提到創(chuàng)業(yè)，首先俞老師提到了風(fēng)險(xiǎn)投資的話題，指出真正有能力的人不一定非要風(fēng)險(xiǎn)投資，創(chuàng)業(yè)者不一定非常需要錢，因?yàn)闀�賺錢的人都不需要錢。人的性格與習(xí)慣決定一切。所有開啟的公司中，開10家成一家這已經(jīng)很不錯(cuò)了，但我們一定得想到，成功的原因是什么?有錢就能成功嗎?沒有錢就注定會失敗嗎?

　　俞老師在此提到自己從一名北大的老師談到創(chuàng)業(yè)，其中的一點(diǎn)一滴直到今天的成就，感動著在場的每一位，正因?yàn)樗�的精神，企業(yè)家的精神，和那股堅(jiān)持，才成就了今天的新東方學(xué)校。

　　大企業(yè)經(jīng)歷過的四個(gè)發(fā)展階段

　　當(dāng)話題談到中國企業(yè)的發(fā)展史，俞老師就提出了四個(gè)階段，最初的夫妻店、合伙制、股份計(jì)劃改造、國際化股份改造四個(gè)階段。做為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要具備的創(chuàng)業(yè)條件：必須自己擁有經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)就是工作經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)老板的經(jīng)驗(yàn)、做這個(gè)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)以及人與人之間的人脈經(jīng)驗(yàn)，這都是必不可少的。

　　選擇事業(yè)：這個(gè)事業(yè)必須符合國家趨勢，自己熱愛，并且這種事業(yè)一定能對社會有好處。

　　企業(yè)核心：創(chuàng)業(yè)者在公司，對員工對管理是否能比同行業(yè)中更好，這點(diǎn)也相當(dāng)重要。用俞老師的一句話來說，就是讓別人相信你，就是你的個(gè)人魅力了。這種個(gè)人魅力又分為以下幾種：

　　1、首先讓你的員工感覺到在你這里能拿到比別家公司更高的工資，在金錢上的魅力

　　2、在你的公司中，一定要給予員工成長的空間，和滿足的空間，在發(fā)展上的魅力

　　3、除了以上幾點(diǎn)，還要給員工們情感上的包含，這點(diǎn)特別重要。當(dāng)員工感覺到老板關(guān)心他，工作也會特別有激情，這也是你創(chuàng)業(yè)良好的開端。

　　企業(yè)成功，一定要有老板的經(jīng)驗(yàn)，讓你的員工能感覺到跟你一起工作有希望，在你的身上看到了自己的未來，這就需要老板的個(gè)人魅力與說服力了。

　　創(chuàng)業(yè)困難，難在哪兒?

　　提到創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，俞老師真的是最有權(quán)發(fā)言，因?yàn)槲覀兇蠹腋�著他一起見證著他一步步走向成功的點(diǎn)滴，俞老師用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴廣大創(chuàng)業(yè)青年，創(chuàng)業(yè)真的很困難嗎?俞老師講到，創(chuàng)業(yè)其實(shí)不難，只是很多創(chuàng)業(yè)者沒有找對方法，沒有做對地方。

　　1、創(chuàng)業(yè)者要懂得如何宣傳自己，這點(diǎn)非常重要，將自己成功的宣傳出去，這才是品牌效應(yīng)的第一步

　　2、創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者，一定要有個(gè)很好的公司管理制度，這種制度就如績效獎勵制度，如打分制、獎金制等等，讓員工有更積極的工作意識

　　3、用核心技術(shù)留人，人才的配備一定要保持平衡，

　　4、創(chuàng)業(yè)的成功不怕慢就怕太快，只有勤勞，只有一步步干，就一定會成功。創(chuàng)業(yè)者只有向企業(yè)家學(xué)習(xí)，才能得到快速的提升。

　　怎么與竟?fàn)帉κ窒嗵?

　　俞老師說了這么一句話，讓在場的人不得不佩服他的精神“寧可得罪100個(gè)大人，也不會得罪一個(gè)小人”。俞老師指出，你的氣魄決定著你的對手。俞老師舉出了發(fā)生在自己身上的真實(shí)故事，在自己曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)最初，在自家課堂開課的同時(shí)，隔壁的培訓(xùn)學(xué)校還跑到自己教室外發(fā)宣傳單頁，俞老師從不計(jì)較，可能是性格的原因，讓俞老師一直在這種被欺負(fù)下生活著，直到有一天，隔壁培訓(xùn)學(xué)校的校長突然打電話過來，說有事要跟俞老師談?wù)劊�俞老師想這次肯定沒啥好事，沒想到之后才知道，原來那家培訓(xùn)學(xué)校的僅有的四位老師要求同時(shí)加薪，而未能得到此人的同意，四位老師要求一起辭職，此人是位下崗女工，只是因?yàn)檠什幌逻@口氣，而不想就這么偏宜了那四位老師，覺得自己很憋屈，找俞老師的主要目的，想把培訓(xùn)學(xué)校里四百個(gè)學(xué)生全部轉(zhuǎn)給俞老師學(xué)校，然后自己不干了，或許對于別人來講，會很開心，終于少個(gè)竟?fàn)帉κ郑�更少了個(gè)欺負(fù)自己的對像�？墒谴藭r(shí)俞老師卻做出了常人所不能的舉動，他毅然說：“你請那四個(gè)老師回來吧，你告訴他們，如果他們愿意回來，你就付他們跟新東方老師一樣的工資待遇，如果他們不回來，新東方老師就調(diào)四位老師給你們，直到你們找到老師為止。”這樣的大度，很顯然，兩家的關(guān)系再也不像以前那么僵硬了，從此事中不難看出，你的氣魄決定著你的對手。

　　創(chuàng)業(yè)中如何解決利益沖突

　　提到創(chuàng)業(yè)時(shí)會出現(xiàn)的利益沖突，俞老師深有感觸，“順勢而下、不能逆勢而下”，中國企業(yè)的改革不是體質(zhì)的改革，而是企業(yè)家心態(tài)的改革。人的財(cái)富就是欲望，而一個(gè)企業(yè)所有成長的步驟，都無非是一路付出，一路努力，付出全部的堅(jiān)辛。在新東方所有股東們面對多次甚至長達(dá)幾年的利益沖突時(shí)，俞老師選擇的解決辦法，竟然是把自己所有他們想要的東西都給他們，讓他們跟著自己走。