解說詞在歷史科教紀(jì)錄片中的作用論文
作為一種電視語言，解說詞在電視紀(jì)錄片中的作用不言而喻。尤其近幾年來，隨著《故宮》、《鄭和下西洋》、《復(fù)活的軍團(tuán)》等歷史科教紀(jì)錄片的大幅出現(xiàn)，歷史事件的無法完全再現(xiàn)、歷史背景、歷史典故都需通過畫外音進(jìn)行解釋闡述，解說詞在歷史科教紀(jì)錄片中的作用愈發(fā)凸顯起來。
《復(fù)活的軍團(tuán)》作為一部探尋歷史的紀(jì)錄片，以考古和歷史為基礎(chǔ)，借鑒故事片的表達(dá)方法，通過解說詞與畫面的完美結(jié)合，還原了中國歷史上那波瀾壯闊的時(shí)代，層層揭示了秦軍之所以能夠一統(tǒng)天下的歷史真相。 在《死生之地》這一集中，全片更是運(yùn)用實(shí)地考察、情景再現(xiàn)等記錄手法以及解說詞與畫面的完美配合，分別介紹了“兵器之利——秦軍軍陳的前鋒”、“威力軍陣——古典時(shí)代的殺手锏”、“泰山壓頂——秦趙長平?jīng)Q戰(zhàn)”三個(gè)方面，全面形象的向觀眾們介紹了那支曾經(jīng)最為強(qiáng)悍的大秦軍隊(duì)究竟是如何作戰(zhàn)的。而其充滿歷史性和文學(xué)性的解說詞，更是給全片帶來了別樣的風(fēng)采。
一、補(bǔ)充畫面,挖掘歷史背景
在歷史科教類紀(jì)錄片中，單一的畫面內(nèi)容，往往難以表達(dá)畫面背后隱藏的深刻含義和歷史背景，缺乏解說詞，可能會使得觀眾在觀看時(shí)產(chǎn)生糊涂之感�！皢渭兊男蜗螽嬅�，難以揭示形象背后那深刻的時(shí)代背景，難以容納那巨大的歷史內(nèi)涵�！� 在《復(fù)活的軍團(tuán)之死生之地》這集的前言部分，通過解說詞的總體概括，簡略的介紹了公元前262年的歷史背景，從而引出長平之戰(zhàn)的歷史事件，完善了電視形象報(bào)道。為之后介紹長平之戰(zhàn)中秦趙兩國決戰(zhàn)時(shí)慘烈的場景，以及本次戰(zhàn)役所引出的種種疑問奠定了基礎(chǔ)。而此時(shí)的電視畫面采用動(dòng)畫模擬區(qū)域地圖的效果。解說詞配以三維動(dòng)畫的地圖，從而清晰地展示了當(dāng)時(shí)“韓國不降，反而送地給趙國”的歷史事件，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張的政治格局，秦趙兩國的大戰(zhàn)一觸即發(fā)的情景。
接著畫面轉(zhuǎn)換到長平，開始講述長平戰(zhàn)場上，兩軍交戰(zhàn)的歷史場景。雖然是推測“趙軍首先面對的是秦弩兵，緊接著就是秦步兵的沖擊”，但是根據(jù)之前對兵馬俑布局的分析，使得這種推測有了可信度。同時(shí)畫面配以古代士兵沖鋒陷陣的場面，使得觀眾更加確信趙軍面對的的的確確是秦軍那樣的布局。這樣解說詞充分調(diào)動(dòng)了觀眾的再造想象，使他們從無形的畫面上感受到有形東西的存在，充分調(diào)動(dòng)了觀眾的興趣和探索性。
二、連接內(nèi)容,順利過渡畫面
“從本質(zhì)意義上講，鏡頭所展示的內(nèi)容是處于無序狀態(tài)的，它們是一些相對隔絕的事件的片段，這種片段式的原始的直觀行為具有敘事的不完整性和意義表達(dá)的含混性�！� 由于時(shí)間、空間的限制，畫面不可能完整的.進(jìn)行表述，而只能是以一種片段性的方式呈現(xiàn)在觀眾面前，這樣就使得紀(jì)錄片在創(chuàng)作過程中，必須通過解說詞作為一個(gè)紐帶，順暢的連接畫面內(nèi)容。
在詳細(xì)講述長平之戰(zhàn)時(shí)，其中運(yùn)用了一系列的詢問懸念式的解說詞，例如：“長平之戰(zhàn)，秦軍主力在面對象波濤一樣翻滾而來的趙軍時(shí)，怎樣發(fā)起攻擊？他們的戰(zhàn)斗隊(duì)形是什么樣的？”這些都使得觀眾緊緊跟隨影片的講述，從而達(dá)到吸引觀眾眼球的效果。同時(shí)，這樣懸念式的解說詞的設(shè)置，對于影片的結(jié)構(gòu)起到了起承轉(zhuǎn)合的作用，解說詞的講解使影片達(dá)到了順利過度轉(zhuǎn)場的效果，使得觀眾不但沒有因?yàn)楫嬅娴募糨嫸刑S、突兀的感覺，反而產(chǎn)生了合理的邏輯順序。通過這樣一系列的詢問，為之后講述“秦軍弩兵”的排兵布陣奠定了基礎(chǔ)。
三、抒發(fā)感情,深化主題思想
在講述長平之戰(zhàn)進(jìn)入到最殘酷的階段時(shí)，畫面大部分采用情景再現(xiàn)的手法。被調(diào)遣的趙軍士兵被秦軍死死的圍住，將士坐在篝火旁邊無奈而落寞的神情暗示了戰(zhàn)局勝負(fù)已定。而解說詞的講述使觀眾才真正的了解到當(dāng)時(shí)趙軍絕望的困境。當(dāng)講到“秦軍的任何風(fēng)吹草動(dòng)都會引發(fā)驚恐不安，絕望象瘟疫一樣蔓延” 時(shí)，畫面中是一名將士突然間轉(zhuǎn)頭，顯露出驚恐的眼神，這樣的表情使觀眾不寒而栗，仿佛感受到死亡在一步步向趙軍逼近。通過解說詞與畫面的配合，使觀眾更加形象的深入了解到當(dāng)時(shí)的歷史情境，給觀眾更加豐富的感受和更廣闊的思維空間。
在本集最后的片段中，解說詞既運(yùn)用了概括式、照應(yīng)式的手法使觀眾了解到“長平之戰(zhàn)”對戰(zhàn)國時(shí)代的格局產(chǎn)生的巨大影響，同時(shí)也照應(yīng)了本集前言一段中“這是古代戰(zhàn)爭歷史上最大的一次戰(zhàn)役，這次戰(zhàn)役將決定戰(zhàn)國時(shí)代的政治格局。” 從而不僅使本集突出了中心內(nèi)容和主題思想，還前后呼應(yīng)，使本集結(jié)構(gòu)完整，從心理角度上讓觀眾得到滿足。
在《復(fù)活的軍團(tuán)之死生之地》這集的解說詞深沉冷靜而又不缺乏激情和文采。時(shí)空跨越，但是娓娓道來，內(nèi)容深入淺出，使本片變得生動(dòng)形象。在歷史科教紀(jì)錄片中，解說詞恰到好處的運(yùn)用更顯出全片的厚重與大氣。理性和感性的兼?zhèn)涫菇庹f詞在藝術(shù)層面上得到極大的提升，同時(shí)給觀眾帶來了獨(dú)特的審美享受。
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