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電視新聞編輯的創(chuàng)新意識與方法論文

時間:2020-06-23 15:10:44 新聞傳播畢業(yè)論文 我要投稿

電視新聞編輯的創(chuàng)新意識與方法論文

  互聯(lián)網(wǎng)+時代,數(shù)字媒體在媒體市場中占有極其有利的地位,傳統(tǒng)電視媒體的競爭力日趨薄弱。在信息時代,電視新聞行業(yè)面臨著極其嚴(yán)峻的競爭,想要在激烈的市場角逐中獲得一席之地,電視新聞行業(yè)必須要積極推進(jìn)創(chuàng)新獲得,深入推進(jìn)改革,緊跟時代潮流,才能得到觀眾的認(rèn)可,形成自身的核心競爭力。因此,探討電視新聞編輯的創(chuàng)新意識及方法十分有必要。

電視新聞編輯的創(chuàng)新意識與方法論文

  1電視新聞編輯現(xiàn)狀淺析

  電視媒體平臺作為最原始的媒體之一,有著豐厚的觀眾積累,但這種優(yōu)勢在互聯(lián)網(wǎng)全媒體時代并沒有體現(xiàn)出來。相反,隨著信息化的快速發(fā)展,電視新聞節(jié)目越來越不能得到觀眾的認(rèn)可,觀眾的數(shù)量并沒有出現(xiàn)增長,反而流失了許多已有觀眾群,電視新聞節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀每況愈下。雖然網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)的確為電視新聞節(jié)目帶來了不小的沖擊力,但是電視編輯節(jié)目在這種沖擊下節(jié)節(jié)敗退的原因卻還是歸根于自身。主要問題包含以下幾個方面。第一,電視新聞內(nèi)容空洞,電視新聞編輯對于新聞內(nèi)容仍舊采用傳統(tǒng)的方法,由新聞記者在一線獲取資料,然后在經(jīng)過層層審核、編輯,形成新聞播出,這種方法之下,雖然對新聞的有效性有所提高,但效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上網(wǎng)絡(luò)新聞,同時新聞內(nèi)容在層層修改之下,也更加空乏枯燥,不接地氣,難以吸引觀眾。第二,電視新聞節(jié)目的形式較為單一,早在上個世紀(jì)開始,我國的電視新聞節(jié)目就是由主播進(jìn)行串詞播報,主持人大多表情嚴(yán)肅,身著正裝,機(jī)械化的在播送新聞。但這種形式難以符合現(xiàn)代人的審美趣味,千篇一律的新聞形式,讓觀眾表現(xiàn)出十分的厭煩。第三,電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新度低,許多電視編輯十分缺乏創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力較弱,在創(chuàng)新度極低的情況下對電視節(jié)目進(jìn)行胡亂創(chuàng)新,不僅不能夠發(fā)揮出創(chuàng)新作用,達(dá)不到吸引觀眾的效果,同時盲目跟風(fēng)創(chuàng)新還讓電視新聞節(jié)目失去了自身的深度、理性,使得新聞節(jié)目不倫不類。

  2電視新聞編輯創(chuàng)新意識

  電視新聞編輯的主體是編輯工作人員,他們是電視新聞的重要建設(shè)者和創(chuàng)新者,他們的職責(zé)就是對電視新聞素材進(jìn)行收集、組織、策劃、加工以及制作。在電視新聞節(jié)目的編輯過程中,素材采集工作一般由攝影記者人員負(fù)責(zé),而編輯人員則根據(jù)前線反饋的信息,進(jìn)行后期的加工和提煉。這就對電視新聞編輯人員提出了更高的要求,他們除了要具備文字編輯能力以及圖像素材的處理能力之外,還要具備組織策劃能力和現(xiàn)場控制能力,在編輯、編排等編輯行為上進(jìn)行創(chuàng)新,為觀眾提供最具時效性和最有價值的信息,以滿足他們的資訊需求。要提高電視新聞編輯的質(zhì)量,新聞編輯人員必須提高自身的創(chuàng)新意識。意識是一種虛擬的東西,創(chuàng)新意識只是一種思想。然而思想是行為的先導(dǎo),如果電視新聞編輯沒有創(chuàng)新意識,那么創(chuàng)新能力將無從談起。電視新聞編輯的創(chuàng)新意識實際上源于電視新聞編輯人員的創(chuàng)新思維,這種思維是將創(chuàng)新從無到有、從抽象到具象的關(guān)鍵。在人類的意識活動中,創(chuàng)新意識是一種富有成果性的積極的意識和觀念,它包括創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新動機(jī)、創(chuàng)新意志和創(chuàng)新情感等四個方面。創(chuàng)新興趣與創(chuàng)新情感主要來源于對電視新聞的主觀認(rèn)識,而創(chuàng)新動機(jī)和創(chuàng)新意志則主要來源于對電視新聞的客觀認(rèn)識。

  3電視新聞編輯創(chuàng)新意識培養(yǎng)方法

  為了提高電視新聞的創(chuàng)新,必須切實提升電視新聞編輯的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。只有從思想上改變了電視新聞編輯,才有可能讓這種思想變成執(zhí)行力。提高電視新聞編輯創(chuàng)新意識的方法和途徑,要牢牢抓住創(chuàng)新意識的根本,即創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新意志、創(chuàng)新動機(jī)和創(chuàng)新情感四個方面,從主觀和客觀兩個方面去影響和培養(yǎng)電視新聞編輯的創(chuàng)新意識。

  3.1編輯觀念的創(chuàng)新

  要培養(yǎng)電視新聞編輯的創(chuàng)新觀念,信息時代,墨守成規(guī)只能夠使得電視新聞不斷失勢,只有勇于創(chuàng)新才能在日益嚴(yán)峻的市場中贏得機(jī)遇。為了適應(yīng)時代的發(fā)展,電視新聞編輯需要首先做到在觀念上的創(chuàng)新,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的新聞編輯觀念,在各種媒體混合生存的時代,要明確的了解觀眾與媒體之間的模式,要切實以觀眾的實際需求出發(fā),努力創(chuàng)新新聞的內(nèi)容和形式,同時還應(yīng)對相關(guān)信息進(jìn)行分類和梳理,以提高新聞的可看性和價值。對于越來越豐富的新聞素材,要進(jìn)行合理的、科學(xué)的整合,為編而采,有的放矢。與此同時,編輯人員要轉(zhuǎn)變受眾觀念,要積極去獲取觀眾的反饋,可以通過自媒體平臺,例如微博、微信等平臺廣泛收集觀眾的反饋意見,有針對性的去進(jìn)行電視新聞編輯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。比如,在人物報道題材方面,報道的典型已不再局限于英雄人物,再偉大再高尚的人物也都是來源于人民群眾。因此,要將報道的視角轉(zhuǎn)向普通人物,以普通人物的曲折經(jīng)歷、感人故事來吸引觀眾,以特定事件的結(jié)果來啟發(fā)和教育觀眾,這樣才更容易引起觀眾的共鳴,獲得良好的播出效果,以此來實現(xiàn)新聞報道的目的。

  3.2編輯行為的創(chuàng)新培養(yǎng)

  將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新動機(jī)以及創(chuàng)新意志,才能夠形成創(chuàng)新行為,才能夠不斷的提升電視新聞編輯的創(chuàng)新能力。在這一個過程中,電視新聞編輯想要提升新聞的創(chuàng)新力,必須要進(jìn)一步培養(yǎng)其新聞策劃組織能力、節(jié)目編排能力以及編輯制作能力幾個方面。電視新聞編輯想要獲得創(chuàng)新能力的發(fā)展和進(jìn)步,必須要提升自己的'專業(yè)化水平。對于新聞策劃組織能力的培養(yǎng),需要電視新聞編輯多去一線觀察和工作,與攝影人員、記者一起外出搜集素材,提升自己對新聞素材的敏感程度,有利于最大限度的利用新聞素材,也更能夠凸顯其新聞價值,有利于編輯提升策劃組織能力。對于節(jié)目編排以及制作的培養(yǎng),電視臺應(yīng)該組織電視新聞編輯人員積極學(xué)習(xí),采用小組形式學(xué)習(xí)先進(jìn)節(jié)目編排理念以及制作技術(shù)等,還可以通過外派編輯人員去海外實習(xí)實踐,以獲取更多的新聞制作知識,進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì)。與此同時,做好新聞編輯的編排和制作創(chuàng)新,編輯人員還需要深入了解現(xiàn)代社會中電視新聞的一般性規(guī)律,了解觀眾的接收點。對于新聞編輯來說,電視節(jié)目的編排是他們的核心工作,其中擬定播出大綱是編輯部的首要任務(wù)。播放大綱是指當(dāng)天新聞節(jié)目的播出計劃,而且任一時段的電視新聞節(jié)目都需要有一個內(nèi)容詳細(xì)的節(jié)目單。與節(jié)目單側(cè)重于具體實施不一樣,播出大綱重在組織。在進(jìn)行新聞節(jié)目的編排時,必須要處理好單位時間與電視版面、客觀時間的關(guān)系,這些因素都會對電新聞節(jié)目的編排產(chǎn)生一定的影響。在節(jié)目播出的過程中如果有突發(fā)性新聞以及來不及進(jìn)行制作的新聞,需要采取插播的方式,如果新聞很重要,也可以由導(dǎo)播者及時切入。在插播的時候,要在插入時間和插入位置的選擇上進(jìn)行合理安排,這樣可以避免對原來擬定的節(jié)目單造成影響。

  3.3創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  新聞編輯是一個綜合度強(qiáng)的工作,在互聯(lián)網(wǎng)時代,新聞編輯的創(chuàng)新能力需要提升幾個基礎(chǔ),才能夠進(jìn)一步形成創(chuàng)新復(fù)合能力。當(dāng)新聞編輯工作者的創(chuàng)新意識得到良好的培養(yǎng)好,電視臺應(yīng)該進(jìn)一步采取各種培訓(xùn),來讓編輯人員實現(xiàn)對創(chuàng)新意識到創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)換。主要包含以下幾個方面的培訓(xùn):多媒體計算機(jī)的操作培訓(xùn);各類媒體平臺的使用方法培訓(xùn);新型寫作方式培訓(xùn);信息整合編輯、處理判斷的模擬培訓(xùn)等。

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