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鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)中的重要作用
在舞蹈教學(xué)中，鋼琴伴奏為舞蹈藝術(shù)的完整呈現(xiàn)和完美表達(dá)發(fā)揮了重要作用，下面是小編搜集整理的一篇探究鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)中的重要作用的論文范文，歡迎閱讀查看。
摘要：舞蹈與音樂密不可分，舞蹈教學(xué)與鋼琴伴奏之間的關(guān)系也極為密切。舞蹈鋼琴伴奏是專為舞蹈教學(xué)服務(wù)的、特殊的音樂藝術(shù)形式，在舞蹈教學(xué)中有著重要的作用。為了更好地進(jìn)行鋼琴伴奏，順利完成舞蹈教學(xué)任務(wù)，鋼琴伴奏教師應(yīng)當(dāng)明確自身所肩負(fù)的重要責(zé)任，深入探究鋼琴伴奏的客觀規(guī)律與有效策略，正確處理在鋼琴伴奏實(shí)踐中所遇到的各種情況，提高舞蹈學(xué)生的藝術(shù)審美和舞蹈技能，實(shí)現(xiàn)鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)的完美結(jié)合，推動舞蹈教育事業(yè)健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：舞蹈鋼琴伴奏 舞蹈教學(xué) 作用 要求
舞蹈是以人自身形體為載體，以動作姿態(tài)為語言，來表達(dá)思想和情感的藝術(shù)類型。舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏是專為舞蹈訓(xùn)練服務(wù)的、特殊的音樂藝術(shù)種類，是使舞蹈真正成為視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)完美結(jié)合體的有效工具，鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中也有著重要的作用。為了更好地進(jìn)行鋼琴伴奏，順利完成舞蹈教學(xué)任務(wù)，提高舞蹈學(xué)生的藝術(shù)審美和舞蹈技能，鋼琴伴奏教師應(yīng)深入探究鋼琴伴奏的客觀規(guī)律與有效策略，推動舞蹈教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
一、鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的重要作用
鋼琴伴奏是一門相對獨(dú)立的藝術(shù)形式。在舞蹈教學(xué)中，鋼琴伴奏為舞蹈藝術(shù)的完整呈現(xiàn)和完美表達(dá)發(fā)揮了重要作用：一是創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境。鋼琴伴奏以鮮明的藝術(shù)情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)他們進(jìn)入音樂意境與舞蹈表現(xiàn)的特定氛圍，激發(fā)其藝術(shù)表達(dá)的欲望與激情，使其樂于以自身的體態(tài)語言將藝術(shù)情感形象化和生動化;二是完善舞蹈藝術(shù)。舞蹈與音樂密不可分，“舞蹈用音樂來調(diào)動，音樂用舞蹈來表現(xiàn)”。運(yùn)用鋼琴伴奏旋律中的節(jié)奏、音量、速度來襯托一個(gè)個(gè)單調(diào)、機(jī)械的舞蹈動作，使學(xué)生的舞蹈形體與動作變得充滿著韻味和內(nèi)涵，使他們真正感受到舞蹈之情趣;三是進(jìn)行審美教育。鋼琴伴奏教師可以選擇優(yōu)秀的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生用“心”理解和感知其中所蘊(yùn)含的情感，鼓勵(lì)他們用“情”在藝術(shù)實(shí)踐中去表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)美的敏感度和感受力，提升他們的音樂藝術(shù)修養(yǎng)和審美層次。
二、鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的具體要求
如前所述，鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中具有重要地位。而在具體教學(xué)活動中，為了更好地發(fā)揮鋼琴伴奏的積極作用，鋼琴伴奏教師應(yīng)當(dāng)盡量做到以下幾點(diǎn)：
1.要做到一個(gè)“伴”字，發(fā)揮輔助作用
鋼琴伴奏，一個(gè)“伴”字，決定了其在舞蹈教學(xué)中的地位。在實(shí)際舞蹈教學(xué)中，鋼琴伴奏教師必須要明確這一點(diǎn)，堅(jiān)決避免那種只顧自己完成彈奏任務(wù)而忽略學(xué)生舞蹈訓(xùn)練狀態(tài)的情況。因?yàn)檫@種“喧賓奪主”的行為，很可能使學(xué)生在訓(xùn)練中要么是“跟不上”、要么是“拖不起”，人為地為舞蹈訓(xùn)練設(shè)置了障礙，嚴(yán)重地影響舞蹈教學(xué)效果，是不可取的。
2.要做到一個(gè)“引”字，發(fā)揮引領(lǐng)作用
音樂是舞蹈的“魂”，是舞蹈學(xué)生形體和姿態(tài)所要表現(xiàn)的藝術(shù)情感。鋼琴伴奏教師要借助音樂，帶動學(xué)生以肢體進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，如以歡快的節(jié)奏感染學(xué)生，引導(dǎo)他們在旋律的伴奏下做出符合節(jié)拍力度和速度要求的舞步、動作、手勢，忠實(shí)而完整地表現(xiàn)出音樂的藝術(shù)情感與風(fēng)格特征。
3.要做到一個(gè)“合”字，做好配合工作
作為舞蹈教學(xué)的輔助，鋼琴伴奏教師應(yīng)積極做好配合工作。在舞蹈教學(xué)中，為了幫助學(xué)生掌握某一舞蹈技巧，或是熟練某一舞蹈段落，鋼琴伴奏教師應(yīng)具備一定的即興演奏能力，或是可以輕松彈奏一個(gè)和聲輪廓以及簡單的音樂旋律，或者是能夠在任何一個(gè)調(diào)子和音區(qū)中彈出某一段樂曲等等�？傊�，鋼琴伴奏教師要配合舞蹈教學(xué)的實(shí)際要求，提高自己的音樂創(chuàng)編能力和演奏水平，隨時(shí)隨地隨“心”地為舞蹈教學(xué)服好務(wù)。
三、提高鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)契合度的幾點(diǎn)建議
為了更好地配合與服務(wù)舞蹈教學(xué)，鋼琴伴奏教師可以采取以下策略，提高鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)的契合度：
1.明確自身所肩負(fù)的重要責(zé)任
鋼琴伴奏是舞蹈教學(xué)中不可分割的部分。鋼琴伴奏教師要明確自身在舞蹈教學(xué)中所肩負(fù)的重要責(zé)任，既要避免過分突出自己，又要注重發(fā)揮積極作用，啟發(fā)、引導(dǎo)和配合舞蹈學(xué)生順利完成各種舞蹈動作和技術(shù)的訓(xùn)練任務(wù)，使舞蹈課堂更加和諧融洽，促進(jìn)舞蹈教學(xué)的順利開展。
2.加強(qiáng)對舞蹈藝術(shù)的感知與理解
舞蹈藝術(shù)是一門內(nèi)容豐富、種類繁多的藝術(shù)類型。鋼琴伴奏教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的舞蹈藝術(shù)知識和一定的舞蹈審美感知力，全面提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。這樣，在具體的藝術(shù)實(shí)踐中，鋼琴伴奏教師才能夠針對不同的舞蹈教學(xué)內(nèi)容選用相適應(yīng)的舞蹈音樂，并以嫻熟的彈奏技巧演繹出富有內(nèi)涵和個(gè)人風(fēng)格的伴奏音樂，將音樂與舞蹈藝術(shù)真正地緊密結(jié)合起來。
3.積極參與藝術(shù)實(shí)踐
鋼琴伴奏教師應(yīng)當(dāng)積極參與舞蹈教學(xué)活動，反復(fù)揣摩和分析舞蹈教學(xué)的本質(zhì)與風(fēng)格，深刻反思和總結(jié)鋼琴舞蹈伴奏實(shí)踐，不斷培養(yǎng)和提升自己對鋼琴伴奏音樂的理解與駕馭能力，充分強(qiáng)化和提高與舞蹈學(xué)生的默契度和配合度，為舞蹈教學(xué)的發(fā)展做出積極的努力。
鋼琴伴奏是舞蹈教學(xué)中極為重要的輔助手段，舞蹈教學(xué)對鋼琴伴奏有一定的具體要求。為了更好地發(fā)揮鋼琴伴奏的重要作用，順利實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，鋼琴伴奏教師應(yīng)當(dāng)明確自身所肩負(fù)的重要責(zé)任，理清鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)之間的關(guān)系，正確處理在舞蹈鋼琴伴奏中所遇到的各種情況，幫助學(xué)生加深對伴奏音樂的感知與理解，提高他們表達(dá)舞蹈藝術(shù)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)的完美結(jié)合。
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