淺談數(shù)學(xué)課堂的處理的優(yōu)秀論文
您現(xiàn)在正在閱讀的淺談數(shù)學(xué)課堂的處理文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!淺談數(shù)學(xué)課堂的處理上課、做作業(yè)是課堂教學(xué)的常規(guī)，而課堂作業(yè)又是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最直接和最重要的反映，是檢驗教師采用多種教學(xué)方法，傳授知識的體現(xiàn)，利用課堂作業(yè)可以來監(jiān)測課堂質(zhì)量，提高課堂效益，是教師在教學(xué)中的一種手段，下面我就談?wù)剶?shù)學(xué)課堂作業(yè)如何處理的幾點(diǎn)認(rèn)識：
一、當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。
長期以來，教師為了抓質(zhì)量，就只想到把知識講深講透。往往下課鈴響了，還要拖上幾分鐘才布置作業(yè)，這樣，無意中把課堂作業(yè)變?yōu)檎n外作業(yè)，奪取了學(xué)生的休息時間，同時也加重了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，不符合當(dāng)前的教改精神，使學(xué)生沒有時間去獨(dú)立思考作業(yè)，無意養(yǎng)成了抄襲他人作業(yè)的`習(xí)慣。這個問題難道不引起我們的思考嗎？如果這樣持久下去，能不影響課堂教學(xué)質(zhì)量嗎？更重要的是影響學(xué)生的身心健康。
在我近三十年的教學(xué)實踐中，切身體會到提高教學(xué)質(zhì)量，就必須做到學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，要把時間花在課內(nèi)，要向40分鐘要質(zhì)量。教師首先要熟悉教材，了解學(xué)生，選取適合于本班學(xué)生實際的最佳教學(xué)方法，同時還要充分做好課前的準(zhǔn)備工作（如小黑板、卡片等），這樣既沒有浪費(fèi)課堂時間，又能提高課堂效益。其次，在訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)上下功夫，一方面訓(xùn)練學(xué)生的練習(xí)速度，另一方面要求每一個學(xué)生不論是計算，還是思考問題都要干凈利落，決不能養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣，確保今日事今日做，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。
二、當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂批改。
老師要求學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，自己也要做到這一點(diǎn)。一堂課的教學(xué)效果，如何可以從學(xué)生獨(dú)立課堂作業(yè)的效果上反映出來，所以說當(dāng)堂作業(yè)須當(dāng)堂批改，數(shù)學(xué)作業(yè)更應(yīng)這樣。因為這樣可以使學(xué)生及時知道自己練習(xí)的結(jié)果，表揚(yáng)正確，及時糾正錯誤，同時也可以使教師自己知道教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的情況，以總結(jié)經(jīng)驗，克服教學(xué)過程中的不足之處，更好地實施教學(xué)任務(wù)，選擇不同的教學(xué)方法，把反饋和信息相互傳遞，這一種最佳的教與學(xué)雙向反饋的教學(xué)活動。我認(rèn)為課堂作業(yè)批改有兩種方式：一種是同學(xué)之間互批互改，教師不給答案，由學(xué)生自己確定，同桌的意見有分歧，就由學(xué)生討論解決，然后老師給予肯定或否定，這種做法，不僅提高計算的速度和正確率，而且也有利于發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成了互幫互學(xué)，共同前進(jìn)的良好格局。另一種是教師合批。我們班的課堂作業(yè)是每本都批，并進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即把學(xué)生找來，詢問這題你懂不懂，錯在哪里，為什么會錯，引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤的原因，這樣一來，使他在課堂有些模糊的地方，再次得到一次回憶，使學(xué)生對知識有了更深刻的了解，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。
三、當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂評講。
作業(yè)的完成與批改是教學(xué)中雙向反饋信息的一種交流形式。平時在作業(yè)批改過程中，取一些有代表性的錯誤交給全班學(xué)生討論分析，這樣能讓學(xué)生在爭論中辨別自己的錯在哪里，為什么錯，同時對思維敏捷的學(xué)生給予鼓勵。
長期的實踐告訴我，課堂作業(yè)與批改只要我們采用靈活的措施，能扎扎實實的抓下去，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能調(diào)動學(xué)生的積極性，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且課堂教學(xué)的效益一定會提高的。
【淺談數(shù)學(xué)課堂的處理的優(yōu)秀論文】相關(guān)文章：
7.淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的設(shè)立