淺談計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
畢業(yè)論文
淺談計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
黃建萍
（武漢市商業(yè)技工學(xué)校，湖北武漢430050）
摘 要：將多媒體信息技術(shù)融于課堂教學(xué)，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而達成提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 課堂教學(xué) 多媒體 數(shù)學(xué)
【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1728-2462(2008)
計算機輔助教學(xué) ( CAI ) 作為1種先進的教學(xué)手段，已受到教育界的廣泛關(guān)注。
1、計算機在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。
教師運用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)對教學(xué)活動進行創(chuàng)造性設(shè)計，可以使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化，利于充分揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。
1、信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點結(jié)合起來，有利于激發(fā)興趣, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣來源于好奇心，“好奇”是學(xué)生的天性，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就必須滿足他們這些需求。
將多媒體信息技術(shù)融于課堂教學(xué)，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生的'各種感官的參與，調(diào)動學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而達成提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。例如，用“股票成交走勢圖”動畫課件，讓學(xué)生由好奇而產(chǎn)生興趣，從而感受身邊有數(shù)學(xué)，生活中需要數(shù)學(xué)，真正體驗到人類離不開數(shù)學(xué)。
2、把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來，有利于呈現(xiàn)過程，突出重點、難點。
數(shù)學(xué)教學(xué)重點在過程，它是對數(shù)學(xué)問題的解決方法進行探索、研究、拓展、創(chuàng)新的過程。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)、多媒體教學(xué)軟件可以為教學(xué)提供強大的情境資源，能展示知識發(fā)生的過程，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，多媒體課件采用動態(tài)圖象演示，靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知識具體化，其突出的較強的刺激作用，有助于理解概念的本質(zhì)特征，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如從網(wǎng)上下載“正方體轉(zhuǎn)動的影子”課件，給學(xué)生展示了結(jié)論的形成過程，就能夠給學(xué)生留下了深刻的印象。
3、把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來，有利于擴充信息，增大容量，提高效率。
利用多媒體教學(xué)，可以增加容量，優(yōu)化教學(xué)信息，從而提高教學(xué)效率。圖形不是語言，但比語言更直觀，動畫又更生動形象，文字的閃現(xiàn)、圖形的縮放和移動、顏色的變換更能刺激學(xué)生的興奮點，其效果當(dāng)然就會更好，用彩色版本的教材優(yōu)于用黑白本的教材就從1個側(cè)面說明了這1點。
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