動(dòng)畫就業(yè)指導(dǎo)課論文范文
當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面就是小編整理的動(dòng)畫就業(yè)指導(dǎo)課論文，一起來看一下吧。
動(dòng)畫就業(yè)指導(dǎo)課論文
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)所剩不多了，是時(shí)候該考慮考慮自己以后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的方向了�！白约簯�(yīng)該從事哪個(gè)方面的工作，應(yīng)該就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？”這些問題都應(yīng)該好好規(guī)劃一下了。
隨著大學(xué)教育的逐漸普及，大學(xué)也已經(jīng)不是以前那種精英教育的搖籃了。大學(xué)教育由以前的精英教育向大眾教育逐漸轉(zhuǎn)變。改革開放30年來，我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，尤其是中國加入WTO，中國的經(jīng)濟(jì)生活全面融入全球化軌道。經(jīng)濟(jì)體制的改革導(dǎo)致就業(yè)體制和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變革，人口、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化、國企職工下崗等中國特有的基本國情使我國的就業(yè)問題面臨著更加復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。
近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)，像孫悟空一樣要經(jīng)受熔爐的歷練。有句老話說，物有所值，我們花了比別人更多的錢才跨入大學(xué)的門檻，自然應(yīng)該要從學(xué)校里得到更多，才能價(jià)值守恒?我知道，并且也從各種各樣的數(shù)據(jù)中看到，當(dāng)今學(xué)生面臨的不是沒有大學(xué)讀的問題，而是畢業(yè)等于失業(yè)。我們來讀大學(xué)，雖然只是專升本，可是也是為了給我們?nèi)蘸笳覀�(gè)更好的起跳板，以便于自己日后能夠獲得比大專的同學(xué)更好的發(fā)展前景。
記得我高中老師一直跟我們說過的一句話：你們要知道，生活不是那么容易的一件事的。記得當(dāng)時(shí)的我們似懂非懂，我們確實(shí)值得生活并不容易，但那時(shí)的我們又不是靠自己生活，靠的是父母那就容易許多了。但到我上了大學(xué)，看明白這個(gè)社會(huì)時(shí)，才真正意識(shí)到生活的不容易。因?yàn)樵谖覀兊娜松飞线�要面對(duì)著許許多多的事，需要我們?nèi)プ鍪乱彩怯刑�。其中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)可謂是一個(gè)非常大的困難，但我們必須面對(duì)并解決它。
對(duì)于我們來說，如何提高自己的就業(yè)力，這是我們自己的事情，不能將其推向父母、老師和社會(huì)，自己的青春得自己做主，也許有很多人和我一樣，選擇會(huì)計(jì)專業(yè)，是父母之命，而要學(xué)什么和將來要做什么，都是未知數(shù)。這樣的盲從乖戾視乎并不能夠給我們帶來什么好處。大學(xué)是我們未來事業(yè)的助跑器，怎樣利用這短暫的大學(xué)時(shí)光，來做最重要、最有效率的事情，十分發(fā)人深��！就算有些同學(xué)到時(shí)候是通過社會(huì)關(guān)系進(jìn)了機(jī)關(guān)單位，仍然要通過提高自身能力來堤防下崗，何不現(xiàn)在就開始？
首先，在校期間應(yīng)該做好自己的目標(biāo)規(guī)劃，以提高自己將來畢業(yè)以后的就業(yè)競(jìng)爭能力。在我看來，要做到一下幾點(diǎn)：
1、提高規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力，提高就業(yè)能力。規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力即大學(xué)生應(yīng)根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),并結(jié)合個(gè)人發(fā)展的需要,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法或方式的能力。而且,這是一項(xiàng)長期的活動(dòng),大學(xué)生必須懂得學(xué)什么、何時(shí)學(xué)、何處學(xué)等。要時(shí)常反思現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否能勝任現(xiàn)在或?qū)聿痪玫穆毼�。只有這樣,才能懂得學(xué)習(xí)要求、控制學(xué)習(xí)過程,并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,靈活的適應(yīng)自己所處的復(fù)雜環(huán)境,最終使學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
2. 認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次,正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長、劣勢(shì)與不足。第三,構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求,將已有知識(shí)科學(xué)地重組,建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。
3、提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力。雖說大學(xué)是個(gè)“小社會(huì)”，學(xué)校和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則卻有很大不同。許多大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。
4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高就業(yè)能力。大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)祖國的重任，更是社會(huì)的頂梁柱。而大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是不知所措，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學(xué)生抗挫能力差，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的樂觀心態(tài)克服一切困難。
5.培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，提高就業(yè)能力。大學(xué)生要想在事業(yè)上取得成功,就必須樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價(jià)值觀和人生觀;具有忠于職守,獻(xiàn)身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神,實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風(fēng)以及在職業(yè)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作和全心全意為人民服務(wù)的精神。在職業(yè)活動(dòng)中,無私、正直、勤奮、誠實(shí)、守信、堅(jiān)定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是人們?cè)诠ぷ魃献龀龀煽兊谋匾獥l件。同時(shí),良好的職業(yè)精神同時(shí)也是處理好各種人際關(guān)系所不可少的。
6. 針對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們自身應(yīng)作出調(diào)整和努力。其一,解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;另外我們還應(yīng)樹立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭體制下的規(guī)律,作為大學(xué)生的我們只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。我們應(yīng)當(dāng)在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時(shí),也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。
除此之外，我們還應(yīng)當(dāng)在學(xué)校積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，以增強(qiáng)我們的協(xié)調(diào)組織能力和交流溝通的能力。我們還應(yīng)當(dāng)利用一切機(jī)會(huì)了解社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)的理解，為我們以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。
在校期間，我們還是個(gè)學(xué)生，所以我們一定要以學(xué)習(xí)為主，不能舍本逐末。我們的主要工作還是掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能，只有這些才是我們將來立足社會(huì)，找到理想工作的根本。作為一名工科學(xué)生，除了學(xué)習(xí)課本上的專業(yè)知識(shí)以外，我們還應(yīng)當(dāng)努力提高自己的實(shí)際操作能力。這就需要我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)等接觸一線的機(jī)會(huì)了。另外，我們還可以參加學(xué)校各種各樣的技能大賽，在提高自己專業(yè)技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。
在學(xué)校期間我們還認(rèn)清自己的興趣愛好，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。找準(zhǔn)自己的定位。在學(xué)習(xí)之余我們還應(yīng)當(dāng)多了解和學(xué)習(xí)我們感興趣的知識(shí)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。只有這樣我們?cè)谡泄ぷ鞯臅r(shí)候才能有的放矢，才不至于迷茫。
除了這些途徑，有的同學(xué)也把考研當(dāng)作自己職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，我認(rèn)為這也是非常明智的。隨著中國大學(xué)的普及，本科生的數(shù)量越來越多了，而用人單位也逐漸對(duì)學(xué)歷提出了更高的要求。以我們現(xiàn)在的情況，直接出去找工作的話也不會(huì)有太大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀冎皇莻�(gè)普通本科的畢業(yè)生。他們希望通過考研，提升自己的專業(yè)水平，同時(shí)也通過在名校的深造，提高自己的就業(yè)平臺(tái)，這何嘗不是一種職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
“物競(jìng)天擇，適者生存”，面對(duì)競(jìng)爭日益激烈的就業(yè)形勢(shì)，我們只有提前做好準(zhǔn)備，才不至于在畢業(yè)的時(shí)候打無準(zhǔn)備之仗。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,因此我們?cè)谛Ｆ陂g一定要做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟再有一年多的時(shí)間我們就要步入社會(huì)了。越早做好規(guī)劃，對(duì)我們將來的職業(yè)生涯越有利。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間幾周的職業(yè)生涯規(guī)劃課程已經(jīng)結(jié)束。最后，我必須要感謝張老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，使我們了解了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的政策，大學(xué)生就業(yè)流程及注意事項(xiàng)等情況。相信在張老師的教導(dǎo)下，在通過我自己對(duì)自己的定位規(guī)劃，在將來的職業(yè)生涯中一定能找到自己合適的位置。
職場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)論文
引言
時(shí)間過的匆忙，大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情形還在眼前浮現(xiàn)，可轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生活即將走到終點(diǎn)，逍遙自在的日子也不復(fù)存在。我們帶著對(duì)未來進(jìn)入社會(huì)的心情進(jìn)入大四的生活，大四的我們應(yīng)該為未來的就業(yè)問題著想。
據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)680余萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生又應(yīng)該何去何從呢？ 現(xiàn)在大學(xué)生，特別是大學(xué)本科生正處于一個(gè)非常尷尬的境地，比上不足比下有余，比上有研究生在前面擋路，比下有專科生在下面攔截，而本科生正是處于這樣一個(gè)境遇，在找工作求職擇業(yè)中就自然會(huì)遇到很多能預(yù)料但是卻不想改變的問題，面對(duì)這些問題大學(xué)生只有先改變自己，力求適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì)，在這競(jìng)爭激烈的就業(yè)路上闖出自己的一條路來。值此秋季大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)旺期，提出在求職擇業(yè)過程中應(yīng)注意的問題，愿能對(duì)大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)有所幫助。
一、就業(yè)心理問題
1、自卑心理及其調(diào)適
也不要忽略。人都有所長利用自己的優(yōu)勢(shì)以長補(bǔ)短尋求成功的經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)自信可以有效克服自卑感。其次要經(jīng)常自我鼓勵(lì)進(jìn)行積極的心理暗示，比如說“好樣的做的很好”“相信自己一定能做好”等。再次當(dāng)面對(duì)失敗時(shí)要鼓勵(lì)自己克服懼怕心理，正確認(rèn)識(shí)失敗、分析原因重新找回自信。
2、焦慮感及其調(diào)適
沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生面對(duì)選擇職業(yè)這一重大人生課題時(shí)，產(chǎn)生焦慮情緒是很正常的現(xiàn)象。心理上過度地焦慮、沮喪、不安，自己又不能在一定時(shí)間內(nèi)化解這些情緒，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生本人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，影響擇業(yè)進(jìn)程，甚至造成擇業(yè)失敗�？朔箲]心理，關(guān)鍵是要更新觀念，打破中國傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、求順的思想，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭的新觀念。大學(xué)生求職過程就是競(jìng)爭過程，有競(jìng)爭必定有風(fēng)險(xiǎn)和失敗，確立了競(jìng)爭意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，必定能克服或緩解焦慮心理。當(dāng)然，還應(yīng)克服求職心切、急于求成的思想，客觀的分析自己，合理的設(shè)計(jì)求職目標(biāo)，盡量減少挫折，增強(qiáng)求職勇氣，也會(huì)減輕焦慮情緒。
3、嫉妒心理及調(diào)適
嫉妒心理在大學(xué)生求職過程中是常見的心理現(xiàn)象，是對(duì)他人的成就、特長或優(yōu)勢(shì)地位既羨慕又嫉妒的情緒。有的同學(xué)看到別人某些方面求職條件好，或找到比較理想的工作時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生羨慕，轉(zhuǎn)而痛苦、又不甘心的心態(tài)，甚至為不讓別人超過自己，而采取背后拆臺(tái)等不良的手段。在擇業(yè)中嫉妒心會(huì)使人把朋友當(dāng)對(duì)頭，使朋友關(guān)系惡化，人際關(guān)系緊張，嫉妒者本人也會(huì)增加內(nèi)心痛苦和煩惱，甚至影響求職的順利進(jìn)行。要克服嫉妒心理，主要靠加強(qiáng)自愛。如果體察到自己有嫉妒心，就要通過自我意識(shí)的控制、調(diào)節(jié)，及時(shí)把這種不良意識(shí)排出在自我人格之外。
4、盲目攀高心理及調(diào)適
盲目攀高即對(duì)主客觀條件的估量不夠準(zhǔn)確，不能正確評(píng)價(jià)自己的素質(zhì)和條件，一心追求大城市、大公司、高工資。由于畢業(yè)生沒有完全正確的認(rèn)識(shí)自己，自我評(píng)價(jià)過高，所以求職中不肯屈就，對(duì)稍有不對(duì)胃口的用人單位就抱拒絕態(tài)度，結(jié)果是錯(cuò)過機(jī)遇，難以就業(yè)。還有的畢業(yè)生沒有調(diào)整好自己的擇業(yè)心態(tài)，只是想找待遇及工作條件最好的單位，或者是最熱門的單位及最前沿的行業(yè)，而不顧自己的專業(yè)或自己的某些缺陷是否適合這一行業(yè)。克服這種心理，就要正確客觀的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)謹(jǐn)慎的進(jìn)行分析，看看什么樣的行業(yè)或單位既可以讓自己學(xué)以致用，又可以很好地發(fā)揮自身特長，發(fā)展自己的興趣和愛好，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，而不是盲目地找尋社會(huì)上的熱門行業(yè)和前沿行業(yè)。
5、消極依賴心理及調(diào)適
有的學(xué)生不是積極主動(dòng)、千方百計(jì)地“推銷自己”，而是一味地等著家里親戚、朋友給自己找路子，或者自以為自己有某些優(yōu)越的條件，坐等學(xué)校幫忙落實(shí)單位。這樣便與當(dāng)前的激烈競(jìng)爭社會(huì)不合拍，往往最終結(jié)果不理想。 克服消極依賴心理就是要使畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭的社會(huì)，是一個(gè)需要每個(gè)社會(huì)成員積極參與競(jìng)爭的社會(huì)。要充分認(rèn)識(shí)到自己是求職的主體，要發(fā)揮自身的積極主動(dòng)性，樹立起強(qiáng)烈的主體意識(shí)。
二、求職定位問題
在求職擇業(yè)之前要先對(duì)自己做合適的定位，即“三定”：
“定方向”—確定自己的專業(yè)方向和適合自己興趣的職業(yè)崗位；
“定點(diǎn)”—確定自己職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)；
“定位”—確定自己水平、能力、薪酬期望、心理成熟度等相適應(yīng)的定位。
三、撰寫個(gè)人簡歷問題
大學(xué)畢業(yè)生求職擇業(yè)，向招聘者提供一份詳實(shí)、全面、清晰的《自薦書》，對(duì)于自己能否被招聘單位錄用也是非常重要的。一份較完美的`《自薦書》能讓招聘者對(duì)你產(chǎn)生比較好初步了解和認(rèn)識(shí)，為下步面試和應(yīng)聘成功打下良好的基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┳珜憽秱�(gè)人簡歷》的主要內(nèi)容
1、自然情況。即：姓名、性別、民族、出生年月、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、家庭住址、聯(lián)絡(luò)方式、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等基本情況。
2、自我評(píng)價(jià)。即，對(duì)自己在思想品德、性格特長、掌握專業(yè)和其他科學(xué)理論知識(shí)程度、在社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)變能力以及在事業(yè)心責(zé)任感等方面的綜合評(píng)價(jià)。
3、求職愿望。即，寫出根據(jù)自己的特長、特點(diǎn)及掌握知識(shí)和能力等實(shí)際情況，期望能夠成功應(yīng)聘什么樣的工作職位。
4、對(duì)應(yīng)聘成功與否的態(tài)度。即，對(duì)自己應(yīng)聘成功后如何對(duì)待和對(duì)應(yīng)聘不成功如何對(duì)待等問題進(jìn)行簡要表述、表態(tài)。
�。ǘ┳珜憽秱�(gè)人簡歷》應(yīng)注意的問題
1、撰寫內(nèi)容要盡可能全面，能夠反應(yīng)自己目前的全貌，使招聘者閱后對(duì)你有一個(gè)較全面的了解和認(rèn)識(shí)。
2、撰寫內(nèi)容要真實(shí)可靠，是什么情況則寫什么情況，是什么程度就寫什么程度，切忌為應(yīng)聘成功而不切實(shí)際亂寫。
3、撰寫文字要簡明扼要，切忌長篇大論。
4、撰寫《個(gè)人簡歷》要用A4紙打印，并保持書面整潔。
5、在向招聘者遞交《個(gè)人簡歷》時(shí)要用優(yōu)美的語言和舉止。
四、應(yīng)對(duì)面試問題
大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)求職擇業(yè)必然要通過面試過程，而面試過程往往又是用人單位決定選用人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，能否順利通過面試是實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的關(guān)鍵所在。為此，大學(xué)畢業(yè)生求職擇業(yè)要特別重視應(yīng)對(duì)面試問題。
（一）注意外表形象，給予招聘者以良好的第一印象，促進(jìn)彼此間進(jìn)一步的交流與溝通
1、著裝得體整潔。男士的著裝一般是西裝加領(lǐng)帶，體現(xiàn)既簡單又實(shí)用。女士的著裝要給人以端莊、干練的職業(yè)形象。無論應(yīng)聘何種崗位，都應(yīng)該體現(xiàn)自然與大方結(jié)合、莊重與樸實(shí)結(jié)合，透露出一股樸實(shí)、和諧、情趣高雅的美。
2、儀態(tài)儀容美。儀態(tài)方面，要有良好的站姿、走姿和坐姿。儀容方面，無論男女都應(yīng)保持面容干凈、整潔、面帶微笑。男士要將胡須刮干凈，女士化妝要以輕柔、優(yōu)雅的淡妝為主，切忌濃妝艷抹。
3、行為舉止要體現(xiàn)謙恭有禮、自然大方。求職者的舉止不但反映了求職者的心理活動(dòng)，而且也是其修養(yǎng)、閱歷的客觀寫照，所以求職者的舉止應(yīng)當(dāng)自然、大方、文明、優(yōu)雅。在面試時(shí)，一定要沉得住氣，臨陣不慌，舉止動(dòng)作要自然大方，有條不紊，給招聘者留下充滿自信的良好印象。舉止動(dòng)作還要優(yōu)雅，這有助于塑造出自身的高雅形象，也很容易使面試人員產(chǎn)生好感，進(jìn)而有助于成功就業(yè)。
（二）注意語言表達(dá)，加深招聘者對(duì)你整體印象，使自己的形象更加完美
1、在語言的組織和運(yùn)用上要做到條理清晰、層次分明、簡明扼要。一是自我介紹。主要談自己的基本情況，突出專業(yè)方面；二是說明特長。主要把自己適合應(yīng)聘職位的特長和優(yōu)點(diǎn)做出展示和表達(dá)；三是介紹專業(yè)。簡要介紹所學(xué)專業(yè)達(dá)到了一個(gè)相應(yīng)水平，適合應(yīng)聘職位的要求，并注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，簡明扼要；四是表達(dá)愿望。在即將結(jié)束自述時(shí)要適時(shí)不卑不亢地表達(dá)自己的愿望，希望能聘用自己。
2、在語言語調(diào)和講話方式上，要做到聲音洪亮，富有節(jié)奏，表達(dá)流暢，不疾不緩。同時(shí)還要借助眼神、表情來增強(qiáng)語言的感染力。要增強(qiáng)語言的幽默感，把平淡的內(nèi)容變得詼諧、有趣而不失邏輯性和科學(xué)性。要體現(xiàn)自己是有廣博的專業(yè)知識(shí)和豐厚的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，游刃有余地調(diào)節(jié)自己的語言信號(hào)，給招聘者留下良好的印象。
�。ㄈ┳⒁庑袨榕e止，強(qiáng)化角色意識(shí)，實(shí)現(xiàn)招聘者的角色期待
在面試過程中，應(yīng)聘者要換位思考，按照假如我是招聘者的角度準(zhǔn)確了解招聘者的角色期望，站在招聘者的立場(chǎng)上，體驗(yàn)在此情形中的期望和情感。在此基礎(chǔ)上，控制和調(diào)節(jié)自己的行為舉止，使自己的表現(xiàn)符合招聘者的期望，進(jìn)而達(dá)到自己角色獲得的目的。
五、總結(jié)
空的閃耀也一樣美麗。相信自己在求職的大軍行列中會(huì)取得自己理想的工作。
實(shí)用的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文
摘要
近年來，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招，隨之就產(chǎn)生了大學(xué)生就業(yè)問題。但是，背負(fù)著家長，社會(huì)的期望，即將面臨著畢業(yè)的我們，面臨著如此大的就業(yè)壓力。所以，我們更應(yīng)該不斷地提高自己的能力，調(diào)整好自己的心態(tài)，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè) 生涯規(guī)劃 就業(yè)指導(dǎo)
正文
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
1大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)
近年來，中國高校畢業(yè)生逐年增多，大學(xué)生面臨著嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)，所以，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題也就成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí),被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時(shí)是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對(duì)就業(yè)卻眉頭緊皺。在2013年，全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到了699萬人，被稱為“史上最難就業(yè)季”。然而今年，全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到了727萬人。據(jù)《2013年典范企業(yè)人才招聘狀況報(bào)告》顯示，100家典型示范企業(yè)計(jì)劃招聘2014屆本科畢業(yè)生45577人，比2013年的招聘人數(shù)下降了7.3%。但是，今年面臨工作問題的不僅有2014屆的畢業(yè)生，還有2013年甚至2012年的沒有找到工作的畢業(yè)生。這樣，可預(yù)計(jì)的高校生就業(yè)人數(shù)可達(dá)到810萬人。再加上只2014年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，所以，在2014年，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)仍然很難好轉(zhuǎn)。
2大學(xué)生就業(yè)難的原因
�、僮晕乙蛩胤矫妫菏紫缺闶谴髮W(xué)生的就業(yè)觀念問題。大學(xué)生就業(yè)觀是指大學(xué)生對(duì)就業(yè)目的、意義、就業(yè)崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)方式和空間選擇等方面的根本看法和態(tài)度。隨著我國高等教育的普及，越來越多的人有了本科畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位，所以大學(xué)生已經(jīng)不是像70、80年代時(shí)那樣的稀缺了，也已經(jīng)不是在金字塔的頂端了。因此我們大學(xué)生不能在自以為是的以為，當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候就能找到既輕松又有豐厚報(bào)酬的好工作；不能再自以為是的認(rèn)為我們是大學(xué)生，我們不能做藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)的工作，我們是白領(lǐng)；我們更不能認(rèn)為只有東部發(fā)達(dá)地區(qū)的工作才適合我們，而西部落后地區(qū)的工作不好不適合我們。正因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)在找工作上遇到這么大的挫折。所以，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整心態(tài)很重要。
其次，就是我們?cè)谇舐氝@件事上過于被動(dòng)，只依賴學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)以及最后的招聘會(huì)，沒有主動(dòng)的積累工作經(jīng)驗(yàn)和沒有主動(dòng)的寫求職信求職。機(jī)會(huì)只是留給有準(zhǔn)備的人，所以，在最后的招聘會(huì)上獲得工作的還是那些平時(shí)就知道積累經(jīng)驗(yàn)鍛煉自己的大學(xué)生。
最后就是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，大學(xué)生象征著朝氣蓬勃與活力，年輕人有創(chuàng)新精神。在大學(xué)期間有校團(tuán)委，學(xué)生處，或者社團(tuán)組織的種種創(chuàng)業(yè)大賽或者模擬招聘會(huì)等等活動(dòng)，這就培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)精神與吃苦的作風(fēng)。的確，創(chuàng)業(yè)很難，也很苦；特別是畢業(yè)的大學(xué)生，在沒有經(jīng)驗(yàn)和金錢的情況下，除了難還是難。但這些不是我們逃避現(xiàn)實(shí)的理由，初生牛犢不怕虎，要的就是這一份闖勁。目前大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，選擇去擠就業(yè)這道門檻，因?yàn)檫@樣安全保險(xiǎn)，這就抹殺了大學(xué)生的應(yīng)有活力。我國大學(xué)生畢業(yè)后最終創(chuàng)業(yè)的比例最高才能達(dá)到1%，而美國，德國可以高達(dá)20―30%，所以我們應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)者方面做好努力，一方面給予自己一個(gè)機(jī)會(huì)，另一方面也能減小就業(yè)者的壓力。
�、谕獠恳蛩兀菏紫葢�(yīng)該是學(xué)校專業(yè)設(shè)置的不盡合理，是大學(xué)生畢業(yè)時(shí)不能與社會(huì)完整的接軌，比如一些老牌的專業(yè)例如，考古學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)、社會(huì)學(xué)等實(shí)用性較差一些，與社會(huì)所要求的能力也相距甚遠(yuǎn)。還有一點(diǎn)是市場(chǎng)機(jī)制的不盡合理，在一般的招聘會(huì)上，企業(yè)一般是要有工作經(jīng)驗(yàn)的老員工，卻不愿啟用剛走出校園的大學(xué)生們。然后需要人的單位都是一些普通的，不需要員工有四年大學(xué)教育經(jīng)歷的高等人才，只需要有著初中文化就可以勝任。還有一些單位則是明碼標(biāo)著“非本地戶口”面試面談、女子面試面談的要求，甚至有的單位對(duì)員工的身高、體重、長相也有明確的要求，對(duì)于這樣的歧視，我們只能忍氣吞聲。
3大學(xué)生應(yīng)對(duì)如今的就業(yè)形勢(shì)應(yīng)具備的擇業(yè)觀
大學(xué)生就業(yè)觀就是指大學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀在就業(yè)上的體現(xiàn)，它影響著大學(xué)生擇業(yè)行為的產(chǎn)生，職業(yè)的選擇，無論是對(duì)個(gè)人的發(fā)展，還是社會(huì)的發(fā)展都很重要。但是從總體上看，現(xiàn)在大學(xué)生的擇業(yè)觀呈現(xiàn)的是消極行為。為了使大學(xué)生的擇業(yè)觀變得積極向上，大學(xué)生應(yīng)該要具備以下的擇業(yè)觀：
�、� 先就業(yè)后擇業(yè)，轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念�，F(xiàn)代社會(huì)為大學(xué)生們提供了一個(gè)更廣的發(fā)展空間，所以，我們不一定一畢業(yè)就著急的要找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，我們可以先找一個(gè)工作先干著，在流動(dòng)中求發(fā)展。這樣還可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
�、诓灰鄹呤值�，盲目攀比。一些大學(xué)生在就業(yè)時(shí)眼高手低，過高的估計(jì)了自己對(duì)崗位的適應(yīng)能力，對(duì)以后就業(yè)崗位的期望是太大。還有就是看別的同學(xué)找到了很好的工作，所以自己也想找到和好的工作，盲目攀比。其實(shí)，眼高手低，盲目攀比是就業(yè)道路上最大的敵人。
�、蹣淞幕鶎幼銎鸬木蜆I(yè)觀。從發(fā)展和現(xiàn)實(shí)上看，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也學(xué)要吸收大量的大學(xué)生，所以大學(xué)畢業(yè)生可以到農(nóng)村就業(yè)，從基層做起。
④樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，日新月異。所以我們的能力及知識(shí)也要適應(yīng)好時(shí)代的要求，不斷轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的好觀念。
4 提高大學(xué)生就業(yè)能力的方法
在現(xiàn)今如此激烈的就業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)中，我們?nèi)绾尾拍茏屪约赫业胶线m的工作呢？當(dāng)然是不斷的提高自身的能力。首先，努力提高職業(yè)技能，職業(yè)技能是指從事某種專業(yè)的工作的知識(shí)和能力。我們可以通過實(shí)習(xí)工作和做一些社會(huì)調(diào)查來提高我們的工作能力和環(huán)境適應(yīng)能力。接著，是最重要的人際交往能力。人際交往能力是社會(huì)基本技能之一，我們要提高我們的人際交往能力，還要從以下這幾個(gè)方面入手。比如，虛心求教，客服嫉妒心理；培養(yǎng)寬宏待人的大度品質(zhì)，包容他人的缺點(diǎn)；最重要的是要增強(qiáng)信心，客服“社交恐懼癥”。最后，還有一些自我能力。比如。自信，忠誠等等。
對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的感想以及收獲
1 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的重要性及意義
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科技進(jìn)步日新月異，綜和國力競(jìng)爭日益激烈，高效畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革也不斷繼續(xù)，因此，高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，有利于畢業(yè)生就業(yè)能力的增強(qiáng)；有利于高效核心競(jìng)爭力的提高；還可以促進(jìn)畢業(yè)生自身的成長及發(fā)展；保證畢業(yè)生畢業(yè)后可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值 ；還可以幫助畢業(yè)生釋疑解惑，讓其調(diào)整好心態(tài)，順利走上崗位。最重要的意義就是就業(yè)指導(dǎo)課可以有效的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：就業(yè)觀念的正確與否，是決定著大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)的基本條件，就業(yè)指導(dǎo)課，幫助到學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助學(xué)生更了解自己適合什么職業(yè)。有的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)，大一大二先放松一下，大三大四在努力也不晚，其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，就業(yè)指導(dǎo)課正好可以幫助大學(xué)生改掉這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃自己的未來。
2 我對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的感想收獲
在上就業(yè)指導(dǎo)課這短短的幾周之內(nèi)，我學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)并且書本上沒有的知識(shí)，對(duì)就業(yè)的形勢(shì)及相關(guān)的擇業(yè)的的各個(gè)方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
我知道了，大學(xué)生的求職，實(shí)際上是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信，上網(wǎng)，登記等方式，向可能的聘用單位表達(dá)欲求任職的愿望。
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