預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)論文質量的調查
一、 對象與方法
(一) 調查對象。
本研究選擇公共衛(wèi)生學院2011-2014屆200名預防醫(yī) 學本科生畢業(yè)論文做為調查對象。
(二) 調查方法。
主要采用文獻查閱(歷史常規(guī)資料分析)收集相關資 料。提取內容主要包括畢業(yè)論文基本情況、論文結構完整 性、抽樣方法及統(tǒng)計學方法等方面。
二、 結果
(一)畢業(yè)論文基本情況。
1. 論文篇幅。本次共調查畢業(yè)論文200篇，其中2011 屆49篇，2012屆50篇，2013屆56篇,2014屆45篇。按照學 院對本科畢業(yè)論文字數(shù)不少于_字的要求，本次調查結 果顯示，論文篇幅少于_字共44篇(22%) ,_-1_字 149 篇(74.5%),超過 10000 字 7 篇(3.5%)。
2. 論文選題。主要包括疾病預防控制97篇(48.5%)， 社會醫(yī)學與健康教育42篇(21.0%),兒少衛(wèi)生與婦幼保健 22篇(11.0%),環(huán)境衛(wèi)生12篇(6.0%),職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī) 學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生各9篇(4.5% )，其他方面9篇(4.5%)。
3. 論文研究對象。主要包括一般人群121篇 (58.5%),特殊人群(根據(jù)生理狀況及需求定義)38篇 (18.4%),職業(yè)人群6篇(2.9%),高危人群12篇(5.8%),飲用水、食用鹽、公共場所等30篇(14.5%)。
4. 論文研究內容。主要包括傳染性疾病防治73篇，以 性傳播疾病、肝炎、手足口病等為主;健康教育、健康生活方 式39篇，以健康知信行調查為主;慢性非傳染性疾病30 篇，以惡性腫瘤、高血壓、糖尿病、血脂異常為主;營養(yǎng)與食 品衛(wèi)生16篇，以碘鹽、微量元素和膳食調查為主;此外還有 職業(yè)危害與健康、心理健康、社區(qū)衛(wèi)生服務等。
5. 調查方法與資料收集方法。在200篇論文中,78篇 利用公共衛(wèi)生監(jiān)測及疾病報告登記系統(tǒng)收集資料,113篇采 用問卷調查和(或)實驗數(shù)據(jù)收集資料,11篇利用公共衛(wèi)生 監(jiān)測和個案調查相結合的方式收集資料，4篇采用社區(qū)干 預實驗收集資料。
(二)畢業(yè)論文質量分析。
1. 整體結構完整性。按照學院對本科畢業(yè)論文撰寫要 求，大部分學生論文整體結構完整，其中有12篇文章內容 符合要求但格式不規(guī)范，3篇文章未附開題材料。
2. 中英文摘要。查閱結果顯示，120篇論文中文摘要 格式和字數(shù)基本符合要求;英文摘要大部分不合規(guī)范，主要 表現(xiàn)為英文書寫錯誤，例如標題太長、時態(tài)語態(tài)錯誤、單復 數(shù)表述錯誤、第三人稱單數(shù)的動詞形式未變化、漢語直接翻 譯為英文等。
3. 對象與方法。抽樣調查方面,80篇論文未交待樣本 含量估計方法,2篇樣本選擇偏倚，1篇未提及;統(tǒng)計分析方 法描述方面,62篇論文只交代了數(shù)據(jù)錄人或分析軟件，未交 代具體統(tǒng)計分析方法，16篇未提及;質量控制方面，117篇 論文未提及,19篇部分提及。
4. 統(tǒng)計學方法使用情況。(1)統(tǒng)計描述。主要包括均 數(shù)標準差(8篇)、率或構成比(120篇)、單純的數(shù)值描述(5 篇)，其余文章為三種方式相結合，在所有的描述中有36篇 不合規(guī)范。統(tǒng)計表的使用為198篇，其中76篇不規(guī)范，主要 表現(xiàn)為不符合三線表制表要求(61篇)、標題不明確(18 篇)、表內數(shù)據(jù)表達或統(tǒng)計學符號書寫不規(guī)范(3篇)。統(tǒng)計圖的使用為88篇，其中15篇制圖不規(guī)范。(2)統(tǒng)計推斷。 主要包括卡方檢驗(123篇)、logistic回歸分析(38篇)、t檢 驗(23篇)、方差分析及線性相關和回歸等(18篇)。統(tǒng)計推 斷誤用主要為已經(jīng)是總體不需要推斷(27篇)、統(tǒng)計結果表 述無具體統(tǒng)計量(9篇)、方差分析和行x列表卡方檢驗有 統(tǒng)計學意義的前提下沒有進行兩兩比較(4篇)、行x列表 卡方檢驗代替趨勢卡方(1篇)、編造統(tǒng)計量(1篇)。
5.參考文獻。除5篇論文的參考文獻數(shù)量和英文參考 文獻未達到要求外，其余均達到畢業(yè)論文撰寫要求(見附 表)。近三年參考文獻的引用率達30.8%,近五年參考文獻 的引用率達49.3%。
三、討論
(一)畢業(yè)論文撰寫基本情況。
大部分學生畢業(yè)論文篇幅達到論文撰寫要求;論文選 題和研究內容符合培養(yǎng)要求同時也說明學生的選題主要來 源于實習單位;資料收集方法主要為專題調查和常規(guī)公共 衛(wèi)生監(jiān)測，此方法也是目前實習單位進行疾病監(jiān)測的主要 方式，同時也是在校生專業(yè)知識得以轉化利用的良好途徑。
(二)畢業(yè)論文質量分析。
大部分畢業(yè)論文整體結構完整;在對象與方法選擇方 面，大部分論文未交待樣本含量估計方法和論文質量控制， 可能是由于學生在實習期間論文的選題及課題設計并非其 獨立完成，也可能是在論文撰寫時忽略了這方面的內容;在 統(tǒng)計學方法使用方面，統(tǒng)計表、圖誤用率優(yōu)于其他高校同專業(yè)的畢業(yè)論文[M];統(tǒng)計推斷的誤用率主要集中在對公共衛(wèi) 生監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，作者認為此類數(shù)據(jù)不存在抽樣所以不 需要進行統(tǒng)計推斷;在參考文獻引用方面，除大部分論文文 獻格式不符合規(guī)范外，文獻數(shù)量、引用時間等基本符合 要求。
(三)建議。
第一，調整部分專業(yè)課程教學內容，適當增加案例教學 或見習學時，在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，提高學生分 析問題、解決問題能力[5]。
第二，加強過程監(jiān)控，從課題設計、開題及論文中期檢 查等環(huán)節(jié)實施監(jiān)督，實行學院、實習單位、帶教導師三方管 理制度。
第三，增加指導教師數(shù)量,減少帶教人數(shù)，適當選拔一 些科研能力強或具有博士學位的講師擔任指導教師。
第四,繼續(xù)實施本科生科研導師制，提高學生的科研能 力和論文寫作水平。
四、結束語
運用文獻綜述法了解預防醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)論文的現(xiàn)狀。分析結果表明，大部分學生的畢業(yè)論文的要求，論文的整體結構一致的寫作，以疾病預防控制、健康教育、錯誤主要體現(xiàn)在統(tǒng)計方法、英語誤用和參考格式等。因此需要繼續(xù)加強本科畢業(yè)論文管理，提高質量控制體系。
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