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大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，以下是小編搜集整理的大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，供大家閱讀查看。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)進(jìn)行答辯
答辯方式視課題內(nèi)容、特點(diǎn)由各系(院)決定。學(xué)生答辯前，各系(院)應(yīng)組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的查重檢測(cè)工作，查重檢測(cè)未通過的學(xué)生不允許答辯。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)須經(jīng)指導(dǎo)教師和評(píng)閱人(非指導(dǎo)教師)評(píng)閱合格后，方有資格參加畢業(yè)答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱人必須由本專業(yè)或相近專業(yè)具有指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資格的教師擔(dān)任;指導(dǎo)教師不能擔(dān)任自己所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱人。
畢業(yè)答辯以系(院)為單位，組成以系主任(院長(zhǎng))為主任的答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)由5～7人組成，由系主任(院長(zhǎng))組織教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平較高的講師以上教師擔(dān)任，高級(jí)職務(wù)人數(shù)不應(yīng)少于1/3。答辯委員會(huì)設(shè)主任1人，由系主任(院長(zhǎng))擔(dān)任;副主任1～2人，由系主任(院長(zhǎng))在答辯委員會(huì)成員中確定。
答辯委員會(huì)可下設(shè)若干答辯小組，設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一人，負(fù)責(zé)主持答辯小組的日常工作。組長(zhǎng)由答辯委員會(huì)委員擔(dān)任，答辯小組人數(shù)以3～5為宜，成員由系主任(院長(zhǎng))在教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平較高的講師以上教師中確定，答辯小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持答辯工作。
各系(院)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)本單位的答辯工作，制訂答辯規(guī)則程序、要求及安排時(shí)間、地點(diǎn)和人員等，并至少提前1周向教務(wù)處遞交答辯工作安排。各專業(yè)教研室(或答辯小組)負(fù)責(zé)制訂本專業(yè)的答辯細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審查學(xué)生答辯資格，組織學(xué)生答辯，研究確立答辯意見和成績(jī)。
畢業(yè)答辯其間，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處委派校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家參加各系(院)的畢業(yè)答辯。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的評(píng)定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到合理、公正，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者控制在15%以內(nèi)，推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的人數(shù)控制在5%以內(nèi)。評(píng)語要實(shí)事求是，力求符合學(xué)生設(shè)計(jì)(論文)和表現(xiàn)的實(shí)際情況。
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)由三部分組成，分別為指導(dǎo)教師評(píng)定的成績(jī)(占30%)、評(píng)閱人評(píng)定的成績(jī)(占30%)和答辯成績(jī)(占40%)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)由答辯小組結(jié)合以上三部分成績(jī)初定后，由系(院)答辯委員會(huì)進(jìn)行綜合平衡后確認(rèn)。
系(院)答辯委員會(huì)有權(quán)調(diào)整各答辯小組的評(píng)分和修改答辯小組評(píng)語，必要時(shí)可以對(duì)有爭(zhēng)議的學(xué)生進(jìn)行重新答辯。
答辯不能通過的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)
1.優(yōu)秀：獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書所規(guī)定的全部任務(wù)，具有較高的綜合分析問題和解決問題的能力，并表現(xiàn)出某些獨(dú)特的見解或有創(chuàng)造性。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、編排規(guī)范、圖紙齊全整潔并且符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)。答辯時(shí)能熟練、準(zhǔn)確回答問題。
2.良好：獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書所規(guī)定的全部任務(wù)，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、編排規(guī)范、圖紙齊全且符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)。答辯時(shí)能正確回答問題。
3.中等：一般能獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料基本完備、內(nèi)容基本正確、編排比較規(guī)范、圖紙較齊全且基本符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)。答辯時(shí)基本上能正確回答問題。
4.及格：基本上能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書所規(guī)定的要求，在非主要問題上存在錯(cuò)誤或不足。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主體資料具備，內(nèi)容基本正確、編排欠規(guī)范、有少數(shù)非主要圖紙不全、圖紙有局部非原則錯(cuò)誤。答辯時(shí)有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。
5.不及格：未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書所規(guī)定的基本要求，設(shè)計(jì)(論文)中存在原則性的錯(cuò)誤。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料不完備、概念不清、圖紙不全、不符合標(biāo)準(zhǔn)。答辯時(shí)存在原則性錯(cuò)誤，有些問題經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確回答。
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