教會(huì)學(xué)生有關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)教育論文
關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài) 生命 意識(shí)
那天早晨我早早地來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到政教處主任找到我，對(duì)我說(shuō)，他昨天晚上把摩托車(chē)放在了樓下，開(kāi)了報(bào)警器，我班的幾個(gè)學(xué)生用粉筆砸他的車(chē)玩，要我好好處理他們。我聽(tīng)了非常氣憤，考慮也沒(méi)有考慮就對(duì)他說(shuō)好，我一定嚴(yán)肅處理他們，請(qǐng)你放心。
主任走了之后，我就開(kāi)始著手對(duì)此事的調(diào)查，很快我就知道是我們班的趙鵬、馬浩、曹陽(yáng)他們干得。我把他們叫到辦公室，問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，便狠狠地批評(píng)了他們，并讓他們寫(xiě)了保證書(shū)，以后有類(lèi)似情況怎么辦等等。做完這些，我就讓他們走了。
辦公室剩下了我一人，我卻陷入了深思，事情看似很簡(jiǎn)單，處理的辦法也許人人都會(huì)像我一樣，批評(píng)教育，寫(xiě)保證書(shū)等等�？墒�，我就想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做呢。也許你會(huì)說(shuō)他們還小，玩是他們的天性�？墒牵页松厦娴目捶ㄖ�，我還有我的對(duì)此事的一點(diǎn)思考，我想，他們內(nèi)心缺乏的是關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。我要借此機(jī)會(huì)要給他們上一課。
我一看課程表，正好早讀之后第一節(jié)是我的課，我正好借題發(fā)揮。上課了，我說(shuō)同學(xué)們，昨天我們班的幾個(gè)同學(xué)做了很不好的一件事，他們用我們班的粉筆頭砸我們樓下的摩托車(chē)，表現(xiàn)非常不好。我說(shuō)道這里，全班的同學(xué)都把視線集中到那三位同學(xué)身上，我看了他們一眼，他們已經(jīng)把頭低在了課桌上，他們已經(jīng)知道了害羞，這是學(xué)好的第一步啊。我接著說(shuō)我已經(jīng)嚴(yán)肅處理了他們，希望我們的同學(xué)以此為戒，不要再有類(lèi)似的情形出現(xiàn)在我們班，好嗎。同學(xué)們都說(shuō)好。
我說(shuō)這件事雖然不大，但是它卻反應(yīng)了一個(gè)大的問(wèn)題，說(shuō)明我們心里面缺乏關(guān)愛(ài)生命的'意識(shí)。同學(xué)們一臉的茫然，他們的表情告訴我，老師，不就是用粉筆頭砸了一下摩托車(chē)嘛，怎么這事能和關(guān)愛(ài)生命意識(shí)的缺乏與否有關(guān)呢。我接著開(kāi)始了我演講式的教育，我說(shuō)，在我的眼里，萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的，樹(shù)、石頭、板凳、課桌、黑板、門(mén)窗等等，都是以一種生命存在的。同學(xué)們更加茫然了。我說(shuō)，不信你看，我們就拿昨晚的事情為例來(lái)說(shuō)明吧。我們的工人師傅把石頭燒成石灰，在把石灰制成石膏，然后在石膏里面加入膠，制成了我們現(xiàn)在見(jiàn)到的粉筆。粉筆制造出來(lái)，是工人師傅辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。粉筆在制成的剎那間，它會(huì)想，哇，我終于誕生了，我終于可以被老師利用，在黑板上寫(xiě)字，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)了，我是多么的高興��！可是我們的粉筆兄弟里面有一些倒霉的兄弟，他們雖也懷有奉獻(xiàn)之心，可是他們就是在昨天，在做奉獻(xiàn)夢(mèng)的時(shí)候，被我們的同學(xué)從粉筆盒里取出，身體被碎成幾段，砸向了樓下的摩托車(chē)，它們的奉獻(xiàn)之夢(mèng)在瞬間成了殘酷的做壞事的工具。它們必定傷心之極，它們必定會(huì)想：即使奉獻(xiàn)不成，也不要成為樓下的一堆垃圾�。≌f(shuō)道這里我偷偷看了一下剛才那些一臉茫然的同學(xué)們，這時(shí)他們聽(tīng)得津津有味，在認(rèn)同地點(diǎn)著頭。我接著說(shuō)，可能同學(xué)們都沒(méi)有注意，昨晚我們班馬浩同學(xué)的凳子不知怎么回事的倒在了地上，人來(lái)人往從它身邊經(jīng)過(guò)，可是就是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)把它扶起來(lái)，我想，凳子一定會(huì)這樣想過(guò)：我是被一個(gè)魯莽的小伙子給撞倒在地的，我已經(jīng)在地上躺了好久了，我好辛苦啊，我多么希望有位有愛(ài)心的同學(xué)把我從地上扶起來(lái)呀，可是，他們從我的身邊經(jīng)過(guò)，好像都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的樣子，我想喊他們，可是我喊啞了嗓子，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫幫我，我沒(méi)有辦法，只好認(rèn)命了。我想，過(guò)一會(huì)兒我的主人就回來(lái)了，他會(huì)把我扶起來(lái)的。我躺在冰冷的地上等待我的主人的到來(lái)，可是，我的主人來(lái)了之后他只顧他自己玩，和幾個(gè)同學(xué)一起拿了講臺(tái)上的粉筆出去砸樓下的摩托車(chē)去了。（生笑）我徹底失望了，我整天為我的主人服務(wù)，沒(méi)有想到主人竟然會(huì)這么對(duì)我，嗚嗚。幸好，這時(shí)我們的班主任來(lái)了，喊來(lái)了馬浩，讓他扶起了我，這樣，我才算告別了我痛苦的生活。真是應(yīng)該謝謝他了。同學(xué)們已經(jīng)被我的一席話說(shuō)動(dòng)了。我還是趁熱打鐵，說(shuō)，小時(shí)候，我也有過(guò)和你們類(lèi)似的行為，我的家在農(nóng)村，暑假割草的時(shí)候，我和小伙伴常常會(huì)拿手中的鏟子朝樹(shù)上插，樹(shù)被我們插得傷痕累累，汁液四濺，我們很是高興�？墒墙裉煳覀兿雭�(lái)，當(dāng)初我們的作為是多么殘忍的一件事啊，從樹(shù)上流出的不是樹(shù)的汁液而是樹(shù)在我們的摧殘下，流下的傷心的淚珠啊。
這時(shí)我的學(xué)生們?cè)缫押臀矣辛送�，我說(shuō)，同學(xué)們，你們看，世界多么神奇啊， 上帝造了萬(wàn)物和我們共同生活在這個(gè)世界上，那么萬(wàn)物就和我們一樣都有其生存的理由，我們?nèi)祟?lèi)又有什么理由無(wú)端無(wú)故的去傷害他們，去剝奪他們生存的權(quán)利呢。讓我們從今以后都來(lái)關(guān)愛(ài)我們周?chē)氖挛锇�，他們是我們的朋友。那么讓我們今后開(kāi)門(mén)時(shí)用手去開(kāi)；掃地時(shí)不要用勞動(dòng)工具打鬧；見(jiàn)了小狗小貓不再是投以磚頭，取而代之的是我們關(guān)愛(ài)的眼神，溫暖的臂彎；給小朋友一個(gè)關(guān)心的愛(ài)護(hù)；給老人們一個(gè)真誠(chéng)的攙扶吧。這樣，我們的生活才會(huì)更加溫暖和精彩，我們才有在這社會(huì)生存下去的理由啊！
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