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專家建議：大學生創(chuàng)業(yè)要理性對待
就業(yè)壓力大，40%左右的大學生因為找工作問題而影響了睡眠以及食欲;上了研究生，學歷層次提高了，但壓力反而更大，博士生也在所難免;三個“不適應(yīng)”，道出了當今大學生職業(yè)發(fā)展方面自身存在的尷尬。如何才能緩解就業(yè)壓力、提升就業(yè)能力?
日前，由共青團北京市委員會、北京市學聯(lián)大學部共同主辦的“2009中國大學生就業(yè)壓力管理論壇”在京舉行，各路專家為大學生就業(yè)壓力問診號脈。同時，由新浪網(wǎng)教育頻道和北京青年壓力管理服務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布了《2009大學生就業(yè)壓力調(diào)查報告》。該報告顯示，當前大學生普遍面臨較大的就業(yè)壓力。
就業(yè)壓力大，現(xiàn)狀不容忽視
壓力大，做夢都在找工作
“一想到找工作的事情，我們就犯愁”，來自北京化工大學的金海鵬(化名)對記者這樣描述他們目前的狀況，“我們宿舍6個人目前只有兩個人的工作有了著落”。
調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當前大學生普遍面臨較大的就業(yè)壓力，這種壓力主要體現(xiàn)在生理感受、情緒體驗以及行為感受三個方面。有40%左右的大學生因為找工作而影響了睡眠以及食欲，而認為沒受到影響的大學生只有20%左右，這說明就業(yè)問題對大部分學生在生理方面已經(jīng)產(chǎn)生了比較明顯的影響。
這種壓力使得大學生在情緒上也受到了一定的影響，有高達52%的學生“想到畢業(yè)就憂心忡忡”，而“對目前的就業(yè)形勢感到樂觀”的人群不足9%，此結(jié)果表明大學生的情緒體驗已經(jīng)顯著地受到就業(yè)形勢的影響，并因此產(chǎn)生了明顯的心理壓力。也正是由于這種壓力，對大學生日常的行為方面產(chǎn)生了較大的影響，因為找工作使得相當一部分學生做事效率下降，更多學生的生活規(guī)律被打亂。
“我有時候會感覺睡覺不踏實，有時候做夢都在找工作，一找就是一宿，好累人啊”，金海鵬和他的同學有的時候會彼此之間交流一下各自的情況，感覺到大多數(shù)同學都存在這種情況，“有時候吃東西都感覺沒什么滋味”。
心理學博士、北京青年壓力管理服務(wù)中心主任熊漢忠分析指出，從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學生的就業(yè)壓力感受平均得分比較高，表明大學生已經(jīng)感受到了過高的就業(yè)壓力，他們的心理、生理以及行為指標等在不同程度上都受到了就業(yè)壓力的影響。如果不采取及時而有效的應(yīng)對措施，勢必影響大學生的身心健康。
學歷高了，感覺競爭更大
調(diào)查報告顯示，碩士生的就業(yè)壓力感受平均水平明顯高于�？粕捅究粕@說明就業(yè)壓力并沒有因為學歷層次的提高而減小。
熊漢忠認為，造成這種情況的原因一方面很可能與相當一部分大學生為了回避就業(yè)壓力而盲目跟風考研，缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān);另一方面，也可能與碩士生的高不成低不就心態(tài)有關(guān)，從而增加了碩士生的就業(yè)難度，進一步加大了他們的就業(yè)壓力感。
“現(xiàn)實的情況表明，并非學歷層次越高就越好就業(yè)，重要的在于學歷與企業(yè)需求相對應(yīng)。”北京高校就業(yè)指導中心主任任占忠以北京市為例分析，70%的就業(yè)需求產(chǎn)生于服務(wù)行業(yè)，需要大量的專科生、高職畢業(yè)生，而北京的生源很難滿足這一要求，不得不依靠從外地引進。
他認為，研究生的就業(yè)難度確實在加大，他就曾看到過重點大學碩士生為了能解決留京戶口指標，而甘愿去小學當老師。“去年北京進了1.6萬人，北京高校就有四五萬研究生，還有外地重點大學的研究生也要進北京，這也加大了高學歷層次人才的競爭壓力。”
調(diào)查同時顯示，博士生在情緒體驗方面所展現(xiàn)出來的壓力體驗顯著地大于其他人群，說明博士生在知識儲備甚至實際技能等方面雖然可能偏高，但心理承受力方面仍然存在其脆弱之處，尤其需要加強情緒管理方面的訓練和能力。
大學生就業(yè)“怨外”現(xiàn)象嚴重
在對大學生就業(yè)壓力來源進行分析時發(fā)現(xiàn)，家庭、學校、社會以及個人4個方面都存在明顯的導致就業(yè)壓力的因素。綜合近10項數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，大學生認為其來源主要是父母的地位不高、用人單位不公、學校名氣不大、父母就業(yè)觀不一致以及個人自信心不足等5個方面影響最大。
熊漢忠認為，這樣的結(jié)果也從另外一個角度說明現(xiàn)今求職者更傾向于外歸因，也就是將就業(yè)壓力更多地歸因于父母的地位不高、學校名氣不大以及用人單位的不公等外在因素，而忽略了自身的實力問題、態(tài)度等。這種在遭遇不順的時候，把原因歸結(jié)為外部因素的習慣，很容易導致“怨外”心態(tài)的產(chǎn)生，通常表現(xiàn)為怨天尤人。
任占忠認為，當前大學生就業(yè)中普遍存在的三個“不適應(yīng)”，很大程度上導致了就業(yè)困難、壓力大的情況。一是大學生就業(yè)能力條件不適應(yīng)企業(yè)的要求;二是很多大學生不愿意去小的企業(yè)、事業(yè)單位就職，其就業(yè)觀念不適應(yīng)當前市場環(huán)境的變化;三是基本的職業(yè)素養(yǎng)，如責任心、禮儀規(guī)范以及吃苦耐勞的精神差，不適應(yīng)職場的要求。
“‘怨外’不如‘求內(nèi)’，以積極的心態(tài)正視就業(yè)壓力，才是根本解決之道。”熊漢忠說。
自我調(diào)整，辦法總比困難多降低期望，逐步接近現(xiàn)實
調(diào)查顯示，不同學歷層次的大學生在期待月薪水平上調(diào)整得越來越接近現(xiàn)實。大學生可接受月薪水平與期望的月薪相比，總體略低1000元左右，有少數(shù)包括博士生在內(nèi)的學生甚至表示“可以接受零月薪”，這說明大學生在薪酬方面更具靈活性。在對畢業(yè)去向的調(diào)查中，有27.5%的被調(diào)查者表示愿意去西部工作，有三成(31.7%)的人表示“可以考慮”去西部;有34.2%的人表示愿意去郊區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作。這說明大學生的就業(yè)方向也表現(xiàn)出了一定的靈活性與現(xiàn)實性。
心理學專家、首都醫(yī)科大學教授楊鳳池認為，大學生其實并沒有更多的資格去跟企業(yè)講條件，“得到一個工作的機會，比得到一份體面的工作和優(yōu)厚的待遇更重要”，大學生只要調(diào)整好心態(tài)，在工作的過程中成長、提升自己的能力，最終用自身不可替代的價值來得到更高的待遇，“當老板覺得離不開你的時候，你不想漲工資都難”。
多實習，經(jīng)驗有助自我提升
調(diào)查表明，有實習或兼職經(jīng)驗的在校學生，往往更習慣從自身找原因。他們認為個人自信心、能力以及個人職業(yè)規(guī)劃等與能否順利就業(yè)關(guān)系更大。對于這部分學生而言，他們因為有更多的經(jīng)驗，成功的機會也就相對增加，內(nèi)在歸因又會強化他們的自信心與成功體驗，因而形成了一個很好的良性循環(huán)，有利于他們就業(yè)。
清華大學法學院的許昊，畢業(yè)前在國家開發(fā)銀行北京市分行實習。“實習和在學校的感受是完全不同的，實習是向職業(yè)人轉(zhuǎn)化的重要一步”，雖然在大學期間一直擔任較多的社會工作，得到過許多獎項，但真正進入了實習之后，他才感覺到自己“其實是一無是處的”。
“實習的經(jīng)歷培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)，一方面是業(yè)務(wù)的知識水平提高了，另一方面是深刻地感受到了職業(yè)責任”，當他看到自己所在的團隊所有人都在拼命工作，為共同的目標努力的時候，他沒有辦法再把自己當做一個學生，“想方設(shè)法地融入其中，我真的就感覺到自己是一個職業(yè)人了”。
“不閑著”，事業(yè)發(fā)展從點滴做起
青年創(chuàng)業(yè)導師、北京城市學院經(jīng)管學部副主任王育多年來從事大學生就業(yè)指導工作，并擔任學生創(chuàng)業(yè)的導師。她認為，大學生無論是在學校學習期間，還是在求職期間，最重要是“不閑著”，要利用可能的機會和時間，去考慮與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的問題，“事業(yè)都是一點一滴地做起來的”。
當創(chuàng)業(yè)青年王彬彬當年還是一名北京城市學院的學生的時候，就選擇了利用課余時間，不斷地去上各種各樣的培訓班，考名目繁多的各種證書，以及利用假期去打零工。“最初的時候是為了經(jīng)濟上的獨立，最后發(fā)現(xiàn)，大學期間所做的這些事情為后來的創(chuàng)業(yè)之路打下了很好的實踐基礎(chǔ)”，也正是這樣的一種從來“不閑著”的狀態(tài)，讓她從一名工作清閑的海關(guān)公務(wù)員崗位辭職，走出了一條自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。
大學生創(chuàng)業(yè)，專家建議理性對待
理性思考，創(chuàng)業(yè)要“厚積薄發(fā)”
在本次論壇中，與會專家學者、老師、學生們都談到了大學生創(chuàng)業(yè)的問題。專家們比較一致的意見是大學生創(chuàng)業(yè)問題要慎重對待和引導，大學生要理性地走創(chuàng)業(yè)之路。
據(jù)人力資源專家、北京麥可思公司總裁王伯慶介紹，該公司在對大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查中，大學生創(chuàng)業(yè)人群中高職高專畢業(yè)的大學生占了1.7%，本科畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的只有0.6%，重點大學創(chuàng)業(yè)的人非常少。在創(chuàng)業(yè)的學生中，有48%的人是一開始就想去創(chuàng)業(yè)的，他們有創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)思路，并不是找不到工作。因為找不到工作去創(chuàng)業(yè)的人只占10%，創(chuàng)業(yè)過程也是相當?shù)碾y。“創(chuàng)業(yè)對大學生的要求非常高，因此我建議先就業(yè)，找到一份工作，自己養(yǎng)活自己，不要給家庭、社會造成負擔。在這樣的基礎(chǔ)上再擇業(yè)，條件合適的時候再考慮創(chuàng)業(yè)。”
同時他也認為，大學生創(chuàng)業(yè)面臨著“三座大山”。第一是找到創(chuàng)業(yè)資金難，后續(xù)發(fā)展資金更困難;第二是難以找到可行的市場銷售計劃，“世界上最難兩件事情，一個是把自己意識裝入別人的腦袋，第二是把別人的錢裝進自己的口袋”;第三是大學生的經(jīng)驗和能力欠缺。“如果這三個關(guān)鍵的問題解決不好的話，應(yīng)屆大學生創(chuàng)業(yè)是難上加難。”
許昊在面對未來是否會去創(chuàng)業(yè)的問題時，坦言不會考慮。他認為職業(yè)發(fā)展是一個厚積薄發(fā)的過程，“職業(yè)發(fā)展需要的是理性，而不是沖動”。
自主創(chuàng)業(yè)，不要“霧里看花”
王彬彬已經(jīng)走過了3年的自主創(chuàng)業(yè)歷程，如今她已經(jīng)是一個擁有專業(yè)禮品公司、商場品牌服裝賣場的小老板了。她回顧自己走過的創(chuàng)業(yè)歷程，曾經(jīng)經(jīng)歷過不懂得財務(wù)預(yù)算、服裝賣場丟貨以及員工集體辭職等各方面的困難，對創(chuàng)業(yè)的艱辛感觸非常深。“創(chuàng)業(yè)是一條艱難的路，既然走了就一定要堅持，絕對不能把它想成簡單的拿錢做點事那么簡單，它需要很多方面的知識，有專業(yè)的也有非專業(yè)的，也會面臨很多困難和挫折;它鍛煉每一個創(chuàng)業(yè)者的耐心、信心和責任心。”
中央美術(shù)學院大學五年級的陳姓同學，從大二的時候開始創(chuàng)業(yè)，如今也有了自己的公司，在同齡人中已是小有成就。他認為大學生創(chuàng)業(yè)最好不要“霧里看花”，大學生究竟適不適合創(chuàng)業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)，前景如何，都是比較復(fù)雜的事情。創(chuàng)業(yè)過程中的問題都很現(xiàn)實，如果準備不充分，盲目起步創(chuàng)業(yè)，成功的概率會很低。
花家里的錢，不是創(chuàng)業(yè)是“敗家”
根據(jù)麥可思公司的調(diào)查表明，目前大學生創(chuàng)業(yè)的資金來源主要是個人積蓄、銀行貸款、向親朋好友借貸。但也有相當一部分人是憑借良好的家庭條件，由家長投資啟動創(chuàng)業(yè)歷程。
楊鳳池認為，學生想創(chuàng)業(yè)，最好不要用家里的錢，要爭取商業(yè)貸款的支持，有可能的話再考慮自己的創(chuàng)業(yè)計劃。用家里給的錢去做生意，不是真正意義上的創(chuàng)業(yè)，是一種“啃老”的行為，如果創(chuàng)業(yè)不成，那就成了“敗家”。
資金加導師，YBC支持青年創(chuàng)業(yè)
2005年，中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃(YBC)開始啟動，這是一項由團中央、全國青聯(lián)發(fā)起的旨在幫助中國青年創(chuàng)業(yè)的國際合作項目，它源于英國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃扶助青年創(chuàng)業(yè)模式。這個計劃扶助18-35歲之間、具有創(chuàng)業(yè)意愿和潛力的失業(yè)、待業(yè)青年。對通過評審的青年創(chuàng)業(yè)者，將為其提供3萬至5萬元的創(chuàng)業(yè)啟動資金，并提供為期三年的一對一導師支持。
據(jù)該計劃北京辦公室執(zhí)行主任于萍介紹，YBC目前已有60多位來自企業(yè)、高校的志愿者擔任創(chuàng)業(yè)導師，為創(chuàng)業(yè)青年提供咨詢、培訓和技術(shù)支持，解決青年在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏資金、缺乏經(jīng)驗、缺乏資源和平臺等問題。該辦針對大學生舉辦的“大學生創(chuàng)業(yè)公益論壇”和“青年創(chuàng)業(yè)大講堂”，受到了大學生們的歡迎。
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