市場營銷專業(yè)畢業(yè)論文提綱分享

時間：2024-09-24 15:21:59 市場營銷畢業(yè)論文我要投稿

相關(guān)推薦

　　一、畢業(yè)論文(設(shè)計)的目的

市場營銷專業(yè)畢業(yè)論文提綱分享

　　畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學(xué)計劃中的一個有機組成部分，是培養(yǎng)目標不可能缺少的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文（設(shè)計）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能進行分析和解決實際問題的能力，使學(xué)生受到進行科學(xué)研究的綜合訓(xùn)練。同時，也能促進教學(xué)和科研水平的提高，為我國的社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

　　二、選題原則和范圍

　　(一)選題原則

　　總的方向是，面向經(jīng)濟建設(shè)，面向生產(chǎn)經(jīng)營實際，堅持教學(xué)基本要求，努力實現(xiàn)教學(xué)、科研和生產(chǎn)經(jīng)營的結(jié)合。

　　1.符合教學(xué)的要求，有利于鞏固、深化和擴大學(xué)生所學(xué)知識，有利于使學(xué)生得到較為全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。

　　2.盡可能結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營、科研和實驗室建設(shè)的實際任務(wù)，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的責任感和緊迫感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

　　3.選題份量和難度要適當，使學(xué)生能夠在規(guī)定的時間里經(jīng)過努力完成。

　　也可選擇有生產(chǎn)經(jīng)營背景、從實際中抽出的自擬題目，使學(xué)生獲得理論聯(lián)系實際的綜合訓(xùn)練。

　　(二)選題范圍

　　具體見參考選題。

　　三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)

　　加強畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)，是順利完成畢業(yè)論文（設(shè)計）和保證畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的關(guān)鍵。系（或教研室）應(yīng)根據(jù)所選課題的性質(zhì)和教師的特長，合理配備好指導(dǎo)教師，一般應(yīng)由講師以上職稱有經(jīng)驗的教師擔任，也可以根據(jù)需要和可能配備一定數(shù)量青年教師協(xié)助。也可以聘請校外生產(chǎn)經(jīng)營、科研單位的具有中高級職稱的管理人員和科技人員參加指導(dǎo)。

　　在指導(dǎo)思想上，指導(dǎo)教師應(yīng)：

　　1.堅持把培養(yǎng)人才放在首位。要做到既出人才又出成果，防止只強調(diào)任務(wù)而忽視培養(yǎng)，片面追求成果而把學(xué)生單純當勞動力使用。

　　2.堅持教學(xué)要求，貫徹因材施教的原則。對學(xué)生必須嚴格要求，讓他們獨立完成課題所規(guī)定的任務(wù)，獲得全面訓(xùn)練以達到教學(xué)的基本要求。同時，必須注意因材施教，成績差的學(xué)生多做具體指導(dǎo)，成績好的學(xué)生可以從深度和廣度上提出更高的要求，使他們的能力得到充分發(fā)揮。

　　3.堅持教書育人，指導(dǎo)教師應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫期間的學(xué)習、紀律、生活與思想。負責對學(xué)生進行正確撰寫（設(shè)計）思想、團結(jié)協(xié)作、服從分配、組織紀律、安全保密以及道德品質(zhì)等方面的教育。教師以身作則，言傳身教，帶出好的思想作風和學(xué)風。

　　在指導(dǎo)方法上，指導(dǎo)教師應(yīng)立足于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性既不包辦代替，也不放任自流，抓住關(guān)鍵時機、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督促檢查。

　　指導(dǎo)教師應(yīng)在實驗室教師配合下做好文獻資料、機器設(shè)備、耗材等的準備工作并向?qū)W生作開題報告，說明課題的來源、意義，提出要求，推薦文獻資料以及規(guī)定閱讀數(shù)量。學(xué)生接受任務(wù)后，通常經(jīng)過準備階段(調(diào)查研究、搜集資料、綜合文獻擬定實施方案和日程計劃)、實施階段(若為畢業(yè)設(shè)計，則應(yīng)包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序設(shè)計、系統(tǒng)測試等環(huán)節(jié))和結(jié)束階段(數(shù)據(jù)文檔整理、結(jié)果分析評價、撰寫論文等)。指導(dǎo)教師應(yīng)在不同階段和不同環(huán)節(jié)，進行定期指導(dǎo)和檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決遇到的問題，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的速度和質(zhì)量。

　　四、課題的分配原則

　　采用指導(dǎo)教師事先擬定題目，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審查確定后，由學(xué)生選擇。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題遵循“學(xué)生個人自選志愿與畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)小組調(diào)劑分配相結(jié)合”的原則。當學(xué)生本人志愿與畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)小組調(diào)劑分配有矛盾時，學(xué)生應(yīng)服從分配。

　　五、畢業(yè)答辯

　　答辯時間，見畢業(yè)論文（設(shè)計）時間安排（一般安排在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的最后一周），按課題性質(zhì)分成若干答辯小組進行答辯。每個答辯小組必須有兩名副教授以上職稱的成員；答辯小組根據(jù)答辯評定標準進行答辯成績的評定。

　　答辯會的一般程序：

　　1.宣布開會

　　答辯組長宣布答辯委員會成員名單，并簡述答辯的意義、答辯注意事項及答辨順序。

　　2.畢業(yè)生簡要宣講論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容(10～15分鐘)。

　　3.答辯委員會成員和參加答辯的師生提出問題由畢業(yè)生進行回答(15～20鐘)。

　　4.休會。

　　六、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定

　　(一)評定原則

　　1.既考慮學(xué)生對于基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能掌握的程度，又考慮學(xué)生分析問題、解決問題和獨立工作的能力。

　　2.既考慮達到質(zhì)量水平，又考慮整個論文（設(shè)計）撰寫期間完成的工作量。