高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)績效治理探討

摘要:高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)對于提升高校的科研能力和水平,進(jìn)步我國的科研創(chuàng)新實(shí)力意義重大,但是目前國內(nèi)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)績效治理題目重重,從績效治理流程的角度探討了如何對高校的科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績效治理,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
　　關(guān)鍵詞:高校;科研團(tuán)隊(duì);績效治理
　　
　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國家越來越重視建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì),越來越重視國家科研能力的提升,而作為主要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)和科研基地的高等院校在很大程度上決定了我們國家的創(chuàng)新水平、甚至是綜合實(shí)力。而一個(gè)高校的科研水平和能力在很大程度上則要受到高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的影響,因此不少高校紛紛組建了自己的科研團(tuán)隊(duì),很多優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)更是取得了一系列重大的成果,為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出來貢獻(xiàn)。但從總體上來說,我國高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的建設(shè)還存在著一系列的題目,科研團(tuán)隊(duì)的績效還不令人滿足,如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)所有成員的作用,促進(jìn)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展已逐漸成為科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重。
　　
　　1高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的定義
　　
　　“團(tuán)隊(duì)”理論是在20世紀(jì)70年代日本的“質(zhì)量治理小組”治理風(fēng)行后才逐步建立起來的,而關(guān)于“團(tuán)隊(duì)”的內(nèi)涵不同的學(xué)者有不同的理解。喬恩

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