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淺析研究生科學(xué)道德及德育教育的多方位性淺議
論文關(guān)健詞：研究生 科學(xué)道德 德育教育
論文摘要：本文在分析當(dāng)前高校研究生科學(xué)道德及德育教育中存在諸多不足基礎(chǔ)上，闡述了研究生德育教育的必要性和重要性，探討了新形勢(shì)下研究生德育教育的基本內(nèi)容、對(duì)策，認(rèn)為研究生德育素質(zhì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，有必要從多方位加強(qiáng)德育教育。
二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)信息爆炸、科技飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代。研究生是我國(guó)未來(lái)高層次建設(shè)人才的主要來(lái)源，肩負(fù)著承前啟后的歷史重任，是國(guó)家的希望和人才的中堅(jiān)力量，研究生教育的成敗直接關(guān)系到我們未來(lái)的發(fā)展和國(guó)家的興衰，而研究生能否具有較高的科學(xué)道德素質(zhì)，能否受到良好的德育教育，能否具有堅(jiān)定的政治思想，能否更好地適應(yīng)社會(huì)，能否成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有用人才，是新形勢(shì)下我們每位研究生工作者面臨的重大課題。
1、研究生在科學(xué)道德及德育教育方面存在的問(wèn)題和不足
科學(xué)研究中最重要的是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是，報(bào)告成果準(zhǔn)確無(wú)虛假，評(píng)定成果公正無(wú)私，但是近年來(lái)不正之風(fēng)逐步向科學(xué)界滲透，科學(xué)道德也出現(xiàn)了逐步滑坡的現(xiàn)象。弄虛作假，剿竊成風(fēng)，請(qǐng)人代而為之等違反科學(xué)道德之事屢有發(fā)生，而且呈上升趨勢(shì)。為了在有限的學(xué)制期限內(nèi)完成學(xué)位論文，有的制造假數(shù)據(jù)，有的修改數(shù)據(jù)以符合自己設(shè)計(jì)的研究目標(biāo)，更有甚者不通過(guò)試驗(yàn)，對(duì)整個(gè)試驗(yàn)數(shù)據(jù)根據(jù)自己的目的進(jìn)行編造。最后吹出來(lái)的結(jié)果往往是“獨(dú)具匠心”“很有意義”;很多論文、文章都缺乏自己的見(jiàn)解，缺乏真正的內(nèi)涵或新意，這些“科學(xué)強(qiáng)盜”們已經(jīng)作出了一種嚴(yán)重不道德行為。
目前研究生德育教育也存在諸多問(wèn)題:研究生政治觀念、價(jià)值取向呈多元化，有著滿腔的熱情，思維也比較活躍，易于接受新思想、新事物。因此，他們有著奮發(fā)向上，立志報(bào)國(guó)，憧憬美好未來(lái)的良好愿望，然一旦接觸到社會(huì)，受到一些負(fù)面因素的影響，又不能不看到他們思想觀念的多元性而引發(fā)的道德選擇，只重視業(yè)務(wù)方面的提高而輕視思想道德的修養(yǎng)，只看重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而忽視個(gè)人對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)等價(jià)值取向。研究生分散化以及個(gè)體差異的拉大帶來(lái)的德育教育工作真空，部分導(dǎo)師在德育教育環(huán)節(jié)中只注意專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習(xí)科研活動(dòng)，而對(duì)政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、思想感情、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面卻沒(méi)有起到應(yīng)有的言傳身教的作用，有關(guān)職能部門(mén)對(duì)其也缺乏有效的管理，學(xué)院及研究生院缺乏有效的措施和管理力度。
2研究生德育教育的必要性和重要性
新世紀(jì)是各種人才大顯身手的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而研究生教育作為人才成長(zhǎng)的主要渠道，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)及國(guó)家培養(yǎng)理想創(chuàng)造型人才的重任。因而對(duì)研究生加強(qiáng)有效的德育教育不僅是素質(zhì)教育的要求，而且是時(shí)代的迫切需要。
現(xiàn)在培養(yǎng)的研究生，大多是本科系統(tǒng)教育中選拔出來(lái)的佼佼者。他們不論在智力、知識(shí)的廣博度上，還是在獨(dú)立性、實(shí)踐能力上都出類(lèi)拔萃，具有比同齡人更加的自信和榮耀感。在思想上獨(dú)立意識(shí)和主觀自我意識(shí)較強(qiáng)，多傾向于自我管理，而一旦踏人洶涌發(fā)展的社會(huì)，使他們倍感自身的渺小和無(wú)力，引起極大的反差，從而感到無(wú)所適從，思想上必然會(huì)產(chǎn)生諸多的矛盾和困惑。如果受到良好的德育教育，就能夠在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)中找到合理的平衡點(diǎn)，從而不迷失方向，做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人才。
我國(guó)的研究生培養(yǎng)正經(jīng)歷著一場(chǎng)革命，不少高校把建立研究生培養(yǎng)基地，進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)作為學(xué)校提高教育培養(yǎng)水平的重要標(biāo)志，這說(shuō)明研究生教育是學(xué)校培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、創(chuàng)造性、多樣化人才的主要形式，是實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵，研究生還是學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各方面工作不可缺少的主要力量，是為社會(huì)為國(guó)家輸送高素質(zhì)人才的主力軍，其中包括研究生思想道德素質(zhì)在內(nèi)的研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是衡量是否達(dá)到世界一流水平的重要指標(biāo)。這些都要求我們應(yīng)從建設(shè)世界一流大學(xué)的高度和學(xué)校建設(shè)發(fā)展的全局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到做好研究生德育工作的重要性。
3研究生德育教育的多方位性和基本內(nèi)容及對(duì)策
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