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基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作的探討

時間:2023-05-25 23:11:06 藥學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作的探討

  臨床藥師的職責(zé)是促進(jìn)合理、安全、有效用藥,以下是小編搜集整理的一篇探究基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作問題的論文范文,歡迎閱讀參考。

基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作的探討

  [摘要] 隨著臨床藥師工作在基層醫(yī)院的開展,本文旨在探討、交流臨床藥師在工作中的問題和發(fā)揮的作用,并對工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。目前基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作存在著一定的難度,應(yīng)提高學(xué)習(xí)、加強(qiáng)認(rèn)識,滿足患者安全、有效、合理的用藥需求,在患者中建立良好的臨床藥師職業(yè)信譽(yù)。

  [關(guān)鍵詞] 基層醫(yī)院;臨床藥師;臨床科室

  2002年衛(wèi)生部和中醫(yī)藥管理局聯(lián)合頒布的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師管理暫行規(guī)定》中指出“藥學(xué)部門要建立以患者為中心的藥學(xué)管理工作模式;開展以合理用藥為核心的臨床藥學(xué)工作,參與臨床疾病診斷、治療,提供藥學(xué)服務(wù),提高醫(yī)療質(zhì)量”。因此,我院藥學(xué)部門為了適應(yīng)新形勢的需要、發(fā)揮藥師在臨床治療中的作用,近年來前后派出4人到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)臨床藥學(xué)。我院自2006年開展臨床藥學(xué),現(xiàn)將筆者對此工作的一些基本認(rèn)識交流如下:

  1 基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作存在的問題

  1.1 人才滯后,臨床藥學(xué)專業(yè)人才缺乏

  我國傳統(tǒng)的藥學(xué)教育缺少對臨床藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng),從而造成了藥師在臨床中無能力系統(tǒng)開展臨床藥學(xué)工作,能承擔(dān)臨床藥學(xué)工作的人員太少。這個問題在基層醫(yī)院更加突出。如在我院正規(guī)畢業(yè)的本科生很少,只占4%,藥學(xué)相關(guān)的占35%左右,大多數(shù)是非正規(guī)的藥學(xué)人員,在臨床中無能力系統(tǒng)開展臨床藥學(xué)工作。

  1.2 舊觀念、舊服務(wù)模式制約著臨床藥學(xué)工作的開展

  臨床藥學(xué)的核心是研究和參與合理用藥,保證藥物應(yīng)用合理、經(jīng)濟(jì)、安全、有效。但是,基層醫(yī)院的工作模式使藥學(xué)專業(yè)人員的職能停留在藥品調(diào)劑、藥品供應(yīng)、藥品制劑和藥品采購等繁雜、技術(shù)含量低的事務(wù)性工作上,忽略了藥師工作的技術(shù)內(nèi)涵。這在一定程度上制約了臨床藥學(xué)工作的開展。

  1.3 臨床藥師的地位未確立

  雖然臨床藥學(xué)在我國的開展已有20年的歷史,《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師管理暫行規(guī)定》中也明確提出醫(yī)院應(yīng)逐步建立臨床藥師制度,但是目前尚無真正意義上的臨床藥師,充其量只能說“藥師下臨床”,缺乏有關(guān)臨床藥師的教育培養(yǎng)、編制、職稱、待遇、工作職責(zé)等,藥師無法體現(xiàn)自身的價值,無法真正地開展臨床藥學(xué)工作。

  1.4 臨床藥師自信心、工作經(jīng)驗的缺乏

  “藥師下臨床”是一種新事物,遇到的各種阻力也比較大,擔(dān)心到臨床后會受到冷遇,缺乏臨床診斷經(jīng)驗,害怕與醫(yī)生接觸,對醫(yī)生開出的不合理處方委婉提出意見時,醫(yī)生回答最多的是“我們經(jīng)常是這么開的,就沒出什么事。”這在一定范圍內(nèi)對臨床藥師的自信心造成影響。

  2 實際情況

  我院藥學(xué)部已有2名臨床藥師參與我院消化和呼吸內(nèi)科的臨床藥學(xué)工作。在工作中,臨床醫(yī)生、護(hù)士對臨床藥師的到來抱著無所謂的態(tài)度,在臨床科室沒有辦公桌,沒有自己坐的位置。在臨床查房最無奈的事就是臨床醫(yī)生根本不理睬其建議,因為藥師要限制濫用藥,影響醫(yī)生及科室收入。最讓人不能接受的是醫(yī)生對藥物不良反應(yīng)和配伍禁忌的不重視。有時遇到機(jī)會,臨床藥師又感覺學(xué)的知識不系統(tǒng)、不扎實,心里沒底氣,十分苦惱;或要學(xué)的東西太多,卻又很茫然,抓不住重點。

  3 討論

  3.1 加大對臨床藥師的培養(yǎng)力度

  培養(yǎng)既有藥學(xué)知識又有醫(yī)學(xué)知識的高層次人才,抓緊對臨床藥師的專業(yè)培訓(xùn)和臨床藥學(xué)實踐,派送相關(guān)人員進(jìn)行臨床藥學(xué)專業(yè)培訓(xùn)或相關(guān)知識如診斷學(xué)、治療學(xué)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)等的繼續(xù)教育。如果臨床藥師對本專業(yè)的病理、生理、診斷依據(jù)、治療原則了如指掌,就具備了同臨床醫(yī)生進(jìn)行平等交流的能力,對患者的藥物治療提出有價值的意見,臨床醫(yī)生不會不聽。

  3.2 建立嚴(yán)格的藥師查房制度

  臨床藥師的職責(zé)是促進(jìn)合理、安全、有效用藥,為此醫(yī)院應(yīng)建立定專業(yè)或輪流式的藥師查房制度和會診制度,使臨床藥師真正參與到臨床查房中,藥師與醫(yī)師共同查房,同醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行討論交流,共同制定治療方案;特別是對疑難病例、典型病例的用藥討論;同時醫(yī)院應(yīng)為臨床藥師提供有利環(huán)境,使臨床藥師能夠走進(jìn)病房,進(jìn)行處方審核,查閱病歷,記錄患者的用藥情況。

  3.3 開展特殊治療藥物、藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測工作

  目前我國醫(yī)院不合理用藥現(xiàn)象十分普遍。臨床藥師具有豐富的藥理學(xué)知識,一方面通過配合醫(yī)生查房,在一定程度上可以有效控制院內(nèi)濫用抗生素,杜絕配伍禁忌等不合理用藥現(xiàn)象發(fā)生;另一方面通過對藥品不良反應(yīng)(ADR)信息的收集、整理和分析,及時反饋給臨床一線和本地區(qū)ADR檢測中心,可避免嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)的發(fā)生。對于治療量比較狹窄、毒副作用強(qiáng)的藥物,藥物血漿濃度和毒性反應(yīng)顯著相關(guān),特殊情況用藥如嬰兒、老年患者、肝腎功能不全的患者,需要進(jìn)行TDM鑒測。因此,醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)臨床藥師在預(yù)防藥物不良反應(yīng)中的責(zé)任,充分發(fā)揮他們在ADR監(jiān)測中的作用,以降低由于ADR給患者帶來的傷害,提高醫(yī)院臨床用藥水平和醫(yī)療質(zhì)量,保障人民用藥有效安全。

  3.4 開展藥物信息咨詢,建立藥品信息網(wǎng)絡(luò)

  我院藥學(xué)部1996年開辦《藥學(xué)通訊》,近年每季度在門診部開展用藥咨詢,接待患者幾千人次。大多數(shù)問題是藥物相互作用、多種藥物如何同用、藥物與進(jìn)餐的關(guān)系、藥物的用法用量、各種緩釋制劑的正確使用、各種噴霧劑的正確使用、眼藥水的正確使用等。由于藥師的出色工作,已在患者中建立了良好的職業(yè)信譽(yù)。現(xiàn)在許多醫(yī)院已開展藥學(xué)情報咨詢服務(wù)并積極探索網(wǎng)上藥學(xué)服務(wù)的問題,則是滿足患者個體化需要的良好途徑之一。這不僅是藥師走近患者的良好途徑,更是患者走向藥師的機(jī)遇,藥師應(yīng)該抓住機(jī)遇,發(fā)展自己。

  在我院,臨床藥師的工作剛剛起步,遠(yuǎn)未深入到以上階段。但應(yīng)該明確,藥師是在為人工作,不是為藥工作。要把每一位患者,當(dāng)作一個實實在在與自己有同等權(quán)利的人。當(dāng)然,藥師直接面對患者掌握患者的一手資料也是絕對重要的,所以臨床知識必不可少。但是要避免陷入一個誤區(qū),藥師掌握臨床知識的目的并不是要去給患者明確診斷,而是在醫(yī)生確診的基礎(chǔ)上能夠明白患者的病情,從而確定藥物治療的原則,并在這個原則的框架內(nèi)向醫(yī)生提供詳細(xì)的藥物信息,以治療團(tuán)隊的角度去實現(xiàn)臨床藥學(xué)“以患者為中心”的宗旨?傊,為提高醫(yī)療質(zhì)量、保障人民健康及與國際先進(jìn)的醫(yī)療水平接軌,醫(yī)院應(yīng)順應(yīng)歷史潮流,加強(qiáng)藥事管理,建立臨床藥師制度,力爭把我國的臨床藥學(xué)工作提高到一個新的高度。

  [參考文獻(xiàn)]

  [1]尤曉娟,胡向東.“臨床藥師制”―醫(yī)院藥學(xué)工作的一項重要制度[J].中國藥師,2004,7(4):698-700.

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  [3]劉振章,牟燕,楊久麗,等.醫(yī)院應(yīng)重視臨床藥師的作用[J].中國藥業(yè),2000,9(3):62-63.

  [4]毛萬岳,馬存萍,王建軍.臨床藥師在醫(yī)院合理使用抗生素中的作用[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生,2008,46(7):151.

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