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從王粲和劉禎看建安風(fēng)骨對(duì)“國(guó)學(xué)熱”的指導(dǎo)意義

時(shí)間:2024-10-04 16:49:20 文學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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從王粲和劉禎看建安風(fēng)骨對(duì)“國(guó)學(xué)熱”的指導(dǎo)意義

  建安時(shí)期的作品真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)亂和人民的苦難,抒發(fā)建功立業(yè)的理想和積極進(jìn)取的精神。同時(shí)也流露出人生短暫、壯志難酬的悲涼幽怨,意境宏大,筆調(diào)朗暢,具有鮮明的時(shí)代特征和個(gè)性特征,其雄健深沉、慷慨悲涼的藝術(shù)風(fēng)格,文學(xué)史上稱之為“建安風(fēng)骨”或“漢魏風(fēng)骨”。 漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)和女詩(shī)人蔡繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),普遍采用五言形式,以風(fēng)骨遒勁而著稱,并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣,形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格,被后人尊為典范。無論是“曹氏父子”還是“建安七子”,都長(zhǎng)期生活在河洛大地,這種俊爽剛健的風(fēng)格是同河洛文化密切相關(guān)的。 “風(fēng)骨”是中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上的一個(gè)重要的概念,自南朝至唐,它一直是文學(xué)品評(píng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

從王粲和劉禎看建安風(fēng)骨對(duì)“國(guó)學(xué)熱”的指導(dǎo)意義

  摘要:建安時(shí)代是文學(xué)自覺的開始,“慷慨任氣,磊落使才”的審美趣向更是對(duì)后代文學(xué)和思想發(fā)展起到不可忽視的作用。在這樣一個(gè)思想碰撞的時(shí)期,建安七子的出現(xiàn)更是將這一影響輻射性擴(kuò)大了。鄴下門人的文學(xué)和思想成就更是具有開拓意義,其中以王粲和劉禎為最。鐘嶸在《詩(shī)品》中評(píng)論:“曹公父子篤好斯文,平原兄弟郁為文棟,劉禎、王粲為其羽翼。”鐘嶸更是將劉禎譽(yù)為“文章之圣”。而關(guān)于二人在文學(xué)史上誰更勝一籌,《文心雕龍》中將王粲稱為“七子之冠冕”。可見從不同文學(xué)審美標(biāo)準(zhǔn)來看,二人各有千秋。

  關(guān)鍵詞:王粲;劉禎;普世性;逸氣

  建安文學(xué)在中國(guó)文學(xué)史上有著舉足輕重的地位,是中國(guó)燦爛輝煌的詩(shī)歌文化的濫觴。建安風(fēng)骨對(duì)后來中國(guó)文學(xué)思想史上一大批文人的崛起都起到積極的作用:為文學(xué)理論提供大量的論證研究,如曹丕的《典論·論文》;對(duì)詩(shī)體的發(fā)展也起到不可忽視的貢獻(xiàn),曹氏三父子對(duì)五言詩(shī)的發(fā)展;建安風(fēng)骨對(duì)后世尤其是唐詩(shī)的影響是巨大的,李白詩(shī)歌“繡口一吐,便是半個(gè)盛唐”的氣度也自然少不了“建安風(fēng)骨”的影響。在建安文學(xué)中,王粲和劉禎作為七子中的佼佼者,在歷史上一直被奉為很高的評(píng)價(jià)。鐘嶸在《詩(shī)品》中,“自陳思以下,禎稱獨(dú)步。”以劉禎為優(yōu);《文心雕龍》中又贊“仲宣為七子之冠冕乎!”顯然又是以王粲為優(yōu)。但兩人的藝術(shù)價(jià)值及在文學(xué)史上誰更勝一籌,在當(dāng)今“國(guó)學(xué)熱”的大背景下,青少年如何才能更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化都有著重要的指導(dǎo)意義,這都是是本文要研究和探索的。

  一、劉禎的“逸氣”

  (1)文采情高

  劉禎以其五言詩(shī)聞名。曹丕評(píng)之,“其五言之善者,絕妙時(shí)人。”劉禎的詩(shī)文被認(rèn)為是“情高以會(huì)才”,而在《文心雕龍·風(fēng)骨》中可見“情高”、“會(huì)采”便是“逸氣”的兩個(gè)特征。劉禎的詩(shī)文大多亡佚,現(xiàn)僅存的19篇就多是反映對(duì)人生中困窘的感慨以及對(duì)生命流逝,命途多舛的家國(guó)之恨。然而其筆下的詩(shī)文卻具有超越的意識(shí),這顯然是文章極具張力并且蘊(yùn)含“逸氣”的主要原因。往往是在跌入痛苦的淵藪后又能重振信心,奮發(fā)反抗。這是劉禎詩(shī)文保留的雖不多,卻影響甚大的一個(gè)重要原因。

  “悲劇精神”是建安文學(xué)的一個(gè)共同特征,在劉禎的詩(shī)文中隨處可見,但他絕地后的超越卻讓文章有了獨(dú)特的張力和思想力度!峨s詩(shī)》前半節(jié):“沉迷薄領(lǐng)間,回回自昏亂”,結(jié)尾卻是:“安得肅肅羽,從爾浮波瀾。”表現(xiàn)出試圖掙脫痛苦的決心和勇氣,前后對(duì)比,一股豪放灑脫的“逸氣”縈繞其間。

  劉禎詩(shī)文的“情高”除了在其陷入困境后的吶喊上,還體現(xiàn)在安逸生活中仍不忘大志的憂傷氣質(zhì)!豆纭分校瑸猷捪挛娜说钠渌舜蠖嘧魑谋磉_(dá)感恩,祝賀等。如王粲作文“愿我賢主人,與天享巍巍。”而劉禎卻在“永日行游戲,歡樂猶未央。”的歡悅欣喜后仍不忘“投翰長(zhǎng)嘆息,綺麗不可忘。”宴樂之中仍然不忘胸中大志。難怪王夫之也評(píng)價(jià),“《公宴》諸詩(shī),如無公干,則當(dāng)日群飲,酒肉氣深,文章韻短矣。”

  (2)意象高潔

  鐘嶸在《詩(shī)品》中將劉禎列為上品詩(shī)人,認(rèn)為他是“仗氣愛奇,動(dòng)多振絕,貞骨凌霜,高風(fēng)跨俗” 而筆者認(rèn)為正是在意象取材上的“高風(fēng)”才成就了其詩(shī)文的“跨俗”。劉禎善于在詩(shī)文中用意象來自況,常見的有:勁松,頻藻,鳳凰等!顿(zèng)從弟三首》中,“豈不常勤勞,羞與黃雀群。”將頻藻自況,表現(xiàn)了對(duì)世俗的鄙視厭棄,卻不甘沉淪,奮發(fā)進(jìn)取的決心。再如失題詩(shī)“青青女蘿草,上依高松枝。幸蒙庇養(yǎng)恩,分惠不可貲。”女蘿依附高松象征自己對(duì)曹氏父子既感激又不失自尊。

  同樣寫鳥,建安時(shí)期大多數(shù)人筆下的是凡鳥。王粲在《雜詩(shī)》“百鳥繽翩,振翼群相追。”然而劉禎卻更善于將“靈鳥”寫入詩(shī)中。如《公宴詩(shī)》中“靈鳥宿水裔,仁獸游水梁”,再如《贈(zèng)從弟》中的鳳凰。長(zhǎng)于比興這是建安文學(xué)的共同特征,但劉禎詩(shī)文中意象取材高潔,這卻是其中較為突出的。

  二、王粲的“冠冕”

  (1)文采細(xì)膩

  王粲文筆細(xì)膩華美,顏延之評(píng)之“四言側(cè)密”。而鐘嶸對(duì)劉禎評(píng)價(jià)是“氣過其文,雕潤(rùn)恨少”。相較劉禎詩(shī)文的直抒胸臆,王粲更側(cè)重于辭藻的描寫。王粲更加擅長(zhǎng)對(duì)場(chǎng)面的描寫。例如《七哀詩(shī)》中對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描繪“出門無所見,白骨蔽于野”這句與曹操《蒿里行》中“白骨露于野,千里無雞鳴”相比,更具有畫面感,沖擊力,哀鴻遍野的殘酷和悲痛失望更甚。

  (2)思想普遍性

  建安時(shí)期是社會(huì)動(dòng)蕩,思想高度碰撞的時(shí)期。王粲更像是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。建安七子中的孔融視儒家傳統(tǒng)為審美標(biāo)準(zhǔn),劉禎是主情文學(xué)的開拓者,而王粲詩(shī)文中的悲情卻處處蘊(yùn)含普適性,因而更易引起人們的共鳴和感動(dòng)!稄能娦小、《登高賦》等都是從社會(huì)角度抒發(fā)文人群體,士兵群體,勞苦大眾的厚重的情感,正是因?yàn)樗?shī)文中蘊(yùn)含的悲劇精神的普遍性使得他作品的思想更加豐滿而有深度。

  袁濟(jì)喜認(rèn)為,王粲相較劉禎更具家學(xué)背景的優(yōu)勢(shì)。由于王粲有著山陽(yáng)王氏家族學(xué)統(tǒng)的先天優(yōu)勢(shì),又經(jīng)歷了荊州學(xué)術(shù)解放思想的洗禮及蔡邕對(duì)他文學(xué)價(jià)值觀的多元化影響,故逐漸形成一種全面而開放的文學(xué)思想理念和思想深度?梢姡瑒③馁澠涫“七子冠冕”不只是從文學(xué)審美層面對(duì)其才華進(jìn)行了肯定,更是從社會(huì)全面展示的普遍性進(jìn)行贊同。

  三、總結(jié)

  關(guān)于王粲和劉禎誰應(yīng)該得“七子之冠冕”,我們很難有一個(gè)可以被說服的統(tǒng)一的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定。但二人所代表的建安風(fēng)骨卻是對(duì)后世的文學(xué)和思想發(fā)展都有著不可忽視的作用。尤其是當(dāng)代國(guó)學(xué)熱的興起,讓越來越多的人關(guān)注到文學(xué)自覺的時(shí)代,而王粲和劉禎作為建安七子的代表人物,他們作品所體現(xiàn)的文學(xué)價(jià)值和思想內(nèi)涵更是值得一代人思考和敬仰,這對(duì)于如何正確引導(dǎo)國(guó)學(xué)熱現(xiàn)象有重要的思考意義。

  參考文獻(xiàn):

  [1]鐘嶸,詩(shī)品.[M].

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  [5]袁濟(jì)喜,徐曉.論“七子之冠冕”的形成.[J].中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院.

  [6]王燕,劉禎詩(shī)歌“逸氣”研究.[J].華中科技大學(xué)文華學(xué)院.

  [7]李景華,建安詩(shī)傳.[M].吉林人民出版社,2000,1(第一版).

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