20世紀西方的主要語法學派的發(fā)展研究

　　20世紀的語言學發(fā)展離不開世界各地各個語法學派之間的學術聯(lián)系與經(jīng)驗借鑒，下面是小編搜集整理的一篇探究20世紀語法學派發(fā)展的論文范文，供大家閱讀參考。

　　一、引言

　　西方語言學的發(fā)展始于古希臘，至今已有兩千多年的歷史，如果較為籠統(tǒng)地講，可以將其分為三個階段：規(guī)定性階段、描寫性階段及解釋性階段。進入20世紀，語言學主要還是對語言的描寫，而隨著轉(zhuǎn)換生成語法的出現(xiàn)，語言學轉(zhuǎn)入了側(cè)重于解釋為主的嶄新階段。

　　20世紀的語言學發(fā)展離不開世界各地各個語法學派之間的學術聯(lián)系與經(jīng)驗借鑒，它們之間雖有某些研究方面的重疊但總體還是螺旋上升，不斷更新發(fā)展的。索緒爾開啟了現(xiàn)代語言學的大門，從美國結(jié)構主義到系統(tǒng)功能語法再到轉(zhuǎn)換生成語法，以及當今極為熱門、代表語言學理論最前沿的認知語法，在這些語言學思想的一次次論戰(zhàn)交融之中，新的研究視角及研究理論層出不窮，為語言學的進一步發(fā)展注入了新鮮的血液，開啟了新的征程。

　　以史為鏡可以知興替。了解西方語言學的發(fā)展史可以讓研究者有更大的啟發(fā)與感觸，為后續(xù)研究積累更多的語言經(jīng)驗及思路啟示，為此，本文著重介紹20世紀西方的主要語法學派的發(fā)展、核心理論及其主要代表人物。

　　二、西方語法學派概述

　　1.結(jié)構語法(StructuralGrammar)

　　美國的語言學開始于19世紀末20世紀初，在歐洲，傳統(tǒng)語法一直占有絕對的統(tǒng)治地位，而在美國，由于占統(tǒng)治地位的只有英語，所以傳統(tǒng)語法的影響微乎其微。

　　20世紀初，以美國人弗蘭斯·博厄斯(FranzBoas)為代表的語言學家及人類學家為了調(diào)查美洲的印第安語，將語言學與人類學結(jié)合起來，由于印第安語的語言結(jié)構類型跟印歐語有著極大的差異，傳統(tǒng)語法在其面前無任何用武之地，也由此推動了語言學家去探索新的途徑。隨后，哲學中的邏輯實證主義以及心理學中的行為主義思想在美國的很多地方蔓延開來，以美國著名結(jié)構主義語言學家布龍菲爾德(Bloomfield)為首的一大批語言學家在這些思想的直接影響下總結(jié)經(jīng)驗，從而形成了具有獨特視角的語言分析法。美國結(jié)構主義語法對語言的分析和描寫作出了巨大貢獻，在語言學的發(fā)展史上成為極具標志性的階段，影響深遠。

　　在美國結(jié)構主義語法的發(fā)展進程中，布龍菲爾德被公認為是美國結(jié)構主義語法的奠基人。他以邏輯實證主義為基礎，從行為主義和機械主義的立場進行了理論總結(jié)，于1933年寫出了為后來美國結(jié)構派奉為經(jīng)典的《語言論》(Language)，在語言研究的方法論和分析方面作出了極大貢獻。近四十年間，《語言論》是所有語言研究者的經(jīng)典教材，更是科學研究的楷模。他對語言學的影響是如此之大，以至于許多學者認為1933年到1950年是美國語言學的"Bloomfield時代".

　　2.系統(tǒng)功能語法(Systemic-FunctionalGram-mar)

　　系統(tǒng)功能語法是由英國語言學家韓禮德在20世紀五六十年代構建起來的。該語法理論從產(chǎn)生到形成再到基本完善成熟經(jīng)歷了四個階段，即從"階和范疇語法"到"系統(tǒng)語法"再到"功能語法",最后形成"系統(tǒng)功能語法".系統(tǒng)功能語法是以功能及語義為導向的，從始至終都堅持從社會學的角度出發(fā)闡釋語言及其使用現(xiàn)象。

　　在系統(tǒng)功能語法中，韓禮德抽象概括了語言所具有的三個元功能，或者叫純理功能，即概念功能、人際功能及語篇功能。其中，概念功能是由經(jīng)驗功能及邏輯功能構成，前者主要是有關過程中各個成分的關系，而后者是關于圖形或情景之間的邏輯關系;人際功能主要是指圖形或情景中的語氣，情態(tài)動詞意義;語篇功能是指話語的起始點及信息的分布與銜接。語篇是一個必需的語言使用單位，因為語篇是語言系統(tǒng)的表現(xiàn)形式，是由句子構成的，但不是由句子體現(xiàn)的。系統(tǒng)功能語法研究的是語言的使用及語言的慣用表達，而不是句子的語法性。[1]

　　銜接研究句子間語義關系，可以說語篇中的銜接關系不是結(jié)構形式而是話語意義上的相互聯(lián)系。

　　總之，系統(tǒng)功能語法學派是把語言的功能凸顯化，極為強調(diào)語言的環(huán)境或語境的重要性，并把語言看作極其復雜的結(jié)構系統(tǒng)，探尋深層次語言規(guī)律的學派。

　　3.依存語法(DependencyGrammar)

　　依存語法是法國語言學家呂西安·泰尼埃(LucienTesnirèe)在1959年編著的《結(jié)構句法基礎》(?lémentsdesyntaxestructurale)一書中提出的語法理論。書中的"結(jié)構句法"后人也稱為"依存語法"或者"從屬關系語法",他也因此被稱為現(xiàn)代依存語法及配價理論的創(chuàng)始人。該語法理論涉及到了圖式(Schema)、配價(Valence)及依存關系等構成結(jié)構句法的基本構成部分，是一種面向結(jié)構分析與理解的語言理論，也是一種語義驅(qū)動的功能句法理論。

　　由于《結(jié)構句法基礎》是以法語出版，因此依存語法無法像短語結(jié)構語法那樣影響廣泛，但是隨著20世紀50年代的計算語言學應用及研究的興起，依存語法的優(yōu)越性及其顯著地位逐漸顯現(xiàn)并樹立。

　　依存語法認為句法結(jié)構是由詞與詞之間的關聯(lián)(connexion)或依存關系而構成的，正是這樣的關聯(lián)產(chǎn)生了句子元素之間的依存關系。[2]

　　依存關系的種類包括主語-謂語、謂語-賓語及限定詞-名詞等，在依存關系中，中心詞支配附屬詞，因此說句子結(jié)構不是線性的，而是二維的，是一種非對稱的二元關系，因為句子的句法結(jié)構是一種層級的，依存關系是構成層級的基礎�？梢哉f，表示句子的線性字符串是句子結(jié)構的投影。如同句子線性表示中的成分可以分為近鄰與遠親一樣，句子結(jié)構中的各元素之間的關系也有遠近。當一個元素支配另一個元素時，這兩個元素之間才產(chǎn)生了關聯(lián)。依存關系是實現(xiàn)了的配價關系，配價關系可以理解為一種含有多個二元依存關系的集合，而構成這些二元關系中的一個元素是相同的。[3]

　　總之，依存語法強調(diào)句子中各成分之間的依存關系，尤其是動詞與其論元的依存配價關系，這有助于對動詞的特征進行標注，從而使得依存語法為計算語言學做了一定的理論支撐。

　　4.轉(zhuǎn)換生成語法(TGGrammar)

　　20世紀50年代初，美國著名語言學家喬姆斯基創(chuàng)建了轉(zhuǎn)換生成語法，也稱為"理論語言學"(the-oreticallinguistics)或"形式語言學"(formallin-guistics)，徹底顛覆了對美國語言學影響近半個世紀的結(jié)構語法，引發(fā)了一場深刻的"認知科學革命"(cognitiverevolution)，被語言學界及其他相關學科領域認為是最具影響力和生命力的語言科學學派，在國際語言學研究領域一直處于主流地位。

　　生成語法理論認為，語法是人腦認知體系的一部分，是人類與生俱來的語言能力模式。喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成語法主要包含四個重要的語言理論階段，第一階段是其1957年出版的《句法結(jié)構》(SyntacticStructures)及其后的十年，形成了該語法理論的基本框架結(jié)構。第二階段是其1965年出版的《句法理論若干問題》(AspectsoftheTheoryofSyntax)，書中提出了"深層結(jié)構"(DeepStructure)與"表層結(jié)構"(SurfaceStructure)，形成了句法的內(nèi)模塊結(jié)構。

　　第三階段始于1980年《管約論演講錄》(LectureonGovernmentandBinding)的編輯出版，標志著轉(zhuǎn)換生成語法進入了"管約論模型"期，主要"探索動詞論元結(jié)構的普遍規(guī)律。概括出少數(shù)高度抽象的原則，可以用來解釋許多表面上看來并無聯(lián)系的語言現(xiàn)象。[4]

　　第四階段是1995年《最簡方案》(TheMinimalistProgram)的出版，本書主要探討語言生成過程的經(jīng)濟性，重新定義了生物語言學要回答的重大科學理論問題，提出了基于生物系統(tǒng)共有屬性的"合并"句法理論，冷靜思考了人類語言的進化問題。喬姆斯基對語言的分析是有著巨大貢獻的，他解釋了語言中的歧義現(xiàn)象，同義與非連續(xù)成分現(xiàn)象，創(chuàng)造了嚴謹而又頗具生命力的形式化描寫體系。

　　總之，跟傳統(tǒng)語法的描述與規(guī)定不同，轉(zhuǎn)換生成語法研究的是人類為什么會說話以及如何理解新的句子，試圖探究人的大腦是如何生成語言的，努力尋求語言生成的具體規(guī)律。

　　5.認知語法(CognitiveGrammar)

　　20世紀七八十年代，Lakoff、Langacker等西方語言學家從喬姆斯基為首的TG學派理論中發(fā)現(xiàn)了許多不足，從而在心智來源、表征方法及研究內(nèi)容與結(jié)論方面有了根本分歧，創(chuàng)建了認知語言學，這是一個邊緣學科，與許多學科密切相關。國內(nèi)著名認知語言學家王寅對狹義的認知語言學進行了定義：堅持體驗哲學觀，以身體經(jīng)驗和認知為出發(fā)點，以概念結(jié)構和意義研究為中心，著力尋求語言事實背后的認知方式，并通過認知方式和知識結(jié)構等對語言做出統(tǒng)一解釋的、新興的、跨領域的學科。

　　跟生成語法注重形式，從形式出發(fā)相反，認知語言學注重意義，從意義的角度出發(fā)研究語言。認知語言學派認為，語言不是天賦的，是要靠后天習得的，語言能力是認知能力的一部分，語言來自于認知加工，是一種典型的認知現(xiàn)象。語言不是自治的，句法更不是自治的，語法的本身是有意義的，句法與語義不可分離，相互交織，因此不能將兩者用形式化的方法做出整齊劃一的解釋。語言形成與運用是一種特殊的認知過程，是對客觀世界互動體驗與認知加工的結(jié)果，因此可以說認知語言學的核心原則就是：現(xiàn)實-認知-語言。

　　認知語法最初也被稱為"空間語法"(SpaceGrammar)，其標志就是美國語言學教授蘭蓋克(Langacker)在1987與1991年先后出版的兩卷本《認知語法基礎》一書，開創(chuàng)了嶄新的認知語法學科。認知語法與上面介紹的語言觀點是一致的，主張在語法分析中徹底拋棄傳統(tǒng)語法中的詞類劃分與句法分析的舊方法，不主張區(qū)分詞匯結(jié)構與句法結(jié)構。認為語言只可分為三個單位：音位單位、語義單位與象征單位，并認為語法具有象似性與模糊性。[5]

　　隨著認知語言學的發(fā)展，又出現(xiàn)了構式語法(ConstructionGrammar)理論，其基本適應幾乎所有語言門類的研究。構式語法脫胎于認知語法，是對形式語法的悖逆，在本質(zhì)上屬于認知語言學的范疇，它給語言研究提供了新方法，開拓了新視野，使我們對語言結(jié)構有了更深刻的認識，并可以用來解釋許多之前不容易解釋的語言現(xiàn)象。

　　總體而言，構式語法是認知語法新的分支，也是其有益補充，構式語法突破了傳統(tǒng)的認知局限，對詞匯與句法的關系有了更高層次的認知，在構式義與詞義方面進行了更好的區(qū)分并對相互之間的關系有了更深認識與解釋，構式語法理論現(xiàn)已受到語言學界的廣泛關注。

　　三、結(jié)語

　　本文對20世紀西方主要語法學派進行了概述，從美國布龍菲爾德的結(jié)構語法到英國韓禮德的系統(tǒng)功能語法，從法國泰尼埃的依存語法到美國喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法，最后到當今極為熱門的認知語法及其中的構式語法。對這些語法學派的系統(tǒng)梳理有助于研究者更好地把握它們之間的發(fā)展脈絡，開拓視野，擴展思路，為進一步的語言學研究提供完整的結(jié)構框架及深厚的理論支撐。

　　參考文獻：

　　[1]黃國文，辛志英.什么是功能語法[M].上海：上海外語教育出版社，2014:82-132.

　　[2]劉海濤.泰尼埃的結(jié)構句法理論[J].北華大學學報(社會科學版)，2007(5):68-77.

　　[3]劉海濤.依存語法的理論與實踐[M].北京：科學出版社，2009:1-97.

　　[4]寧春巖.什么是生成語法[M].上海：上海外語教育出版社，2011:1-86.

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