對知識、能力、態(tài)度進行了有機整合,因材施教,較好地體現(xiàn)了課堂的生活、生命性和發(fā)展性。

  課堂教學從根本意義上來講是教師不斷進行創(chuàng)新和超越,體驗生命律動以及實現(xiàn)自我價值和意義的過程。教師須以“教書匠”向發(fā)展型,反思型和創(chuàng)新性教師的轉(zhuǎn)變,把研究和反思作為自己的專業(yè)成長和發(fā)展的基本方式,通過自由而富有創(chuàng)造性地對課堂教學進行積極的探索和深刻的反省。教師每天都得往返于課堂,倘若教師的職責定位在知識的講授和傳遞上,那么,教師就成了知識的“搬運工”,教師的職業(yè)活動就變成了單調(diào)乏味,簡單重復(fù)機械“操作”,又回到了傳統(tǒng)課堂,體驗不到自己職業(yè)生活的意義和快樂。通過本期嘗試的“構(gòu)建理想課堂”的創(chuàng)新活動,使全體教師頗有感觸,只有在日常的課堂教學中,不斷地確認自我,提升自我,完善自我。教師的生命價值和生活意義在課堂教學實踐中才能得到體現(xiàn),從而使自己的職業(yè)生活煥發(fā)生命的活力。

  以往人們常說遇到問題要學會思考,辦法總比困難多,其實辦法都是想出來的,F(xiàn)在流行于教學上最時尚的字眼就是反思。教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析。從課改開展以來,一部分教師對新課程理念的接受更多地還是出于外在的要求而非自覺的'行為,沒有真正的理解,認同和接納,為避免反思的切入口大所帶來的盲目性,提高反思的針對性和有效性,以減少誤入歧途而徒勞的現(xiàn)象,我校把反思的焦點集中到課堂教學上,針對課堂上所碰到的成功體驗和失敗教訓作為重點進行反思。本學期,教導處從各教師的反思材料中有選擇地選取好的內(nèi)容以教學沙龍或?qū)n}形式進行交流,聆聽教師的心聲,受益于我校教師,達到雙贏的效果,在交流中對值得借鑒而有推廣應(yīng)用價值的反思內(nèi)容,學校給予精神鼓勵或直接獎勵。

  隨著邊教學、邊實踐、邊反思、邊成長這樣一個進程,教師的個性特征在課堂教學中會反映出來,教師的教學從內(nèi)容的處理到方法的選擇,過程的組織,能表現(xiàn)出多樣性與穩(wěn)定性,靈活性與獨特性的有機結(jié)合和統(tǒng)一。

  三、提升教法,改變學法

  本期著力改變以前過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力,獲得新知的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。新課程標準通過改變學習內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,確立學生的主體地位,使學生積極主動地學習,使學習過程變成學生不斷提出問題,解決問題的探索過程,并能針對不同的學習內(nèi)容,選擇不同的學習方式,如接受、探索、模仿、體驗等,使學生的學習變得豐富而有個性。由于以前更多關(guān)注的是學習的結(jié)果,而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。通過死記硬背,題海訓練得到的高分,掩蓋了學生在學習上存在的問題。為此,改變學生的學習方式,必須關(guān)注學生的學習過程和方法,要注意學生是用什么樣的方法獲得知識的,是死記硬背得到的,還是大量做題得到的。還是通過自主探究,發(fā)現(xiàn),在解決問題中領(lǐng)會的,本期我校把改變學生的學習方式作為課程改革的重要目標之一。

  四、營造書香校園,汲取文化精髓

  本期通過繼續(xù)開展學生專題閱讀和午間閱讀,讓學生在知識的海洋里遨游,與高尚的智者握手,致使學生的生活體驗,思想境界在不斷提高,氣質(zhì)也有所提升。很明顯地在平時的課堂互動,師生對話以及學生的作文中可以看到學生的口頭表達能力,作文能力有了明顯的提高,“以書為友,與高尚的智者對話”,這對發(fā)揮學生的潛力是無限的,本期我校繼續(xù)擴大閱讀資源和閱讀范圍,加強對親子讀書會,閱讀學習卡,美文與你共享,向你推薦一本書“普及達標”力爭把書香校園辦得更有起色。

  五、提升自身素養(yǎng),適應(yīng)課程改革

  當今教師要與時俱進,要適應(yīng)當前的課改,只有提高自身的素養(yǎng),才能跟上課改步伐,要求教師課前反復(fù)揣摩,認真?zhèn)鋵懡贪福鶄浣贪敢w現(xiàn)新課標的教學風格,以及靈活多樣的教學藝術(shù)。在轉(zhuǎn)換教師角色的同時,要積極施行自主、合作、探究的學習方式,把教學內(nèi)容設(shè)計成有趣味的節(jié)目,讓學生喜歡聽你上課,所上的課要體現(xiàn)出高質(zhì)量、高效率、批改作業(yè)要求做到認真、細致、耐心、及時、在學生每一題的作業(yè)批改中均要體現(xiàn)批改教師足跡的停留。同時要在作業(yè)批改中傳遞教師對學生的情感,能從簡短的批語中反映出來。重視課外輔導,提優(yōu)補差,既重視“拔高”,又不放過“補差”。

  我校通過以研促教,推進了新課程實驗改革工作,提升了教學效率和質(zhì)量,為營造一支“師德好、理念新、業(yè)務(wù)精”的學科教師隊伍奠定了基礎(chǔ),通過大力加強校本培訓,提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。

  教研年度工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,為了進一步提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,有效地抓好教研教改工作,增強校本教研活力,培養(yǎng)研究教師群體,提高課堂教學的有效性,從而提高教學質(zhì)量,在本期教學工作中,教務(wù)處做了不少教研工作,F(xiàn)將一學期的教研工作總結(jié)如下:

  (一)、加強學習不斷提高教學業(yè)務(wù)水平和提高教師的隊伍素質(zhì)。

  1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學科帶頭人,教學能手爭創(chuàng)意識,加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習

  校本培訓做到了:鼓勵教師個人學習,集中學習,把自學與集體學習相結(jié)合,學習與觀看錄像相結(jié)合,學習與交流心得相結(jié)合,自己學習與講座指導相結(jié)合,同時注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師,大興學習之風,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、鼓勵教師積極參加了聯(lián)片教研活動及省、地、縣級開展的各項培訓活動,回來后還上好匯報課,并寫出了自己的學習體會,達到了“一人學習,大家受益”的效果。

  4、定時對教師進行“遠程教育培訓”的同時,加入有效教學培訓內(nèi)容,讓教師理解有效教學不是一項活動,而是一種意識和方法的改變,這種轉(zhuǎn)變滲透到了教育教學的各個環(huán)節(jié)。

  5、認真組織教師上好公開課、示范課。優(yōu)質(zhì)課。課后,授課教師認真說課,聽課教師認真,客觀公正地評課。另外,每學期教師聽課都達到了8節(jié)以上,課后及時評課,取長補短,共同提高。

  6、法制教育落到實處,根據(jù)上級教育行政部門的文件精神,我校及時作出安排部署,在教務(wù)處的安排下,每一位教師積極地將法制教育滲透到學科教育中,真正讓每一位學生得到學法,知法,懂法的好機會。

  7、認真開展《中華國學經(jīng)典教育讀本》課程,在開學初,通過召開《中華國學經(jīng)典教育讀本》教學啟動大會,并要求教師寫出《中華國學經(jīng)典教育讀本》教學計劃和授課教案,深入課堂教學,可見,該學科內(nèi)容落到實處。

  (二)、以聽、評課活動為載體,深挖課堂教學能力。

  以學校開展的“組內(nèi)聽課、評課活動”為載體,將“有效教學”深入到課堂之中,讓“有效”理念體現(xiàn)到課堂教學的各個環(huán)節(jié)中。

  (三)、抓教育教學各個環(huán)節(jié),使教育教學整體緊促有效。

  1、細化教學常規(guī)檢查,每月及時教師的教案情況和教師對學生作業(yè)的布置、批改、情況進行仔細、認真地查閱,并作檢查了記錄。之后及時將出現(xiàn)問題及時反饋。

  2、扎實開展實驗有效教學,把有效教學作為課堂教學的重要內(nèi)容,列入學校教學工作計劃之中,學校定時對全校教師進行教學情況大檢查。

  3、落實滲透各科學法指導,讓教師在了解學生的前提下,對學生中出現(xiàn)的不良學習習慣加以糾正,把精煉科學的學習方法灌輸給學生。學校定時對全體教師進行一次學習方法調(diào)查,摸清學生先進的和不良的學習習慣,匯總后反饋給各科任教師,以便教師針對這一情況作出有效的學習方法的'指導。

  (四)、以研促教,以研興校

  教師積極參加了教育科研,提高了理論修養(yǎng)更好的指導教學實踐,提升教育教學的品位,進一步總結(jié)經(jīng)驗,加強研究,教師認真實驗,并在平時的教學實踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進、提高。

  1、教師每周上交一篇教學反思,對每一周以及每一天的教育教學工作作出客觀的評價和反省,從而提高我校教師的影響力。

  2、各教研組都進行了課題研究。每位教師都在結(jié)合本校的學生學習情況,及教師的教學情況進行研究,并認真地寫出課題研究報告。

  總之,在本期中,我校雖然做了不少教研教改工作,但由于師資力量不足,教學經(jīng)驗和教學方法欠佳,于是還存在許多不足的地方,為此,在今后的教育教學工作中,還要加強教學常規(guī)管理,進一步開展有利于提高教學質(zhì)量及利于學生身心健康的活動,力爭讓我校的教研工作有新的突破。

  教研年度工作總結(jié)5

  時間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過去,本年在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,大學英語教研室的各項工作開展有序,更深入地開展了英語教研教改工作,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了全年的教學工作,下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。

  一、抓好常規(guī)教學檢查工作,組織好常規(guī)教學活動。

  良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開,為了維護良好的教學秩序,確保教學工作的有序運行,大學英語教研室在本學年開展了多次活動,具體情況如下:

  1.召開學生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導的指示,在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會,認真聽取了學生對老師的評價和意見,并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛,例如:周燕燕老師學生反映教學水平高,口語好;陳小蘋老師知識面廣,并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄,將學生意見反饋給各任課教師,更好的促進了老師教學的改進,認真做好課堂教學各項工作,不斷提高課堂教學水平,提高教學質(zhì)量。

  2.定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃,集體備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學,教學進度與教學計劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行,沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤,無遲到、早退、提前下課的'情況。

  在集體備課的基礎(chǔ)上,本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學,使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。

  二、積極開展各項學生競賽活動。

  針對非英語專業(yè)學生英語實際應(yīng)用機會少,能力無法提高的現(xiàn)象,大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動,包括“全國大學生英語競賽”,“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中,并取得了良好的成績。

  這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足。全體教師在教學過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式,多與學生溝通,使學生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

  教研年度工作總結(jié)6

  忙忙碌碌,一學期的工作即將結(jié)束,在這個學期,立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),在這個基礎(chǔ)上,基本完成了設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作,F(xiàn)將這個學期工作總結(jié)如下:

  1、立足實際、搞好教學。

  我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺,大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術(shù),在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關(guān)機的方法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦,但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的,他們的`思想觀念里面計算機就是用來玩的,至于學習毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學生,熟練地掌握最基本的知識,讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念,把注意力集中到學習上來,進行了分層教學,增強興趣,多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景的模式,并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

  2、立足教學、搞好教研組工作

  在教務(wù)處的要求與指導下,這個學期的工作是非常正常的,在開學初就嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃,教學任務(wù),做到教學伊始,整體把握,有的放矢。

  3、責任第一,管理好電教設(shè)備

  為了保障教學工作正常運作,切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作,能自己檢修的一定及時檢修,需要保修的也及時向?qū)W校反映,盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用,不影響教學教學工作。

  4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度

  切實落實學生機房的使用登記制度,建立使用登記表冊,做到節(jié)節(jié)登記,清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊,嚴格按制度落實,做到課前定課,課后登記,不定時檢查統(tǒng)計,上報統(tǒng)計結(jié)果,切實配合學校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用情況的檢查,做到有理有據(jù),不弄虛作假。

  5、積極配合各部門活動,做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

  本學期學校各部門組織了多次活動,有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。積極參與了各部門活動,做好了照片攝像的資料采集工作,并及時整理歸類,做好學校資料庫,為學校調(diào)用做好積極準備。做好音響器材的事先檢查,事中操作,事后整理工作,確保各項活動的正常進行。這一學期,工作得到了學校領(lǐng)導及全校師生的一致好評。但是檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。今后,一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使我的思想和工作都能更上一個臺階!

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