新媒介環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育論文
一、新媒介環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
�。ㄒ唬┬旅浇檎Z(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育實(shí)施提出了新要求
新媒介語(yǔ)言較傳統(tǒng)語(yǔ)言更詼諧、充滿活力，通過變通、創(chuàng)新等形式以表達(dá)豐富的感情、鮮明的個(gè)性，極大地推動(dòng)了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)青年們個(gè)性的自由張揚(yáng)。與此同時(shí)，新媒介語(yǔ)言與思想政治教育的傳統(tǒng)語(yǔ)言間存在尖銳的沖突，如果缺乏有效溝通則形成教育信息傳遞過程中的障礙。當(dāng)代大學(xué)生的自由反叛意識(shí)得到釋放，大學(xué)生思想政治教育直接面臨溝通挑戰(zhàn)，思想政治教育如果不能及時(shí)轉(zhuǎn)向新媒介教育陣地，不走近新媒體、不掌握新媒介語(yǔ)言，就無(wú)法靈敏捕捉大學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)及其行為發(fā)展變化。這就對(duì)思想政治教育工作者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握新媒介特點(diǎn)和規(guī)律，適應(yīng)年輕人生活方式以掌握新媒介陣地的話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)提出了要求。
（二）新媒介文化對(duì)大學(xué)生“三觀”形成強(qiáng)烈沖擊
圍繞新媒介的使用而形成的新形態(tài)媒介文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生“三觀”的影響力，無(wú)論在力度上還是在廣度上都已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了媒介技術(shù)的層面，對(duì)大學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、生活方式產(chǎn)生巨大的沖擊，成為大學(xué)生最直接的精神食糧，這種文化形態(tài)逐漸消解著傳統(tǒng)文化的權(quán)威。西方媒介文化滲透對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生民族意識(shí)的弱化，政治取向走向邊緣化，人生價(jià)值取向走向享樂化，這種文化滲透實(shí)則為一種文化侵略，高校思想政治教育工作必須要警惕�？梢�，新媒介成為西方國(guó)家推行文化霸權(quán)的武器，這對(duì)我國(guó)大學(xué)生“三觀”形成構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（三）新媒介的傳播特性加速高校教育環(huán)境復(fù)雜化
新媒介是傳統(tǒng)媒介的繼承和超越，受眾由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者，而且虛擬的交流形式使得健康、正面的、腐朽、負(fù)面的信息相互交織。其無(wú)所不在的傳播者、個(gè)性化的傳播內(nèi)容、互動(dòng)的傳播方式打破了高校穩(wěn)定、良好的教育環(huán)境。新媒體對(duì)學(xué)生的教育影響力已經(jīng)上升到了前所未有的高度，學(xué)生通過新媒介掌握知識(shí)并對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生疑問。很多高校在對(duì)信息的監(jiān)管控制上還沒有一個(gè)完善的制度，泡沫信息、色情暴力等垃圾信息直接危害著大學(xué)生的心理健康。當(dāng)然，高校教育環(huán)境復(fù)雜化趨勢(shì)也是一種社會(huì)發(fā)展的必然，對(duì)于思想政治教育實(shí)施者面臨的挑戰(zhàn)在于，如何趨利避害發(fā)揮好高校教育主渠道的作用。
二、新媒介環(huán)境下的.大學(xué)生思想政治教育新途徑
新媒介對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響力是顯而易見的，關(guān)鍵在于思想政治教育者要采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的新方式，積極開展新媒介環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作，占領(lǐng)新媒介思想政治教育平臺(tái)，把握教育主動(dòng)權(quán)。
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首先，思想政治教育者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我媒介素養(yǎng)教育，加強(qiáng)理論研究，清楚地認(rèn)識(shí)和理解新媒介教育特點(diǎn)及規(guī)律，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、新媒介素養(yǎng)強(qiáng)的新型思想政治教育隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題，弘揚(yáng)正能量，推動(dòng)教育活動(dòng)的滲透效果。其次，建立以博客、QQ、BBS、飛信、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等為代表的新媒介交流平臺(tái)，吸引各級(jí)學(xué)生組織群體或個(gè)體，在貼近學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，保證思想政治教育工作信息傳遞的“零時(shí)差”，實(shí)現(xiàn)育人功能的倍增效應(yīng)。最后，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富思想政治教育內(nèi)容，發(fā)揮教育的各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，多維度思考，而且要通過新媒介從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感方面挖掘深層次原因，做到不做表面文章、治標(biāo)治本、有效疏通。
�。ǘ┳龊眯旅浇榕c傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
新媒介與傳統(tǒng)媒介都有其獨(dú)有的魅力，新媒介作為一種新的教育載體，尚無(wú)法完全取代傳統(tǒng)的思想政治教育，而是對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育起到必要的補(bǔ)充和支撐作用，媒介間的相互融合、互補(bǔ)是必然趨勢(shì)。思想政治教育者應(yīng)做好兩者之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，新媒介教育平臺(tái)為傳統(tǒng)媒介教育開拓了新的空間，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)教育即時(shí)性、互動(dòng)性等方面的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給彼此帶來(lái)新的機(jī)遇，將思想政治教育工作推向新的高度。利用QQ、BBS、飛信、博客等新媒介平臺(tái)，建立興趣小組、師生談心室等，進(jìn)行多向交流，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng)、同學(xué)交往等交流，既可以用于教育者與學(xué)生的互動(dòng)疏導(dǎo)，又可以組織召開班會(huì)、討論會(huì)等活動(dòng)。既暢通了溝通渠道，又達(dá)到良好的育人效果。
�。ㄈ﹥艋襟w環(huán)境，提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)
媒介環(huán)境是教育環(huán)境的重要組成部分，面對(duì)蘊(yùn)含著各種各樣意識(shí)形態(tài)的媒介信息，在網(wǎng)絡(luò)缺乏有效監(jiān)管、大學(xué)生身心發(fā)展階段的特殊性的情況下，要加強(qiáng)大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)意識(shí)教育，對(duì)大學(xué)生在三觀方面產(chǎn)生的困惑給予及時(shí)、正確的引導(dǎo)，消除新媒介給學(xué)生的思想帶來(lái)的負(fù)面影響，提高對(duì)新媒介上信息的甄別處理能力，合理利用好新媒介這把“雙刃劍”。培養(yǎng)高尚的道德情操，提升道德自律能力，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，自覺維護(hù)校園綠色媒介環(huán)境，這也是新媒介環(huán)境對(duì)大學(xué)生提出的新要求。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，作為新媒介環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育必須揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，既要合理運(yùn)用好新媒介、加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，又要加強(qiáng)監(jiān)管力度，重視引導(dǎo)。從而促進(jìn)大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、完善人格、樹立正確的“三觀”。讓學(xué)生參與到思想政治教育、校園文化建設(shè)活動(dòng)中，將被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與，同時(shí)有效避免新媒介對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良影響。讓思想政治教育者踴躍充當(dāng)高校新媒介文化的引領(lǐng)者，在新媒介迅速發(fā)展的當(dāng)下不斷拓寬思路、創(chuàng)新思想政治新路徑，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育水平。
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