談高職學(xué)生就業(yè)前的準備

摘　要：近幾年來，高校的擴招引起了就業(yè)難等一系列的問題，高職生雖然具有高知識高學(xué)歷的特點，但是由于他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，本文對高職學(xué)生就業(yè)前的準備提出了自己的觀點和看法。
關(guān)鍵詞：高職學(xué)生　就業(yè)　準備
        一、就業(yè)準備的具體內(nèi)客
        高職學(xué)生的就業(yè)準備總體上主要包括心理準備、知識準備和實踐能力準備三個方面。
        1、心理準備
        （1）選擇適合個性品質(zhì)的職業(yè)。由于人的個性對職業(yè)活動有很大影響，所以在準備求職時應(yīng)首先了解自己的個性，以便找到一個符合自己個性的職業(yè)。
        首先，我們應(yīng)該了解自己的氣質(zhì)。氣質(zhì)是在認知、情緒、語言和行動中表現(xiàn)出來的典型而穩(wěn)定的心理特征。
        其次，我們還應(yīng)了解自己的性格。性格是對現(xiàn)實穩(wěn)固而穩(wěn)定的態(tài)度與相應(yīng)的行為方式所構(gòu)成的心理特征。選擇符合自己性格的職業(yè)也十分重要，從事不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。
        各種職業(yè)的性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作方式?jīng)Q定了它對從業(yè)者不同的性格要求。但是職業(yè)性格沒有好壞之分，只有與職業(yè)適合不適合的問題。
        （2）調(diào)整心態(tài)——保持積極向上的擇業(yè)心理。由于學(xué)校擴招等因素，當前整個就業(yè)市場形勢嚴峻。再加上缺乏就業(yè)經(jīng)驗，許多高職生備受就業(yè)問題的困擾。他們在尋找工作的過程中或焦慮不安，茫然不知所措；或情緒亢奮，四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人；還有的學(xué)生優(yōu)柔寡斷、患得患失，整日心緒不寧以致影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。作為高職學(xué)生應(yīng)該從以下幾個方面避免或減輕這種負性心理。
        第一，消除懼怕心理。要敢于走進人才勞動市場，敢于主動展示自我，絕不能見人“挑剔”，扭頭就走，或應(yīng)聘不成就灰心喪氣。要樹立“天生我才必有用”的自信心，這是對自己的一種積極評價。要相信自己具備某項職業(yè)所要求的條件，鼓足勇氣，參與競爭。當然，自信是以充分的就業(yè)準備為基礎(chǔ)的，即正確地認識自我及就業(yè)形勢，確立恰當?shù)木蜆I(yè)目標，搜尋就業(yè)信息以及求職材料準備等。自信心也并非短時間內(nèi)就能樹立，樹立自信的最根本途徑還是提高自己的能力水平。畢業(yè)生只有搞好學(xué)業(yè)，發(fā)展特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)，面對招聘者才可能信心十足。
        第二，提高心理承受能力。較強的心理承受能力在競爭激烈的社會中是不可缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，保持進取的勇氣。畢業(yè)生在就業(yè)過程中肯定會面臨求職失敗的問題。面對失敗，有的人心情煩躁、精神不振，甚至產(chǎn)生自卑感，這顯然是心理承受能力不強的表現(xiàn)。真正的強者面對求職失敗，會認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力去爭取新的機會。
        第三，要有從一線做起的心理準備。有許多大企業(yè)家都是從一線做起的。一線是指最基礎(chǔ)的工作，是掌握技術(shù)、積累經(jīng)驗、更好地了解公司運行模式的重要途徑。所以不要認為從一線做起起點低、既不夠體面又沒有前途，應(yīng)該為未來更進一步的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
        作為高職生應(yīng)扎扎實實學(xué)好業(yè)務(wù)，掌握本專業(yè)的各種技能，鍛煉自己的意志品質(zhì)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣，這樣才能在發(fā)展的社會中找到合適自己的位置。
        2、知識準備
        知識準備也是就業(yè)準備的一個重要方面。高職生在進入市場時，用人單位首先要看你的知識結(jié)構(gòu)、水平狀況是否符合他們的要求。就業(yè)市場對高職生知識結(jié)構(gòu)有以下要求：
        （1）寬厚扎實的基礎(chǔ)知識�；�礎(chǔ)知識是知識大樹之軀干，是知識結(jié)構(gòu)之根基。高職畢業(yè)生無論選擇何種職業(yè)，也不管要向哪個專業(yè)方向發(fā)展，都少不了寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，就像萬丈高樓平地起，全靠基礎(chǔ)來支撐。特別是隨著市場經(jīng)濟的完善和經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的速度必然加快，高職畢業(yè)生在擇業(yè)、就業(yè)上已不可能再是“從一而終”，職業(yè)崗位隨時變動的狀況不可避免，要適應(yīng)這種變化，必須靠扎實寬厚的基礎(chǔ)知識。
        （2）廣博精深的專業(yè)知識。有人稱具有這種才能的人為“T”形人才，其中“－”代表知識廣博，“｜”代表專業(yè)技術(shù)精深。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，也是科技人才知識結(jié)構(gòu)的特色所在，無專業(yè)特色，也就不稱其為科技人才。所謂廣博精深，是指高職生所具有的專業(yè)知識和技術(shù)要有一定的深度、一定的廣度，有量和質(zhì)的要求，對概念體系、理論體系、研究方法、學(xué)科知識和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新信息等都要了解和把握，同時要與其專業(yè)臨近領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。專博相濟、專深博廣已成為當前對人才素質(zhì)的重要要求，復(fù)合型人才正成為社會所急需的人才。
        （3）大容量的新知識儲備�，F(xiàn)代各類職業(yè)都要求從業(yè)者的知識“程度高、內(nèi)容新、實用強”�！俺潭雀摺笔侵钢�識量大、面寬；“內(nèi)容新”是指從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)以反映當今科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況的新知識、新信息為主；“實用強”是指從業(yè)者的知識在生產(chǎn)、工業(yè)中有很強的實用價值。反映上述要求的一個明顯例子是，目前用人單位普遍要求畢業(yè)生能熟練地運用一門外語和掌握計算機操作。此外，畢業(yè)生如能掌握一技之長諸如書法、繪畫、駕駛等，更能增加求職的成功率。
        高職生要建立符合社會需要的知識結(jié)構(gòu)，必須依靠在學(xué)校內(nèi)的勤奮學(xué)習(xí)。首先是掌握扎實的基礎(chǔ)知識，特別是一些人文知識、科普知識；其次要學(xué)好自己的專業(yè)，提高理論水平和動手能力。高職生應(yīng)抓緊在學(xué)校的有限時間，努力地學(xué)習(xí)知識充實自己，不要把時間浪費在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。 
        3、實踐能力準備
        （1）社會實踐經(jīng)驗。參加過與行業(yè)接近的工作，或是優(yōu)秀學(xué)生干部，往往是企業(yè)招聘人才時關(guān)注和看重的。東大阿爾派軟件股份有限公司有關(guān)人士說：“在校期間是否參加過與專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動，比如到某公司兼職、參與項目開發(fā)等，這樣的經(jīng)歷將是你的一筆寶貴的財富�！鄙虾Ｘ悹栍邢薰�司認為：“一個學(xué)生有社會活動方面的背景很重要，一個有社會活動經(jīng)驗的學(xué)生往往會具有一定的組織、管理能力，合作精神也比較強�！�
        （2）學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)撃�。當今社會日新月異，知識更新和科技進步的速度很快，高職畢業(yè)生走上社會時，已學(xué)的某些知識和技術(shù)就開始老化了。在具體的工作崗位上，很有可能會碰到科技含量更高的儀器或設(shè)備，或者遇到某個問題，要學(xué)習(xí)新的知識才能順利解決。這就需要我們在已有的知識和技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)和在實踐中摸索，掌握新的知識和技術(shù)，運用更先進的儀器和設(shè)備。這實際上是一種知識和技術(shù)自我更新的能力，比一般的實際操作能力更高一個層次。
        在日常生活中，首先，要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，特別是舉一反三的知識遷移的能力；其次，要在生活中勤于觀察、勇于探索、不怕困難，要大膽地提出問題、研究問題、解決問題。       （3）表達能力。表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)思想、感情的能力，它包括口頭表達能力、文字表達能力、數(shù)字表達能力、圖示表達能力等。對于畢業(yè)生來說，表達能力的重要性是不言而喻的，比如求職自薦信的撰寫、個人材料的準備、回答招聘人員的問題、接受用人單位的面試等等，這里面每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力。培養(yǎng)表達能力，關(guān)鍵在于提高表達的準確性、鮮明性和生動性。在日常生活中就應(yīng)該注意鍛煉自己的表達能力，如參加一些演講比賽、征文比賽，或者寫寫日記，這也是鍛煉文字表達能力的好方式。性格內(nèi)向的學(xué)生特別要多和同學(xué)交流溝通，以免求職面試時因為害羞緊張而無法將自己的意思表達清楚，而與機會失之交臂。
        （4）人際交往能力。人際交往能力實際上就是與他人相處、合作的能力。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單。畢業(yè)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣和那樣的關(guān)系，能否正確有效地處理、協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系，不僅會影響到一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且會影響到他的工作效能、心理健康、生活愉快和事業(yè)的成敗。畢業(yè)生在剛剛走上職業(yè)崗位時，由于初諳世事，閱歷較淺，缺少經(jīng)驗，往往在種種錯綜復(fù)雜的關(guān)系面前茫然失措，苦于無法適應(yīng)，常常感嘆“工作好搞，關(guān)系難處”，因此，畢業(yè)生自覺地培養(yǎng)良好的人際交往能力非常重要。
        二、就業(yè)準備的具體步驟
        1、了解用人單位的要求
        在求職時要知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。首先應(yīng)該了解一下用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求和他們對人才的看法。
        2、自我定位——市場拒絕盲目的人才
        高職生在求職時要找準自己的定位。企業(yè)非�？粗厝瞬诺淖晕以u價和自我定位，因為這不僅關(guān)系到人才能否充分發(fā)揮出自己的才干，更關(guān)系到人才所在企業(yè)的發(fā)展大計。所以倘若你對自己的目標不能很好地把握和領(lǐng)會，不能完成自己的目標任務(wù)，極有可能被淘汰。
        很多企業(yè)并非一味強調(diào)學(xué)歷和文憑，而是要將合適的人放在合適的崗位上。那些自認為自己只能做大事、不屑做小事，計較自己的職位、身份的新人是不會受到歡迎的。
        3、制定求職目標
        我們還應(yīng)該對將來所要從事的行業(yè)及企業(yè)有詳細的了解，企業(yè)文化以及企業(yè)現(xiàn)狀都會影響我們將來的發(fā)展。選擇職業(yè)還應(yīng)明確自己和企業(yè)是否合拍。我們既要選擇企業(yè)，還要選擇崗位。崗位是提供給人一個發(fā)展的空間，但是這個空間是否合適自己發(fā)展，還得考慮各方面因素。準確把握崗位的發(fā)展空間與自己的適應(yīng)度是很困難的，這需要我們對自己和崗位有清醒的認識。
        4、制訂求職計劃
        制訂一個切實可行的求職計劃是就業(yè)成功的關(guān)鍵一步。如果你已經(jīng)了解了用人單位的需求、自己的能力水平，并且有了一個初步的目標定位，那么現(xiàn)在要做的就是在這個目標的指引下，把求職的行動具體化，具體到每周計劃干什么、參加幾次面試、基本的步驟如何、要做哪些必要準備等等。總的來說，就業(yè)計劃類似于一個求職進度表，有了一張時間表，有利于自己隨時掌握求職的進度，做到心中有數(shù)。但是這個計劃表不是一成不變的，在實際求職的過程中，可以根據(jù)具體情況不斷調(diào)整計劃，適應(yīng)求職的需要。
        5、找出差距并縮小差距
        在確立了目標之后，我們會發(fā)現(xiàn)目標與現(xiàn)實之間常常存在著差距。這時我們應(yīng)該對所有的要素全面考慮一遍，目前自己掌握了什么、欠缺什么，做到心中有數(shù)，及時調(diào)整目標和定位。如果定的目標高了，就要降低一些；如果目標與自己的能力差距不太大，則可以通過努力在短時間內(nèi)達到用人單位某個職位的用人要求，將差距縮小為零。如若不通過冷靜客觀的思考而盲目自信或急于求成，則難以獲得成功。高職生只要踏踏實實，勤奮努力，認真鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)新的知識，憑借自身的努力和才干，定能縮短現(xiàn)實和理想之間的差距，取得成功。
        6、了解簽約須知
        畢業(yè)生在擇業(yè)時，必須持有的材料有三個，即推薦信、學(xué)習(xí)成績總表、就業(yè)協(xié)議書。推薦信是學(xué)校向用人單位介紹畢業(yè)生的基本情況，并把畢業(yè)生推薦給用人單位的信件，同時推薦信還有證明的作用，證明是所在學(xué)校的畢業(yè)生。學(xué)習(xí)成績總表是學(xué)生在校期間各科學(xué)習(xí)成績的記載，目的在于讓用人單位了解畢業(yè)生學(xué)習(xí)的全面情況。就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的合同。
        三、結(jié)束語
        在市場經(jīng)濟時代，競爭就是比智慧、比膽略。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，機會總是給有準備的人，有準備的人生將是精彩的人生！ 

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