論述高中體育實施選項教學(xué)的高效教學(xué)研究
論文關(guān)鍵詞： 高中體育 選項教學(xué) 高效教學(xué)
論文摘 要： 想要使學(xué)生具備強(qiáng)健的體魄，就必須做好鍛煉工作。體育課作為學(xué)生鍛煉的平臺，其教學(xué)效果的好壞直接影響著學(xué)生們身體素質(zhì)的高低，因此重視體育課，加強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對體育教學(xué)獲得良好的效果，爭創(chuàng)高校課堂具有重要的意義。本文主要闡述了高中體育實施選項教學(xué)的前提和基礎(chǔ)及如何實施高中體育選項教學(xué)，以提高教學(xué)效率，達(dá)到高校教學(xué)目的。
1.引言
所謂選項教學(xué)法就是指從學(xué)生的實際情況出發(fā)，與時俱進(jìn)和實事求是地開展課堂的實踐。高中體育實施選項教學(xué)就是充分考慮學(xué)生們的興趣和特長，著重培養(yǎng)學(xué)生們的特長及對體育鍛煉的興趣，從而養(yǎng)成運(yùn)動、鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識，在短時間內(nèi)達(dá)到高校教學(xué)的目的。另外，高中體育在選項教學(xué)法實施的途中也出現(xiàn)了一些問題，例如項目活動中沒有把學(xué)生當(dāng)成是主體，教師沒有很好地發(fā)揮作用等，這些問題嚴(yán)重降低了高中體育教學(xué)的效率。因此研究高中體育實施選項教學(xué)的高效教學(xué)具有重大的現(xiàn)實意義。
2.高中體育實施選項教學(xué)的前提和基礎(chǔ)
2.1高中體育實施選項教學(xué)的前提。
2.1.1處理好健康和學(xué)習(xí)技能的關(guān)系
在采用選項教學(xué)法的時候，必須將健康的指導(dǎo)思想放在首要地位，與此同時也不排斥技能學(xué)習(xí)方面的教學(xué)，將身體練習(xí)作為重要手段，同時設(shè)立技能學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
2.1.2正確認(rèn)識選項教學(xué)法
在實施選項教學(xué)的過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握無限的技能知識。
2.2高中體育實施選項教學(xué)的基礎(chǔ)。
2.2.1轉(zhuǎn)變觀點
既要重視三基又要重視健康體育教學(xué)；既要培養(yǎng)階段性的體育意識又要培養(yǎng)終身體育意識；將體育教育轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)以人文本的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生的個性發(fā)展。
2.2.2轉(zhuǎn)變教師角色
教師既要傳授學(xué)生知識和技能又要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；既要管生又要引導(dǎo)學(xué)生；既要掌握教書內(nèi)容又要有創(chuàng)新和科研能力；既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的伙伴；還要學(xué)會賞識學(xué)生。
2.2.3轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
要將傳統(tǒng)的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榧劝瑐鹘y(tǒng)的教學(xué)方法又包括開放式的新型教學(xué)方法。
2.2.4轉(zhuǎn)變評價方式
高中體育教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價，要從單一評價方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價方式。
3.高中體育如何實施選項教學(xué)，爭創(chuàng)高效教學(xué)
3.1課前選擇合理的教學(xué)器材和教學(xué)場地。
為了提高高中體育課堂效率，首先需要選好教學(xué)器材、設(shè)備及布置好教學(xué)的場地。例如進(jìn)行田徑教學(xué)時，如果只是讓學(xué)生圍著操場跑就會顯得很枯燥乏味，激不起學(xué)生的興趣，而選用新穎的器材，就會活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會大大增強(qiáng)，他們鍛煉的意志力也會得到強(qiáng)化，進(jìn)而增強(qiáng)整個體育課堂教學(xué)效果。器材要放在安全的地方，同時也要縮短學(xué)生拿放的時間，保障選項教學(xué)順利進(jìn)行，進(jìn)而創(chuàng)造較好的高校教學(xué)。
3.2簡約組織結(jié)構(gòu)。
采用選項教學(xué)法進(jìn)行體育教學(xué)，其組織結(jié)構(gòu)會經(jīng)常發(fā)生變化，選用有效組織結(jié)構(gòu)不僅可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，而且可以幫助教師在課堂上更好地講解。學(xué)生隊伍的變化要有靈活性和簡約性，要在最短時間和最短路線內(nèi)完成調(diào)動，從而保證教學(xué)順利進(jìn)行。
3.3強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
體育課堂的好壞直接決定著選項教學(xué)能否實現(xiàn)其高效性。對課堂進(jìn)行管理的目的是保證教學(xué)的順利和短時間效率。強(qiáng)調(diào)課堂的紀(jì)律性，可以有效地阻止違法亂紀(jì)行為，維持選項活動的正常進(jìn)行。教師在課堂中轉(zhuǎn)變對學(xué)生的態(tài)度和相處方式，可以很好地建立師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效率。
3.4合理教學(xué)方法的運(yùn)用。
選項教學(xué)法的實施改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)的是方法，即學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生具備探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力。選項教學(xué)法在實施時要創(chuàng)建有利于學(xué)生探究、合作、自主學(xué)習(xí)的情境及能夠提供學(xué)生所需的。例如在教授低手上籃時，老師可以讓學(xué)生先自由熱身，自己則不斷地做上籃動作，引起學(xué)生的注意，等時機(jī)合適時再進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)時可以提供動作分析圖，讓學(xué)生們自行討論和學(xué)習(xí)，談?wù)撏戤吅笤龠M(jìn)行糾正和點評。此外，老師教學(xué)技巧的高低、教學(xué)經(jīng)驗的多少也直接影響著體育教學(xué)能否實現(xiàn)其高效性。
3.5綜合評價課堂效果。
對課堂情況進(jìn)行評價是創(chuàng)建高效教學(xué)的重要途徑之一，通過課堂評價可以提高學(xué)生自我發(fā)展、自我及自我認(rèn)識的能力。不論哪個學(xué)生都需要得到老師的肯定和褒揚(yáng)，老師在教學(xué)時要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，特別是體育方面相對來說比較差的學(xué)生。在課堂中教師應(yīng)多使用肯定性，讓學(xué)生感到被重視和關(guān)注。對于“自我良好”的學(xué)生，也要在適當(dāng)?shù)臅r間和地點進(jìn)行批評。
3.6課后進(jìn)行反思。
每堂課都有其值得發(fā)揚(yáng)和需要改進(jìn)的地方，課后進(jìn)行回顧和反思不僅可以幫助我們想起精彩瞬間，而且可以找出教學(xué)中的不足和缺點。課后反思有利于教師駕馭課堂，提高教師的專業(yè)水平，同時也為提高教學(xué)的高效性創(chuàng)造了很好的條件。
4.結(jié)語
綜上所述，在高中體育教學(xué)過程中實施選項教學(xué)，不僅改變了傳統(tǒng)的單純講解和訓(xùn)練的方法，還根據(jù)學(xué)生的特長和興趣對學(xué)生進(jìn)行了培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握了體育技巧，提高了學(xué)習(xí)能力，使廣大學(xué)生樹立終身體育的意識。雖然在選項教學(xué)實施的過程中可能會碰到一些教學(xué)方法瓶頸，但是在選項教學(xué)過程中，應(yīng)利用簡約組織結(jié)構(gòu)，不斷完善課堂紀(jì)律性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從本質(zhì)上引導(dǎo)學(xué)生全民體育意識的形成，在課前、課中、課后都融入體育理念，最終真正保證高中體育教學(xué)的高效性。
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