- 相關(guān)推薦
大學(xué)生父母依戀及其對(duì)學(xué)校適應(yīng)的影響
論文摘要: 大學(xué)是大學(xué)生從家庭步入社會(huì)、從依賴走向獨(dú)立的重要中轉(zhuǎn)站和訓(xùn)練基地,大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的好壞對(duì)其未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要.依戀理論認(rèn)為,早期依(略)是父母依戀)是個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ),對(duì)個(gè)體的適應(yīng)與發(fā)展具有持久而廣泛的影響.根據(jù)依戀的內(nèi)部工作模型理論,個(gè)體對(duì)父母的依戀經(jīng)驗(yàn)會(huì)被逐漸內(nèi)(略)對(duì)穩(wěn)定的有關(guān)自我、他人的內(nèi)部工作模型,父母依戀的持久影響正是以內(nèi)部工作模型為中介;此外,對(duì)于大學(xué)生而言,父母仍然是最重要的依戀對(duì)象和社會(huì)支持源,因此可以(略)戀對(duì)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)有重要影響.國(guó)外不少研究表明,大學(xué)生父母依戀對(duì)學(xué)校適應(yīng)具有積極影響,高品質(zhì)的父母依戀可以預(yù)測(cè)較好的學(xué)校適應(yīng),反之亦然.盡管國(guó)外研究已經(jīng)獲得了父母依戀影響大學(xué)生適應(yīng)的大量支持證據(jù),但是仍然存在下述局限:⒈常用大學(xué)生父母依戀(略)涵的把握不夠完整且維度分歧較大:⒉對(duì)依戀理論的基礎(chǔ)理論——內(nèi)部工作模型理論——的實(shí)證檢驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用關(guān)注不夠;⒊簡(jiǎn)(略)、多變量綜合研究少,極少有研究考察父母依戀影響學(xué)校適應(yīng)的中介機(jī)制.在學(xué)校適應(yīng)研究領(lǐng)域,同樣存在簡(jiǎn)單相關(guān)研究多、多變量綜合研究少的局限,對(duì)眾多學(xué)校適應(yīng)影響因素(比如家庭因素、人格...
College was important intermediate station a(omitted)g base through which college students went from family to society and from dep(omitted) autonomy, so college adjustment was crucial to future developmen(omitted)tudents. The attachment theory claimed that early attachment experiences (usually that's p(omitted)tachment) were the basis of individual personality development and sociality development, and that the quality of parental attachment affected (omitted)djustment and development perpetuall...
目錄:摘要 第7-10頁(yè)
Abstract 第10-13頁(yè)
Ⅰ 研究背景 第14-46頁(yè)
·引言 第14-15頁(yè)
·研究意義 第15-16頁(yè)
·文獻(xiàn)綜述 第16-42頁(yè)
·依戀研究的理論背景和發(fā)展階段 第16-18頁(yè)
·父母依戀的相關(guān)概念 第18-23頁(yè)
·父母依戀的測(cè)量 第23-25頁(yè)
·父母依戀的影響因素 第25頁(yè)
·父母依戀的穩(wěn)定性 第25-27頁(yè)
·父母依戀對(duì)青少年及大學(xué)生的影響 第27-31頁(yè)
·學(xué)校適應(yīng)的界定 第31-32頁(yè)
·大、中學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的測(cè)量 第32-34頁(yè)
·大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的影響因素 第34-36頁(yè)
·父母依戀與大學(xué)生學(xué)校適應(yīng) 第36-42頁(yè)
·已有研究的局限 第42-43頁(yè)
·研究的總體構(gòu)想 第43-46頁(yè)
�、� 大學(xué)生父母依戀的維度與量表編制 第46-56頁(yè)
·引言 第46頁(yè)
·大學(xué)生父母依戀問(wèn)卷的形成 第46-50頁(yè)
·目的 第46頁(yè)
·方法 第46-48頁(yè)
·結(jié)果 第48-50頁(yè)
·大學(xué)生父母依戀問(wèn)卷信、效度的再檢驗(yàn) 第50-53頁(yè)
·目的 第50頁(yè)
·方法 第50-51頁(yè)
·結(jié)果 第51-53頁(yè)
·討論 第53-54頁(yè)
·大學(xué)生父母依戀問(wèn)卷的編制角度 第53頁(yè)
·大學(xué)生父母依戀的主要維度 第53頁(yè)
·自編大學(xué)生父母依戀問(wèn)卷的信、效度 第53-54頁(yè)
·結(jié)論 第54-56頁(yè)
�、� 大學(xué)生父母依戀的特征分析 第56-68頁(yè)
·引言 第56頁(yè)
·目的 第56頁(yè)
·方法 第56頁(yè)
·結(jié)果 第56-63頁(yè)
·討論 第63-67頁(yè)
·結(jié)論 第67-68頁(yè)
�、� 簡(jiǎn)明大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)問(wèn)卷的編制 第68-76頁(yè)
·引言 第68-69頁(yè)
·大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)初始問(wèn)卷分析 第69-72頁(yè)
·目的 第69頁(yè)
·方法 第69頁(yè)
·結(jié)果 第69-72頁(yè)
·大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)問(wèn)卷的驗(yàn)證性因素分析 第72-74頁(yè)
·目的 第72頁(yè)
·方法 第72頁(yè)
·結(jié)果 第72-74頁(yè)
·討論 第74-75頁(yè)
·結(jié)論 第75-76頁(yè)
�、� 大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的特征分析 第76-88頁(yè)
·引言 第76頁(yè)
·目的 第76頁(yè)
·方法 第76頁(yè)
·結(jié)果 第76-83頁(yè)
·討論 第83-85頁(yè)
·結(jié)論 第85-88頁(yè)
Ⅵ 依戀內(nèi)部工作模型理論的初步檢驗(yàn) 第88-108頁(yè)
·引言 第88-89頁(yè)
·目的 第89頁(yè)
·方法 第89-91頁(yè)
·結(jié)果 第91-101頁(yè)
·討論 第101-106頁(yè)
·結(jié)論 第106-108頁(yè)
�、� 父母依戀對(duì)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的影響機(jī)制 第108-124頁(yè)
·引言 第108頁(yè)
·目的 第108頁(yè)
·方法 第108-109頁(yè)
·結(jié)果 第109-118頁(yè)
·討論 第118-121頁(yè)
·結(jié)果 第121-124頁(yè)
�、� 總討論與總結(jié)論 第124-134頁(yè)
·總討論 第124-131頁(yè)
·總結(jié)論 第131-134頁(yè)
參考文獻(xiàn) 第134-148頁(yè)
附錄: 相關(guān)量表 第148-154頁(yè)
發(fā)表論文一覽表 第154-156頁(yè)
后記 第156頁(yè)
【大學(xué)生父母依戀及其對(duì)學(xué)校適應(yīng)的影響】相關(guān)文章：
論大學(xué)生思想政治教育中的影響要素及其功能05-18
試論信息產(chǎn)品對(duì)國(guó)際貿(mào)易及其理論的影響研究06-12
簡(jiǎn)談統(tǒng)計(jì)思想及其對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的影響05-05
論漢語(yǔ)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言文化的影響及其對(duì)比意義04-27
林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異性及其影響因素論文04-20
我國(guó)適婚戶籍人口二胎生育意愿及其影響因素的論文04-28
現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)校學(xué)校體育教學(xué)的影響08-11