碩士論文的答辯準備
在學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編精心整理的碩士論文的答辯準備，希望對大家有所幫助。
碩士論文的答辯準備1
（一）思想準備
答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
（二）答辯內(nèi)容準備
在反復閱讀、審查自己碩士論文的'基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告。反復練習必不可少，尚需注意以下細節(jié)：事前親臨現(xiàn)場，熟悉現(xiàn)場布置，測試設備（如存放答辯幻燈的U盤/移動硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放；PowerPoint版本兼容問題等）；熟悉講稿；練習如何表達，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。
（三）物質(zhì)準備
主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說明提要、主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時準備相關內(nèi)容幻燈以備答辯委員會提問。
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碩士論文的答辯準備2
中國有句古話：凡事預則立不預則廢。要想順利通過論文答辯，提前還是應該做些準備工作的，準備工作大致應該包括以下內(nèi)容：
1. 認真檢查、核對自己的論文
在論文答辯前，經(jīng)過反復檢查、核對、修改，爭取向每一位答辯委員會成員（教師）提供一份比較理想的論文，至少是盡己所能把應該避免的錯誤都能加以克服，特別是一些由于粗心大意、態(tài)度不認真而出現(xiàn)的低級錯誤。只要論文答辯還沒有進行，這種前期檢查工作就不應停止，要高度重視，有的學生已經(jīng)把論文交到老師手里，后來又發(fā)現(xiàn)了新的錯誤，于是，又重新修改、重新印論文，答辯時用新的論文把舊論文換過來，這種態(tài)度就是負責的態(tài)度，就會給評委留下比較良好的印象。
2. 熟悉自己寫的東西
在認真檢查、核對、修改論文的同時，也是對自己論文不斷熟悉過程，只有非常熟悉了自己寫的東西，才能對教師提出的問題應對自如、不驚慌失措，才能冷靜思考并回答準確、全面。論文答辯中切忌“緊張”，緊張是容易失誤的，人在緊張時就會忘記該說的話，就會出現(xiàn)思考空白，就會語無倫次，就會表情失態(tài)，就會反映出自己的`心虛，而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關系的。
3.提前要寫“發(fā)言提綱”
論文答辯前應該準備一份“發(fā)言提綱”，發(fā)言提綱包括“介紹論文”、“應對問題”、“語言表達”、“儀表姿態(tài)”等多項內(nèi)容，就是說你要對論文答辯中自己的表現(xiàn)提前有所“設計”，而不是倉促應戰(zhàn)，思想無備。
“介紹論文”應該設計時間，如5分鐘介紹我要談哪些重點內(nèi)容，10分鐘我應該談哪些內(nèi)容，15分鐘應該談哪些內(nèi)容等等，應該設計出哪些必須講，哪些時間多可以增加，哪些屬于機動部分。在介紹論文時，教師最反感的就是按照論文從頭到尾來念、來讀，那些東西教師可以自己看，念一遍既耽誤時間也抓不住重點。我覺得，應該把“選題立意”（為什么我選這樣的研究課題，它有什么理論和現(xiàn)實意義，有什么價值等）、“關鍵詞”（論文中的核心概念）、“主要論證”（怎么證明我的觀點）、“創(chuàng)新點”（在哪些方面有創(chuàng)新或能解決什么問題）等作為必須首先介紹的內(nèi)容，這種介紹如果能夠脫稿就更好了。
“語言表達、儀表姿態(tài)”就是要提前設計自己應該在發(fā)言時注意用什么樣的語調(diào)、語速，開頭怎樣介紹自己、回答問題時怎樣應對、結(jié)束時應該有什么樣的結(jié)束語、甚至是整個論文答辯結(jié)束要說什么話等等提前都應該有所考慮。同時，在進行答辯時應該保持什么樣的姿態(tài)、穿什么樣的服裝甚至是說到不同內(nèi)容時用什么手勢、避免哪些毛病等等也要提前有所設計。自己發(fā)言時應該怎樣作，教師發(fā)言時怎樣表現(xiàn)出自己專注聆聽，接受意見應該用什么方式，表示感謝如何表達等都是有講究的�？傊�，論文答辯就像一場表演，你應該演好自己的角色。
至于“應對問題”就更要進行專門設計了。
4. 準備應對教師提出的各種問題
教師會提出什么問題呢？提前誰也不知道，不同的教師自己的愛好和所研究的領域都是不同的，誰對什么感興趣學生提前也是難以知曉的，這就要求學生要開動腦筋，把自己當成教師或挑毛病的對手，預想出各種問題和回答問題的“對策”來。大致來講，可以考慮幾個方面的問題：
首先，論文中有可能出現(xiàn)的錯誤。當教師提出了你論文中有哪些不妥或錯誤的問題，要態(tài)度誠懇地接受和感謝教師的幫助。這一點作為學生都是難免的，再優(yōu)秀的學生也是難免會出現(xiàn)錯誤的，關鍵是出現(xiàn)錯誤后的態(tài)度，怎樣對待錯誤。
其次，有爭議的問題。如果教師提出的問題是有爭議的，你在尊重教師的基礎上，可以堅持自己的意見，如介紹學術(shù)界的同樣傾向、你的論據(jù)、你的邏輯證明等。
再次，涉及專業(yè)素養(yǎng)的問題。你應該把自己論文中涉及到的和專業(yè)相關的概念、問題盡可能搜集和了解，當問到這類問題時能夠熟練應答，不要表現(xiàn)出茫然無知或聞所未聞。
此外，和個人相關的問題。也要準備個人一些成長、經(jīng)歷及對自己專業(yè)發(fā)展有影響的各種其他問題，許多問題可能是出乎意料的，但答辯前要盡量想多、想全一些。
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