愛鳥護(hù)鳥主題班會教案（精選6篇）

　　鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該去愛護(hù)它們。每個地方都有愛鳥周，在愛鳥周里，你做了什么保護(hù)鳥兒們的事了嗎?如下是小編給大家整理的愛鳥護(hù)鳥主題班會課件，希望對大家有所作用。

　　愛鳥護(hù)鳥主題班會教案 1

　　設(shè)計意圖：

　　鳥不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動“大樹和小花”中，小鳥是大樹的朋友，再則正值4月1日國際愛鳥節(jié)，又迎來愛鳥周，為了讓幼兒認(rèn)識小鳥、喜歡小鳥，有觀察小鳥的興趣，特在主題活動中生成幼兒活動：小鳥你好，以此帶動孩子了解鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的朋友，積極的參與愛鳥行動中來，有愛鳥、護(hù)鳥的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動,激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛,并知道小鳥是人類的好朋友。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、通知幼兒如家中有飼養(yǎng)小鳥的，在周三這天帶來幼兒園分享。

　　2、通知家長和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥窩于周三帶來。

　　3、照相：各班自備

　　活動過程：

　　一、看鳥

　　1、積極利用家長資源，許多家長利用休息日帶孩子去花鳥市場、公園看鳥，豐富孩子對鳥類的感性認(rèn)識，讓孩子飼養(yǎng)一些小鳥，體驗飼養(yǎng)的過程，了解鳥的生活習(xí)性，豐富孩子對動植物與人類關(guān)系的認(rèn)識，使鳥成為孩子的朋友。

　　2、周三上午將孩子們從家中帶來的.小鳥共同放置在“鳥的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見的鳥，讓他們?nèi)ワ曫B(yǎng)、觀察，了解鳥與人們生活的關(guān)系，從小樹立愛鳥、護(hù)鳥的意識。

　　3、收集各種鳥類的圖片與音像資料，孩子們在觀看、交流、分享中，了解了鳥的生活習(xí)性，使鳥成為了孩子們的朋友。

　　二、做鳥窩

　　制作鳥窩：

　　1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥,引出課題。

　　2、組織幼兒討論，如何保護(hù)小鳥，愛護(hù)小鳥。

　　3、發(fā)動孩子和家長一起利用廢舊材料制作鳥窩。

　　鳥窩展：帶領(lǐng)幼兒參觀各班的鳥窩作品，地點：各班教室 時間：周三上午第三個活動

　　三、送鳥窩

　　將制作的鳥窩送到幼兒園內(nèi)的大樹上，給小鳥安個家。

　　活動時間：周三下午

　　四、成立愛鳥、護(hù)鳥小衛(wèi)隊

　　班里成立了愛鳥、護(hù)鳥小衛(wèi)隊，到小班和大班，喊著口號向大家宣傳愛鳥護(hù)鳥的環(huán)�；顒�；

　　準(zhǔn)備：一句愛鳥口號和一個“護(hù)鳥標(biāo)示牌”

　　活動時間：周三下午，掛完鳥窩后

　　五、班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)

　　積木、自制的花、草、裝飾物等、樹葉

　　能用圍攏、堆高的方法為小鳥做一個家，并能用輔助物進(jìn)行裝飾。

　　表演區(qū)

　　小鳥的頭飾、大樹、小草等背景物

　　幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱、生活習(xí)性、本領(lǐng)等。

　　愛鳥護(hù)鳥主題班會教案 2

　　為提高學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的意識，我校于4月4日至10日，舉辦愛鳥周活動。在活動結(jié)束之際，把我校的愛鳥周活動作一簡要回顧：

　　一、制定活動方案，明確工作思路

　　我校于4月初制定了愛鳥周活動方案，召開全體教師會議，明確了工作思路，全員參與，責(zé)任到人，力求使愛鳥周各活動開展得有聲有色。

　　二、開展多彩活動，提高學(xué)生素質(zhì)

　　為整體增強(qiáng)全體學(xué)生對鳥的愛心，我校結(jié)合小學(xué)生的心理特點，開展了一系列的愛鳥活動，開展的活動主要有：

　　1、“愛鳥周”國旗下講話：開展了“愛鳥周”主題班會——“鳥是人類的好朋友”和學(xué)校廣播的以“愛護(hù)野生動物”、“鳥類知識”為內(nèi)容的主題講座，通過人類從幾千年前馴化鳥類，鳥類在人類生產(chǎn)活動中所作得巨大貢獻(xiàn)以及古往今來人們愛鳥護(hù)鳥的`事跡等方面的講解和介紹，讓所有同學(xué)受益匪淺。通過講座，同學(xué)們更加清楚的認(rèn)識到鳥類與我們?nèi)祟愑卸嗝吹拿懿豢煞�，同時也激起了大家愛鳥護(hù)鳥的熱情。

　　2、開展鳥的制作比賽、開展鳥類繪畫大賽、開展搜集鳥類圖片及介紹鳥類相關(guān)知識的書籍、資料活動。繪畫、征文及制作手抄報活動

　　并制作人工鳥巢，在校園里進(jìn)行懸掛。這些活動賽事是今年我們“愛鳥周”宣傳活動的一大重點。我們在各年級開展了“關(guān)愛人類的朋友――小鳥”大賽作品。從他們的作品中，我們可以看到，保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，保護(hù)我們共同的家園是有著光明的前景的。

　　3、愛鳥周黑板報評比

　　活動期間，我們要求各班班主任組織全體學(xué)生查閱有關(guān)資料，出好一期黑板報�？�，內(nèi)容可以包括鳥類瞭望、科普知識、我與鳥類等，學(xué)生積極參與，渲染了愛鳥周的氛圍。

　　三、發(fā)揮課堂優(yōu)勢，滲透科學(xué)意識

　　課堂是滲透科技意識，普及科學(xué)知識和科學(xué)方法的主陣地。我校愛鳥周牢牢抓住課堂這個載體，要求廣大教師在科學(xué)教學(xué)中努力滲透愛鳥意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主探究的精神與能力，使學(xué)生逐步具備科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

　　總之，我校的愛鳥周活動在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，開展得有聲有色，各項活動都進(jìn)行得有條不紊，富有成效。通過這次“愛鳥周”活動，讓更多的人來關(guān)注人類的朋友——小鳥�！皭埒B周”雖然結(jié)束，但更多的時候我們應(yīng)該要意識到，愛鳥護(hù)鳥是我們肩上一個沉重的擔(dān)子，同時我們也要知道保護(hù)我們的大自然也是人類一個恒久不變的主題。

　　愛鳥護(hù)鳥主題班會教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解"愛鳥周"的含義。

　　2、感受鳥類與人類的關(guān)系。

　　3、產(chǎn)生愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。

　　2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

　　3、幼兒用書：《愛鳥周》。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系。

　　★欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認(rèn)識的鳥。

　　★看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關(guān)系。

　　★教師小結(jié)：有的鳥專吃害蟲，保護(hù)莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。

　　2、討論、了解愛鳥周的含義。

　　★引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？

　　★教師小結(jié)：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護(hù)鳥類，保護(hù)鳥類。

　　3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動。

　　★討論：小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)、保護(hù)鳥類？

　　★教師和幼兒總結(jié)：小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥類的事情：做個"小小宣傳員"，向大家宣傳愛護(hù)鳥類；不傷害小鳥：不抓、不打小鳥；為小鳥做窩……★幼兒分組活動：繪制保護(hù)鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。

　　活動反思：

　　在整個課堂實施過程中，我注重以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生所想、所說，不斷用激勵性的話語加以鼓勵，努力為學(xué)生營造民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。整篇課文的學(xué)習(xí)都以讀為主，通過對重點詞句的理解體會和想象感悟，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，輕松完成教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重難點。

　　愛鳥護(hù)鳥主題班會教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，初步學(xué)習(xí)使用打擊樂器隨樂進(jìn)行演奏。

　　2、嘗試為鳥叫、鳥飛的動作和圖譜匹配相應(yīng)的樂器。

　　3、學(xué)習(xí)看指揮演奏，感受集體合奏的快樂。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鳥頭飾、樂器若干、圖譜一張、磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、傾聽音樂，熟悉樂曲旋律

　　一只快樂的小鳥喜歡在樹林里唱歌跳舞，有一段音樂講的就是快樂的小鳥唱歌跳舞的事。

　　二、教師隨音樂表演動作讓幼兒欣賞

　　1、教師以鳥叫、鳥飛的動作與音樂匹配讓幼兒欣賞。

　　2、幼兒邊欣賞老師的動作，邊以拍手的形式拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

　　三、引導(dǎo)幼兒聽音樂、看圖譜、拍節(jié)奏型

　　1、看圖譜，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

　　2、看指揮，隨音樂拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

　　3、老師指揮幼兒分組拍節(jié)奏型。

　　四、討論配器方案

　　1、鳥叫的地方可以用什么樂器?如何演奏?

　　2、什么樂器演奏起來象鳥飛的動作?如何演奏?

　　五、幼兒練習(xí)使用樂器演奏

　　1、幼兒看教師指揮進(jìn)行空手練習(xí)。

　　2、幼兒拿樂器，看教師指揮進(jìn)行演奏。

　　3、交換樂器進(jìn)行演奏。

　　活動反思：

　　這是一首臺灣兒歌，共有兩段，每段都采用了象聲詞來形容一種小鳥的`鳴叫聲和神態(tài)，使歌曲生動有趣。本課圍繞著唱鳥、愛鳥、護(hù)鳥的主題，極大激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)心情感，使他們充分融入到音樂中，用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。

　　這節(jié)課我采用了范唱加聽唱法來教新歌，第一節(jié)課速度太快，沒有很仔細(xì)地教學(xué)生一句一句唱，只是在難點進(jìn)行了范唱，歌詞復(fù)雜的具有地方特色的民族歌曲對學(xué)生來說有點困難，也沒有做太多說明。聽唱就是跟著錄音唱，錄音的速度快，有的地方不太清楚，這樣不利于學(xué)生的學(xué)唱。第一個班的學(xué)生很聰明，齊唱時效果不錯，可是對于把握臺灣風(fēng)格的襯詞還是有點難度，讓個別學(xué)生唱的時候還是有一些問題的。所以我在給后兩個班上課的時候改進(jìn)了教案重點向?qū)W生介紹了臺灣風(fēng)格的襯詞。

　　在認(rèn)識音樂知識——“下滑音”的時候，我教唱沒有趣味性。后來在網(wǎng)上看了一些優(yōu)秀的教案，發(fā)現(xiàn)可以用肢體動作提示學(xué)生，還可以用兩種不同的唱法形成對比。比如舉一個滑滑梯的例子，提示學(xué)生唱的時候音調(diào)要先上后下。用對比的方式，第一次唱不加下滑音，不帶表情，第二次唱加下滑音，并帶上表情，讓學(xué)生體會他們的區(qū)別。音樂教學(xué)應(yīng)該活潑，可愛，富有表現(xiàn)力。不僅要聲音美，語言美，還有肢體美，這不應(yīng)該只體現(xiàn)在表演歌曲上，在教授學(xué)生一些樂理知識的時候也應(yīng)該盡可能的表現(xiàn)出來。

　　愛鳥護(hù)鳥主題班會教案 5

　　設(shè)計意圖：

　　鳥兒是大自然的精靈，是維護(hù)自然生態(tài)平衡和保護(hù)自然資源的天使。為了避免鳥兒受到侵害，喚起人們對鳥兒的愛護(hù)，我國已將每年4月底到5月初的一周定為“愛鳥周”。本活動結(jié)合每年的愛鳥周活動，幫助幼兒認(rèn)識多種益鳥對人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥的`情感。

　　2、理解鳥類是人類的好朋友，了解愛鳥周的來歷。

　　3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鳥類的社會責(zé)任感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、愛鳥周的資料。

　　2、溫馨的輕音樂。

　　3、一個關(guān)有小鳥的籠子。

　　過程建議：

　　1、出示鳥籠，引起主題。

　�。�1）幼兒交流與小鳥接觸的快樂體驗。

　�。�2）討論：如果自己是這只小鳥心情會如何？激起幼兒的同情心。

　　2、教師介紹愛鳥周的來歷。

　　3、欣賞兒歌：《小鳥的家》。提問：我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥快樂起來？

　　4、幼兒與教師一起將小鳥放生。

　　5、幼兒制作愛鳥周的宣傳畫。

　　延伸提示：

　　帶領(lǐng)幼兒參觀標(biāo)本館，擴(kuò)展幼兒對鳥的了解。

　　資料庫：

　　小鳥的家

　　綠樹枝，是房架，片片樹葉是房瓦。

　　云兒跑來做游戲，星星點燈亮花花。

　　小鳥住在新窩里，亮開嗓門唱喳喳。

　　倔強(qiáng)的小鳥

　　天花板上，什么東西啪啪在響？

　　抬頭瞧，�。∫恢恍▲B。

　　它在屋里東沖西撞，我跳過去，呼！把門關(guān)上。

　　這小鳥，白肚皮黃背，唧吱唧吱，叫得清脆。

　　我拿起帽子，蓋住它，輕輕的逮，哈！小鳥抓住了。

　　拴上紅線，它大吵大鬧。

　　我給它吃些餅干，它閉緊嘴巴，不要。

　　小鳥的態(tài)度真硬，這叫我該怎么辦？

　　放了吧，我舍不得，留著吧，怕它媽媽想念。

　　離天黑的時間還早，我打開門，請它飛掉。

　　等不及讓我解下紅線，他沖上天空，又唱又笑。

　　愛鳥護(hù)鳥主題班會教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

　　2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。

　　3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同鳥類的圖片

　　2、鳥類標(biāo)本若干

　　3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

　　活動過程：

　　1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢?

　　2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

　�。�1）出示鳥類的標(biāo)本，請幼兒觀察。

　�。�2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

　　師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

　　（3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。

　　師：小朋友，鳥類有很多，它們有的.是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：

　　珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

　　3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結(jié)。

　　師：為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。

　　4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

　　師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。

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