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新課程背景下物理實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題和策略
摘要：在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和創(chuàng)造能力是物理教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵，而物理實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新性操作，又是做好物理實(shí)驗(yàn)的基本條件，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的前提，而要使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，關(guān)鍵還在于按一定的操作規(guī)范正確的進(jìn)行操作。作為一名物理教師，只有對(duì)操作規(guī)范有清晰的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)學(xué)生提出明確的要求，同時(shí)，教師的操作舉止對(duì)學(xué)生起著示范的作用。教師科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，也將通過(guò)操作對(duì)學(xué)生施以潛移默化的影響。因此，必須加強(qiáng)操作規(guī)范性、創(chuàng)新性的訓(xùn)練。物理實(shí)驗(yàn)中的儀器千差萬(wàn)別，各種儀器的操作要求又不盡相同。但是，使用這些儀器總有一些共同的規(guī)范。認(rèn)識(shí)這些共同點(diǎn)，對(duì)于在理論指導(dǎo)下進(jìn)行各種具體儀器的規(guī)范訓(xùn)練，提高駕馭實(shí)驗(yàn)的能力是有益的。
1、制定實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的出發(fā)點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐逐步總結(jié)出來(lái)的，出發(fā)點(diǎn)是：
1.1安全，確保實(shí)驗(yàn)中不發(fā)生人身傷亡的事故和損壞儀器事故。
1.2避免實(shí)驗(yàn)中人為帶來(lái)的過(guò)失誤差，減少實(shí)驗(yàn)中的隨即誤差和系統(tǒng)誤差。器材是檢查實(shí)驗(yàn)的第一步。它直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行。如觀察量筒或量杯最小分度值，測(cè)量的范圍及刻度尺有無(wú)損壞，識(shí)別游碼標(biāo)尺的最小分度值等。
1.3保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，以完成特定的教學(xué)任務(wù)。觀察是實(shí)驗(yàn)必不可少的，如在測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中，首先檢查器材是否齊全和完好，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
2、實(shí)驗(yàn)操作的程序要求
實(shí)驗(yàn)操作必須按一定的程序進(jìn)行，程序一般是：
2.1裝配器材要規(guī)范性。這是實(shí)驗(yàn)操作的第一步。它直接關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行。如測(cè)定密度的實(shí)驗(yàn)中，首先檢查器材是否齊全和完好，不管器材損壞與否就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到已損壞的器材，實(shí)驗(yàn)被迫停止，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。其次，觀察量筒或量杯最小分度值，測(cè)量范圍，刻度尺有無(wú)損壞現(xiàn)象，量筒或量杯中有無(wú)參與液體，觀察、識(shí)別天平的各個(gè)部件，識(shí)別游碼標(biāo)尺、體溫計(jì)、溫度計(jì)的最小分度值等。裝配儀器要具有簡(jiǎn)單明了等特點(diǎn)。目的是便于操作、觀察。如果只有一臺(tái)儀器，就必須把它的各個(gè)部件裝配起來(lái);如果是多個(gè)儀器和器材就必須把它們組合起來(lái)，必須做到正確、合理和完善。例如，在裝配天平時(shí)，不僅要使各類(lèi)部件的位置正確，而且要“對(duì)號(hào)入座”。
2.2器材預(yù)備性調(diào)節(jié)要規(guī)范化。器材安裝好以后，一般要進(jìn)行預(yù)備性調(diào)節(jié)。如儀器底座的位置的調(diào)節(jié)，如彈簧測(cè)力計(jì)初始位置調(diào)到“0”刻度，體溫計(jì)往下甩，滑動(dòng)變阻器滑片初始位置的調(diào)節(jié)，儀表和檔位選擇及各種旋紐初始狀態(tài)的調(diào)節(jié)等。
預(yù)備性調(diào)節(jié)的最后一步是檢查，檢查的項(xiàng)目：首先，儀器的裝配是否正確。其次，各個(gè)器件是否處于規(guī)定的初始狀態(tài)。
2.3儀器放置要規(guī)范性。做實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行操作和觀察，對(duì)每一種儀器的排列放置要本著方便操作、方便檢查、方便觀察的原則。電學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，電鍵、滑動(dòng)變阻器一般放在操作者的位置操作，電壓表、電流表的表盤(pán)必須面向操作者，便于實(shí)驗(yàn)和讀數(shù)。電路中的導(dǎo)線盡量少用，布線不要交叉和混亂，連接導(dǎo)線一定要接在電器和儀器的接線柱上，不要把導(dǎo)線夾在變阻器的滑竿上及開(kāi)關(guān)的閘刀上，也不可把若干根導(dǎo)線的一端脫離用電器的接線柱而連在一起，作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)。如果幾件儀器亂放亂擺，電流表在左，電壓表在右，滑動(dòng)變阻器遠(yuǎn)離手邊，在操作和觀察過(guò)程中會(huì)遇到許多麻煩，看電表時(shí)頭忽左忽右，造成混亂，讀數(shù)也會(huì)不準(zhǔn)確。
2.4實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范性。當(dāng)預(yù)備工作妥善完成并檢查無(wú)誤后，即可轉(zhuǎn)入正式操作階段。做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行規(guī)范化操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。操作時(shí)一定要按照步驟進(jìn)行。要做到準(zhǔn)確、安全、可靠。如用鑷子夾取砝碼，用鑷子移動(dòng)游碼，被測(cè)物體放在左盤(pán)，不得用溫度計(jì)做攪拌器;不得用手摸光學(xué)鏡頭面;在電路連接時(shí)，電鍵要斷開(kāi)等等。操作時(shí)要注意自身安全和儀器安全。家庭使用電路的連接易對(duì)人造成傷害，操作者必須站在絕緣皮或干燥木板上，防止觸電，儀器的使用一定不要超過(guò)其最大安全測(cè)量限度。
2.5整理儀器要規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)按一定的順序排列和整理儀器。如歐姆定律實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先斷電源后拆線路，并在排除前必須檢查所有數(shù)據(jù)是否有漏測(cè)，是否有異�，F(xiàn)象，待一切無(wú)誤后，再動(dòng)手按步驟拆除電路。在各種實(shí)驗(yàn)中，具體的操作程序并不相同，也不是一成不變的。因此，在執(zhí)行一定的程序時(shí)，應(yīng)多加思考，如測(cè)鋁塊密度的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要擦干鋁塊，倒凈量筒中的水，檢查器材，并將其恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的狀杰。
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