談?wù)劯呗毶虅?wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的特點(diǎn)
引言：英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言，其扮演的角色是極為重要的，尤其是在國(guó)際間的貿(mào)易外來(lái)中，英語(yǔ)更現(xiàn)實(shí)出其工具性的特點(diǎn)。以下是小編來(lái)談?wù)劯呗毶虅?wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的特點(diǎn)，希望對(duì)你們有幫助。
我國(guó)高校教育與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)緊密相連，一直以來(lái)我國(guó)都比較重視外貿(mào)的發(fā)展，在高校教育中也有與之相配的相關(guān)課程。在外貿(mào)當(dāng)中涉及到主要通用的語(yǔ)言——英語(yǔ)，在高職教育中商務(wù)英語(yǔ)也是一門(mén)較為熱門(mén)的專業(yè)，商務(wù)英語(yǔ)中翻譯課程也是一門(mén)比較重要的課程。但是，我國(guó)高職商務(wù)英語(yǔ)中的翻譯教學(xué)與本碩博的翻譯教學(xué)相比各有其不同的著重點(diǎn)與特點(diǎn)，在教學(xué)定位、教學(xué)目標(biāo)等方面都存在差異，而高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)具有其自身較為明顯的特點(diǎn)，本文以下則是從不同的角度分析和研究其特點(diǎn)所在。
一、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)目標(biāo)與就業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)
高職院校的主要特色在于為國(guó)家培養(yǎng)一批實(shí)用型的人才，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐就業(yè)能力。因此高職商務(wù)英語(yǔ)也是實(shí)用性比較強(qiáng)的專業(yè)，其中教學(xué)目標(biāo)與市場(chǎng)行業(yè)需求相適應(yīng)。商務(wù)英語(yǔ)的翻譯教學(xué)也不斷與之相適應(yīng)，翻譯教學(xué)的水平也逐漸得到提高。根據(jù)高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向和就業(yè)情況看，大部分學(xué)生主要從事的是與外貿(mào)相關(guān)的職業(yè)，而商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的目標(biāo)實(shí)際上就是為我國(guó)社會(huì)和市場(chǎng)培養(yǎng)相關(guān)的人才，這就與學(xué)生未來(lái)就業(yè)的目標(biāo)比較貼切，翻譯教學(xué)的目標(biāo)能與就業(yè)的目標(biāo)相適應(yīng)。
二、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)與商務(wù)知識(shí)緊密結(jié)合
在商務(wù)交易當(dāng)中涉及到許多實(shí)際的交易操作流程，例如詢盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、報(bào)價(jià)等，其中還涉及到外貿(mào)商務(wù)交易中的一些單據(jù)、運(yùn)輸?shù)鹊冉灰讞l件，與外國(guó)人打交道、談條件的過(guò)程中需要用到許多知識(shí)，同時(shí)需要與英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)相結(jié)合。在翻譯課程和教學(xué)當(dāng)中，商務(wù)交易的每個(gè)環(huán)節(jié)需要用到的詞匯可能是我們平時(shí)見(jiàn)的比較多的，但是在商務(wù)英語(yǔ)翻譯當(dāng)中詞匯的含義會(huì)發(fā)生變化，具有不同于平時(shí)使用的概念，也即所謂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。除了以上所述的翻譯詞匯與商務(wù)知識(shí)相關(guān)外，翻譯教學(xué)按照商務(wù)知識(shí)如商務(wù)接待、商務(wù)合同、產(chǎn)品說(shuō)明等進(jìn)行分類，翻譯教學(xué)的內(nèi)容大多與此相關(guān)，緊密相連�？偠灾虅�(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)是與商務(wù)知識(shí)緊密結(jié)合的。
三、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)主要注重的是筆譯
在翻譯教學(xué)當(dāng)中，教師往往是根據(jù)教材教授學(xué)生一些翻譯的技巧，再讓學(xué)生進(jìn)行筆譯練習(xí)，讓學(xué)生口譯的部分比重較小。就商務(wù)英語(yǔ)翻譯的技巧而言，實(shí)際上與英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)中的語(yǔ)法知識(shí)相關(guān)，在翻譯的過(guò)程中學(xué)生始終要分析句子的結(jié)構(gòu)，再根據(jù)詞匯在商務(wù)英語(yǔ)中的含義進(jìn)行翻譯即可。在技巧上，學(xué)生始終要做到的是翻譯的句子盡量要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言要規(guī)范，翻譯準(zhǔn)確。
翻譯教學(xué)中教師始終是主講人，學(xué)生所處的位置實(shí)際上還是比較被動(dòng)，一般教師教授完某一節(jié)翻譯技巧知識(shí)后，就是給出翻譯材料，讓學(xué)生筆譯。當(dāng)然，筆譯的內(nèi)容始終是圍繞商務(wù)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行，比如翻譯商務(wù)的合同，翻譯某一產(chǎn)品的特征等。教師有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口譯，但是口譯的部分比較少，當(dāng)學(xué)生要進(jìn)行模擬商務(wù)談判時(shí)或者教師讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題才會(huì)適當(dāng)?shù)夭捎每谧g的形式教學(xué)。根據(jù)我國(guó)部分地區(qū)的外貿(mào)情況調(diào)查，從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的人員大多主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式發(fā)送相關(guān)的產(chǎn)品說(shuō)明以及英語(yǔ)郵件的往來(lái)，實(shí)際的口譯也相對(duì)較少。由此可見(jiàn)，高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)主要還是以筆譯為主口譯為輔。
四、翻譯教學(xué)的方法與形式能與時(shí)俱進(jìn)
隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，教師的教學(xué)方法和形式也在不斷變化，而高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的特點(diǎn)之一就是其教學(xué)方法與形式能夠與時(shí)俱進(jìn)。由于英語(yǔ)翻譯本身就因人而異，每個(gè)人翻譯出來(lái)的譯文都有不同之處，再依據(jù)商務(wù)英語(yǔ)的特性，學(xué)生的譯文也存在差異，據(jù)此教師在進(jìn)行翻譯教學(xué)過(guò)程中采用小組學(xué)習(xí)的方法讓學(xué)生自主探究翻譯再對(duì)學(xué)生小組翻譯進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)提高學(xué)生翻譯的水平和能力。為了達(dá)到較好的翻譯教學(xué)效果，教師往往會(huì)拿出不同版本的譯文進(jìn)行對(duì)比分析，讓學(xué)生深刻理解某一翻譯技巧的內(nèi)涵。此外，教師還會(huì)采用案例分析的方法幫助學(xué)生具體應(yīng)用一些翻譯的技巧和相關(guān)理論知識(shí)。
在翻譯課堂教學(xué)的形式上，教師現(xiàn)在大多采用的是多媒體教學(xué)，教師可以通過(guò)多媒體在翻譯課堂上融入一些視頻、音頻等還原商務(wù)英語(yǔ)談判等真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生獲得的則是更為深刻的感受。在商務(wù)英語(yǔ)翻譯這一塊，教師們的教學(xué)方法和形式可以說(shuō)具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。
以上提到的是高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的幾點(diǎn)特點(diǎn)，當(dāng)然其翻譯教學(xué)還有其他的特點(diǎn)，因篇幅有限，就不在此一一贅述。
五、結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言，其扮演的角色是極為重要的，尤其是在國(guó)際間的貿(mào)易外來(lái)中，英語(yǔ)更現(xiàn)實(shí)出其工具性的特點(diǎn)。在高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)中，翻譯是不可或缺的部分。從外貌的角度看，翻譯主要集中在產(chǎn)品的介紹、合同翻譯以及草擬合同等筆譯方面。因此，高職商務(wù)英語(yǔ)中的翻譯教學(xué)也具有上文提到的幾點(diǎn)特點(diǎn)。
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