河北省第一批(即2008年)大學(xué)生村官在村任職六年時(shí)間已滿，第二次續(xù)聘到期意味著為數(shù)不多的人即將面臨人生第二個(gè)“分水嶺”，他們的“進(jìn)退留轉(zhuǎn)”問(wèn)題成了熱議話題。能夠積極面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以良好的心態(tài)處理好、解決好人生走向問(wèn)題，使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，這不光是對(duì)期滿村官的考驗(yàn)，更是對(duì)廣大在職村官的歷練。
現(xiàn)如今,我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的攻堅(jiān)期,大學(xué)生村官的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化。在這種情況下,他們的價(jià)值觀也發(fā)生了新的變化，朝著多元化的方向不斷發(fā)展。如何正確看待自身價(jià)值，是大學(xué)生村官面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。農(nóng)村是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，初出茅廬的大學(xué)生，面對(duì)基層復(fù)雜多變的環(huán)境和創(chuàng)業(yè)路上的一系列困難問(wèn)題，必定會(huì)激發(fā)自己的潛能去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)踐中提升和成長(zhǎng)自己。經(jīng)歷過(guò)幾年的磨礪，大學(xué)生村官在市場(chǎng)洞察力、領(lǐng)導(dǎo)力、親和力方面必定會(huì)又很大提高，自身對(duì)價(jià)值觀的理解也會(huì)更加完善。
在大學(xué)生畢業(yè)后考取村官身份之初，一段時(shí)期內(nèi),價(jià)值觀會(huì)形成一定的價(jià)值取向與行為定式。但這并不意味著價(jià)值觀是一成不變。在經(jīng)歷新任階段、服務(wù)期階段、服務(wù)期滿這三個(gè)階段過(guò)程中，有的人表現(xiàn)出的態(tài)度無(wú)常，甚至失衡、失度、失規(guī)，不僅影響了個(gè)人前途，嚴(yán)重地說(shuō)就是破壞了基層干部的形象。因此，廣大村官要深刻認(rèn)識(shí)到黨和基層人民賦予的權(quán)利，要根據(jù)不同的境遇，調(diào)節(jié)正確的心態(tài)，使個(gè)人對(duì)價(jià)值觀的理解化為服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的源源動(dòng)力。
新官上任遇創(chuàng)業(yè)艱難，積極面對(duì)困難挑戰(zhàn)，更要“量力而行”。不可否認(rèn)，大學(xué)生在接受新事物、新思維、新知識(shí)以及創(chuàng)新能力等方面都具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)易學(xué)可塑、經(jīng)歷充沛、充滿斗志更是年輕人的核心優(yōu)勢(shì)。新村官上任之初，期待在農(nóng)村這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上有所成就。下村調(diào)研、入戶走訪、找項(xiàng)目、謀出路，一系列行動(dòng)在彰顯出年輕人雷厲風(fēng)行的干勁兒同時(shí)，還反映出一部分人“急于求成”的心理。然而，基層工作并非人們所想象的那樣只有熱情就能干好。一些村官在接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里準(zhǔn)備不足。更有甚者，因不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、不能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，自感一無(wú)是處，開(kāi)始自暴自棄、裹足不前。造成創(chuàng)業(yè)的失敗，一方面對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀不清，缺乏基層經(jīng)驗(yàn)。另一方面，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的熱情而言，不光缺乏對(duì)市場(chǎng)的了解，還嚴(yán)重缺乏創(chuàng)業(yè)資金和技術(shù)。因此，新任村官不要急于大顯身手，要本著“量力而行、盡力而為”的原則，多求教與人，多調(diào)查研究，循序漸進(jìn)的開(kāi)展工作。只有經(jīng)得住復(fù)雜的考驗(yàn)，將來(lái)才可駕馭復(fù)雜的局勢(shì)，才能在基層這個(gè)舞臺(tái)站住腳、扎下根。
服務(wù)期間勤政為民、不辱使命，以“堅(jiān)守”戰(zhàn)勝“迷茫”。處在服務(wù)期階段的大學(xué)生村官經(jīng)歷了基層工作的紛繁復(fù)雜和基層群眾的質(zhì)疑和不解。同仁的升遷及離職，使他們看清了奮發(fā)努力與碌碌無(wú)為的結(jié)果，這些情況會(huì)潛移默化地影響著他們的價(jià)值觀。對(duì)于事業(yè)的發(fā)展，在許多大學(xué)生村官心里，不得不考慮，卻又模糊不清，難以掌握。本職工作長(zhǎng)期得不到突破，使得一些村官意志消沉、安于現(xiàn)狀，慢慢消磨了斗志。能進(jìn)步固然是好事，若是“原地不動(dòng)”，更不能喪失希望和信心，對(duì)于扎根基層依然是責(zé)無(wú)旁貸，依然需要堅(jiān)守最初的執(zhí)著。所以大學(xué)生村官在崗位上，只有擺正位置，心系群眾，多予少取，建設(shè)新農(nóng)村的使命感和責(zé)任感提高了，精神境界才會(huì)得到提升，自身價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)，這樣得到的將是更高尚、更深刻的人生體驗(yàn)，等回頭看時(shí)，絕對(duì)不枉此番村官經(jīng)歷。
服務(wù)期滿順利留轉(zhuǎn)，繼續(xù)奉獻(xiàn)，干一行愛(ài)一行。“服務(wù)期滿”的大學(xué)生村官面臨著續(xù)聘和解聘自主擇業(yè)的境遇，續(xù)聘意味著要繼續(xù)留在基層農(nóng)村為民服務(wù)，解聘意味著六年的村官工作即將結(jié)束。是去是留，讓一些大學(xué)生村官猶豫不決。能否有理想的出路關(guān)鍵取決于“村官”自身的心理素質(zhì)和價(jià)值取向，任何境遇的變化和發(fā)展都要求參與者以良好的心態(tài)去參與去負(fù)責(zé)。無(wú)論最終出路在何方，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種雙向的選擇，都要理性地面對(duì)出路問(wèn)題。職務(wù)雖有高低之分，卻無(wú)貴賤之別，無(wú)非是處理問(wèn)題和服務(wù)對(duì)象的不同。無(wú)論是選擇續(xù)聘、報(bào)考公務(wù)員或者事業(yè)單位崗位，或是考慮自己創(chuàng)業(yè)，都要端正價(jià)值取向，以健康向上的人生理念，正確看待工作經(jīng)歷，努力做到進(jìn)得坦然、退得無(wú)愧、留得安心、轉(zhuǎn)得踏實(shí)，積極投入下一輪基層工作或是轉(zhuǎn)戰(zhàn)新的崗位，以良好的心態(tài)繼續(xù)服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。正如華西村老書(shū)記吳仁寶所說(shuō)的那樣“當(dāng)官?zèng)]有終身制，為人民服務(wù)有終身制”。
孫中山先生常講，“要立志做大事，不要立志做大官”。每名大學(xué)生村官在職業(yè)的路上，都要以“成事”為目的，不要計(jì)較個(gè)人一時(shí)成敗得失，無(wú)論職務(wù)高低、進(jìn)退去留，都要不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，淡泊名利、克己奉公、勇于負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)，正確對(duì)待個(gè)人職位的“進(jìn)退留轉(zhuǎn)”，始終保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，做到“進(jìn)”者奮發(fā)有為、“退”者心情愉快、“留”者意志不衰、“轉(zhuǎn)”者迎接挑戰(zhàn)。