談?wù)勏到y(tǒng)性小學(xué)英語(yǔ)教育
導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是持久戰(zhàn)，中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)更是可以用十年寒窗苦讀來(lái)形容。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要為中學(xué)乃至大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是我們最終的目標(biāo)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)成為當(dāng)今人才必備的技能之一，熟練地掌握英語(yǔ)能夠?yàn)樽陨砀?jìng)爭(zhēng)增加砝碼，而小學(xué)英語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)端和基礎(chǔ)，重要性可想而知。但在許多人的心中，英語(yǔ)不僅是最重要的學(xué)科之一，更是最難的學(xué)科之一，有的學(xué)生更是“談?dòng)⒄Z(yǔ)色變”。有的學(xué)生雖然參與積極性較高，心里也想得不錯(cuò)，但一到口頭表達(dá)，就抓耳撓腮，不知怎么表達(dá)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，老師的作用至關(guān)重要，要為學(xué)生全方位、多角度地制定教學(xué)計(jì)劃。下面分為三點(diǎn)闡述一下我的看法。
一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在認(rèn)識(shí)新的朋友時(shí)，我們會(huì)很在意第一印象，這將直接影響這個(gè)人在我們心中的形象，學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科也是一樣。老師在開(kāi)始上課之前，應(yīng)該讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的第一印象好一些，令課堂生動(dòng)有趣一些。例如，第一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn部分的單詞：old，short,thin，tall，strong,young,funny,kind等。要求學(xué)生能聽(tīng)懂句型，并結(jié)合這些句子表達(dá)的情境恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞，逐步學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下單詞：old，short，thin，tall，strong。學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)，可以讓同學(xué)們描述自己的朋友、父母或者老師，這樣會(huì)產(chǎn)生連鎖記憶，學(xué)生們也不會(huì)感到枯燥乏味，反而會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，老師教得也會(huì)輕松一些。一個(gè)好的習(xí)慣能伴隨一個(gè)人的整個(gè)人生，而且對(duì)這個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活有著重要的影響。
小學(xué)階段是一個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較佳時(shí)期，因此在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最先要培養(yǎng)遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。根據(jù)英孚教育多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意力集中的學(xué)生，聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生有好動(dòng)、注意力不持續(xù)等特點(diǎn)，有了專心聽(tīng)講的習(xí)慣，效率才能上來(lái)。其次，要培養(yǎng)主動(dòng)積極、大膽開(kāi)口的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是能夠和外國(guó)人進(jìn)行順利的溝通，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這樣才能提高說(shuō)英語(yǔ)的能力。只有在小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)的習(xí)慣，以后才能更加流利地講好英語(yǔ)。最后，要培養(yǎng)與人合作、樂(lè)于交流的好習(xí)慣。每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)心得，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人有不同的感受，學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法分享，眾人一起前進(jìn)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性
我們都知道學(xué)習(xí)要經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，可是很多人不明白為什么復(fù)習(xí)這么重要。艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明，人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘是從學(xué)習(xí)時(shí)就開(kāi)始的，并且剛開(kāi)始最快，后來(lái)逐漸緩慢，到了最后幾乎就不再遺忘了。這條曲線說(shuō)明，學(xué)習(xí)的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%了。所以要想提高學(xué)習(xí)效率就要及時(shí)復(fù)習(xí)。老師要加一些復(fù)習(xí)課，但不要只是靠提問(wèn)來(lái)復(fù)習(xí)，比如可以讓同學(xué)們上臺(tái)介紹自己的同桌，并多多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性。當(dāng)同學(xué)們感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成效和樂(lè)趣，自然會(huì)自主學(xué)習(xí)，老師也會(huì)輕松很多。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是持久戰(zhàn)，中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)更是可以用十年寒窗苦讀來(lái)形容。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要為中學(xué)乃至大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是我們最終的目標(biāo)。
三、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生們之所以覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很難，很大原因是我們的語(yǔ)言環(huán)境不利于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們生活在漢語(yǔ)的環(huán)境中，很難練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不像成人那樣有自覺(jué)性和主動(dòng)性。
老師在課堂上要多用英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在課下也可以問(wèn)一些學(xué)生用英語(yǔ)回答的問(wèn)題，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，還可以增進(jìn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)和感情。需要注意的是，家長(zhǎng)和老師不能太注重結(jié)果，急于求成。不要不切實(shí)際，期望孩子看了一段時(shí)間的英語(yǔ)VCD,就能說(shuō)出英語(yǔ)來(lái)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，成年人對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)要有足夠的信心和耐心。
作為英語(yǔ)老師，更應(yīng)該如此。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不能一味套用別人的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯，比如一年級(jí)下冊(cè)中的banana,house,family等等，另外就是激發(fā)對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣。只要達(dá)到了這些目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)就是成功的。興趣是最好的老師，有了興趣，我們就能堅(jiān)持下來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，我們不能中途當(dāng)逃兵。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!
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