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防校園欺凌承諾書（精選11篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，用到承諾書的地方越來(lái)越多，在寫作上，承諾書有一定的書寫規(guī)范。那么你有了解過(guò)承諾書嗎？以下是小編精心整理的防校園欺凌承諾書，希望對(duì)大家有所幫助。
防校園欺凌承諾書 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
為創(chuàng)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，我承諾要做到以下幾點(diǎn)：
1、與同學(xué)和睦相處， 不給同學(xué)起綽號(hào)， 不勒索同學(xué)錢財(cái)， 不辱罵、 戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長(zhǎng)、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會(huì)人員的介入。
2、發(fā)現(xiàn)針對(duì)自己的暴力侵害事件，積極報(bào)告老師和相關(guān)部門，不隱瞞。
3、發(fā)現(xiàn)針對(duì)同學(xué)的欺凌事件，積極報(bào)告老師和相關(guān)部門，不做冷 漠的旁觀者。
4、絕不參與其他人組織的`針對(duì)同學(xué)的暴力活動(dòng)。 發(fā)現(xiàn)該種隱患立 刻報(bào)告老師和相關(guān)部門。
5、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對(duì)方的角度考慮問(wèn) 題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
6、不攜帶有危險(xiǎn)的物品進(jìn)入學(xué)校。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
校園是承載著我們的`夢(mèng)想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長(zhǎng)一份放心，在此我們鄭重承諾：
�。�1）不欺負(fù)同學(xué)，不搞小幫派，不與社會(huì)不良青年打交道；不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；放學(xué)按時(shí)回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
�。�2）同學(xué)間的矛盾通過(guò)正常渠道來(lái)解決，而不是叫同學(xué)、家長(zhǎng)或煽動(dòng)社會(huì)青年在校內(nèi)、校外制造事端。
�。�3）同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀；不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
�。�4）不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
我們相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會(huì)充滿文明。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
校園是社會(huì)的縮影，是教書育人的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)知識(shí)、受教育和成才的地方。近些年來(lái)，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。
校園欺凌行為嚴(yán)重危害學(xué)生身心健康發(fā)展，欺凌行為不得到及時(shí)阻止并加以杜絕，欺凌者容易形成反社會(huì)人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，杜絕校園欺凌行為，營(yíng)造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持以預(yù)防為主，利用主題班會(huì)的宣傳教育方式，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行杜絕校園欺凌宣傳。
活動(dòng)開始，通過(guò)視頻播放揭露“校園欺凌”現(xiàn)象的.嚴(yán)重危害，引導(dǎo)學(xué)生思考“杜絕校園欺凌”的重要性。隨后通過(guò)在ppt講解的過(guò)程中，穿插隨機(jī)提問(wèn)、生活舉例、“拉拉手，我們都是好朋友”等方式，促使學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀和是非觀，做到杜絕校園欺凌，建立起平等友好、互助意識(shí)。
通過(guò)本次主題班會(huì)的開展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)更好地自我保護(hù)、建立校園中平等、互愛(ài)互助的友好關(guān)系，促使學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀和是非觀，做到杜絕校園欺凌，構(gòu)建和諧美好校園。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
校園是承載著學(xué)生夢(mèng)想的地方。校園欺凌則使學(xué)生純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長(zhǎng)一份放心，在此我鄭重承諾：
一、教育學(xué)生牢固樹立“杜絕校園欺凌，從我做起”的意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的.行為。
二、培養(yǎng)學(xué)生在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告，必要時(shí)撥打110報(bào)警。
三、培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
四、培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、培養(yǎng)學(xué)生積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
六、堅(jiān)決鏟除校園欺凌現(xiàn)象苗頭，鏟除校園欺凌生長(zhǎng)土壤，保證我校不發(fā)生一起校園欺凌事件。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
校園是承載著我們的夢(mèng)想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為加強(qiáng)校園專項(xiàng)治理工作，有效預(yù)防和處理校園暴力和校園欺凌事件，確保學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園，特作以下承諾：
1、不欺負(fù)同學(xué)，不搞小幫派，不給同學(xué)起綽號(hào)
2、同學(xué)間的矛盾通過(guò)正常渠道來(lái)解決，多向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)傾訴，尋求他們的幫助
3、同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀;不人身攻擊、孤立他人;不辱罵、欺辱他人;
4、不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
5、發(fā)現(xiàn)有校園暴力和校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告幼兒園自己被欺凌應(yīng)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)和公安部門報(bào)告
6、家長(zhǎng)督促子女按時(shí)上學(xué)，不在上、放學(xué)路上逗留。
7、加強(qiáng)子女節(jié)假日的.安全監(jiān)管和教育，不得放任自流。
8、子女與他人之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)加強(qiáng)子女的教育，協(xié)助幼兒園、公安部門來(lái)化解，而不應(yīng)一味袒護(hù)縱容子女和一味指責(zé)別人甚至打擊報(bào)復(fù)別人。
9、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有校園暴力和校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告幼兒園或打110報(bào)告公安部門，一旦產(chǎn)生事故責(zé)任，應(yīng)根據(jù)相關(guān)部門門劃分責(zé)任的結(jié)果，主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任或法律責(zé)任。
10、自己子女被欺凌應(yīng)及時(shí)向班主任、園長(zhǎng)和公安部門報(bào)告，不能以暴制暴、以報(bào)復(fù)方式擴(kuò)大事態(tài)。
我們相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會(huì)充滿文明，我們的明天一定更美好!
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
近年來(lái)，校園欺凌問(wèn)題引發(fā)了多方關(guān)注，一旦發(fā)生，則嚴(yán)重阻礙學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了防患于未然，希望通過(guò)家校聯(lián)手，共同打造和諧文明校園，為學(xué)生提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一什么是校園欺凌
校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見(jiàn)的一種校園暴力。
二校園欺凌的主要行為
1、校園欺凌包含：語(yǔ)言欺凌、身體欺凌、財(cái)務(wù)欺凌、性欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等方式;
2、校園欺凌易發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)：課間、上學(xué)，放學(xué)途中、校內(nèi)隱蔽場(chǎng)所、學(xué)校附近;
3、孩子可能遭遇校園欺凌的信號(hào)有：身體傷痕、私人物品經(jīng)常找不到或損毀、逃學(xué)厭學(xué)、情緒異堂、自傷或自殺、拒絕談?wù)撔@、出現(xiàn)非正常的身體狀態(tài)。
三校園欺凌的危害
1、對(duì)于欺凌者來(lái)說(shuō)，會(huì)因此被處罰，輕者警告開除學(xué)籍，重者承擔(dān)法律責(zé)任。校園欺凌帶給欺凌者的優(yōu)越感是建立在他人的痛苦之上的。
2、對(duì)于被欺凌者來(lái)說(shuō)，最直接的就是身體上的傷害，被欺凌者在面對(duì)欺凌者時(shí)不可避免的受到身體傷害。其次是心理傷害，心理傷害對(duì)被欺凌者的影響更加嚴(yán)重和深遠(yuǎn)。
四如何應(yīng)對(duì)校園欺凌
1、老師和家長(zhǎng)層面
老師和家長(zhǎng)需幫助學(xué)生正確理解“欺凌”的'含義；教會(huì)學(xué)生識(shí)別與應(yīng)對(duì)欺凌；在面對(duì)學(xué)生求助時(shí)應(yīng)給予安慰、支持和建議；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的欺凌行為后立即制止；在與欺凌行為相關(guān)人員談話時(shí)應(yīng)采取分開談話的方式，這一方面有助于保護(hù)學(xué)生的隱私，另一方面也有助于成年人收集到更加真實(shí)的信息。
2、學(xué)生層面
學(xué)生應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)有關(guān)欺凌的應(yīng)對(duì)策略。
欺凌是對(duì)人權(quán)的侵犯，是一種錯(cuò)誤行為。當(dāng)與同伴發(fā)生沖突時(shí)，不應(yīng)采取欺凌行為，而應(yīng)采取溝通、協(xié)商等方式解決矛盾；當(dāng)看到欺凌現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止或干預(yù)，比如通過(guò)報(bào)告老師，請(qǐng)老師出面解決的方式來(lái)防止欺凌行為的惡化；當(dāng)自己遭遇欺凌時(shí)，應(yīng)采取相應(yīng)策略使自己受到的負(fù)面影響減到最小，同時(shí)應(yīng)積極取得學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)的支持和幫助。
我校關(guān)于欺凌行為采取的一系列行動(dòng)：
預(yù)防校園欺凌一直都是我校工作的重點(diǎn)，為防止校園欺凌事件的發(fā)生，筑牢校園安全，新學(xué)期我校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定了20xx年預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，并組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各班主任做了校園欺凌排查和宣傳，最后所有學(xué)生簽訂了角弓初級(jí)中學(xué)《杜絕校園欺凌，從我做起》承諾書。
校園欺凌和我們每位同學(xué)和家長(zhǎng)息息相關(guān)，讓我們家校攜手并進(jìn)，嚴(yán)防校園欺凌，共筑校園安全長(zhǎng)城，確保每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)！
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
校園暴力事件頻發(fā)的主要原因就是因?yàn)閷W(xué)生的心理扭曲城市中很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，由于父母比較溺愛(ài)，大多都很自我。這些孩子遇事只考慮自身利益、漠視他人存在。在這種心態(tài)的支配下，一旦感覺(jué)自身利益受到了外界侵犯，就立刻會(huì)采取一些極端行為來(lái)進(jìn)行反擊，其中包括通過(guò)傷害對(duì)方身體甚至性命來(lái)發(fā)泄自身的憤怒。
而在很多農(nóng)村家庭中，由于父母常年在外打工，孩子的家庭教育缺失，從而造成性格任性、隨意、放縱，很容易被社會(huì)上不良青年拉攏、利用，甚至參與一些小偷小摸、校園暴力等。
許多學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注依舊不足。
雖然學(xué)校課堂中都有法律知識(shí)的教育，但很多學(xué)生并沒(méi)有樹立起法律意識(shí)。當(dāng)自己的`人身權(quán)利受到侵犯時(shí)，不少學(xué)生想不到尋求法律途徑，只會(huì)通過(guò)“以暴制暴”的方法解決。
目前我國(guó)的立法還不完善�，F(xiàn)存法律基于保護(hù)未成年人的角度，對(duì)校園暴力的主體量刑比較寬松，使得兇者得不到懲戒，從而助長(zhǎng)了施暴者的行為，甚至變本加厲。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
校園是學(xué)習(xí)知識(shí)的.凈土，是承載我們夢(mèng)想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，人身安全受到威脅。為了維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給老師一份舒心，給家長(zhǎng)一份放心，在此我鄭重承諾：
1、不欺負(fù)同學(xué)，不搞小幫派，不與社會(huì)不良青年打交道，不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾，不帶手機(jī)、平板等貴重物品進(jìn)入校園，不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。放學(xué)按時(shí)回家，不在校園附近逗留，不去歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等成人娛樂(lè)場(chǎng)所。
2、同學(xué)間的矛盾通過(guò)正常渠道來(lái)解決，不能自行解決的要及時(shí)告知老師（班主任）。要相信即使同學(xué)間有問(wèn)題，相關(guān)老師會(huì)正確、公平處理的。
3、同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀，不人身攻擊、孤立他人，不辱罵、欺辱他人，不利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事，不蓄意挑起他人事端傳閑話。
4、要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己做人做事的行動(dòng)指南。同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，以先進(jìn)人物為榜樣，向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)。
5、不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，溫馨之花一定會(huì)綻放在美麗校園。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
阿克陶縣天山中學(xué)學(xué)校預(yù)防校園欺凌責(zé)任書為加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理工作，有效預(yù)防和處理校園欺凌事件，確保學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園，特?cái)M定本預(yù)防校園欺凌責(zé)任書。
一、對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
2、以《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)，不得通過(guò)手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行造謠、誣蔑等人身攻擊。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不以大欺小、以強(qiáng)凌弱、以眾欺寡，學(xué)會(huì)禮讓和包容。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動(dòng)排遣自己的心理壓力，多向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)傾訴，尋求他們的幫助，不做過(guò)激的行為。
6、同學(xué)之間發(fā)生予盾，不能釆用武力手段來(lái)解決，而應(yīng)和談或者尋求教師、家長(zhǎng)的幫助等合理手段來(lái)化解。
7、發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)校或打110報(bào)告公安部門。
8、自己被欺凌應(yīng)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)和公安部門報(bào)告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴，以報(bào)復(fù)方式擴(kuò)大事態(tài)。
二、家長(zhǎng)的'職責(zé)
1、加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治觀念和守法自覺(jué)性。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，隨時(shí)了解子女在校動(dòng)向，及時(shí)向?qū)W校反饋?zhàn)优谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)。
3、督促子女按時(shí)上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留。
4、加強(qiáng)子女節(jié)假日的安全監(jiān)管和教育，不得放任自流。
5、教育、監(jiān)督子女遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。教育監(jiān)督子女文明上網(wǎng)、上綠色網(wǎng)站，不得在網(wǎng)站發(fā)表造謠、污蔑等不恰當(dāng)言論。
6、教育、監(jiān)督子女不帶手機(jī)到學(xué)校，不得利用手機(jī)短信、QQ、微信等對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。
7、子女與他人之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)加強(qiáng)子女的教育，協(xié)助學(xué)校、公安部門來(lái)化解，而不應(yīng)一味袒護(hù)縱容子女和一味指責(zé)別人甚至打擊報(bào)復(fù)別人。
8、發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)�；驌艽�110報(bào)告公安部門。
9、自己子女被欺凌應(yīng)及時(shí)向班主任、校長(zhǎng)和公安部門報(bào)告，不能忍氣否聲，更不能以暴制暴、以報(bào)復(fù)方式擴(kuò)大事態(tài)。
三、班主任職責(zé)
1. 按照防校園欺凌方案履行好自己的職責(zé)，確保本人管理責(zé)任范圍內(nèi)不發(fā)生欺凌事件。
2. 嚴(yán)查手機(jī)及其他管制物品。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
一、校長(zhǎng)室
1、成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。
3、公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
二、德育處
1、定期召開班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
3、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開展警示教育。通過(guò)舉辦講座、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺(tái)，開展心理健康教育活動(dòng)。
5、及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。
6、要求班主任做好學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日值班人員，確保校園安全。
三、班主任
1、做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的.；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2、營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3、隨時(shí)關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。
四、門衛(wèi)
1、要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。
2、每日按時(shí)進(jìn)行校園安全巡視，并及時(shí)記錄。
承諾人：
時(shí)間：
防校園欺凌承諾書 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
近來(lái)頻頻發(fā)生的校園暴力和欺凌事件，一次又一次的牽動(dòng)老師的.神經(jīng)，刺痛師生們的心。為貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。我校對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理，為保證治理效果，特簽訂如下責(zé)任書：
1、按照防校園欺凌方案履行好自己的職責(zé)，確保本人管理責(zé)任范圍內(nèi)不發(fā)生欺凌事件。
2、嚴(yán)查管制刀具和其他危險(xiǎn)物品。
3、學(xué)生一旦有反常情緒或?qū)め呑淌碌膭?shì)頭，班主任應(yīng)在第一時(shí)間介入，了解事情的原由，并對(duì)其做好心理疏導(dǎo)，避免勢(shì)態(tài)進(jìn)一步惡化，杜絕欺凌事件的發(fā)生。
承諾人：
時(shí)間：
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