職稱(chēng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議技巧
職稱(chēng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)高手們有哪些建議呢?以下是yjbys小編搜集整理的職稱(chēng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議技巧，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
這是我認(rèn)為的考試單詞與功效曲線(xiàn)，基礎(chǔ)單詞2000+500核心詞匯，足以將性?xún)r(jià)比提升到最高，之后的記憶與努力，會(huì)隨之降低，達(dá)到2500單詞量之后，60輕松拿下，至于高分，那是看自己愿意了。ABC分別要求654千單詞，B級(jí)2500，也就是一半兒?jiǎn)卧~量，足夠考試。如果一點(diǎn)不看，尤其是最基礎(chǔ)的2000，那句子都讀不全，如果那500不看，會(huì)很影響你理解核心含義。正常來(lái)說(shuō)，稍微有點(diǎn)基礎(chǔ)的，哪怕忘了很久，本身也會(huì)具有1000左右的最基本最基本的單詞，比如 a the this that。如果這2500都不用點(diǎn)心，還給自己找借口，負(fù)責(zé)的告訴你，神也救不了你。
一個(gè)句子基本的主謂賓定狀補(bǔ)，從句就是將這幾個(gè)要素某個(gè)，變成了句子。比如，我打了你。這是個(gè)簡(jiǎn)單句。我是主語(yǔ)，打是謂語(yǔ)，你是賓語(yǔ)。這個(gè)賓語(yǔ)只有一個(gè)你。 如果把“你"的位置不是個(gè)代詞，而是一個(gè)句子，那么這個(gè)句子做了賓語(yǔ)，就叫賓語(yǔ)從句。
這個(gè)句子也就成了 復(fù)合句。比如：我會(huì)告訴你一切。i will tell u something. 這個(gè)something是賓語(yǔ)。 如果把a(bǔ)ll換成一個(gè)句子比如 i will tell u that (i want to go outside.)那么that后面的這句話(huà)，就做了整個(gè)原來(lái)句子的賓語(yǔ)，也就是說(shuō)，簡(jiǎn)單句的某個(gè)成分，本身就是一個(gè)句子，那么這個(gè)成分，就叫從句，原來(lái)的主干就叫主句。所謂從句，就是簡(jiǎn)單句的一部分，由另一個(gè)句子來(lái)?yè)?dān)任，這個(gè)擔(dān)任成分的句子就是從句。所以沒(méi)什么難的，就是一種疊加，把簡(jiǎn)單的表達(dá)變復(fù)雜。
比如， 我愛(ài)你。我愛(ài)(你每天能出現(xiàn)在我面前)，括號(hào)里的是句子的賓語(yǔ)，而他自己本身是句子，所以叫賓語(yǔ)從句。從句一般都有連接詞，that 就是連接，因?yàn)橐粋�(gè)很長(zhǎng)的句子，其實(shí)可以化簡(jiǎn)為很簡(jiǎn)單的主句。你找到了主干，其他的，就可以想象成修飾和補(bǔ)充。
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他打死了一只狗。這是一個(gè)簡(jiǎn)單句。他(他是個(gè)善良的人)打死了一只狗(昨天還跟我親熱的狗)，英文一般這樣句式表達(dá)。這句話(huà)的'意思用中文拆分就是：他打死了一只狗。他是一個(gè)善良的人。那只狗昨天還跟我很親熱。括號(hào)里把他變成了一句話(huà)，來(lái)修飾這個(gè)他，是個(gè)什么人。括號(hào)里的狗，也是修飾，死的是一條什么樣的狗。長(zhǎng)句拆分的意義就在于，那么多的字，其實(shí)就是一句話(huà)，他打死了一只狗，至于他是誰(shuí)，那是個(gè)什么狗，閱讀的時(shí)候，可以忽略。如果細(xì)節(jié)題非要問(wèn)他是誰(shuí)，再去看那個(gè)從句的細(xì)節(jié)。
介賓短語(yǔ)是一種小結(jié)構(gòu)，可以做狀語(yǔ)。比如，你去把那本書(shū)(on the desk)拿來(lái)。中文就是，你把桌子上那本書(shū)拿來(lái)。懂了嗎?英語(yǔ)最基本的是簡(jiǎn)單句。如果簡(jiǎn)單句的某一個(gè)要素，本身就是一句話(huà)，那么那句話(huà)，就是從句，在什么位置，就叫什么從句。
只要抓住了主干，復(fù)雜的句子你一下就知道他要整體表達(dá)啥。好比說(shuō)，我們請(qǐng)了一個(gè)專(zhuān)家(那個(gè)專(zhuān)家是***大學(xué)***教授，曾經(jīng)翻譯了***文章，創(chuàng)立了***學(xué)會(huì)。。。。。。。。)給我們講了一堂課。
括號(hào)里這么一大堆都是形容這個(gè)專(zhuān)家的，你可以忽略。中文的習(xí)慣是多短句，把專(zhuān)門(mén)形容專(zhuān)家的句子，單拿出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)，英文就像一棵樹(shù)，一個(gè)主干，把要表達(dá)的，要形容的，都變成二級(jí)三級(jí)的枝杈，加到樹(shù)上，變成一個(gè)很復(fù)雜的句子
所以，在閱讀時(shí)，不用都翻譯成中文，就按照英文的習(xí)慣，保留原有位置，你能知道是干什么的就行，不用非要按照中文語(yǔ)序重新排列，這很重要。
就像我：我們請(qǐng)了一個(gè)專(zhuān)家(那個(gè)專(zhuān)家是***大學(xué)***教授，曾經(jīng)翻譯了***文章，創(chuàng)立了***學(xué)會(huì)。。。。。。。。)給我們講了一堂課，這句話(huà)一樣。
就像你知道你的錢(qián)都放在屋子里好多地方，但是你不用隨時(shí)都拿在手里，你已經(jīng)掌控了。
你信我的，從現(xiàn)在開(kāi)始做題，每篇文章，只允許自己查兩個(gè)，其他的去猜去上下文體會(huì)。會(huì)對(duì)你的閱讀有質(zhì)的飛躍。查字典會(huì)影響閱讀連續(xù)性，盡量去猜，去分析，用這樣的方法，做了幾十篇后，你發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)識(shí)的越來(lái)越少，很多你順都能順下來(lái)。如果讀文章，發(fā)現(xiàn)有寫(xiě)動(dòng)詞，形容詞總出現(xiàn)，還猜不出什么意思，那么做完之后，就背這樣的單詞。這樣的單詞，往往是核心單詞。啃那么十幾篇，你發(fā)現(xiàn)，很多核心單詞，經(jīng)常出現(xiàn)。
閱讀猶如體育鍛煉，開(kāi)始最痛苦，經(jīng)過(guò)一段訓(xùn)練，會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越輕松。
背單詞，兩條線(xiàn)，一條線(xiàn)，按照高頻詞匯表去背，每天幾個(gè)。另一條線(xiàn)，你看教材文章的時(shí)候，背文章里出現(xiàn)的，尤其是經(jīng)常出現(xiàn)的，不會(huì)的單詞。這樣兩條線(xiàn)同時(shí)進(jìn)行，啃20篇文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩條件就會(huì)有交叉，你硬背的，會(huì)跟你文章里有的單詞出現(xiàn)重復(fù)，信心就來(lái)了。
背單詞最痛苦的莫過(guò)于背了沒(méi)地方用，沒(méi)感覺(jué)。所以?xún)蓷l線(xiàn)會(huì)在閱讀文章時(shí)不經(jīng)意的交叉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前兩天背過(guò)的，出現(xiàn)了，心里樂(lè)的很。你背的，遲早會(huì)在文章中出現(xiàn)。等出現(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)醍醐灌頂，知道那個(gè)單詞在實(shí)際語(yǔ)境一般是怎么用的了，就不那么晦澀枯燥。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)頭都不會(huì)，等你認(rèn)真做15篇，馬上發(fā)現(xiàn)有效果!
兩條線(xiàn)背單詞，是我這么多年最有效的一個(gè)方式�；静挥帽程�，效果卻很好!
同學(xué)們我個(gè)人認(rèn)為 啊，聽(tīng)老師課件，就這么聽(tīng)一遍肯定不行，感覺(jué)他(張可華)講的還是有點(diǎn)快，分析句子結(jié)構(gòu)一筆帶過(guò)了，懂的人還好，基礎(chǔ)不好的，一定要慢慢聽(tīng)一次，他說(shuō)一句暫停一下，因?yàn)楹枚嘈畔⑽腋杏X(jué)聽(tīng)一下就過(guò)去了，你們肯定沒(méi)注意。尤其是他斷句，分析結(jié)構(gòu)，一定要他說(shuō)的每句話(huà)都好好理解下，走馬觀花基本就白聽(tīng)了。這樣做雖然很慢，但是很必要，不用所有文章都這么慢的分析完，十篇過(guò)后，句法就懂了，就可以自己操作了。因?yàn)槲冶ＷC很多同學(xué)聽(tīng)他剛才講完一遍，基本都沒(méi)聽(tīng)懂。
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