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提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性教師個人總結(jié)
一段難忘的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新學(xué)習(xí)方法，此時需要認真地寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文喔！下面是小編幫大家整理的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性教師個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性教師個人總結(jié) 篇1
在日常的教學(xué)中，學(xué)生的課堂參與率直接影響到學(xué)習(xí)效率，也影響著教師課堂教學(xué)效率。因此教師應(yīng)采用多種靈活的教學(xué)方法、多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中去。
一、要營造民主和諧的師生關(guān)系。教師應(yīng)更新自己的教育觀念，以學(xué)生為中心，建立起平等和諧的師生關(guān)系。要多與學(xué)生交心，理解學(xué)生的困難，樂于幫助學(xué)生。在課堂教學(xué)中，千方百計地消除學(xué)生對教師的畏懼感，如多和學(xué)生平等對話、將微笑帶入課堂、正確對待學(xué)生回答問題時出現(xiàn)的錯誤等。無論是講授知識還是與學(xué)生交談，都應(yīng)充分尊重和熱愛每一位學(xué)生，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，使學(xué)生感到老師是和藹可親、平等待人的，讓我們的課堂生動活潑，成為師生雙邊活動的樂園。
二、要營造和諧的課堂教學(xué)氣氛。教學(xué)過程是一個多向的互動的過程。要實現(xiàn)這一目的，就應(yīng)該開放課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的`教學(xué)氛圍，形成師生積極互動的局面。教師應(yīng)與學(xué)生一起玩、一起學(xué)，以和學(xué)生同樣的好奇、同樣的興趣、同樣的激情、同樣的行為參與到課堂活動中來，讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的園地，完成教學(xué)的和諧共創(chuàng)。教師要以飽滿的熱情，富有變化的語言，配合生動形象的手勢去感染學(xué)生，實現(xiàn)情知交流，引導(dǎo)學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要善于抓住學(xué)生的“閃光點”，及時表揚鼓勵，增強學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)中，教師要注意學(xué)生的每一個想法。對學(xué)生提出的想法不要簡單判斷，而是認真傾聽，仔細分析。即使有錯誤存在，也要善于發(fā)現(xiàn)其中對的成分，并將學(xué)生的思路引導(dǎo)到正確的方面來，同時對學(xué)生的努力加以肯定。尤其是面對暫時落后的同學(xué)，教師更應(yīng)注意到他們獲得的每一個成功，賞識他們?nèi)〉玫拿恳淮芜M步，通過鼓勵，幫助他們產(chǎn)生更強大的動力，從而去取得更大的成功。
四、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，多給學(xué)生一些時間，給學(xué)生一些活動的空間，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來。教學(xué)中教師要堅持：問題盡量讓孩子們自己去揭示，知識讓他們自己去探究，規(guī)律讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓他們自己去創(chuàng)造。如：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察活動，讓學(xué)生自己通過對圖表、演示、板書的觀察去發(fā)現(xiàn)；給學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生通過對學(xué)具的操作，自己去探究其中的規(guī)律關(guān)系；給學(xué)生交流、展示的機會，給學(xué)生提出問題，讓他們多在小組內(nèi)、班上與同學(xué)、老師一起互評互議，充分發(fā)表自己的意見，登臺講解等，以逐步完善學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性教師個人總結(jié) 篇2
20xx年11月，我隨總校許校長、聯(lián)中、蒙小部分教師到元寶山礦區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中使我充分認識生本教育對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)起著重要作用，讓我有了強烈欲望地去嘗試生本教育。回校后在課堂教學(xué)中進行了生本實驗。一段時期以來，高效生本教育已扎下了根基，并取得了一定的成果，總結(jié)匯報如下：
一、主要做法
（一）我為了更好的領(lǐng)悟“生本”的內(nèi)涵，積極參加生本教育培訓(xùn)，使我對“生本”的理念有了一個更新的認識。聽了那么多老師的.發(fā)言和示范課后讓我對生本課堂又有了全新的認識，我相信自己會朝著生本課堂的方向走下去。
�。ǘ┮哉n堂為主陣地，充分利用小組合作的學(xué)習(xí)模式，盡可能的把課堂變成學(xué)生激揚生命的的舞臺。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生合作，教會學(xué)生探究，教會學(xué)生展示的方法上和任課老師達成一致。
�。ㄈ┓e極參與學(xué)校組織的生本實驗展示課活動，認真研討，認真總結(jié)，取長補短。使我加深了對“生本教育”的理解，也在聽課評課中得到了提高。
二、師生的改變
�。ㄒ唬┙處熞庾R較大轉(zhuǎn)變。生本意識能較好的落實到課堂之上，確實朝著“以學(xué)定教”的方向前進。
�。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學(xué)生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減，小組合作學(xué)習(xí)已成常規(guī)，這是我的最大收獲。同時，我們還高興地發(fā)現(xiàn)：在課堂上，同學(xué)們各抒己見舉手發(fā)言的學(xué)生漸漸多起來，不愛說話的也變得大聲而又流利了。
三、存在問題
（一）有時自己仍然放不開，害怕“生本教育”會影響課堂紀律、會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
�。ǘ┙虒W(xué)過程與教學(xué)效果有待于協(xié)調(diào)。由于小組合作、小組展示等形式更多地運用于課堂教學(xué)，師生互動、生生互動增多，如果沒有組織好、引導(dǎo)好，在熱鬧之后，影響教學(xué)任務(wù)的完成，進而影響教學(xué)效果。
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