淺析激勵(lì)機(jī)制在高校人力資源管理中的運(yùn)用

　中圖分類號:G647 文獻(xiàn)標(biāo)識:A 文章編號:1009-4202(2010)05-090-02
　　摘 要 本從分析高校人力資源管理運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制的必要性出發(fā),在對激勵(lì)及高校人力資源的相關(guān)概念及內(nèi)容進(jìn)行簡單概述的基礎(chǔ)上,分析了高校人力資源管理中建立激勵(lì)機(jī)制應(yīng)遵循的原則,并對高校人力資源管理提出了健全和完善高校激勵(lì)機(jī)制的措施,以期對高校的人力資源管理有所啟迪。
　　關(guān)鍵詞 激勵(lì)機(jī)制 人力資源管理 高校 原則 措施
　　
　　一、引言
　　人是高校管理中最重要、最活躍的因素,高校中人力資源是高校教育資源中的首要資源,是高校管理的動力,做好高校人力資源的管理工作直接關(guān)系到教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、以及教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。而管人的關(guān)鍵是調(diào)動人的積極性,因此,在高校人力資源管理工作中,如何充分的調(diào)動教職工的工作積極性,已成為高校的人力資源管理的一個(gè)重要課題。
　　如今,高校管理強(qiáng)調(diào)人本化管理,想要對高校優(yōu)秀教師及拔尖人才進(jìn)行有效而積極的激勵(lì),已經(jīng)不能再沿用過去那種單純進(jìn)行說教的方法,也不能簡單的認(rèn)為高校人力資源管理就是制定和健全各種有關(guān)人事的規(guī)章制度,然后要求教職工不折不扣地予以執(zhí)行。由于中國社會文化的特殊性,西方的那種單一強(qiáng)調(diào)物質(zhì)刺激的方式在中國并不適用。這種方式不僅忽視了教職工的思想層次的目標(biāo)導(dǎo)向,不但不能夠?qū)�教職工進(jìn)行有效而積極的激勵(lì),反而會造成部門教職工的價(jià)值觀走向一種

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