我的學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的我的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)1
我的大學(xué)生活扳扳手指頭，猛然發(fā)覺來到大學(xué)已三月余。搔搔后腦勺，想想在這虛度的時光里收獲了什么，竟然不明白！不甘心，在搜索一遍，總算在一個偏僻的角落里尋著了一些殘片，舒口氣之余，好好翻看這些日子的余痕。殘片的序幕，從剛來大學(xué)的那一刻揭開。以前對大學(xué)，總有著種種憧憬，讓我們滿懷著新奇應(yīng)對眼前出現(xiàn)的一切。經(jīng)過初識后，一個宿舍團(tuán)體變構(gòu)成了。從一開始詢問彼此高考情景，到一段日子后的無所不談，隨著宿舍里的聲音越來越響，調(diào)兒也越來越暖，越來越開心，真不敢想象這是一向以來魂牽夢繞的象牙塔生活。可是自我依然在心里不停的默念著：大學(xué)生活，我來了。這是清淡如菊花般的一隅偏居，發(fā)出陣陣幽香。這是一個朝著北面的寢室，嵌在宿舍樓里，無法引人注目。
每一天僅有一段很短的光照時間，尤其是在冬天。射進(jìn)來的光線像被膜濾過了一樣，失去了些許光澤，可是均勻。我喜歡看陽光撒在地上，在水泥地板上細(xì)碎地閃動。宿舍里的成員本是互不相識的陌生人，是大學(xué)讓我們走在了一齊，我們來自五湖四海，有著不一樣的生活習(xí)慣，宿舍成了我們的新家。一號床來自江蘇徐州的我，第一印象給人的感覺應(yīng)當(dāng)是個靦腆小男生，帶有鄉(xiāng)鎮(zhèn)小城市的淳樸，給人踏實可靠的感覺。大一，我加入進(jìn)了學(xué)生會，加入書畫社，辯論賽，十佳主持人，也有一段時間十分忙碌。我踏踏實實做好本分工作，不善于言辭表達(dá)，憨厚老實的樣貌從來不算計別人也不擔(dān)心別人算計自我。我很喜歡唱歌，可惜五音不全，而十佳歌手也著實讓評委體驗了一次唱歌要命不要錢的感受啊。二號床來自安徽，他令人難以捉摸，看似內(nèi)心收藏眾多想法但不輕易表露出來。平時喜歡一個人靜靜地呆著床角入迷地看著小說或者那些不知所云的動漫，即使是宿舍火熱起來了他還是能做到若無旁人做自我的事情——這境界多高�。�
他被班上女生稱為我們幾個男生中唯一一個正常的，殊不知，他“不正�！逼饋�，比我們都瘋狂。三號床來江蘇沭陽，他是最早來到宿舍，老實說給我的印象中他必是個嬌生慣養(yǎng)的少爺。在日后的相處中，我慢慢發(fā)現(xiàn)他還是挺容易相處，平時的交往中從未給人有少爺范的架子。他是宿舍里一大娛樂對象，一號床的我曾如此評論他“出賣自我，為舍友帶來無限歡樂”，在大家都緊張忙碌各自事情的時候，他總會想起什么話題讓大家共鳴和活躍起來。
四號床來自廣東，瘦小的身軀給人印象就是軟弱，可是你卻不要被他的外表蒙蔽哦，小小的身軀卻是籃球能收。而他似乎每一天都有他干不完的活，是個天不黑不歸宿舍的孩子，即使是回到宿舍，拿著手機在床上一坐也就是幾個小時。確實令人佩服他的工作本事，他的干勁和活力感染了其他舍友，每個人都為自我的夢想不懈奮斗著。溝通，從心開始。503中的四位小伙子雖然性格各異、追求不一樣，但已經(jīng)適應(yīng)了一齊生活、一齊學(xué)習(xí)，相處融洽，大家彼此關(guān)心支持，彼此欣賞鼓勵。晚上的我們常會有一次“臥談會”，我們聊家鄉(xiāng)、聊過去的高中生活與此刻的區(qū)別，我們談未來，我們感慨人生，我們還會偶爾聊起時政問題。
我們有共同話題的時候，也存在思想碰撞的時候。我們能夠相互挑逗，甚至是挑釁，但我們會把握尺度，我們心中有什么不快都會直接說出來，回到宿舍相互吐槽，我們會罵娘、我們會爆粗，這就是我們男生的直爽不二的性格。我們有矛盾、有摩擦，但從來不會藏在心里不說，我們的隔閡不會上升為鴻溝，我們總有辦法解決暫時的矛盾。我們四個小伙子有著共同的夢想，就是讓自我以后的日子更完美。完美生活的概念因人而異，前方道路的選擇異彩紛呈。我們有的踏上升學(xué)的旅途，有的選擇為工作拼搏，而有的也在為技能時刻鍛煉。我們都找準(zhǔn)了自我的方向，在前進(jìn)道路上我們不會孤獨，我們從來不放棄，有的只是相互依靠歇一會，一齊觀賞沿途的風(fēng)景。我們一齊仰望天空，我們說過要為自我的青春奮斗到底，是從此刻開始，不給自我的青春留下遺憾。
時光的扁舟無聲無息地漂流在歷史的長河中，沿途上迷戀的、精彩的、枯澀的、憂傷的景色都化作了過眼煙云，空留下一段令人難以忘懷的回憶。暮然回首，期間所發(fā)生的一幕幕，都深深印進(jìn)我的腦海，真叫人感慨萬千！大學(xué)生活剛剛開始，以后的酸甜苦辣還未知，未來究竟如何，還想要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)2
正值畢業(yè)的時刻，學(xué)校里不時的會響起那些讓人傷感的歌曲。每每這個時刻，總會禁不住的駐足遐想，明年的時候，這些歌曲是唱給我們聽。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們又將進(jìn)入大四的歲月，可是大三的味道我還沒有品嘗出來。
大一剛進(jìn)入這個學(xué)校的時候，我們不斷的說著這個學(xué)校的這也不是那也不是。然后后悔著為什么要走進(jìn)這個很讓人氣惱的學(xué)校。整天覺得自我與那里的一切格格不入，走著陌生的路，看著陌生的風(fēng)景，偶爾還會流一兩滴孤獨的淚。
大二，我們開始漸漸適應(yīng)這個環(huán)境里的一切，會不時去查看這個環(huán)境里的某個角落。習(xí)慣了三點一線式的生活，習(xí)慣了看路上來來往往、匆匆忙忙的腳步，習(xí)慣那些沒有生氣的課堂……時光會不經(jīng)意的就那么流過去，然后會發(fā)現(xiàn)我們自我已經(jīng)迷失在了這個以前陌生的環(huán)境里……
大三的時刻，開始漸漸喜歡上那里的一草一木，喜歡有事沒事的去看看那些已經(jīng)很熟悉的風(fēng)景，然后會獨自在那里沉思。開始覺得那里的一切其實是那么完美，那么的讓人愛不釋懷。會不斷的告訴自我，要記住那里的一切，以后會有一個很完美的回憶……
接下來就是經(jīng)常傷感的大四，開始留戀那里的每一個角落，開始用相機抓拍那里的一切，感覺一切都顯的那么親切，教師、同學(xué)、還有朋友，回憶有太多太多。每每深夜的時刻會想起那些美麗的畫面，然后不知不覺中就淚流滿面……
流水般的時光，流水般的記憶。一切來的匆匆，去的也匆匆，我們在那里存在過，然后我們又從那里消失。接下來又是陌生的環(huán)境，陌生的生活，我們總在重復(fù)著我們的憂傷和歡樂，簡簡單單的生活，然后漸漸的老去，在夢里看見我們此刻看見一切。這個世界轉(zhuǎn)的太快，我們都沒有太多的時光去看看時光是怎樣點點滴滴的穿梭過我們的生活……
以前說：該來的遲早會來的，該去的也總是要去，這便是時光。此刻的我們過于浮躁，感受不到時光的靜與柔。我在想我們該怎樣去觸摸時光的手，它總是在你不注意的時候就走了，一眨眼，也該我們畢業(yè)了。哦！這個美麗的世界……
我的學(xué)習(xí)總結(jié)3
茫茫人海，我們在那里追逐大學(xué)夢想，心中早就有一份完美的規(guī)劃，一切都是那么新鮮，那么搞笑，好奇心讓我們的生活多姿多彩！慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)大學(xué)并沒有你想象的那么完美，你不再那么天真可愛，相信有一個觸手可及的夢，現(xiàn)實能夠?qū)粝霌舻梅鬯�，你根本就來不及防備，你不再相信世界是多么光明，完美，和諧……好奇心不再被新鮮感驅(qū)使，每一天做著重復(fù)的事，漸漸地迷茫起來了，時間是自由的，可是你不得不害怕那閑暇無聊的時候，不明白做什么，也不明白該主動去做什么，一切都沒趣，就這樣靜靜呆著消磨無聊的時光。
就這樣，似乎在迷茫中迷失了自我，開始墮落起來，每一天就是睡覺，上網(wǎng)，玩手機，就是課本一頁都看不進(jìn)去，一個題目都不想做……一旦回想當(dāng)初自我來那里的夢想，心中又有萬分的不甘心，是的，該找點事做了，不能讓自我閑著消遣青春，話語說得斗志昂揚，行動也開始“盲”起來。
因為你根本就不了解你到底要干什么，并且能夠?qū)W到什么，憑一時沖動和所謂“有經(jīng)驗者學(xué)長學(xué)姐”的介紹，參加學(xué)生會、參加社團(tuán)、兼職，自我又開始一份新鮮的工作，不，不止一份，這也就算“盲”完了吧！此刻開始真正的“忙”了！
好多的生面孔，呵呵，這樣又能夠認(rèn)識好多朋友了，首先你得肯定一點的是，你參加學(xué)校的協(xié)會或者校級組織，它們讓你認(rèn)識了不少人，自我的交際圈擴(kuò)大了不少�？墒菍嵸|(zhì)性學(xué)習(xí)還是得靠大家的努力（做到每個人都為群眾奮斗是根本不可能的，因為你們進(jìn)這個組織的目的各不相同），真正的想學(xué)什么得看你想學(xué)什么了，只是此時你一點都不明白想學(xué)什么，沒有一個人能夠告訴你，即使那里面有活動，它針對的是全體參加的人員，持續(xù)沉默是自我認(rèn)為最明智的選取。
一次聚餐，一次值班，一次交流，一次演講……大家彼此很快就熟悉了，貌似仿佛就只能進(jìn)展到那里，會一開完，各自回去忙自我的任務(wù)，準(zhǔn)備下次工作的安排，沒誰愿意再前進(jìn)一步，畢竟自我都是有自我圈子的人，回憶能夠讓自我又回到起點，還是喜歡自我一個人發(fā)著呆，慢慢地消磨時光，做著自我想做的事。因為早已習(xí)慣這樣的生活，還追求個什么，自我的青春早已揮霍不少。只要有空閑，娛樂又讓自我忙了一回，工作，學(xué)習(xí)的疲憊和精神的疲憊雙面夾擊，意志再堅定也會被無聲無息的困苦黯淡下來，消極應(yīng)對生活，逃避的只是暫時的苦惱，終究逃可是自我最初的夢想被現(xiàn)實所吞沒，忙，你究竟在忙什么你做這些究竟有何好處，做這些很自我夢想與自我想做的事根本無任何聯(lián)系的事，是在假裝自我很有潛力嗎對，自我的確很迷茫，很盲目，也很忙，不為什么，就為了自我不再在無聊時一個人獨飲寂寞這杯毒酒！
茫，盲，忙。青春就是如此，誰的青春不迷茫。僅有親身經(jīng)歷過才會明白自我缺少的是一份無為，無我，無欲，自然，居下，清虛，自然的心，相安于重復(fù)平淡的生活是自我對未來的一種自信，一切都不會來得那么容易，持續(xù)一顆平靜的心，不從眾，不跟隨，做自我喜歡的事情，默默地不放棄執(zhí)著地追下去，夢想將離現(xiàn)實不再遙遠(yuǎn)！
也許這就是大學(xué)的好處，讓自我走出忙，盲，茫！
我的學(xué)習(xí)總結(jié)4
走過高三，作為一個僥幸實現(xiàn)夢想的學(xué)子，我收獲了許多，感悟了許多，也對于學(xué)習(xí)有了一些體會。高三是一個好的老師，它真正教會了我們?yōu)閴粝肱�，也教會了我們主動去學(xué)習(xí)而不是被逼迫著去學(xué)習(xí)。我相信，高三的經(jīng)歷對于我們走向大學(xué)，走向社會是一個非常好的起點。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗如下：
1、 平時做好筆記
俗話說：“好記性不如爛筆頭�！�
第復(fù)習(xí)時我始終保持著一個筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學(xué)習(xí)時沒有掌握牢固、考試時把握不大的知識點。這個筆記本很厚 高中物理，但最后卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點，漏洞越來越小，到最后即使是最冷僻的知識點我也能夠說得清清楚楚了。
至于語文，我拿筆記本把平時做錯的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎(chǔ)知識也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點和詞語用法，經(jīng)常溫習(xí)，也彌補了知識的缺陷。
2、 每周定期小結(jié)
可能有些同學(xué)到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會做，其實這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學(xué)卻不會這樣，他們在復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。
第一輪復(fù)習(xí)時高三時學(xué)校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會陷如題海。
到了第二輪時，我采取的是每半個月小結(jié)的節(jié)奏�？吹谝惠喌墓P記，總結(jié)第二量練習(xí)的得失，是我在這個時段小結(jié)的主旋律。
小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的“調(diào)味劑”，常常讓我樂在其中。
3、 制定學(xué)習(xí)計劃
可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(xí)（例如周六下午從2點到6點的4個小時自習(xí)的時間）開始時，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時光就這樣被白白浪費掉了。
這是因為你沒有給自己制定好學(xué)習(xí)計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會為自己制定一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習(xí)，分成若干段，每段時間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計劃好；長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標(biāo)記。
制定學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。
4、 臨考科學(xué)安排
臨考時，我做了幾個大的調(diào)整。
首先是使做模擬卷的時間與高考盡量一致。比如20xx年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。
其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識點寫下來，到每場考試前花短時間看一看，做到考試時心中有數(shù)。
最后是勞逸結(jié)合。平時做運動的時間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運動，每天上下午各花一個小時，打乒乓球或是打籃球。
另外，“溫書假”不等于放松，很多同學(xué)辛苦了一年，結(jié)果在這幾天以為即將到達(dá)勝利的終點，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成績�！靶邪倮镎甙刖攀�，這幾天的放松會使你前功盡棄。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)5
大學(xué)，很快就只能存在我的記憶中了。人，總是在將失去某些東西的時候才覺得它的珍貴。應(yīng)對大學(xué)生活的結(jié)束，我也進(jìn)人了這種輪回。
想用文字記錄我大學(xué)的生活并不是一種沖動，而是在過去的日子里就有想法了。這種想法一向在我意識里醞釀著，然而卻遲遲沒有動筆。四年在生命的長河里并不算長，但在這四年里發(fā)生的點點滴滴卻不是簡單的筆墨所能盡述的。打開記憶之門，過去的畫面一幕纂地展此刻腦海中，有點茫然，有點亂。面臨離別，我總是有些失落，有些惆悵。我無法用文字將過去完全留住，只能選擇一部分過去的時光儲存在紙張之上。期望能夠借此減少遺忘的侵蝕，在記憶之中留下更多大學(xué)生活的痕跡。
大學(xué)的時光遍布在華師學(xué)校的各個角落，留下了我記憶的痕跡。下頭我將我的大學(xué)生活，與大家一齊分享。
宿舍
當(dāng)與朋友談?wù)摯髮W(xué)的住宿環(huán)境時，我總是會說華師的宿舍是最差的。而今我卻挺懷念那最差的宿舍―華師的東六。初進(jìn)華師，東六是學(xué)校元老級的宿舍，而今這樣的宿舍已經(jīng)不復(fù)存在了。記得當(dāng)時報到，帶我去宿舍的師姐先給我打了預(yù)防針－一稱要有心理準(zhǔn)備，你的住宿環(huán)境比較差。在我的心目中大學(xué)的宿舍應(yīng)當(dāng)不會差到哪里去，至少也有我高中宿舍的水平吧。誰明白，實地看到宿舍的時候我才發(fā)現(xiàn)我的心理準(zhǔn)備并沒有做足。．無法改變的環(huán)境我只能選擇理解與適應(yīng)。
在J涼訝之中我住進(jìn)了華師的東六宿舍，開始了我第一年的大學(xué)生活。直至大一期末考試后才搬到了西二宿舍。
西二宿舍，在華師男生宿舍中應(yīng)當(dāng)算是比較高級的了，至少在當(dāng)時來說是這樣。帶著期望，我們來到了新的宿舍。新的宿舍新的生活，但我們卻懷念起了過去的東六。西二宿舍的收費是東六的兩倍，但環(huán)境的質(zhì)量卻并沒有東六的兩倍！我們?nèi)俗〉氖橇鶚�，剛搬進(jìn)來的時候是酷熱的夏天。兩邊宿舍一比較，感覺就是從“地牢”搬到了“天牢”。多出的兩倍住宿費，原先是在夏日里給我們供給了免費的桑拿浴，我們想拒絕也不能，僅有無奈地理解。在這樣的環(huán)境下被迫修煉了火爐中睡覺的神功。
或許，幾年之后，朋友相聚，我們都會說記得當(dāng)年我們在某某宿舍都干了什么事。到那時，可能完全沒有對宿舍的抱怨，有的只是保存在過去宿舍中的情誼。愿華師的宿舍永存心中，雖然你不怎樣樣，但我依然不會忘記你―日日夜夜陪伴著我的朋友。
飯?zhí)?/p>
廣州高校，吃在華師。說華師不能不說華師的飯?zhí)�。進(jìn)入大四，舍友常說想去“學(xué)一”吃飯，可惜太遠(yuǎn)了―我又何嘗不想呢。學(xué)一是華師最大的飯?zhí)�，菜的樣式最多，雖然環(huán)境不怎樣，但對我這種對吃講究經(jīng)濟(jì)實惠的人來說是最佳選擇。由于地理位置的關(guān)系，“學(xué)一”飯?zhí)么丝讨皇俏覀兣紶枔Q換口味的地方，去那里就像去看朋友一樣，不在乎天天見面，而心中卻依然有某種牽掛。
自從搬宿舍以后，我們一幫男生大部分時間是在“雍園”飯?zhí)镁筒�。而今特鐘情于“雍園”二樓的空調(diào)―暫別窗外的高溫，吃了可口的飯菜，陪著友人聊天，倒也是一種愜意之事。
說“學(xué)一”飯?zhí)秒x我們遠(yuǎn)，那“雍園”飯?zhí)檬请x我們最近的，可是很快華師的飯?zhí)枚紝㈦x我們遠(yuǎn)去。當(dāng)我們踏上畢業(yè)的征途，不得不與你們揮手告別。告別“學(xué)一”的叉燒，告別“陶園”的炒粉，告別“雍園”的湯…
一課
很幸運，當(dāng)我剛踏人華師第一年，學(xué)校的第一課室大樓就正式啟用了。我成了第一批在“一課”上課的學(xué)生。當(dāng)我們從華師的正門進(jìn)來，就能看到一棟氣勢不凡的建筑，那就是華師的“一課”。這棟課室大樓能夠說是我們學(xué)校標(biāo)志性的樓房。
“一課”是棟多功能的課室大樓，但對我而言主要就是用于上課。大學(xué)期間我到“一課”自修的時間不算很多，這個功能不談也罷。在“一課”上課不容易啊：一是上課的時候排隊上電梯，二是中途換課找課室。要完成此兩項任務(wù)，必須有在人群中穿梭的本事和清晰的確定力。缺乏此本事的最糟糕結(jié)果就是上課是在南樓的五樓而你跑到了北樓的五樓，那最終就會成為同學(xué)的笑料并慶幸不僅僅僅有他自我那么“笨”。
談到“一課”的多功能，也不得不說說它的周末功能―很多時候“一課”的周末總是在考試中度過。本來平時我不喜歡去“一課”自修，周末反而有點興趣―不用到處找空課室。但常常不巧的是“一課”里面正在進(jìn)行大型考試，只能回到宿舍自我看書。很難得我要去“一課”看書，而它卻不讓我進(jìn)，真是太不給面子了。
不為上課，不為自修，當(dāng)某一天再次踏人“一課”的時候，發(fā)現(xiàn)它是如此的陌生。這種陌生讓我感覺也有點悲哀，這座學(xué)習(xí)的殿堂好像離我挺遙遠(yuǎn)的了。
圖書館
一所高校，圖書館也是其綜合實力的一種象征。這點我覺得華師是應(yīng)當(dāng)值得驕傲的。在華師的學(xué)校里，有一棟并且是僅有的一棟很大的綠色建筑―那就是我們的圖書館。
前些日子查閱了一下我的借書記錄，我在這座圖書館中借過三百多本書。我不知三百多本書的記錄是否排在圖書館借閱排行榜的前列，但在我們宿舍肯定是遙遙領(lǐng)先的。它滿足了我對知識的渴求，給予了我很多的精神養(yǎng)料，就像一個母親無私地給予子女乳汁。
在大學(xué)最喜歡做的事之一就是在圖書館里找書。在圖書館里，大部分書就像一個個大師靜坐在那里，等待我去訪問。當(dāng)我徘徊在各個書架之間，應(yīng)對著他們，心中自有一種崇敬的心境。我渴望他們給予我生活的經(jīng)驗、人生的智慧，可是應(yīng)對這個書的海洋，我這葉小舟反而不知最該尋訪哪位大師了。對此，或是朋友介紹而我慕名前去，或是我神游書架之間，隨手翻閱偶有收獲。“尋訪大師”的時候我都是很放松的，這能夠說也是我的一種休息的方式吧。在母親的懷里，難道不應(yīng)當(dāng)放松嗎？呵呵。
華師的圖書館還給我們供給了一個不錯的自修環(huán)境，自修室就在圖書館的四樓。第一間自修室是兵家必爭之地，此處占盡了天時（既有空調(diào)，又有風(fēng)扇，溫度的超級調(diào)度師）、地利（第二間自修室要從第一間自修室經(jīng)過，第一問就顯得交通更加方便咯）、人和（第一間自修室的人氣整天都是很高的，并且人人都在埋頭學(xué)習(xí)，此不能謂之人和么？），豈有不爭之理。我是一個不擅長睡懶覺的人，所以如果我要去圖書館自修的話不難爭得一席之位，哈哈。在一群勤奮的人中間，不認(rèn)真學(xué)習(xí)也不行啊。在那里靜靜地看書，感覺真的很不錯！
前幾天看到畢業(yè)生歸還圖書證的通知，突然間是那么的懷念圖書館。與你離別的日子已進(jìn)人倒計時，我親愛的“母親”，感激你在這四年里對我的照顧。我會想你的！
教科院
我是教科院的學(xué)生，自然應(yīng)當(dāng)談?wù)勎业膶W(xué)院。當(dāng)我們第一次來到華師的時候，師姐師兄們就給我們介紹說圖書館和行政大樓之間的那棟樓就是我們的院樓。
對我們本科生來說，院樓可能主要就是找教師辦事的地方，雖然也曾在里面上課，但畢竟還是少數(shù)。她就像是我們的大管家、大保姆，時時刻刻都在留意著我們的衣食住行。乍看起來，好像學(xué)院只是在某些時候發(fā)揮著它的作用，可是我明白離開學(xué)院是一刻也不行的。說得似乎有些夸張？不，俗話說養(yǎng)兵千日，用于一時，學(xué)院的道理也在那里。當(dāng)我們有事需要尋求教師的支持的時候，不能忘了教師們平日的辛勞工作。在此，我想對教科院的教師們說聲：“你們辛苦啦！"
我與教科院還有另一段感情，那就是小品話劇牽的線。參加了學(xué)院的小品話劇隊三年，這期間經(jīng)常在院樓排練。院樓里保存著我們這群人的汗水和笑聲，每當(dāng)進(jìn)人院樓，站在學(xué)院的小舞臺前，往日忙碌的身影好像又重新再現(xiàn)。很懷念那群站在舞臺上瘋狂地玩，同時能玩出水平、玩出成果、玩出獎項的人。祝福這些以往和我一齊走過的“玩家”，期望我們在人生的道路上依然能有玩的心態(tài)，同時也堅持玩出水平的本事！
運動場
我是一個好動的人，運動場上少了我的身影那就太可惜了。運動，在于強身健體，在于愉悅身心。在運動中，我的大學(xué)生活多了一份陽光下的精彩。
首先我們來看看籃球場。我是從大學(xué)才正式打籃球的，高中只是偶爾玩玩而已。在大學(xué)有一群喜歡玩球的伙伴，打籃球我們經(jīng)常是團(tuán)體出動，浩浩蕩蕩地進(jìn)軍籃球場。當(dāng)我們搬到西二之后，打球的頻率更高了，因為宿舍旁邊就是籃球場，不常玩的話那就太浪費了。我籃球技術(shù)不怎樣樣，但我就是喜歡，喜歡和朋友一齊合作將球送進(jìn)籃筐的感覺。在這項運動中我充分體驗到了合作的歡樂。
運動場的第二站就是西區(qū)的田徑場。說到田徑場首先想到的就是我們的院運動會，想起了班里同學(xué)為了班級的榮譽而努力奔跑的樣貌，想起他們在陽光下燦爛的笑容。每次院運會我都參加并兩次拿了跳高項目的獎。說起來連我自我也不大相信，我的個子不高，竟然在跳高項目中能拿獎。哈哈，那或許是實力問題吧！當(dāng)?shù)谝荒暝哼\會看到跳高選手所跳的高度時，我就遺憾自我沒有參加這個項目。第二年開始我就報了跳高，雖然沒有獲得冠亞軍，但也是榜上有名。對我來說能拿這樣的成績已經(jīng)很滿足了，不再奢求什么。
在田徑場人口處的右邊，每當(dāng)午時經(jīng)常有一群人在踢毽子。
或許，某一天你也能看到我的身影。認(rèn)識毽子和開始踢毽子都是在初二的時候，從那個時候開始就一路踢到此刻。剛進(jìn)大學(xué)從沒有想過能在這樣的環(huán)境下踢毽子，并且一踢就是四年。此刻那個角落里，我應(yīng)當(dāng)是最元老級的人物了，不是說技術(shù)，而從踢毽子的時間上說。每與高手過招，總是有些驚奇，有些歡樂，真是一個很過癮的過程。四年下來，在我們班里難找敵手，成為班里兩個體育項目的高手（另一個是乒乓球）。在這點上我是毫不謙虛的。對于體育我是重過程超過重結(jié)果。有興趣玩的朋友找我一齊享受這個愉悅的過程。
臨近畢業(yè)，回憶大學(xué)生活確實是一個異常的時刻。懷念著在華南師范大學(xué)里我的生活的點點滴滴……
我的學(xué)習(xí)總結(jié)6
俗話說，“沒有最好，只有更好”，我認(rèn)為“沒有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的學(xué)習(xí)方法”，我的學(xué)習(xí)方法是回歸課本+三步筆記法，首先我先說說“回歸課本”四步法。
第一步：從認(rèn)知角度熟悉教材
比如在數(shù)學(xué)方面，我就建立了一個知識“四庫”，分別是知識體系庫，典型例題庫，思維方法庫，解題格式庫。
知識體系庫中的內(nèi)容是上課筆記及書中重點內(nèi)容的歸納、整理，方便考試前的復(fù)習(xí)。
典型例題庫是看到的有典型思想和方法的例題。
思維方法庫中包含概念、公式、定理的引入方法，定理證明方法及例題求解方法。實際上，典型例題庫和思維方法庫是可以合并為一個例題分析庫的。
最后一個解題格式庫主要是平時解題的格式。
第二步：從理解角度在認(rèn)識教材
比如語文可以從以下幾個方面進(jìn)行再認(rèn)識。
1.對文章寫了什么、怎么寫的、為什么要這樣寫的再認(rèn)識；
2.對字詞理解上的再認(rèn)識；
3.對寫作方式方法上進(jìn)行再認(rèn)識。
舉個例子吧，一篇課文首先分析是什么文體，這種文體有哪幾個要素，在文中分別對應(yīng)什么。接著分析文章運用了什么方式和方法寫，最后找到這樣寫的原因和文章主旨。
第三步：從掌握角度拓寬教材
要能提出疑問，發(fā)現(xiàn)教材中的新要點。
比如物理基礎(chǔ)就可以和競賽班的知識進(jìn)行融會貫通，從課本學(xué)習(xí)中進(jìn)行拓展。
第四步：從綜合角度用活教材
比如語文文言文中的字詞解釋就可以在不理解的文言文中運用，學(xué)會由此及彼，能用于理解新的文言文中。
接著我再說說“三步筆記”法。
第一步：預(yù)習(xí)筆記
預(yù)習(xí)時可以在書本旁進(jìn)行圈劃，語文預(yù)習(xí)時可以找到作者生平，貼在書旁，還可以在書本旁提出不懂得提問，但不要過多。 第二步：課堂筆記
課堂上的筆記很重要，俗話說“好記性不如爛筆頭”，上課認(rèn)真聽叫，做好筆記，比課后做題效果好幾百倍，上課一分鐘抵得過課后半小時。但上課記筆記要找重點，不能什么都記，無目標(biāo)性的記是不好的。
第三步：課后筆記
課后的筆記主要為整理課堂筆記及新的要點和拓展知識。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)7
我的大學(xué)，我青春的主旋律
第一次翻開那黃金色的大學(xué)錄取通知書時，眼睛里有淚花在涌動，我明白，這淚水不是咸的，而是苦盡甘來的甜。
然后，我抬頭，微笑，望著天，憧憬著我的大學(xué)生活，憧憬著我的夢想。
猶記得離開家，來學(xué)校那天，我一個人拿著行李，坐上了長途汽車，和那片熟悉的故土揮手告別�？粗嚧巴獾木吧�，白色的陽光，灰色的天空，仿佛正與我此時的情緒相呼應(yīng)。遠(yuǎn)離那熟悉的小鎮(zhèn)，獨自一人將要去一個陌生的城市生活，心里是不舍的，畢竟闊別了那縈繞了我十九年記憶的地方，遠(yuǎn)離了朝夕相處的親人，以及那些熟悉的朋友。
當(dāng)我收拾起回憶，踏進(jìn)那以前只在我夢中出現(xiàn)過的大學(xué)校園時，情緒是激動的，那里將是我青春的主旋律。或許那里沒有我想象中的大學(xué)殿堂那么大，那么豪華，但走進(jìn)那里，讓我不經(jīng)意的想起了兩個詞：干凈、清新。是的，那里給我的感覺就是干凈、清新。那花壇里五顏六色的花，是那么的嬌艷欲滴；大片大片的草坪，綠是唯一的色彩，是那么的有生氣，讓人情不自禁的閉上眼，深呼吸。
我是一個對待生活樂觀用心的人，不久便適應(yīng)了那里的一切，也標(biāo)志我的大學(xué)生活正式開始。一個沒有活力的人，就如一只折了羽翼的小鳥，永久都不能高飛。我不愿做那只折了羽翼的小鳥，因為我不愿讓我的活力和夢想都被地心引力所禁錮，飛不高，也看不遠(yuǎn)。
大學(xué)和高中有很多的不一樣。高中多數(shù)的時間都在教室里度過，從早到晚排著滿滿的課，能夠這樣形容我的高中生活：一頭扎進(jìn)書叢中，兩耳不聞窗外事。而在大學(xué)，課不多，教室并不固定，所以培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)潛力尤為重要。這也導(dǎo)致了除室友外，和班上的其他同學(xué)相處的時間很少，了解也不多。
有一種感情叫室友情。因為在教室上課的時間并不多，所以寢室生活占據(jù)了我大學(xué)生活的很大一部分。人們都說中學(xué)的友誼很真，很純，喜歡你就和你一齊玩，一齊笑，難過的時候，能夠在好友面前毫無掩飾地發(fā)泄自我的情緒，這份透明的友誼無疑是讓人難忘的，因為很它很純粹�？稍诖髮W(xué)這種透明的友誼是否還是存在呢？也許因為上大學(xué)的我們都成熟了，經(jīng)歷的更多，更懂得去珍惜身邊的友誼，人與人之間學(xué)會了尊重，學(xué)會了怎樣去溝通，怎樣去相處，不再任性。我們每一天一齊上課，一齊吃飯，一齊玩，一齊笑，一齊分享各自的小秘密，整天朝夕相處，難過的時候她們會安慰你，孤獨的時候有她們在身邊陪伴你，失落的時候她們會安慰你，誰又敢質(zhì)疑這樣的友誼不真呢？
這是一個花開的季節(jié)，正如我們的青春年華，有著人生最絢爛的時光。年輕的我們，有一種感情一向都鐫刻在我們心中，那就是感情。中學(xué)時，這種感情是教師和同學(xué)都避而不談的，我門內(nèi)只能帶著青澀，將這種懵懂的感情隱藏在心靈的深處，夜深人靜時，偷偷地念著你心中的他或她。而進(jìn)入大學(xué)的我們，能夠執(zhí)著地追求屬于我們的感情，帶著天真，帶著倔強和任性，相信這份愛能夠天長地久，并為這份共同的小幸福而努力著，奮斗著，努力讓自我變得更加完美。將這份愛化作大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的不竭動力。
大學(xué)里的友情和感情是我們學(xué)習(xí)之余的主色調(diào)，這兩種淡淡的色彩總讓人在疲憊時候，感覺甜甜的，很溫馨。
青春本就短暫，大學(xué)四年尤為珍貴。我喜歡這樣一句話：趁年輕，為何不放手一搏呢？這也是我的座右銘。因為我們還年輕，時間就是我們最有利的資本。大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)不再是我們唯一的要事，處理好人際關(guān)系，培養(yǎng)各方面的潛力，對我們來說同樣重要。新時代的大學(xué)生，要做到全面發(fā)展，才不會被這個充滿競爭的社會所淘汰。
所以，該怎樣去規(guī)劃我們的大學(xué)四年，該怎樣譜寫人生中最華麗的一段旋律，是步入大一的我們就應(yīng)認(rèn)真去思考的問題。
也許剛進(jìn)入大學(xué)時，什么都不太懂，對自我的目標(biāo)和未來的方向是迷茫的，可轉(zhuǎn)眼間我們的大一生活已經(jīng)步入尾聲，即將進(jìn)入大二的我們，對生活不就應(yīng)再內(nèi)含太多的不確定性，對即將面臨的各種等級考試和專業(yè)考試不能再抱著無所謂的態(tài)度。我們已經(jīng)不再是孩子，就應(yīng)對自我的人生負(fù)責(zé)，就應(yīng)明確自我腳下的路要怎樣走。我不愿在很多年以后，回憶起我的大學(xué)生活，有的只是遺憾和嘆息，我期望這四年里能讓我過得充實，并且有好處。當(dāng)多年以后憶起這段時光，仍能讓我嘴角不自覺地上揚，并覺得這是值得我自豪和驕傲的四年。
還記得上大學(xué)的第一節(jié)課，輔導(dǎo)員說過這樣一句話：大學(xué)只是我們?nèi)松钠瘘c，而不是終點。所以，處于起點的我們，僅有竭盡全力的奔跑，才能更靠近成功的彼岸。我不愿做那只折翼的小鳥，不愿永久地被地心引力所禁錮，我期望我的活力能帶著我滿載的夢想，一齊翱翔于那片蔚藍(lán)的天際。
我的大學(xué)，注定不就應(yīng)用平凡二字來概括，我的夢想將在那里起航，我的青春將在那里奏響最動人的樂章。
我的大學(xué)，我青春的主旋律！
我的學(xué)習(xí)總結(jié)8
本人20xx年參加全國成人高考，有幸被賀州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取，成為20xx年春季函授班的一名學(xué)員。在三年的函授學(xué)習(xí)中，我在努力完成教學(xué)工作任務(wù)的過程中，能盡量按時參加學(xué)校組織的每一次面授，并合理安排業(yè)余時間閱讀相關(guān)的文學(xué)書籍，收獲很多，現(xiàn)對這三年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個總結(jié)。
我一直擔(dān)任小學(xué)中高年級的語文教學(xué)工作，似乎自己的知識積累應(yīng)對自己的語文教學(xué)工作是綽綽有余的，而且社會上很多大學(xué)生走上工作崗位真正專業(yè)對口、學(xué)以致用的例子越來越少。所以當(dāng)初參加全國成人高考真正的目的完全是想拿一張本科文憑。但隨著教學(xué)的改革，當(dāng)自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時候，確確實實地感受到了“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，更要是一眼活水”的必要性，當(dāng)面對一次次教學(xué)中的爭議時候，真真切切地感受到終身學(xué)習(xí)的必要性。
學(xué)習(xí)中感覺最大的障礙就是工作和學(xué)習(xí)不能兼顧。一年三次的面授除了夏季是安排在假期中進(jìn)行的，春季、和秋季的面授都與我們的工作時間相沖突（我們一般是連續(xù)面授10天左右）。我能克服長途跋涉的辛勞（到蘇大要轉(zhuǎn)車，來回將近2個小時），能頂著高溫參加暑假中的每一次面授。在春秋兩季的學(xué)習(xí)中，由于小學(xué)語文課務(wù)的安排特點，無法請假參加每一次學(xué)習(xí)，所以只能采用調(diào)課，回來補上的辦法盡量參加每一次的學(xué)習(xí)。盡管如此，我還是采用自學(xué)的方式來彌補自己面授學(xué)習(xí)的缺失，使自己能盡量多地汲取知識。
采用面授和自學(xué)相結(jié)合的方式，三年中我學(xué)習(xí)了《古代漢語》《西方文論》《文獻(xiàn)學(xué)》《美學(xué)概論》《語文教學(xué)心理學(xué)》《歷代文學(xué)作品選》《現(xiàn)代文學(xué)作品選》《明清小說》《邏輯學(xué)》等多門課程，選修了《語文教學(xué)散論》《古代小說藝術(shù)鑒賞》等課程，同時自己還閱讀了《徐志摩詩文賞析》《魯迅隨想錄——吶喊人生》等書籍。老師的面授讓我聽得津津有味，收益非淺，獲益良多，自我的學(xué)習(xí)更我體會到學(xué)習(xí)讀書的樂趣。三年的學(xué)習(xí)，豐厚了我對文學(xué)理論的理解，積淀了我的文學(xué)知識，提升了我的文學(xué)修養(yǎng)，所有的新知識讓我在語文教學(xué)中更有底氣和自信。
函授時一位老師講的一個故事讓我對學(xué)歷進(jìn)修有了更深的感悟：“你請朋友吃飯，一頓飯吃了198元，如果你口袋了只有200元，付錢時你是什么感受？——緊張、慶幸。假如你口袋里有1000元，你又有什么感受？——坦然、從容�？诖锏腻X就好比是一個人的學(xué)識，雖然有時不一定能直接派上用場，但儲備得越多，你在工作中就越能游刃有余。” 終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)終身，不能成為口號，而應(yīng)成為每個人的自覺行動。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)9
“學(xué)習(xí)方法”這個詞對不少同學(xué)來說是陌生的，因為在學(xué)習(xí)上，他沒有獨特的理解和記憶方式，只能跟著老師的思路走，這樣的學(xué)習(xí)在一定程度上是很被動的。而對于我來說，走進(jìn)初中后，我比較注重學(xué)習(xí)方法的積累和養(yǎng)成，在這個漫長的過程中，我不僅獲得了不少獨特的學(xué)習(xí)方法，而且我也明白了，通過自己的學(xué)習(xí)方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時間自主學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)上的“主動權(quán)”。下面就是我的幾個學(xué)習(xí)方法，拿出來，分享一下。
一、學(xué)習(xí)計劃策略
�。�1）優(yōu)先保證預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)（不搞題海戰(zhàn)術(shù)）
�。�2）文理科學(xué)習(xí)內(nèi)容交叉搭配（有時候一整節(jié)晚自習(xí)都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會浪費很多時間。這時可以背一背英語、歷史等科目，清醒一下頭腦再接著投入理科的學(xué)習(xí)中）
�。�3）妥善安排集中時間和零散的時間
�。�4）選擇適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境（書吧、圖書館）
�。�5）注意勞逸結(jié)合（體育鍛煉）
二、時間利用策略
�。ㄔ诙锌梢哉f每一天都會有許多不同的社團(tuán)活動，我就參加了學(xué)校自治會秘書處，模經(jīng)社，模聯(lián)社，基本上每個星期都會有活動，曾經(jīng)一個禮拜每天中午都會參加各種社團(tuán)組織的例會活動等等，這也占據(jù)了我大部分的學(xué)習(xí)時間，因此怎樣在最少的時間里把學(xué)習(xí)搞得更好也就成了至關(guān)重要的問題，其實在這種壓力下，我會學(xué)的比平時更有效率，也就是說時常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些積極的作用。）
�。�1）按任務(wù)的輕重緩急安排學(xué)習(xí)和工作順序
（2）確定適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法
�。�3）有效利用“黃金時間”
（4）主動利用零散時間
三、聯(lián)想學(xué)習(xí)很必要
這個方法最開始出現(xiàn)在小時候的英語學(xué)習(xí)中，聽到看到的文字，我總愿意聯(lián)想一下它們的英文說法，有的時候還能聯(lián)想出不止一個詞匯，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過程，于是，現(xiàn)在我經(jīng)常用這種方法。不只是英語，還有其他的科目�？梢哉f，通過聯(lián)想，把各個科目聯(lián)系來，融會貫通，是未來學(xué)習(xí)的一種趨勢，所以，我認(rèn)為聯(lián)想對學(xué)習(xí)來說是很重要的。
四、要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率。
我每天做作業(yè)時，記下完成每項作業(yè)所用的時間，晚自習(xí)結(jié)束，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差??就是經(jīng)常這樣找差距，所以我的學(xué)習(xí)效率會逐漸提高。
五、預(yù)習(xí)方法
（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容不要過多過雜
�。�2）合理控制預(yù)習(xí)的時間
（3）不同學(xué)科的預(yù)習(xí)需要分別對待（英語提前背背單詞，還可以做做報紙；數(shù)學(xué)，物理以課本上的例題為主，等到學(xué)完了之后再去思考其他的輔導(dǎo)材料上的變式題型；化學(xué)在每天的晚自習(xí)都會發(fā)下下節(jié)課要用的學(xué)案，學(xué)案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）
�。�4）預(yù)習(xí)方式選擇：瀏覽式、探討式、技能訓(xùn)練式、輔助式
六、聽課方法
（1）掌握預(yù)習(xí)的有效方法
�。�2）善于把握一節(jié)課的重點
（3）提高聽課的動機，做到主動聽講
（4）培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)
�。�5）養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣
當(dāng)然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的，也是不必要的，同時，也是違背心理活動規(guī)律的。一節(jié)課有40分鐘，一天有7、8節(jié)課，要想每分每秒都保持絕對的精力高度集中可以說是任何一個人都不能夠做到的，可將注意力集中在老師對自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點的講授上，集中搞清教師講授思路；對于教師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機制，以求注意力新的集中。
上課要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
七、鞏固復(fù)習(xí)勤跟上
把一篇課文背過，有時候并不難，但是要長久的記憶下去，就不那么容易了，為什么呢？當(dāng)然是沒有鞏固。著名的“艾賓浩斯記憶曲線”也正說明了這一點。所以鞏固復(fù)習(xí)對理解和記憶來說尤為重要。還是說背單詞，對于極為陌生的單詞，我不會只背一遍就罷手，通過復(fù)習(xí)測試等方式反復(fù)鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對于難題，第一次解出來的確令人歡喜，但是當(dāng)碰到同樣的題自己卻解不出來了，又的確會令人感到莫大的遺憾。所以，在理科學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該復(fù)習(xí)鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學(xué)會抽象的“解題方法”，那樣再做多少難題也不怕。
八、書寫、筆記很關(guān)鍵
前些日子，我在為本次期末考試而忙碌，這就免不了閱讀大量的書籍，閱讀中，我漸漸找到了一個共性。如果自己懶洋洋地躺在床上把這個知識點看了一遍，第二天再想起來，簡直就跟沒看一樣，但如果自己靜下心來，一邊看一邊記錄，隔了一段時間也會有一定的印象�？梢�，自學(xué)時，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要浪費一定的時間，但是在抄寫的過程中，實際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來也是一種很好的總結(jié)。
九、紅筆、符號不能忘
不少老師都提起過這個方法，但也很容易被同學(xué)們忽視，可是事實驗證，這是很有必要的，通過顏色反差很大的筆以及特殊的符號，能夠很明顯地區(qū)分錯題以及重點題、難題，在二次復(fù)習(xí)的時候，可以節(jié)省很多時間。當(dāng)然，用紅筆和符號區(qū)分題目也就意味著需要在一邊做題時多一個步驟，多花點時間，但大量事實證明，這還是很必要的。作業(yè)、考試卷子要保存好，定期將作業(yè)整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。
關(guān)于習(xí)慣：據(jù)研究，一個習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要21天。聽說讀寫的訓(xùn)練都需要習(xí)慣，或許三分鐘熱度能起到一定效果，但我想這是不夠的。成功，貴在堅持。
十、 會玩、會偷懶、然后會學(xué)
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時間沒用的東西，它有利于提高對學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決�；c時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學(xué)不會有最好的成績。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。
十一、復(fù)習(xí)方法
（1）嘗試回憶
�。�2）鉆研教科書
（3）整理筆記
�。�4）看參考書
�。�5）單元復(fù)習(xí)，知識系統(tǒng)化。
在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。我的方法是，在一些學(xué)科，如政治，歷史，化學(xué)等學(xué)科在沒學(xué)完一個單元的內(nèi)容后，我會把這個單元所有的知識匯總到一起，列出清晰的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，及起到復(fù)習(xí)作用，便于理順知識點，又可以在后來的考試前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)、提煉出來的，我相信，只要你肯做學(xué)習(xí)的有心人，你也一定能有所收獲。請記住，我的學(xué)習(xí)我作主，讓我們一同感受學(xué)習(xí)方法給我們的成績帶來的無窮的魅力吧。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)10
總是有人說，世界上唯一不變的是變化。我相信。
如果說人活一世，三十年河?xùn)|三十年河西，時間太長。我也同意。
我相信伴隨環(huán)境的變化，年齡的增長，閱歷的增多，視野的開闊，一個人能夠在生活的浪濤中能屈能伸，或在鋒芒畢露中飛舞張狂，或在默默無聲中恬靜致遠(yuǎn)。
時間匆匆把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉�？襁^了青蘋果般的大一，舞過了紅蘋果般的大二，捧著菠蘿，啃著西紅柿，大三飄然而去，大四搖擺而過。大學(xué)，品嘗了青澀甘甜，就這樣嘩然失去了。未曾感傷，不懂傷別，看倦了分分合合，宴席再美，如水流過指縫，是望而感慨卻也無奈的，心的波瀾瞬間即逝。
回味過往，原本不敢，酸甜苦辣源于其中。記憶如昨，揮之不去，酸甜苦辣印刻在心。
大一那年，我狂野不羈，熱情奔放，在盡可能多的機遇下讓自我一展頭角，生活，工作，朋友，情人，唯獨沒有學(xué)習(xí) ———這原本學(xué)生的天職。相信有不少同僚在那時有著初出茅廬的果敢與癡勇，也有著青春年少的狂妄與無知，更多的是有著對生活不倦的新鮮與熱情，并能在活力中奔放。我相信活力燃燒的青春歲月需要激流勇進(jìn)的熱情，優(yōu)美的琴聲將來自我們緊繃的琴弦。走進(jìn)聊大，步入了一個新的起點，新的起點上盯住了新的目標(biāo)，我如一條兇猛的獵狗般追逐著前方跳著舞步的獵物。只要向前沖，一切沒有什么不能夠。什么不要鋒芒畢露，剛沖出高中的短暫狂熱等等過來人的勸誡與姿態(tài)，都在哈哈一笑中忘卻于腦后。我自我的大學(xué)之路，我要自我來走。這似乎更是青春的宣言。
帶著這樣的信念，在大學(xué)校園的舞臺上，我首先感覺到的是自我的“官迷”之癮，有著一股股想展現(xiàn)自我的興奮與沖動。當(dāng)時，校院各部處，學(xué)生社團(tuán)，電視臺，新聞記者站等個學(xué)生組織都在極力“招兵買馬”，學(xué)校里的每一個角落似乎都在向外吹著一股風(fēng)，而我卻不清楚風(fēng)在向哪個方向吹，只是憑著一腔活力緊隨誘惑到處擺，幾近我三寸不爛之舌在眾多競選現(xiàn)場活力演繹，自我吹捧，豪情萬丈，大有不攻下這個山頭誓不回營之勢。在風(fēng)中搖曳，卻充實，只因忙碌的身影在到處奔波，吶喊的聲音在隨處響動。
我，一個年輕人，擁著四射的活力，萬漲的活力，因為我相信年輕沒有什么不能夠。
我，一個女大學(xué)生，帶著完美的憧憬，尋找生活的五彩繽紛，因為我相信生活的完美。
我，一個有著自我脾性的女孩兒，幻想掙脫捆綁的線團(tuán)轉(zhuǎn)成一只自由飛翔的風(fēng)箏，企盼憑借自我的力量撐起一方屬于自我的天空，去飛舞，去歡唱。
我，一個心高氣傲的女人，對我來說，不斷的成功是我生命延續(xù)的力量，是我延續(xù)的生命過程中執(zhí)著的追求。
就這樣，我從軍訓(xùn)團(tuán)中一名小班長闖進(jìn)了校院班等各組織網(wǎng)絡(luò)中，使自我的野心找到了可發(fā)揮之地。那一年，我的網(wǎng)名叫——狂野。
風(fēng)吹來時，我迎風(fēng)而上，沒有阻攔，沒有障礙。風(fēng)退卻時，我隨風(fēng)而逝，沒有懊悔，沒有遺憾。人生歷程原本變幻多姿，在生活的大潮中，我原本如蟻。
我總是相信活力是無限的，可我卻沒有真正意識到，對待同一事物，讓活力幻化為習(xí)慣，卻是很難。大一一年的狂熱卻在時間流逝中冷卻下來，活力不再，感情無味，忙碌空乏，揭開了面紗，審美的角度天翻地覆，我卻跟不上了節(jié)拍。停下匆忙的腳步，反思自我的選取，感慨那般癡傻究竟為了啥。我的性格，我的人生態(tài)度原先并不矚于此。做了十幾年的學(xué)生干部，卻從未真正思考過那是否真的適合我。突然間有了一種難過，一種不知以往為何是那樣的難過。似乎到此刻才明白，以前的自我只是為了在這世俗中尋找被人捧，被人仰視，被人視為人物的感覺，而已而已。早熟的自我?guī)讱q起就追尋著屬于自我的感情，蕩滌心間的白馬王子，灰馬王子來去匆匆，心卻未真正的觸動過，朋友說，你是女人嗎這般xxxx的質(zhì)疑，我，沒有女人味！
我最終安靜下來，撫摸著自我的心，開始追問：你終究想要什么
人，就應(yīng)有根，深植于肥沃的土壤中。生活原本需要自然和諧，真正充實可靠的東西原本是能夠緊握在手的。人生并不只是張牙舞爪，轟轟烈烈。求學(xué)之道或許更在于使人修身養(yǎng)性，境界高遠(yuǎn)，知識學(xué)問中透著人生之奧妙，生活交往中浸染世界之廣博。學(xué)習(xí)的含義應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大化。在靜默中，安心讀書，以彌補自我過多的空洞；走進(jìn)生活，以填充實踐的蒼白。思想的轉(zhuǎn)型盡管有些不甘，但卻是另一番充實，另一番人生的滋味。我成了一個沉浸于自我書海世界不斷遨游的女生，在百態(tài)人生中體會著人生百態(tài)，拋卻了以前的狂熱，靜心潛修，企圖以佛家之心接通人生的別樣境界。不再計較他人的誤解，不再空搖著旗子狂喊口號，沉默并不等于沉淪，現(xiàn)實更需要實實在在。
有人說我老了，把自我沉淀了，昔日的林子哪里去了為什么此刻的林子不再狂妄著自以為是，為什么此刻的林子竟然小女人著離不開男人的懷抱，為什么此刻的林子總是托腮凝思甚至淚流滿面青春的活力并不只是在于蹦跳不止的身影，寂寂無聲的生命依然能夠昭示蓬勃的活力。在這個難以言說的世界上，每個人都有屬于自我的生存角落，不一樣的人有著自我不一樣的生活方式，喜歡了，適合了，就勇敢地徜徉吧。生活或許更鐘情于坦然眷長。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)11
很快，一學(xué)期又將結(jié)束，對照自己的成長計劃，有收獲也有不足，特作以下小結(jié)。愛崗敬業(yè)：在日常教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，以身作則，處處做好幼兒的好媽媽、好老師、好朋友之間的角色轉(zhuǎn)換，讓幼兒樂意親近老師，樂意把自己的所思所想，所失所得都跟我親密分享，分享他們的喜怒哀樂，分享他們成長快樂中的點點滴滴。
快樂成長：在教研組的行為跟進(jìn)課中，我認(rèn)真執(zhí)教，進(jìn)行一課多磨，深刻反思，盡自己最大的力上好教研組內(nèi)的跟進(jìn)課，因為我想給新教師一個學(xué)習(xí)的機會，給老教師一個借鑒的機會，更是給自己一個成長的機會。因為執(zhí)著追求著，因此課后組內(nèi)老師的評價非常好，努力總算沒有白費。在自己上學(xué)期的研究課題的實踐研究中，撰寫了文章《“教學(xué)做合一”培養(yǎng)小班幼兒良好用餐習(xí)慣》現(xiàn)獲得平湖市教育教學(xué)常規(guī)論文的三等獎，感謝領(lǐng)導(dǎo)對課題研究及論文方面的支持，讓我有所長。
特色成長：通過晨間談話、班級小廣播開播、園甜嘴巴廣播等多種途徑對我班幼兒進(jìn)行語言能力的培養(yǎng)，凸顯班級特色，注重良好的書香閱讀氛圍的營造，讓幼兒在家在園都進(jìn)行與書的親密接觸，潤澤書香中，多位家長進(jìn)行親子閱讀后紛紛表示自己在親子閱讀過程中體驗了和孩子一起共學(xué)習(xí)，共成長，“家園互動手冊”上家長也紛紛表示著感謝老師對孩子這方面能力的培養(yǎng)，感謝很好的鍛煉了孩子的成長。
努力方向：自己雖有雄心壯志，但有時惰性太重，每期的《幼兒教育》翻閱的還不夠透徹，只隨手翻看，沒有針對性的摘錄，或閱讀，日后一定要加強。這一學(xué)期精讀教育著作寫體會我也還沒完成，我想放在寒假里繼續(xù)完成吧!爭取寫出一篇高質(zhì)量的讀書體會。執(zhí)教的個人領(lǐng)域特長展示課藝術(shù)活動《小兔子的菜園》遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自己語言課上的棒，雖則也想著，在教研組行為跟進(jìn)課中再好好琢磨一下藝術(shù)領(lǐng)域，涉入的在深一點，但由于同期的主題內(nèi)容中的藝術(shù)活動都不怎么適合，因此仍上了語言課，我想今后有機會的話，我想在音樂課上多磨一磨，讓自己發(fā)展地更全面，向全能老師沖刺，向園內(nèi)名師多學(xué)習(xí)。
“我的地盤，我做主。”我想只要有信心，有毅力，有付出就一定會有收獲吧，碩果累累的收獲是需要園丁的辛勤付出，20xx，新的一年更會有新的成長，新的喜悅，新的收獲。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)12
第一章：流金歲月
畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時光過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。
每一天，我們都會有意無意地再逛逛學(xué)校，看一看它這天的樣貌，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風(fēng)。
再看一看吧……
那赫然相對的男生樓，就在去年的這個時候，還以前硝煙四起；
窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫；
插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；
路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū)；
綜合樓自習(xí)室的門還開著么，考研時鏖戰(zhàn)過幾個月的那個屋子，如今就應(yīng)沒有什么人了吧，一向?qū)δ嵌温耦^苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多……
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的歡樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情！
來到這片學(xué)校之前，想象大學(xué)生活是白色的'。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。
大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……
大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實。跟教師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對話時，給自我打了個滿意的分?jǐn)?shù)；開始熟悉學(xué)校里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……
大三的時候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自我離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選�。撼鰢�，考研，還是工作。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的感情，那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的感情。
大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選取里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。
但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
七月，我們和去年學(xué)長畢業(yè)時一樣，把行李裝好了箱，一點點往外運，整個宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個無限傷感的符號。記憶也同時從學(xué)校離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是完美的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
第二章：夢開始的地方
大胖拿到去美國簽證的那一天，是他兩個月以來最開心的一天。
他是我最好的朋友之一。我們四個兄弟，也是同一間屋子的室友。老大學(xué)計算機，網(wǎng)名大胖；老二是帥哥瘦猴，每次聚會總是吸引不少女生的目光；小高在我們四個中排行老三，可是最高，學(xué)中文，愛寫散文，話不多，但有哲理的話總是從他那里冒出來。我像是個毫無特色的人，除了喜歡做實驗。
大一時我還什么都不懂，老大已經(jīng)開始忙著買紅寶書。他書架上有厚厚的英文字典，貼著一行字：四年后，美國，我會在那里。他是我們中最明白自我目標(biāo)的人。其他的人，多半和我一樣，懵懵懂懂地開始上課，做實驗，寫論文。仿佛還像高中生一樣，習(xí)慣每一天時光被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一旦沒有人管，就好像少了些什么。
我們很認(rèn)真地聊過夢想這回事。大胖說，他想當(dāng)科學(xué)家。我們就笑，說十年以前每個人在作文里，大概都寫：我的夢想，是長大了當(dāng)一個科學(xué)家�！耙蝗痪褪墙處煛！笔莺飺屩f，“那時候，覺得教師是最大的，將來如果能當(dāng)教師，必須很威風(fēng)神氣，沒有小朋友敢欺負(fù)。”
我童年時也夢想過當(dāng)科學(xué)家和教師，高中的時候選了理科，因為喜歡做實驗的感覺。那種感覺，好像事情的每一步，你都看得見，都能掌控，并且，錯了還能夠重來。生活若是能像試管那樣透明就好了，可惜不然，許多時候，我們無法控制生活，所以愈加喜歡在實驗室的生活，單純沉靜。
開始找工作的時候，瘦猴望著自我的個人簡歷嘆氣。跟別人相比，他的實踐經(jīng)歷很少，或許因為太多時光給了感情。可是，他依然是個優(yōu)秀的男孩，所以在層層面試之后去了一家不錯的網(wǎng)絡(luò)公司，或許跟我們一齊泡BBS的時光幫了他不少忙。
小高最終選取了我們童年夢想過的職業(yè)。他要去當(dāng)教師，并且，不是在繁華的都市，也沒有可觀的工資。他申請去了青海，那兒有個全國志愿者的支教項目。他說自我是從農(nóng)村來的，明白山里的孩子會有多渴望明白外面的世界。
我早早地保送了本校的研究生，少了申請出國的辛苦，少了找工作的忙碌，少了選取的彷徨，也少了很多刻骨銘心的回憶。
大胖是我們四個兄弟中最終一個有著落的。慶祝他簽證成功的晚宴上，我們最終能夠痛快地懷念四年的生活，懷念每一次喝醉，甚至每一次爭吵。自進(jìn)入七月以來，我第一次感到鼻子酸酸的……
真的不想說再見，可是，20xx年盛夏的這一天，我們真的，真的，要畢業(yè)了......
第三章：朋友別哭
七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而心疼已經(jīng)漸漸彌漫開去。
最終一堂課，是和教師告別；考完最終一場試，是和學(xué)業(yè)告別；透過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，明白一個一個朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活。
已經(jīng)習(xí)慣了宿舍的生活，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時有人把衣服一齊收進(jìn)來，偶爾逃課的時候會有人代答到，吃飯時嘗兩口別人的菜，幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。
離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。
還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么？
還記得我們的新生杯籃球賽么？
還記得我們一齊買了電腦，沒日沒夜地反恐，星際么？
還記得“小花”的夢話，“瘋子”的鼾聲么？
還記得我們一齊逛街，一齊喝酒，一齊聊天，一齊唱歌么？
那些荒唐的，搞笑的，憂郁的，飛揚的，憤怒的，喜悅的，無比歡樂的時光一去不返，而那種放肆的幸福我想以后也不會再有了。我會用心記住你們每個人的樣貌，記得那青春的容顏，因為那里有我生命中最完美的回憶和永恒的懷念。
再見了，宿舍里的野人們，我們呆過的這個屋子，即將成為我們的歷史。而一切的回憶也會隨著歲月的流逝變成腦海里泛黃的書簽。下一站，不明白還會有什么樣風(fēng)景。突然想到一首詩的開頭：“在向你揮舞的各色花帕中是誰的手突然收回緊緊捂住自我的眼睛……”
對著空無一人的宿舍說了一聲：“拜拜，我走了”，我輕輕掩上門，在夜色降臨以前，告別了我四年的大學(xué)生活，離開了這一片留下我青春與熱血的土地。
第四章：別了，大學(xué)
這天是畢業(yè)生離校的最終一天。在這兩天里，其它三個姐妹已經(jīng)陸續(xù)搬走了。如今的宿舍空蕩凌亂，大家?guī)Р蛔呋虿辉笌ё叩臇|西，都橫七豎八地躺在地上。我打開燈，開始最終的整理。
大一潦草的筆記，大二組織活動剩下的稿件，大三沒吃完的藥，大四考研復(fù)習(xí)的資料。紙片上的電話已經(jīng)不記得是誰的了，一堆英語書好像都沒有看過……看著看著，我竟不知不覺落下淚來，僅有我才能理解每一筆每一劃里包含的好處。還是留下了很多東西沒有拿走，可更多更重要的東西不也永遠(yuǎn)地留在了那里了嗎？不論是我?guī)ё叩倪�是留下的，都是我大學(xué)四年最真實的寫照。
最終環(huán)視一下空蕩的宿舍。那只小豬靠墊實在塞不進(jìn)箱子了，只能留在那里。那口鍋也沒有帶走，而未來想必也不會再煮出當(dāng)時的好味道了。手里的東西都已經(jīng)滿了，這些就都當(dāng)作留念，留在那里吧。
依依不舍地關(guān)了燈。那一剎那，心里迅速劃過一陣尖利的痛。想起四個字，青春散場。四年以前，我拎著簡單的行李來到那里，而這天，我重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。
像這四年里的每一天一樣，我沿著再熟悉可是的路線走出公寓的大門，可是當(dāng)我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是那里的一員。
這一次，我不是去買盒飯，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，去校外的小店閑逛，或者是睡眼惺忪地跑去上課。這一次，我會很鄭重地對這個留下我四年青春的地方說一聲－－再見！
再見了，我的宿舍，
再見了，我的兄弟，
再見了，我的青春，
再見，我的大學(xué)。
青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最完美的四年，盛開過的花……
我的學(xué)習(xí)總結(jié)13
上了初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸加重，學(xué)生們整日被山一樣多的作業(yè)壓得抬不起頭。當(dāng)然，功課本身也是越來越難。這就要求同學(xué)們，不能再像小學(xué)一樣毫無章法地學(xué)習(xí)，而是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
在這里，我們首先應(yīng)當(dāng)明確一點：學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)有所不同的。在這里，我只闡述一下適合我的學(xué)習(xí)方法，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
一、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度�？追蜃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是十分有道理的。興趣能激發(fā)人的潛能，只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，才能促使自己主動去學(xué)習(xí)。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)的價值，才能促使自己好好學(xué)習(xí)。
二、分門別科地制定學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計劃，小到每周一定，達(dá)到一年一定，都應(yīng)本著這一基本原則：主攻自己的弱科，自己的強項只需保持即可。切不可只注重自己的強科，而忽略自己的弱科。有一個著名的“短板效應(yīng)”，即一個木桶能裝多少水，取決于它的最短板的長度，而非它的最長板的長度。學(xué)習(xí)成績不拔尖的人，往往只注重加強自己的長板，而忽略了自己的短板。所以，加強對弱科的補習(xí)，是學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。
三、提高聽課效率，向課堂要質(zhì)量。怎樣提高課堂效率呢？第一
步應(yīng)做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在教材上適當(dāng)勾畫和寫點批注，對自己不懂的地方作上標(biāo)記。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。第二步，應(yīng)掌握正確的聽講方法。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，上課時處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果，不能只顧做筆記而忽略了上課聽講。第三步，課后應(yīng)做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以達(dá)到強化、鞏固知識的目的。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然我已經(jīng)說過，不一定適合你。最重要的是找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，提高成績，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
同學(xué)們：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹复蠹矣谜_方法作帆，用刻苦勤奮作槳，將知識的大船駛向成功的彼岸。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)14
回想剛剛開始學(xué)習(xí)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》時，老師告訴我們，這是一門過渡課程，是連接醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識與臨床專業(yè)知識的橋梁。這本書介紹了描述疾病的癥狀，提供采集病史的基本方法等一些基本的醫(yī)學(xué)知識。這本書深層的含義是滿足所有未來醫(yī)生的愿望，開始接觸病人的情況，對真正的醫(yī)生的作用，而不僅僅是一個只會讀書不會實踐的大學(xué)生。醫(yī)學(xué)是一門具有科學(xué)性、藝術(shù)性和道德性的學(xué)科，醫(yī)學(xué)生在這三個方面都要做好。而我也將老師的教誨銘記在心，認(rèn)真聽講，努力消化吸收文字代表的知識。
《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》給我們介紹了醫(yī)學(xué)發(fā)展史，而作為一名醫(yī)學(xué)生，了解醫(yī)學(xué)起源、發(fā)展以及醫(yī)學(xué)模式是首要任務(wù)。我認(rèn)識了原始社會的原始醫(yī)學(xué)、古代奴隸社會的東方醫(yī)學(xué)、古希臘醫(yī)學(xué)，還有中世紀(jì)以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學(xué)，以及日新月異發(fā)展的當(dāng)代醫(yī)學(xué)。這些都讓我感到了醫(yī)學(xué)的博大精深，同時我也認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)這門課程的重要性。作為醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結(jié)，工作企鵝1760405151它必然隨著人們對醫(yī)學(xué)認(rèn)知的深化不斷的發(fā)展和變，對人類社會今后的臨床指導(dǎo)和相關(guān)總結(jié)有重要的意義。我要告訴我的學(xué)弟學(xué)妹們，醫(yī)者的驕傲，就是救死扶傷；醫(yī)者的榮譽，就是被稱為“白衣天使”。
我對此的看法是，這是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次專業(yè)醫(yī)學(xué)啟蒙課程。當(dāng)我剛考入醫(yī)學(xué)院時，心中只有茫然，對于未來要面對的要承擔(dān)的責(zé)任一無所知。然而，經(jīng)過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課，我懂得了為醫(yī)者的責(zé)任，認(rèn)識到了“白衣天使”這個神圣的稱呼代表著怎樣沉重而偉大的使命。
醫(yī)學(xué)，其實是一門道德和藝術(shù)并的科學(xué)。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是醫(yī)者心中的信仰，巋然不動。我們不是為了金錢而鉆研，也不是為了虛名而奮斗。
當(dāng)一名合格的醫(yī)學(xué)生，知識要廣，專業(yè)要精。這些也都是我們的老師常講的。知識廣，是指要對醫(yī)學(xué)有一個整體的認(rèn)識和了解，這是因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體。而專業(yè)要精，則是指要對你將來從事的醫(yī)學(xué)專科有深入的了解和認(rèn)識，正是術(shù)業(yè)有專攻。
老師們用他們的一個個真實的病例告訴我們，在醫(yī)學(xué)方面有許多方面是要多加注意的，如何成為一名嚴(yán)謹(jǐn)求實的合格醫(yī)生并不是一件非常容易的事情。因此為了掌握精湛的醫(yī)術(shù)，我們醫(yī)學(xué)生應(yīng)該做到：重視理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)好基礎(chǔ)課，掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識，重視每一節(jié)實驗課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好動手能力，培養(yǎng)科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，將理論與實踐相結(jié)合，以提高自己的綜合實踐能力。
追溯醫(yī)學(xué)歷史，我深深的被醫(yī)學(xué)的發(fā)展所折服。醫(yī)學(xué)的探索從古代到現(xiàn)在，從落后到先進(jìn)，都在告誡每一個從醫(yī)者：蛇形杖的標(biāo)志，代表著對生命的敬畏，值得我們一代又一代前仆后繼努力探索。即使是在條件落后的年代，從醫(yī)者也從沒有放棄對生命對健康的探尋鉆研。
醫(yī)者的心里，永遠(yuǎn)保留著懸壺濟(jì)世的博愛之心。世間，唯有真愛支撐我們在醫(yī)學(xué)的道路上穩(wěn)步前行。我們現(xiàn)在做的，以及以后要做的，是救死扶傷的大事，是為了世人的生命和健康而努力的事，是為整個人類謀福祉的事。懸壺濟(jì)世，不悔仁心，我將永遠(yuǎn)牢記在心。
仰望白求恩等優(yōu)秀先輩，我只想說：你們永遠(yuǎn)是我們心中的楷模。醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私，例如在那些給我們講課的醫(yī)生教授身上，我也看到了作為醫(yī)師的責(zé)任心與歲月和知識留下的沉穩(wěn)和睿智。我深深的被這份沉穩(wěn)和睿智所吸引，期盼著自己也能走到這光輝的一步。現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生所享受的如此豐富的資源和如此嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué)，都建立在醫(yī)學(xué)前輩們的不畏艱辛刻苦鉆研下，每一個醫(yī)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)不懼繁瑣，不懼挫折，奮力前行，實現(xiàn)自身的價值。
當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！當(dāng)我老了，我仍會記得當(dāng)初的誓言：健康所系、性命相托!我會為我這一生從事醫(yī)學(xué)事業(yè)而驕傲，我會我身為一個醫(yī)生拯救生命免除病患而自豪。
之前，我一直都以為，醫(yī)生做的只是治病的事，別的事情不用管。但是老師們卻教導(dǎo)我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾病。比如，在很多重大疾病目前條件根本無法治愈的情況下，我們在精神上對患者的鼓勵與安慰，恰恰也最有用的良藥。放松愉悅的心情會對患者的病情恢復(fù)有很大的幫助。我們需要的不僅僅是手上的技術(shù)，也要掌握與患者交流的技巧和方法，讓患者從內(nèi)心里相信自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝病魔；不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得提前預(yù)防疾病，將患者的痛苦降到最低值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。前途不可估量，但我們從醫(yī)者將會繼續(xù)懷揣著救死扶傷的夢想，穩(wěn)穩(wěn)前行，向著比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的方向邁進(jìn)。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)15
我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，好快，三年過去了。
xx年至xx年，很榮幸我有機會參加了由上級單位舉辦的高級社工人才培訓(xùn)。
第一年，是理論知識的大滿灌，多位專業(yè)大咖們精心地給我們講課，涉及社會工作和心理咨詢的各種理論知識，后面兩年是采用學(xué)習(xí)與實踐兼有的培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)增加了社會工作實務(wù)技能的培訓(xùn)，并且拓展了心理咨詢實務(wù)技能內(nèi)容。第二年，是將學(xué)員分成幾組進(jìn)入社會組織進(jìn)行實踐，第三年，同樣將學(xué)員分成幾組，以三社聯(lián)動為主要模式，將大家分散進(jìn)入幾個典型社區(qū)進(jìn)行實踐。
時間過得很快，高級社工人才班的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入結(jié)束階段，現(xiàn)將三年來學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、始終保持較高的學(xué)習(xí)出勤率，認(rèn)真聽課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄒ唬└兄x培訓(xùn)中心的周到安排。教務(wù)老師會提前一個月給課程表。教務(wù)老師一直會提前在微信群里溫柔地提醒大家，各位學(xué)員，周六要上課，請大家提前接龍哦。每個月底，課程表出來后，我總要看看是什么時間上課，后面在安排工作和學(xué)習(xí)的時候，總會盡量把時間給錯開來，盡量不要出現(xiàn)安排重復(fù)。
�。ǘ└兄x老師們的認(rèn)真付出和耐心教導(dǎo)。在這里，我們得到業(yè)界多位大咖老師們的專業(yè)輔導(dǎo)，他們盡心盡力指導(dǎo)我們實務(wù)技能和社區(qū)實踐，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境一直很良好，各位學(xué)員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這些都鼓勵我盡可能參加理論培訓(xùn)和社區(qū)實踐，并認(rèn)真完成各項小組和個人的學(xué)習(xí)作業(yè)和實踐任務(wù)。
（三）當(dāng)然也要感謝自己對學(xué)習(xí)的熱愛和家人的支持。喜歡學(xué)習(xí)、喜歡讀書也讓自己有了一份堅持參加培訓(xùn)的動力，因為我總覺得，學(xué)習(xí)和工作是互相促進(jìn)和互相補充的，而且，這幾年隨著工作經(jīng)歷的慢慢增多，學(xué)習(xí)見識越來越開闊，我的工作心態(tài)越來越好，另外，這幾年家人也一直支持和鼓勵我學(xué)習(xí)，讓我沒有后顧之憂，這些也都讓我堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
二、社會工作跟它的名字一樣，真的就是關(guān)于社會的工作。
集大成的專業(yè)，社會工作是全科類應(yīng)用型科學(xué)，自帶獨有的氣質(zhì)和脾性，也是個極具發(fā)展性的專業(yè)。
�。ㄒ唬┕ぷ骼碚摬┐缶�，實務(wù)工作方式靈活
這次培訓(xùn)，包含了在社區(qū)工作中可能需要的多種理論知識和實踐經(jīng)驗，涵蓋中華民族傳統(tǒng)文化，我們能夠感受到，我國的社會工作發(fā)展跟國外社會工作的發(fā)展還是有很大的不同，跟我們國家政治體制一樣，我國的社會工作帶有鮮明的中國特色，因為我們國家的宗旨是一心為民，因此，在我國，社區(qū)社會工作具有廣泛的應(yīng)用空間，在我國，有更多靈活的工作方式，有更多的資源支持，可以幫助更多的人。
（二）看著簡單操作不易，技能組合方可“事半功倍”
我深刻的體會到，作為一名專業(yè)社工，不僅要有一顆服務(wù)的心，更要始終堅持助人自助的價值觀念，要熟練掌握與社會工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識等，要熟悉個案、小組、社區(qū)、社會工作行政等工作方法。
而這些工作方法從書本上看著好象簡單，但實際操作起來并不是那么容易，我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是關(guān)于社區(qū)社會工作中的項目設(shè)計及執(zhí)行等實務(wù)技能，從一開始的相關(guān)知識理論培訓(xùn)，到進(jìn)入社會組織參加項目實踐，以及最后一個階段我們自己從設(shè)想，設(shè)計，策劃，預(yù)算，評估，安排，總結(jié)，分享等各個環(huán)節(jié)完整執(zhí)行我們自己張羅的項目，“痛并快樂著”。要向?qū)I(yè)方向前進(jìn)，我還需要做更多的努力。
（三）在學(xué)習(xí)當(dāng)中理解工作，在工作中提升專業(yè)能力
以知促行，知行合一，在這幾年的學(xué)習(xí)實踐過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，很多時候，學(xué)習(xí)已經(jīng)內(nèi)化到我實際工作中，盡管可能由于是處于行政管理崗位，很多想法和工作模式還是行政化觀點占主要位置，但在日常工作中，我還是不由自主地將一些學(xué)習(xí)到的理論和方法用到了實際工作當(dāng)中去了。
三、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的收獲，不僅是專業(yè)方面，還包括工作和生活。
�。ㄒ唬┚碌呐嘤�(xùn)后勤保障，在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得放松和寧靜
培訓(xùn)班放在小鎮(zhèn)的培訓(xùn)中心里，那里景色宜人，好的環(huán)境也讓我們在學(xué)習(xí)時放松了不少，因為是區(qū)里舉辦的培訓(xùn)班，后勤保障相當(dāng)?shù)轿�，這個職業(yè)技能培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是從商業(yè)轉(zhuǎn)文化建設(shè)的，他很用心地希望把這個培訓(xùn)中心發(fā)展得更專業(yè)化，他非常重視我們這個區(qū)里舉辦的培訓(xùn)班，跟其他培訓(xùn)中心不太一樣的是，他非常重視培訓(xùn)中心內(nèi)在的文化理念培養(yǎng)，培訓(xùn)中心的各種附件都很精致，每次來這里學(xué)習(xí)都能讓我從緊張的工作當(dāng)中暫時放松，得到寧靜和心定。
�。ǘ┱J(rèn)識很多有才華的專業(yè)人才，從他們身上收獲很多
區(qū)民政局領(lǐng)導(dǎo)對社區(qū)社會工作的關(guān)心支持，老師們對理論知識、實務(wù)技能的專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)們對相關(guān)學(xué)習(xí)的積極求知，以及大家在各自工作崗位上的優(yōu)秀精彩，都讓我眼界大開，感受到不同工作崗位大家對社會工作、社區(qū)社會工作的想法、方法，都各有各的亮點，我從他們身上學(xué)到好多。三年來無論是學(xué)習(xí)，還是工作，大家團(tuán)結(jié)合作，齊頭并進(jìn)，非常高興認(rèn)識了大家，在這里，還收獲了友誼和尊重，理解和支持。
在如今的形勢下，社會工作前景廣闊，專業(yè)要求更高，革命尚未成功，同志仍需努力。
有很多人都是工作在社區(qū)，崗位雖平凡，大家所擔(dān)工作之責(zé)任卻很重大，在社區(qū)工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，增強勤政為民的自覺性，在工作中磨礪自身的思想品質(zhì)和專業(yè)水平。
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