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消防宣傳月主題班會（通用15篇）
在我們平凡的學生生涯里，大家都參加過主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的消防宣傳月主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
消防宣傳月主題班會 1
活動目的：
讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識。
3、組織學生排演節(jié)目。
活動過程：
主持人：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，我宣布“消防安全”主題班會現在開始！
一、主持人出示火災圖片
主持人：大家看了這些圖片有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
議一議：
1、著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的.一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、使用火爐要注意什么？
�。�1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
�。�2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
�。�3）烘烤衣物要有專人看管。
�。�4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。
3、點蚊香時需要注意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。
（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
�。�3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
二、怎樣報火警？
�。�1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一起來滅火。
�。�2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3）說明什么東西著火，火勢怎樣。
�。�4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
�。�5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
三、當你遇到火災時如何逃生？
(學生答后，主持人總結如下)
�。�1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現，組織營救。
四、講故事《火中的“無形殺手”》
五、“防火安全知識知多少”知識競賽
主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。
善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”
單項選擇題
1.高層建筑、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內裝修時應采用的裝修材料是：（B）
A.可燃材料B.難燃材料和不燃材料
2.以下對報警電話描述不正確的是( C )。
A.119報警電話是免費的
B.發(fā)生火災時任何人都可以免費撥打119
C.為了演練,平時可以撥打119
3.公安消防隊撲救火災, ( A )向發(fā)生火災的單位、個人收取費用。
A.不得B.可以C.按照一定標準
4.用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應該對準火焰的( C )。
A.上部B.中部C.根部
5.發(fā)生火災時,不得組織( B )撲救火災。
A.女青年B.未成年人C.軍人
6.下面（A）火災用水撲救會使火勢擴大。
A.油類B.森林C.家具;
7.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。
A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風快跑
8.液化石油氣的殘液應該由( A )負責傾倒。
A.燃氣供應企業(yè)B.使用者個人C.燃氣供應企業(yè)或個人
9.單位在營業(yè)期間,下列( A )做法是錯誤的。
A.遮擋消防安全疏散指示標志
B.在安全出口處設置疏散標志
C.當營業(yè)場所人數過多時,限制進入人數
10.在庫房內( C )放置電視機,收看電視節(jié)目。
A.可以B.經過領導批準后可以C.不可以
11.依據《城市燃氣安全管理規(guī)定》,不能在( C )安裝和使用燃氣。
A.廚房B.客廳C.臥室
12.電腦著火了,應( B )。
A.迅速往電腦上潑水滅火
B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦
C.馬上撥打火警電話,請消防隊來滅火
13.公安消防人員在滅火過程中，應當( A )。
A.優(yōu)先救人B.優(yōu)先搶救財物C.優(yōu)先滅火
14.檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：（C）
A.用鼻子嗅B.用火試C.用肥皂水涂抹
15.燃放禮花時以下( B )行為是正確的。
A.捂耳靠近點火B(yǎng).在空曠處支撐牢固再點燃C.點著后注意觀察
16.公共場所發(fā)生火災時，該公共場所的現場工作人員應（C）。
A.迅速撤離B.搶救貴重物品C.組織引導在場群眾疏散
17.舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災危險的，主辦單位必須向( C )申報。
A.當地政府B.公安治安機構C.公安消防機構
18.當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速( B )，以防止引起火災。
A.打開燃氣灶具查找漏氣部位B.打開門窗通風
19.當液化氣罐內的氣量不足時，應( B )。
A.放在熱水中加熱B.換氣C.把氣罐橫放
20.家庭裝修未經（C）的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發(fā)生火災或爆炸。
A.消防部門B.物業(yè)部門C.燃氣部門
21.煙頭中心溫度可達( C )，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
A．100～200℃ B．200～300℃ C．700～800℃
22.火災初起階段是撲救火災( B )的階段。
A.最不利B.最有利C.較不利
班主任評價同學們的表現。
主持人強調：防止火災發(fā)生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生。
班主任小結親愛的同學們，冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！
消防宣傳月主題班會 2
活動主題：
消防安全主題班會
活動對象：
小學，初中，高中
活動背景：
近期的幾次火災觸目驚心，而且人們面對火災時的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃生。
活動目的：
希望通過本次班會活動讓學生學會面對一些突發(fā)事件時的沉著冷靜的逃生、自救。
活動準備：
多媒體設備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，引入主題：
請同學們觀看下面幾幅圖片（PPT展示）
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
20xx-03-14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。
上海“11·15”特別重大火災事故遇難人數上升到58人，其中男性22人，女性36人�；馂陌l(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進行中。
主持人：親愛的同學們：火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、學會防火：
安全使用火、電，提高防范意識。
1.學校防火：
�。�1）嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。
�。�2）不要亂燒廢物。
�。�3）實驗用的易燃物品要妥善使用。
�。�4）經常檢查電器。
�。�5）設置消防器材，不破壞消防器材。
�。�6）宿舍的安全防火。
2.公共場所防火
學生要做到：
�。�1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。
�。�2）不準玩與火有關的游戲。
�。�3）不準學生在山林野炊。
三、學會逃生
主持人：我們同學平時收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。
1.小組討論交流。
2.集體交流：
（1）在火災現場，可以把衣物打濕，披在身上。
�。�2）可以用手帕捂住鼻子
（3）樓下發(fā)生火災時，往樓上跑；樓上發(fā)生火災時，往樓下跑。
�。�4）發(fā)生火災時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。
�。�5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。
�。�6）發(fā)生火災時應該先撥打119報警，等待救援。
主持人：我們的同學們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻。
四、學會滅火
支持人：滅火的.基本方法有哪些？
1.小組討論交流。
2.集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。
抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。
主持人：滅火器怎么使用呢？
1.小組討論交流。
2.集體交流：
�。�1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災.。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。
�。�2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。
五、逃生體驗，增強意識。
主持人：面對火災，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學習到了火災現場逃生的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。
1.選幾名學生在班長帶領下做好準備活動。
2.放置火災道具。
3.查看逃生路線。
4.在老師帶領下分組疏散逃生。
六、小結，評價。
談談收獲與體驗。
消防宣傳月主題班會 3
一、活動目的
1、了解消防安全常識，火災撲救常識，樹立消防安全意識，增強責任感。重視安全，珍惜生命。
2、學習相關消防知識及識別消防安全標示，學會辨析生活中消防安全行為正誤。
3、通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
二、活動準備：
119消防宣傳日活動PPT。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�11.9 中國消防日的由來歷
11月9日是我國一年一度的“119”消防日，說起把11月9日定為消防日的由來，還是與火警電話號碼119分不開的。因為11月9日的簡化寫法是：“119”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。從11月9日以后，我國大部分地區(qū)便開始進入冬季，冬季是火災多發(fā)季節(jié)。因此，從這一天起開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使119深入人心，我國的火災，有一個明顯的`特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發(fā)生火災時，及時報警求救是最要緊的。
（二）講述“火災案例”引起學生注意
1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（三）火災發(fā)生后應如何報警
1、撥打"119"火警電話向公安消防隊報警。
報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清。
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
2、大聲呼喊報警。
�。ㄋ模┌l(fā)生火災后如何自救
1、思考在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)：
�、攀强梢詮膭e的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。 ⑵是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
�、鞘侨绻换鹄в诙䴓�，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
�、仁强梢赞D移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
�。ㄎ澹┌l(fā)生火災時應注意的事項
1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。
3、切勿返入屋內取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
�。┙處熆偨Y
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，我們就能健康、茁壯地成長。
消防宣傳月主題班會 4
教學目標：
1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
課前準備：
1.收集有關火災事故方面的案例。
2.掌握一些消防安全常識。
3.了解一些火災撲救的方法。
4.掌握一些自救與逃生技能。
教學過程：
（一）導入新課
最近湖南發(fā)生了那些特大的火災事故？同學們能講一講嗎？（討論）人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難�；鹨坏┦タ刂�，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的`。
�。ǘ┫腊踩咐�
今年上半年，湖南共發(fā)生火災1026起，死亡7人，傷5人，直接財產損失3889萬多元。此外，發(fā)生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2.75億元。
今日，湖南省消防總隊防火監(jiān)督部火調處有關負責人分析認為，綜合全省上半年火災情況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域，住宅火災多發(fā)，占火災總數的五成以上，同時引起火災的主要原因是由電氣和用火不慎造成。
1、城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域
從火災區(qū)域情況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災760起、死亡4人、傷2人，直接財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村發(fā)生火災135起，無人員傷亡，直接財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的8.2%、43%、60%和38%。
2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災
從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別占總數的58％、57％、60％和30％。
3、住宅火災多發(fā)超火災總數一半
從起火場所看，上半年，住宅類火災共發(fā)生578起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失930萬元，分別占總數的56％、43％、60％和24％。
4、夜間火災亡人率較高
從火災24小時分布情況看，20時至4時是亡人火災高發(fā)時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的5.7倍多；全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時，該時段未發(fā)生亡人火災。
�。ㄈ┬@防火常識
�。薄⒆袷貙W校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
5、不在床邊點蚊香睡覺。
�。ㄋ模┫腊踩珮酥镜暮x
�。ㄎ澹┤绾螆蠡鹁皽缁鸪ＷR
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
消防宣傳月主題班會 5
活動目的
1、通過班會使學生了解生命可貴，掌握有關消防安全知識，認清學習目的，增強學生的安全意識。
2、以“增強消防安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
活動背景
為加強對學生法制與消防安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、守法，并能確保身心健康，平安完成學業(yè)，所以開展本次班會。
活動內容
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們的性命。失去控制的火會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？
1、出示重大火災發(fā)生的案例，展示火災現場視頻。
2、小組交流，并派代表發(fā)言，談談自己對火災的認識。
3、了解基本的滅火方法和滅火器的使用。
4、遇上火災學會逃生。
�。ㄒ唬�、滅火
滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。
（二）、報警
發(fā)現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。
�。ㄈ�、逃生
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行駛，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。
在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃
逃生時經過充滿煙霧的'路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹�、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生�；顒涌偨Y我們期望大學生通過對消防安全知識的學習，也是廣大學生做到“三懂三會”，即懂火災的危害性，懂火災的撲救方法，懂預防火災的措施會報火警，會使用滅火器，會逃生自救�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，”希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與學校消防工作。使我校形成人人關心消防，處處注意防火的群眾群治局面，從根本上減少和避免校園的火災事故的發(fā)生。
消防宣傳月主題班會 6
一、班會主題
“消防安全伴我行”
二、班會目的
增強學生的消防安全意識，了解火災的危害和常見原因。
掌握基本的消防知識和技能，如火災報警、滅火器使用、逃生方法等。
培養(yǎng)學生在面對火災時的自我保護能力和應急反應能力。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、班會準備
收集消防安全相關的圖片、視頻、案例資料等，制作成 PPT。
準備滅火器、消防栓等消防器材的實物或模型，以便演示操作。
準備消防安全知識競賽的題目卡片。
六、班會流程
導入（5 分鐘）
播放一段火災現場的.視頻，引起學生對火災危害的直觀感受，提問學生對火災的初步認識，引出班會主題。
知識講解（15 分鐘）
通過 PPT 展示，講解火災的成因（如電氣故障、明火使用不當、亂扔煙頭、違規(guī)用火等）、火災的分類（A、B、C、D、E 類火災）以及不同類型火災對應的滅火方法。重點介紹家庭和學校常見火災隱患及預防措施，如定期檢查電器線路、不私拉亂接電線、不隨意玩火等。
消防器材介紹與演示（15 分鐘）
展示滅火器、消防栓等消防器材，講解其結構、工作原理和使用方法。邀請學生上臺進行滅火器的實際操作演示（可使用模擬滅火器），教師在旁指導糾正，確保學生掌握正確的使用步驟：提、拔、握、壓。
逃生技能教學（10 分鐘）
講解火災發(fā)生時的逃生原則（如保持冷靜、迅速判斷火勢和逃生方向、用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行等）。組織學生模擬火災逃生演練，在教室模擬火災場景，讓學生按照逃生原則有序疏散到室外安全地帶，教師觀察并指導學生的逃生動作。
消防安全知識競賽（10 分鐘）
將學生分成小組，進行消防安全知識競賽。教師提出競賽題目，如火災報警電話是多少、在商場遇到火災應該怎么辦等，小組搶答，答對得分，答錯扣分，最后評選出優(yōu)勝小組并給予獎勵。
總結（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調消防安全的重要性，鼓勵學生將所學的消防知識和技能傳播給家人和朋友，共同提高消防安全意識和防范能力。
七、班會延伸
布置學生回家后與家長一起檢查家庭消防隱患，并制定一份家庭火災逃生計劃。
消防宣傳月主題班會 7
一、班會主題
“消防在我心，安全伴我行”
二、班會目的
使學生深入了解消防法律法規(guī)，增強法律意識。
提高學生對校園消防安全重要性的認識，熟悉校園消防設施位置和使用方法。
培養(yǎng)學生在火災初期的撲救能力和組織疏散能力。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、班會準備
查閱消防法律法規(guī)條文，整理成簡單易懂的資料。
繪制校園消防設施分布圖，標注消防栓、滅火器、疏散通道等位置。
準備消防應急包，里面裝有手電筒、防毒面具、防火毯等物品，用于展示和講解。
六、班會流程
法律知識講解（10 分鐘）
教師向學生介紹我國消防法律法規(guī)，如《中華人民共和國消防法》中關于單位和個人消防安全責任的規(guī)定，強調違反消防法規(guī)可能面臨的法律后果，通過案例分析讓學生明白依法做好消防安全工作的必要性。
校園消防設施介紹（15 分鐘）
展示校園消防設施分布圖，帶領學生實地參觀校園內的消防栓、滅火器等設施，詳細講解其功能、使用方法和維護要點。例如，講解消防栓的組成部分（消火栓箱、消火栓、水槍、水帶等）以及如何連接水帶和水槍進行滅火操作；介紹滅火器的壓力指示、有效期檢查等知識，讓學生親手觸摸和感受消防設施，加深印象。
消防應急包的.使用（10 分鐘）
拿出消防應急包，向學生逐一介紹里面物品的用途。如手電筒在火災疏散時用于照明，防毒面具可在煙霧環(huán)境中保護呼吸，防火毯可用于撲滅小型初起火災或披在身上逃生等。現場演示防毒面具的佩戴方法和防火毯的使用技巧，邀請學生上臺練習。
火災模擬撲救與疏散演練（15 分鐘）
在校園空曠場地設置模擬火災場景，放置一個火源（如油盆火，在確保安全的情況下），組織部分學生使用滅火器進行滅火操作，其他學生在旁觀摩學習。然后，拉響校園火災警報，組織全體學生按照預定的疏散路線進行疏散演練，教師在各疏散通道口指揮引導，確保學生疏散有序、快速、安全，疏散到指定集合地點后，清點人數并進行總結點評。
討論與總結（10 分鐘）
組織學生討論本次班會的收獲和體會，鼓勵學生提出關于校園消防安全的建議和想法。教師對班會進行總結，再次強調消防安全是每個人的責任，在日常生活和學習中要時刻保持警惕，積極預防火災事故的發(fā)生。
七、班會延伸
要求學生撰寫一篇關于校園消防安全的心得體會，并在班級宣傳欄展示優(yōu)秀作品。
消防宣傳月主題班會 8
一、班會主題
“增強消防意識，守護生命家園”
二、班會目的
讓學生了解不同場所（如家庭、學校、公共場所）的火災特點和預防要點。
提高學生識別火災隱患的能力，學會如何整改和消除隱患。
培養(yǎng)學生在火災中的互助合作精神和正確的心理應對能力。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、班會準備
收集不同場所火災事故的新聞報道、圖片和視頻資料，制作成多媒體課件。
準備一些家庭、學校、公共場所常見火災隱患的圖片或實物道具，用于隱患識別環(huán)節(jié)。
制作 “火災隱患排查表”，供學生在班會中使用和課后填寫。
六、班會流程
不同場所火災案例展示（10 分鐘）
通過多媒體課件展示家庭因電氣火災導致房屋燒毀、學校實驗室火災造成財產損失、公共場所（如商場、酒店）火災引發(fā)人員傷亡等案例，讓學生直觀感受不同場所火災的嚴重性和危害性，引導學生思考火災發(fā)生的原因和預防措施。
火災特點與預防要點講解（15 分鐘）
分別講解家庭火災（如廚房火災、電氣火災）、學�；馂模ㄈ缃淌译娖髟O備火災、宿舍用火用電火災）、公共場所火災（如人員密集場所疏散困難、易燃裝修材料火災）的特點和相應的預防要點。例如，家庭中要注意廚房用火不離人、定期清理抽油煙機；學校要加強實驗室危險化學品管理、規(guī)范學生宿舍電器使用；公共場所要確保疏散通道暢通、消防設施完好有效等。
火災隱患識別游戲（15 分鐘）
拿出準備好的火災隱患圖片或實物道具，如插滿多個大功率電器的插線板、堵塞疏散通道的雜物、老化破損的電線等，讓學生分組識別其中存在的.火災隱患，并說明原因和可能導致的后果。教師進行補充和總結，加深學生對火災隱患的認識和理解。然后，發(fā)放 “火災隱患排查表”，讓學生填寫自己家中或學校里可能存在的火災隱患，作為課后排查整改的依據。
火災中的互助與心理應對（10 分鐘）
組織學生討論在火災發(fā)生時如何與他人互助合作，如幫助老人、兒童、殘疾人逃生，相互提醒和照顧等。同時，引導學生認識到在火災中保持冷靜的重要性，介紹一些緩解緊張情緒的方法，如深呼吸、自我暗示等，避免因恐慌導致混亂和危險加劇。
總結與呼吁（10 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調消防意識的重要性以及在不同場所預防火災的關鍵措施，呼吁學生從自己做起，從身邊小事做起，積極參與消防安全工作，共同守護生命家園。
七、班會延伸
組織學生開展家庭或學校的火災隱患排查整改活動，并以照片或文字記錄的形式反饋活動成果。
消防宣傳月主題班會 9
一、班會主題
“關注消防，生命至上”
二、班會目的
讓學生了解消防歷史文化，增強對消防事業(yè)的敬重和熱愛。
學習消防英雄事跡，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
鞏固和提升學生的消防安全綜合知識與技能。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、班會準備
收集消防歷史資料，如古代消防設施、消防組織演變等，制作成歷史文化展板或 PPT。
搜集消防英雄的事跡報道、圖片、視頻等素材，整理成故事集或多媒體資料。
準備消防安全知識問答的題目卡片和小獎品。
六、班會流程
消防歷史文化之旅（10 分鐘）
展示消防歷史文化展板或播放 PPT，介紹我國古代消防的起源（如周朝的 “司烜氏”“司爟氏” 等消防官職）、古代消防設施（如防火墻、水缸、水龍等）以及近現代消防事業(yè)的發(fā)展歷程（如消防隊伍的組建、消防技術的進步等），讓學生感受消防文化的源遠流長和不斷發(fā)展，激發(fā)學生對消防知識的學習興趣。
消防英雄事跡分享（15 分鐘）
講述消防英雄的事跡，如在火災撲救中英勇犧牲的消防戰(zhàn)士，在搶險救援中不顧個人安危救助群眾的消防員等�？梢酝ㄟ^播放視頻、講述故事、展示圖片等多種形式，讓學生深入了解消防英雄們的偉大奉獻和崇高精神，組織學生討論消防英雄事跡對自己的觸動和啟示，引導學生樹立正確的.價值觀和社會責任感。
消防安全知識鞏固與問答（15 分鐘）
以問答競賽的形式，對之前學過的消防安全知識進行鞏固復習。教師提出問題，如火災的發(fā)展階段有哪些、怎樣正確撥打 119 報警電話、如何在火災中正確使用繩索逃生等，學生搶答，答對者獲得小獎品。通過問答競賽，活躍班會氣氛，同時強化學生對消防安全知識的記憶和理解。
消防技能實踐操作回顧（10 分鐘）
回顧之前班會或演練中學習的消防技能，如滅火器使用、消防栓操作、火災逃生動作等，邀請學生再次進行示范演示，教師進行點評和糾正，確保學生熟練掌握消防技能的操作要點和注意事項。
總結與展望（10 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調消防歷史文化的傳承意義和消防英雄精神的引領作用，鼓勵學生將消防安全知識和技能運用到實際生活中，積極傳播消防文化，為營造安全和諧的社會環(huán)境貢獻自己的力量。
七、班會延伸
組織學生制作消防主題的手抄報或繪畫作品，在學校內展示交流。
消防宣傳月主題班會 10
一、班會主題
“消防安全，人人有責”
二、班會目的
讓學生明確自己在消防安全工作中的責任和義務。
提高學生對消防安全宣傳教育的重視程度，培養(yǎng)學生的宣傳能力。
促進學生養(yǎng)成良好的消防安全行為習慣，形成班級消防安全文化氛圍。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、班會準備
制作 “消防安全責任卡”，上面列出學生在家庭、學校等場所的消防安全責任內容。
準備消防安全宣傳海報、標語等素材，用于展示和講解宣傳技巧。
設立班級消防安全角，擺放消防知識書籍、宣傳冊等資料。
六、班會流程
責任導入（5 分鐘）
教師提問學生是否知道自己在消防安全方面有哪些責任，引發(fā)學生思考。然后，發(fā)放 “消防安全責任卡”，詳細講解卡上的內容，如在家庭中要提醒家長定期檢查電器、燃氣設備，不玩火，愛護家庭消防設施；在學校要遵守學校消防規(guī)章制度，愛護校園消防設施，積極參加消防演練等，讓學生明確自己的責任范圍。
宣傳教育重要性講解（10 分鐘）
通過案例說明消防安全宣傳教育的重要性，如因缺乏消防知識導致小火釀成大災，因有效的消防宣傳而避免了重大事故等。強調學生作為社會的一員，有義務將消防安全知識傳播給身邊的人，擴大消防宣傳的覆蓋面，提高全社會的消防安全意識。
宣傳技巧培訓（15 分鐘）
展示消防安全宣傳海報、標語等素材，講解制作宣傳海報和標語的要點，如突出主題、圖文并茂、簡潔明了、有吸引力等。同時，介紹一些口頭宣傳的技巧，如用通俗易懂的語言、結合實際案例、注重與聽眾互動等。組織學生分組設計一份消防安全宣傳海報或標語，教師巡視指導，然后各小組展示作品并講解設計思路，其他小組進行評價和建議。
班級消防安全文化建設（10 分鐘）
介紹班級消防安全角的`作用和內容，鼓勵學生積極利用消防安全角的資料學習消防知識。組織學生討論如何在班級中營造良好的消防安全文化氛圍，如開展消防主題班會、設立消防知識小廣播、評選消防之星等，讓學生參與到班級消防安全文化建設中來，形成人人講消防、人人重消防的良好風氣。
總結與行動倡議（10 分鐘）
教師對本次班會進行總結，再次強調消防安全人人有責，鼓勵學生從現在開始，積極履行自己的消防安全責任，主動參與消防安全宣傳教育活動，用實際行動為班級、家庭和社會的消防安全貢獻力量。
七、班會延伸
組織學生在學校周邊社區(qū)或公共場所開展消防安全宣傳活動，發(fā)放自制的宣傳海報和宣傳冊，向居民講解消防安全知識。
消防宣傳月主題班會 11
一、班會主題
“關注消防，生命至上”
二、班會目的
增強學生的消防安全意識，了解消防安全知識。
掌握基本的消防逃生技能和火災應對方法。
提高學生自我保護能力，預防火災事故的發(fā)生。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
xxx
五、班會流程
導入（5 分鐘）
播放一段關于火災事故的視頻，引起學生對消防安全的關注。
提問學生對火災的初步印象和感受，引導學生思考火災的`危害。
消防安全知識講解（15 分鐘）
講解火災的成因，如電氣故障、明火使用不當、亂扔煙頭、違規(guī)操作等。
介紹常見的火災類型，如 A 類固體火災、B 類液體火災、C 類氣體火災等，并舉例說明。
講解不同類型火災對應的滅火器選擇，如干粉滅火器適用于多種火災，二氧化碳滅火器用于貴重設備、檔案資料等火災。
消防設施與器材介紹（10 分鐘）
展示常見消防設施的圖片，如消火栓、滅火器、疏散指示標志、應急照明等，介紹其功能和使用方法。
邀請學生上臺演示如何正確使用滅火器，教師在旁指導糾正。
火災逃生技能培訓（15 分鐘）
講解火災發(fā)生時的正確逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、不乘坐電梯等。
組織學生進行模擬火災逃生演練，在教室模擬火災場景，讓學生按照正確逃生方法疏散到安全區(qū)域，教師觀察并及時給予指導。
互動與討論（10 分鐘）
提出一些關于消防安全的問題，如 “如果在宿舍發(fā)現電器著火，你會怎么做？”“在公共場所遇到火災，怎樣快速找到安全出口？” 等，讓學生分組討論并回答。
分享一些消防安全的小常識和小貼士，如定期檢查電器線路、不私拉亂接電線、不在床上吸煙等，鼓勵學生在日常生活中養(yǎng)成良好的消防安全習慣。
總結（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調消防安全的重要性，提醒學生將所學知識運用到實際生活中。
布置課后作業(yè)，讓學生回家后與家人一起制定一份家庭消防安全計劃，并在下周班會課上進行分享。
六、班會延伸
在班級宣傳欄張貼消防安全海報，定期更新消防安全知識。
組織學生參觀學校或社區(qū)的消防設施，邀請消防隊員進行現場講解和演示。
開展消防安全知識競賽等活動，進一步鞏固學生所學的消防安全知識。
消防宣傳月主題班會 12
一、班會主題
“消防在心中，安全伴我行”
二、班會目的
使學生認識到消防安全的重要性，提高防范火災的意識。
讓學生熟悉校園及家庭環(huán)境中的消防安全隱患，并學會如何排查。
教授學生在火災發(fā)生時的應急處理措施和自救互救方法。
三、班會時間
xx月xx日
四、班會地點
xxx
五、班會準備
收集火災事故案例、消防知識圖片、視頻等資料，制作成 PPT。
準備滅火器、消火栓等消防器材實物或模型，以便演示使用方法。
準備一些與消防安全相關的小獎品，如消防主題筆記本、筆等，用于獎勵在互動環(huán)節(jié)表現出色的學生。
六、班會流程
案例分析引入（8 分鐘）
展示幾起典型的校園或家庭火災事故案例的圖片和視頻，如上海商學院女生宿舍火災事件等。
引導學生分析火災發(fā)生的原因、造成的后果以及從中應吸取的教訓，讓學生深刻認識到火災的嚴重性。
消防知識講解（12 分鐘）
講解火災的定義、分類（按照燃燒物質分類）以及火災的發(fā)展階段（初起、發(fā)展、猛烈、下降、熄滅）。
介紹校園和家庭中常見的消防安全隱患，如在宿舍使用大功率電器、私拉亂接電線、在廚房無人看管時用火等。針對這些隱患，講解如何進行預防和整改。
消防器材的使用（10 分鐘）
展示滅火器、消火栓、滅火毯等消防器材的實物或模型。
詳細講解滅火器的'種類（如干粉、二氧化碳、泡沫等）、適用范圍、使用方法（提、拔、握、壓）以及使用時的注意事項。邀請學生上臺實際操作滅火器模型，教師進行現場指導和糾正。
介紹消火栓的組成部分（消火栓箱、消火栓、水槍、水帶等）以及使用步驟，強調消火栓在火災撲救中的重要作用。
火災逃生與自救（15 分鐘）
講解火災發(fā)生時的逃生原則，如保持冷靜、迅速判斷火勢和逃生方向、避免擁擠踩踏等。
介紹不同場所（如教學樓、宿舍、家庭等）的逃生方法，如利用疏散樓梯、安全出口逃生，在煙霧較大時如何利用濕毛巾等物品進行防護并尋找安全通道。
教授一些自救互救的方法，如如何撥打火警電話 “119”（準確報告火災地點、火勢大小、燃燒物質等信息）、如何在火災現場進行簡單的急救處理（如燒傷、窒息等情況）。
互動游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
開展 “消防安全知識問答競賽”，將學生分成若干小組，進行搶答。問題涵蓋消防知識的各個方面，如火災成因、消防器材使用、逃生方法等。答對一題得一分，答錯一題扣一分，最后得分最高的小組給予小獎品獎勵。
進行 “火災逃生模擬演練” 游戲，在教室模擬火災場景，設置一些障礙物，如桌椅等，讓學生在規(guī)定時間內按照正確的逃生方法疏散到教室外的安全區(qū)域，教師觀察學生的表現并進行點評和指導。
總結與作業(yè)布置（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，回顧重點消防知識和技能，再次強調消防安全的重要性，鼓勵學生將所學知識傳播給家人和朋友。
布置課后作業(yè)：讓學生制作一份消防安全手抄報，內容包括消防知識介紹、火災案例分析、逃生方法等，下周在班級內進行展示和交流。
消防宣傳月主題班會 13
一、班會主題
“學消防知識，創(chuàng)平安校園”
二、班會目的
讓學生了解火災給人們生活、生命和財產帶來的嚴重危害。
使學生掌握預防火災的基本知識和技能，增強自我保護能力。
培養(yǎng)學生在面對火災等緊急情況時的冷靜和應對能力，提高團隊協作精神。
三、班會時間
xx月xx日第xx節(jié)課
四、班會地點
xxx
五、班會準備
準備相關的消防知識視頻、圖片、動畫等資料，用于班會播放和講解。
準備一些消防器材的宣傳手冊或資料，分發(fā)給學生課后閱讀。
準備模擬火災場景所需的道具，如煙霧彈（或模擬煙霧裝置）、警報器等，用于逃生演練。
六、班會流程
火災危害展示（7 分鐘）
播放一段火災事故的紀錄片片段，展示火災對建筑物、人員生命安全和財產造成的巨大破壞。
展示一些火災后的現場圖片，讓學生直觀地感受火災的殘酷性，引發(fā)學生對消防安全的重視。
消防知識科普（13 分鐘）
以圖文并茂的形式講解火災發(fā)生的原理，包括燃燒的三要素（可燃物、助燃物、著火源）以及它們之間的相互關系。
介紹日常生活中的消防安全注意事項，如定期檢查電器設備、不隨意亂扔煙頭、安全使用燃氣等。
講解在學校和公共場所應遵守的消防規(guī)定，如不堵塞疏散通道、不損壞消防設施等。
消防器材與設施介紹（10 分鐘）
利用 PPT 展示各種消防器材的圖片，如手提式干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消火栓、消防水帶、消防噴頭等，并介紹它們的特點和適用范圍。
講解學校內消防設施的分布位置，如樓道里的消火栓、疏散指示標志、應急照明等，讓學生熟悉在緊急情況下如何快速找到并使用這些設施。
火災逃生演練與講解（15 分鐘）
拉響模擬火災警報，組織學生進行火災逃生演練。要求學生用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰，按照預定的'疏散路線迅速有序地撤離教室，到達學校操場的指定安全區(qū)域。
在學生疏散完成后，對逃生演練進行總結和講解。指出學生在演練過程中存在的問題，如疏散速度較慢、未用濕毛巾正確捂住口鼻等，并再次強調正確的逃生方法和注意事項。
互動交流環(huán)節(jié)（10 分鐘）
組織學生分組討論以下問題：如果自己所在的宿舍或教室發(fā)生火災，首先應該做什么？在火災逃生過程中，如果遇到同學受傷，應該如何處理？
每組選派代表進行發(fā)言，分享小組討論的結果，教師進行點評和補充，加深學生對火災應急處理的理解。
總結與拓展（5 分鐘）
教師對本次班會進行全面總結，強調消防安全是每個人的責任，希望學生們能夠將所學的消防知識牢記心中，并在日常生活中積極宣傳消防知識，共同營造安全的校園環(huán)境。
推薦一些關于消防安全的書籍、網站或影視作品，鼓勵學生在課后進一步學習消防知識，提高自身的消防安全意識和能力。
消防宣傳月主題班會 14
一、班會主題
“消防安全，人人有責”
二、班會目的
提高學生對消防安全重要性的認識，增強學生的消防安全意識。
傳授學生火災預防、火災撲救、火災逃生等方面的基本知識和技能。
通過互動活動和實踐演練，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和應急處理能力。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
xxx
五、班會準備
收集消防安全相關的新聞報道、事故案例、宣傳視頻等資料，制作成班會課件。
準備消防器材實物，如滅火器、滅火毯、消防栓配件等，用于現場演示和講解。
準備模擬火災場景的道具，如煙霧發(fā)生器、模擬火源等，以便進行逃生演練。
準備消防安全知識競賽題目，涵蓋火災預防、消防器材使用、逃生方法等方面內容，用于互動環(huán)節(jié)。
六、班會流程
新聞熱點導入（5 分鐘）
播放近期發(fā)生的一起重大火災事故新聞報道視頻，引起學生對消防安全的關注和興趣。
引導學生對新聞事件進行討論，分析火災發(fā)生的原因和造成的后果，引出本次班會的主題 —— 消防安全。
消防安全知識講解（15 分鐘）
運用課件展示，講解火災的定義、分類、成因和危害。重點介紹學校和家庭環(huán)境中常見的火災隱患，如電線老化、違規(guī)用電、亂扔煙頭、燃氣泄漏等，并講解如何預防這些隱患引發(fā)火災。
介紹常見消防器材的.種類、功能和使用方法。包括干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器、消防栓、滅火毯等，詳細講解每種器材的適用范圍、操作步驟和注意事項，通過實物演示讓學生更直觀地了解。
火災逃生技能培訓（15 分鐘）
講解火災發(fā)生時的逃生原則和方法。強調保持冷靜、迅速判斷火勢和逃生方向、用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、不乘坐電梯等要點。
結合教室環(huán)境，制定逃生路線，組織學生進行模擬火災逃生演練。在演練過程中，設置一些模擬障礙，如煙霧彌漫、通道堵塞等，讓學生在實踐中掌握應對技巧，提高逃生能力。演練結束后，對學生的表現進行點評和總結，指出存在的問題和改進方向。
互動環(huán)節(jié) —— 消防安全知識競賽（10 分鐘）
將學生分成若干小組，進行消防安全知識競賽。競賽題目以選擇題、判斷題和簡答題為主，涵蓋之前講解的火災預防、消防器材使用、逃生方法等內容。每個小組輪流答題，答對得分，答錯扣分，最后評選出優(yōu)勝小組并給予獎勵。通過競賽的形式，激發(fā)學生學習消防安全知識的積極性，鞏固所學內容。
總結與呼吁（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，回顧重點消防安全知識和技能，強調消防安全的重要性和緊迫性。
呼吁學生將所學的消防安全知識傳播給家人、朋友和鄰居，共同提高全社會的消防安全意識，形成人人關注消防、人人參與消防的良好氛圍。
消防宣傳月主題班會 15
一、班會主題
“增強消防意識，守護生命安全”
二、班會目的
讓學生深刻認識到消防安全與日常生活息息相關，增強學生的消防安全責任感。
系統地向學生傳授消防安全知識，包括火災預防、火災報警、初期火災撲救、火災逃生等方面。
通過實踐演練和互動活動，提高學生的實際操作能力和應對火災的心理素質。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
xxx
五、班會準備
提前聯系學校保衛(wèi)處或當地消防部門，邀請專業(yè)人員錄制一段消防安全知識講解視頻，或者安排消防人員到班會現場進行指導（如果條件允許）。
準備各種消防器材的模型或圖片，如不同類型的滅火器、消火栓、消防水帶、消防面具等，用于展示和講解。
準備一些簡單的實驗道具，如蠟燭、紙張、打火機等，用于演示火災的發(fā)生原理和一些消防小實驗。
制作消防安全知識手冊或宣傳頁，分發(fā)給每位學生，供其課后復習和查閱。
六、班會流程
趣味實驗引入（7 分鐘）
在講臺上放置一支蠟燭和一張紙張，用打火機點燃蠟燭，然后將紙張靠近蠟燭火焰，讓學生觀察紙張燃燒的過程。
提問學生：“為什么紙張會燃燒？燃燒需要哪些條件？” 引導學生思考火災發(fā)生的.原理，引出本次班會的主題。
消防安全知識講解（13 分鐘）
火災的定義和分類：詳細介紹不同類型火災的特點和常見場景，如 A 類固體火災（如木材、紙張等）、B 類液體火災（如汽油、酒精等）、C 類氣體火災（如天然氣、氫氣等）。
火災的成因：分析電氣故障、明火使用不當、違規(guī)操作、自燃等常見火災成因，并舉例說明。
火災預防措施：講解在家庭、學校、公共場所等不同環(huán)境下如何預防火災，如定期檢查電器線路、安全使用燃氣設備、不堵塞疏散通道、不攜帶易燃易爆物品等。
播放提前錄制好的消防專業(yè)人員講解視頻（或者由消防人員現場講解），內容包括：
消防器材展示與使用（10 分鐘）
展示各種消防器材的模型或圖片，逐一介紹其名稱、功能、適用范圍和使用方法。
重點講解滅火器的使用：邀請學生上臺，在教師的指導下，實際操作滅火器模型，掌握 “提、拔、握、壓” 的正確使用步驟，并強調使用滅火器時的注意事項，如站在上風方向、對準火焰根部噴射等。
火災逃生演練與技巧講解（15 分鐘）
保持冷靜：在火災發(fā)生時，不要驚慌失措，要迅速判斷火勢和逃生方向。
正確使用濕毛巾：將濕毛巾折疊八層，捂住口鼻，可有效過濾煙霧中的有害物質。
低姿前行：由于煙霧比空氣輕，會懸浮在空間上方，所以要低姿彎腰前行，避免吸入過多煙霧。
尋找安全出口：熟悉所在場所的安全出口位置，在逃生時按照指示標志迅速找到并撤離。
不乘坐電梯：火災時電梯可能會斷電或發(fā)生故障，應選擇樓梯逃生。
拉響火災警報，組織學生進行火災逃生演練。要求學生按照預定的逃生路線，用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰迅速撤離教室，到達學校操場的安全區(qū)域。
在學生完成逃生演練后，講解火災逃生的技巧和要點：
互動問答與總結（10 分鐘）
提出一些關于消防安全的問題，如 “如果在商場里遇到火災，你應該怎么辦？”“家里的電器著火了，能不能用水澆滅？” 等，讓學生舉手回答，鞏固所學知識。
教師對本次班會進行總結，回顧重點內容，強調消防安全的重要性，鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，同時提醒學生要定期進行家庭消防安全檢查，與家人一起制定火災逃生計劃。
課后作業(yè)布置（5 分鐘）
要求學生回家后與家長一起檢查家中的消防安全隱患，并填寫一份消防安全檢查表。
讓學生制作一份以消防安全為主題的海報或手抄報，下周一在班級內進行展示和交流。
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